2025-2026学年人教版九年级语文上册古诗文鉴赏单元测试卷（含答案）

2025-2026学年人教版九年级语文上册古诗文鉴赏单元测试卷（含答案）考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、单选题（总共10题，每题2分，总分20分）1.下列对《观沧海》中“水何澹澹，山岛竦峙”的赏析，不正确的是（）A.描绘了海面宽广、岛屿高耸的壮阔景象B.运用动静结合的手法，展现了海的动态美C.体现了诗人开阔的胸襟和豪迈的气概D.“澹澹”和“竦峙”均为形容词，无实际意义2.《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”一句体现的哲理是（）A.自然界的循环往复B.时间的无情流逝C.诗人对故乡的思念D.春天与冬天的鲜明对比3.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”表达了诗人怎样的情感？（）A.对友人的担忧与同情B.对月亮的喜爱C.对夜郎西的向往D.对仕途失意的愤懑4.《行路难•其一》中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”最能体现诗人（）A.对现实的失望B.对未来的信心C.对友人的劝慰D.对官场的厌恶5.《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人怎样的志向？（）A.对泰山的敬畏B.对登山的渴望C.对远大抱负的追求D.对自然风光的赞叹6.《钱塘湖春行》中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”描绘了怎样的景象？（）A.春天的鸟鸣声B.春天的植物生长C.春天的动物活动D.春天的自然美景7.《茅屋为秋风所破歌》中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”体现了诗人怎样的思想？（）A.对贫困的同情B.对官场的向往C.对财富的追求D.对权力的渴望8.《己亥杂诗•其五》中“落红不是无情物，化作春泥更护花”蕴含的哲理是（）A.物质的循环利用B.生命的延续C.对落花的惋惜D.对春花的赞美9.《湖心亭看雪》中“天与云与山与水，上下一白”描绘了怎样的雪景？（）A.雪天中的寒冷B.雪天中的宁静C.雪天中的美丽D.雪天中的孤独10.《小石潭记》中“四面竹树环合，寂寥无人”渲染了怎样的氛围？（）A.安静B.孤独C.寂寞D.寥落二、填空题（总共10题，每题2分，总分20分）11.《观沧海》的作者是______朝诗人______，诗中“日月之行，若出其中”描绘了______的景象。12.《次北固山下》的作者是______朝诗人______，诗中“乡书何处达？归雁洛阳边”表达了诗人对______的思念。13.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的作者是______朝诗人______，诗中“我寄愁心与明月”运用了______的修辞手法。14.《行路难•其一》的作者是______朝诗人______，诗中“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”运用了______的修辞手法。15.《望岳》的作者是______朝诗人______，诗中“岱宗夫如何？齐鲁青未了”中的“岱宗”指的是______。16.《钱塘湖春行》的作者是______朝诗人______，诗中“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”描绘了______的景象。17.《茅屋为秋风所破歌》的作者是______朝诗人______，诗中“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻”描写了诗人______的生活状态。18.《己亥杂诗•其五》的作者是______朝诗人______，诗中“浩荡离愁白日斜”表达了诗人______的情感。19.《湖心亭看雪》的作者是______朝诗人______，诗中“湖中人鸟声俱绝”描绘了______的景象。20.《小石潭记》的作者是______朝诗人______，文末“以其境过清，不可久居”表达了作者______的情感。三、判断题（总共10题，每题2分，总分20分）21.《观沧海》是一首五言律诗，表达了诗人对大海的热爱之情。22.《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”体现了诗人对时间流逝的感慨。23.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是一首七言绝句，表达了诗人对友人的担忧。24.《行路难•其一》中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”体现了诗人对未来的信心。25.《望岳》是一首七言绝句，表达了诗人对泰山的敬畏之情。26.《钱塘湖春行》中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”描绘了春天的生机勃勃。27.《茅屋为秋风所破歌》是一首七言古诗，表达了诗人对贫困的同情。28.《己亥杂诗•其五》中“落红不是无情物，化作春泥更护花”体现了诗人对生命的理解。29.《湖心亭看雪》是一首散文，描绘了雪天中的美丽景色。30.《小石潭记》是一篇游记，表达了作者对自然景观的喜爱。四、简答题（总共4题，每题4分，总分16分）31.简述《观沧海》中“水何澹澹，山岛竦峙”的描写手法及其作用。32.简述《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”的意境及其表达的情感。33.简述《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月”的修辞手法及其表达的情感。34.简述《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”的志向及其表达的情感。五、应用题（总共4题，每题6分，总分24分）35.阅读下面这首诗，回答问题：《泊船瓜洲》京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？（1）诗中“春风又绿江南岸”运用了什么修辞手法？有何作用？（2）诗中表达了诗人怎样的情感？36.阅读下面这首诗，回答问题：《山行》远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（1）诗中“停车坐爱枫林晚”表达了诗人怎样的情感？（2）诗中“霜叶红于二月花”运用了什么修辞手法？有何作用？37.阅读下面这首诗，回答问题：《夜雨寄北》君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（1）诗中“巴山夜雨涨秋池”描绘了怎样的景象？（2）诗中表达了诗人怎样的情感？38.阅读下面这首诗，回答问题：《登高》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（1）诗中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”运用了什么修辞手法？有何作用？（2）诗中表达了诗人怎样的情感？【标准答案及解析】一、单选题1.D解析：“澹澹”是形容词，形容海水的广阔；“竦峙”是动词，形容山岛高耸。二者均有实际意义。2.A解析：诗句描绘了海日从残夜中升起，江春在旧年到来，体现了自然界的循环往复。3.A解析：诗句表达了诗人将愁心寄托给明月，随风送到夜郎西，体现了对友人的担忧与同情。4.B解析：诗句表达了诗人对未来的信心，相信终将实现抱负。5.C解析：诗句表达了诗人登顶泰山的志向，展现其远大抱负。6.C解析：诗句描绘了早莺争暖树、新燕啄春泥的景象，展现了春天的动物活动。7.A解析：诗句表达了诗人对贫困的同情，希望广厦能庇护天下寒士。8.B解析：诗句表达了落红化作春泥滋养花朵，体现了生命的延续。9.B解析：诗句描绘了雪天中天、云、山、水浑然一体的景象，渲染了宁静的氛围。10.B解析：诗句描绘了四周竹树环绕，寂静无人，渲染了孤独的氛围。二、填空题11.唐朝；曹操；日月星辰解析：“日月之行，若出其中”描绘了日月星辰在沧海中运行的景象。12.唐朝；王湾；故乡解析：诗句表达了诗人对故乡的思念。13.唐朝；李白；拟人解析：“我寄愁心与明月”将愁心拟人化，表达了诗人的情感。14.唐朝；李白；对偶解析：“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”运用了对偶的修辞手法。15.唐朝；杜甫；泰山解析：“岱宗”指的是泰山。16.唐朝；白居易；花草解析：诗句描绘了春天花草竞相生长的景象。17.唐朝；杜甫；贫困解析：诗句描写了诗人贫困的生活状态。18.清朝；龚自珍；离愁解析：诗句表达了诗人离京时的愁绪。19.明朝；张岱；寂静解析：诗句描绘了雪天中湖中寂静无声的景象。20.唐朝；柳宗元；孤独解析：文末表达了作者因环境过于清冷而感到孤独。三、判断题21.×解析：《观沧海》是一首乐府诗，不是五言律诗。22.√解析：诗句体现了诗人对时间流逝的感慨。23.√解析：诗句表达了诗人对友人的担忧。24.√解析：诗句体现了诗人对未来的信心。25.×解析：《望岳》是一首七言绝句，不是五言绝句。26.√解析：诗句描绘了春天生机勃勃的景象。27.√解析：诗句表达了诗人对贫困的同情。28.√解析：诗句体现了诗人对生命的理解。29.×解析：《湖心亭看雪》是一篇散文，不是诗歌。30.√解析：文章表达了作者对自然景观的喜爱。四、简答题31.描写手法：运用动静结合的手法，描绘了海面宽广、岛屿高耸的景象。作用：展现了海的动态美，体现了诗人开阔的胸襟。32.意境：描绘了海日从残夜中升起，江春在旧年到来的景象，展现了自然界的循环往复。情感：表达了诗人对时间流逝的感慨。33.修辞手法：拟人。表达的情感：将愁心寄托给明月，表达了诗人对友人的担忧与同情。34.志向：登顶泰山的志向。情感：展现了诗人远大的抱负和豪迈的气概。五、应用题35.（1）修辞手法：拟人。作用：将春风拟人化，生动