城市地下管线探测技术-城市地下管线探测技术教学设计

广州番禺职业技术学院《城市地下管线探测技术》《城市地下管线探测技术》课程教学设计学习情境一：地下管线调查和探测教学设计学习情境1地下管线调查和探测总学时：48教学任务管线的种类和编制管线探测的技术规定及管线调查频率域电磁法电磁波法国产BK-6A型地下金属管线探测仪的使用学时：16教学目标了解地下管线探测技术的总则、术语及基本规定，具备诚信、求真务实的价值观；掌握管线的种类和编号，具备分析一般与特殊问题的能力，形成具体问题具体分析的思维能力；能根据任务书对管线探测的精度要求选择探测方法；能进行管线的实地调查以及探测；团队工作的协调和与人沟通能力。教学内容接受任务，阅读任务书，分析管线探测的目的，明确探测规程、精度要求等；管线的种类和编号；电磁法探测原理；电磁法管线探测仪的使用；任务实施；结果检查与评价；教学重点地下管线的种类与结构；地下管线调查与探测、电磁法和电磁波法教学难点地下管线的种类与结构、地下管线探测教学方法讲述法、任务教学法、小组讨论法、实践法教学用具多媒体、教材、设计图纸、探测规程、检查单、操作视频参考资料市政管道工程识图知识大全、关于进一步加强城市地下管线建设管理有关工作的文件、城市地下管线探测技术规程、城市地下管线专业委员会、地下管线管理、国际城市管网展览会等公众平台。1新课导入以观看“窨井”建设的年代和位置的图片导入新课—请同学们说一说（小组互相讨论、发言），建设于至今2200多年前的南越国，（位于广州市越秀区北京街道禺山社区中山四路316号）厚植文化历史感，文化自豪感。教师行为：讲授学生行为：学习、参与讨论2学时2课程内容讲解以多媒体观看设计图纸的直观方式，对照图纸上表示的管线不同符号，讲解地下管线的种类，供水管道的结构等。教师现场演示管线探测仪的使用和操作流程，学生通过观看操作视频和实操对管线调查和探测技术进行熟练。频率域电磁法：1831年，法拉第发现电磁感应现象，1910年，英国最早将电磁感应应用于地下管线探测——探索、自主学习的精神；地下金属管线探测仪的使用：雷迪公司注重细节，追求完美和极致，反复改进产品——精益求精的工匠精神。兼职教师或者客座教授，通过讲授参与港珠澳大桥管线探测过程以及作为2018年度“感动福建”十大人物的事迹，培养学生精益求精的工匠精神，引导学生树立正确的人生观、价值观。12学时3评价评价内容：评价方式：（1）基本知识技能水平评价；（1）小组互评；（2）方案设计能力评价；（2）教师评价；（3）任务完成情况评价；（4）团队合作能力评价；（5）工作态度评价。1学时4小结回顾本单元重点难点。教师行为：讲解学生行为：学习0.5学时5布置作业查阅相关管线资料，区分地下管线的种类与结构，分小组对校园内主干道的管线进行调查和探测，并撰写地下管线调查和探测的报告。教师行为：讲解、仪器操作、视频播放学生行为：学习0.5学时教学反思本单元讲解了地下管线在城市规划建设和管理中的作用和地位；城市地下管线探测的目的和要求；地下管线的种类与结构；地下管线调查与探测等的内容，同学们对地下管线的结构个别知识点较难理解，其它内容掌握很好。学习情境二：管线测量的外业工作教学设计学习情境2管线测量的外业工作总学时：48教学任务平面和高程控制测量已有管线的测量新建地下管线施工测量地下管线图测绘学时：16教学目标能选择管线探测的平面控制网和高程控制网；能管线带状数字化地形图的测绘；能完成管线点的测量；能管线的定线测量；能完成管线的竣工测量；能熟练使用全站仪和水准仪；教学内容接受任务，阅读任务书，分析管线探测的目的，明确控制测量规程、精度要求等；管线平面控制网和高程控制网的设计；任务实施；结果检查与评价；教学重点平面和高程控制测量、已有管线的测量、新建地下管线施工测量、地下管线图测绘教学难点新建地下管线施工测量、地下管线图测绘教学方法讲述法、任务教学法、小组讨论法、实践法教学用具多媒体、教材、设计图纸、探测规程、检查单、操作视频参考资料市政管道工程识图知识大全、关于进一步加强城市地下管线建设管理有关工作的文件、城市地下管线探测技术规程、城市地下管线专业委员会、地下管线管理、国际城市管网展览会等公众平台。1新课导入以小组为单位,以提问的方式回顾上一次课的内容。教师行为：教师提问题学生行为：学生以小组为单位，抢答0.5学时2课程内容讲解通过讲授全站仪、水准仪的构造导入新课内容，通过设计图纸、多媒体、现场演示、现场观摩等方式讲授管线测量的施工过程、地下管线图的测绘等重难点内容。平面和高程控制测量：外国对中国的非法测绘屡见不鲜，当年日本发动侵华战争前，曾对大半个中国进行了测绘——缅怀先烈，铭记历史；国土安全保密意识；已有地下管线施工测量：广州天驰测绘技术有限公司常务副总兼总工程师承担起港珠澳大桥珠海连接线的前期探测工程——吃苦耐劳、坚持到底的精神，团队协作、永不言败、自信敢为、创新发展；能熟练使用全站仪和水准仪：南方测绘科技有限公司制造的全站仪和水准仪应用于各种工程项目——国家品牌和自主创新意识。14学时3评价评价内容：评价方式：（1）基本知识技能水平评价；（1）小组互评；（2）测量设备的熟练程度、（2）教师评价；施测过程的规范性等；任务完成情况评价；管线测量的精度；（4）团队合作能力评价；（5）工作态度评价。1学时4小结回顾本单元重点难点。教师行为：讲解学生行为：学习0.3学时5布置作业分小组对校园内主干道的管线进行测量，并撰写地下管线测量报告。教师行为：讲解学生行为：学习0.2学时教学反思本单元讲解了地下管线测量的工作内容与特点，管线点测设的各种方法和地下管线图测绘内业成图与整理等内容。学生对于已有地下管线测量地物的取舍方面掌握的不够全面，而其它内容掌握较好。学习情境三：管线数据处理与图形编制教学设计学习情境3管线数据处理与图形编制总学时：48教学任务管线数据处理与建库地下管线图编绘地下管线数据处理系统实例学时：12教学目标能根据管线外业测量成果进行数据处理和图形编绘；能进行管线属性数据库的建立；能进行管线空间数据库的建立；能生成管线的图形文件；能对管线图进行编绘；能对管线成果进行表格编制；教学内容接受任务，阅读任务书，分析管线数据处理和数据库的建立等要求；管线属性数据库和空间数据库的建立；管线图形的生成；管线成果表格的编制；教学重点管线数据处理与建库；地下管线图编绘教学难点管线数据处理与建库；地下管线图编绘教学方法讲述法、任务教学法、小组讨论法、实践法教学用具多媒体、教材、设计图纸、探测规程、检查单、操作视频参考资料市政管道工程识图知识大全、关于进一步加强城市地下管线建设管理有关工作的文件、城市地下管线探测技术规程、城市地下管线专业委员会、地下管线管理、国际城市管网展览会等公众平台。1新课导入以小组为单位,以提问的方式回顾上一次课的内容。教师行为：教师提问题学生行为：学生以小组为单位，抢答0.5学时2课程内容讲解通过讲授某单位地下管网（综合）图导入新课内容，分别讲授管线数据处理与建库、地下管线图编绘、地下管线数据处理系统实例3个子学习情境，教学过程以小组为单位，每组根据典型工作任务完成相应上午学习目标。在学习的过程中，教师全程参与指导，对涉外及实训的子学习情境，要求尽量在规定的时间内完成外业作业任务，个别小组在规定时间内未完成的，可以利用课余时间继续完成任务。管线数据处理与建库：传统的数据处理已无法适应大数据时代的发展速度，需更高效的信息化手段处理地下管线数据——信息化水平；事物发展的规律必然随着客观事物本身的发展变革而及时更新的辩证唯物主义发展观。10学时3评价评价内容：评价方式：（1）基本知识技能水平评价；（1）小组互评；（2）方案设计能力评价；（2）教师评价；（3）任务完成情况评价；（4）团队合作能力评价；（5）工作态度评价；（6）项目完成情况演示评价；1学时4小结回顾本单元重点难点。教师行为：讲解学生行为：学习0.3学时5布置作业分小组对校园内主干道的管线测量的数据进行检核、绘制地管线图，并撰写地下管线探测总结报告。教师行为：讲解学生行为：学习0.2学时教学反思本单元讲解了地下管线数据处理与图形编绘等内容。学生对地下管线空间数据库的建立等方面的知识掌握起来较为困难，而其它内容掌握较好。学习情境四：地下管线探测规程的风险管理与质量控制教学设计学习情境4地下管线探测规程的风险管理与质量控制总学时：48教学任务地下管线探测工程的风险管理地下管线探测工程的质量控制学时：4教学目标掌握地下管线探测的风险管理的内容；能对风险的应对措施进行分析；了解风险预防的特征；能对风险进行识别；掌握地下管线探测质量控制的目标；能对地下管线探测进行作业规程分析；能对地下管线作业规程和测量规程进行质量控制；教学内容接受任务，阅读任务书，能对风险的应对措施进行分析；风险识别方法和风险预防基本工作原则等内容；地下管线质量控制的目标；地下管线探测作业规程和测量作业质量控制；教学重点地下管线探测工程的风险管理、地下管线探测工程的质量控制教学难点地下管线探测工程的风险管理教学方法讲述法、任务教学法、小组讨论法、教学用具多媒体、教材、设计图纸、探测规程、操作视频参考资料市政管道工程识图知识大全、关于进一步加强城市地下管线建设管理有关工作的文件、城市地下管线探测技术规程、城市地下管线专业委员会、地下管线管理、国际城市管网展览会等公众平台。1新课导入以小组为单位,以提问的方式回顾上一次课的内容。教师行为：教师提问题学生行为：学生以小组为单位，抢答0.3学时2课程内容讲解通过讲授某单位地下管网（综合）图导入新课内容，分别讲授管线数据处理与建库、地下管线图编绘、地下管线数据处理系统实例3个子学习情境，教学过程以小组为单位，每组根据典型工作任务完成相应上午学习目标。在学习的过程中，教师全程参与指导，对涉外及实训的子学习情境，要求尽量在规定的时间内完成外业作业任务，个别小组在规定时间内未完成的，可以利用课余时间继续完成任务。管线数据处理与建库：传统的数据处理已无法适应大数据时代的发展速度，需更高效的信息化手段处理地下管线数据——信息化水平；事物发展的规律必然随着客观事物本身的发展变革而及时更新的辩证唯物主义发展观。3学时3评价评价内容：评价方式：（1）基本知识技能水平评价；（1）小组互评；（2）方案设计能力评价；