【课堂无忧】冀教版三下2.4《摄影展览》课件

（冀教版）三年级下第四课时

摄影展览01学习目标内容总览02温故孕新03情境导入05变式深化06巩固练习07课堂小结04合作探究08作业设计学习目标理解从不同位置观察真实物体，看到的布局和细节可能不同；能根据照片中物品的位置，判断拍摄者的站位；能主动从不同位置拍摄物体，记录观察结果。0102经历“观察→拍摄→分享→判断”的实践过程，提升空间观念与推理能力，体会观察位置与观察结果的对应关系。03在拍摄、分享的活动中感受空间学习的乐趣，培养“细致观察、主动实践”的学习习惯，提升对空间观察学习的兴趣。温故孕新1.三个小朋友看到的是书的哪一面？小明小红小英正面侧面后面温故孕新2.下面四幅图分别是从哪个方向看到的?

（

）面

（

）面

（

）面上正左情境导入有个小方桌，上面书笔多，天天陪伴我，学习真快乐。（打一学习用品）猜一猜是学习桌！情境导入丫丫想邀请大家当“小小推理家”，一起看看这些照片是她站在哪个位置拍的。合作探究

探究1

从前面、侧面和上面观察饼干盒合作探究摄影展览。合作探究仔细观察这三张照片，你发现了什么？我看到了电脑的侧面、水杯和台灯、水杯，书和鼠标被遮住了很少一部分。合作探究仔细观察这三张照片，你发现了什么？我看到电脑、台灯在右边，书本、水杯在左边，和第一张不一样。合作探究仔细观察这三张照片，你发现了什么？我看到了电脑的屏幕和音箱……所有的物品。合作探究猜猜，丫丫是站在学习桌的哪个位置拍下这三张照片的？后面侧面前面合作探究

探究2

模拟观察，解决问题合作探究

将学生分成四人小组，每组围坐在一张学习桌（或模型）旁，分别坐在正面、左侧面、右侧面和后面的位置。分组活动合作探究明确要求：1.静静地坐在自己的位置上，观察桌上的物品，记住你看到了什么，它们的位置是怎样的。2.轻声和小组同学说一说你看到的景象。合作探究坐在前面、左侧、右侧和后面的同学，你看到了什么？坐在前面，我看到了电脑的屏幕、前面的粉色书本、蓝色水杯和黄色台灯。坐在左侧面，我看到了电脑的侧面、水杯和台灯的侧面，书本只看到了一点点。合作探究坐在前面、左侧、右侧和后面的同学，你看到了什么？坐在右侧面，看到了电脑的侧面，电脑在照片的右边，水杯在左边。坐在后面，看到了电脑的背面和音箱，还有台灯的背面。为什么大家看到的不一样呢？因为坐的位置不一样！合作探究你能判断出丫丫拍每张照片时站的位置吗？（

）后面，右面？不对，照片正对桌子的右后角，是从右后面拍的！右后面①①合作探究你能判断出丫丫拍每张照片时站的位置吗？（

）右侧面看到了电脑的侧面，电脑在照片的右边，水杯在左边，这是从哪个方向拍的？②②合作探究你能判断出丫丫拍每张照片时站的位置吗？（

）基本都能看到。是左前方，因为第三幅照片正对桌子的左前角！左前方③③合作探究要判断照片对应的拍摄方向，关键要抓住什么？要先看学习桌上物品的摆放位置，再看照片里能看到哪些物品、能看到物品的哪个面，就能对应到拍摄方向了！方法：

抓住物品的摆放特征、看清画面细节，通过观察、猜想、验证，就能准确找到拍摄方向。变式深化

探究3

做一做变式深化各小组推荐好的照片在全班介绍，并举办展览。要求：

把课前拍的家中学习桌照片拿出来，在小组内分享。其他同学要认真看，猜猜你的小伙伴是站在哪个位置拍下这张照片的，并说说你的理由。巩固练习1.下面的三幅图分别是在电脑的哪个位置看到的？正面侧面后面巩固练习2.连一连。巩固练习3.右面的图形分别是从左面立体图形的哪个方向看到的?填一填。(“前面““侧面““上面”)（

）

（

）

（

）前面侧面上面巩固练习4.看一看，填一填。（

）（

）（

）（

）前面后面右侧面左侧面课堂小结回顾这节课你学到了什么？我学会了根据照片判断拍摄者站在哪个位置，要找物体的特征和照片对应。我知道了拍摄位置不同，照片里的画面也不同，正面能看到物体的主要特征，侧面只能看到一边。板书设计

摄影展览

物品的摆放特征

→画面细节

→观察、猜想、验证分层作业基础达标：1填一填。小猴子看到的是（

），小兔子看到的是（

），梅花鹿看到的是（

）。③②①分层作业基础达标：2.请写出右面两幅图分别是谁看到的。小鸟小猫（

）（

）分层作业能力提升：1.下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？把相应的序号填在括号里。①③②天