2025-2026学年人教版九年级语文上册文言文阅读理解试题及答案

2025-2026学年人教版九年级语文上册文言文阅读理解试题及答案考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、单选题（总共10题，每题2分，总分20分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.河豚（tún）鲫鱼（jì）蜀（shǔ）地B.贻（yí）人脍（kuài）炙人口沿（yán）溪C.鲈（lú）鱼鲫（jì）鱼鲤（lǐ）鱼D.贻（yí）人脍（kuài）炙人口溪（xī）流2.《岳阳楼记》中描写洞庭湖景色的句子是（）A.“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”B.“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”C.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”D.“明月松间照，清泉石上流”3.《论语》中强调“学思结合”的名句是（）A.“温故而知新，可以为师矣”B.“三人行，必有我师焉”C.“己所不欲，勿施于人”D.“知之为知之，不知为不知”4.《出师表》中诸葛亮表达忠诚爱国的句子是（）A.“先帝创业未半而中道崩殂”B.“臣本布衣，躬耕于南阳”C.“臣鞠躬尽瘁，死而后已”D.“受任于败军之际，奉命于危难之间”5.《陋室铭》中与“南阳诸葛庐”并提的句子是（）A.“山不在高，有仙则名”B.“水不在深，有龙则灵”C.“斯是陋室，惟吾德馨”D.“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”6.《爱莲说》中比喻君子不同流合污的句子是（）A.“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”B.“中通外直，不蔓不枝”C.“香远益清，亭亭净植”D.“可远观而不可亵玩焉”7.《马说》中韩愈认为千里马被埋没的原因是（）A.“祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”B.“食马者不知其能千里而食也”C.“才美不外见，且欲与常马等不可得”D.“祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”8.《记承天寺夜游》中描写月夜美景的句子是（）A.“庭下如积水空明，水中藻荇交横”B.“明月松间照，清泉石上流”C.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”D.“远上寒山石径斜，白云生处有人家”9.《送东阳马生序》中宋濂描述自己求学艰难的句子是（）A.“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”B.“今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗”C.“当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中”D.“无鲜肥滋味之享，无杯盘狼藉之状”10.《曹刿论战》中曹刿认为可以进攻的时机是（）A.“一鼓作气，再而衰，三而竭”B.“小大之狱，虽不能察，必以情”C.“忠之属也，可以一战”D.“肉食者鄙，未能远谋”二、填空题（总共10题，每题2分，总分20分）11.《论语》中强调“己所不欲，______”的处世原则。12.《出师表》中诸葛亮自比“______”，表达淡泊名利的志向。13.《陋室铭》中“______，无车马喧”描绘了陋室宁静的环境。14.《爱莲说》中“______，濯清涟而不妖”赞美莲花的纯洁品格。15.《马说》中“______，祇辱于奴隶人之手”比喻人才被埋没。16.《记承天寺夜游》中“______，水中藻荇交横”描绘月下庭院景色。17.《送东阳马生序》中宋濂提到自己“______，录毕，走送之”的求学经历。18.《曹刿论战》中曹刿认为“______，可以一战”的军事条件。19.《岳阳楼记》中范仲淹提出“______，后天下之乐而乐”的政治理想。20.《送东阳马生序》中宋濂描述自己“______，以是人多以书假余”的求学方式。三、判断题（总共10题，每题2分，总分20分）21.《论语》中“学而时习之，不亦说乎”强调学习的重要性。（）22.《出师表》中诸葛亮建议刘备“亲贤臣，远小人”的政治主张。（）23.《陋室铭》中“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表达了作者对官场的厌恶。（）24.《爱莲说》中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”比喻君子的高尚品格。（）25.《马说》中韩愈认为“食马者不知其能千里而食也”是千里马被埋没的根本原因。（）26.《记承天寺夜游》中苏轼描写月夜景色时用“庭下如积水空明”比喻月光。（）27.《送东阳马生序》中宋濂提到自己“媵人持汤沃灌”的经历，表现了求学之苦。（）28.《曹刿论战》中曹刿认为“小大之狱，虽不能察，必以情”是作战的关键。（）29.《岳阳楼记》中范仲淹描写洞庭湖景色时用“衔远山，吞长江”表现其壮阔。（）30.《送东阳马生序》中宋濂提到自己“以是人多以书假余”，说明他善于借书。（）四、简答题（总共4题，每题4分，总分16分）31.简述《论语》中“温故而知新，可以为师矣”的含义及其现实意义。32.《出师表》中诸葛亮自比“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”，分析其体现的品格。33.《陋室铭》中“斯是陋室，惟吾德馨”表达了怎样的思想？结合全文说明。34.《爱莲说》中作者以莲自喻，表达了怎样的理想人格？结合文本分析。五、应用题（总共4题，每题6分，总分24分）35.阅读下面文言文，回答问题：“子曰：‘三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。’”（1）解释“善者”和“不善者”在文中的含义。（2）结合实际生活，谈谈你对这句话的理解和启示。36.阅读下面文言文，回答问题：“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。”（1）解释“卑鄙”和“猥自枉屈”在文中的含义。（2）这段文字体现了诸葛亮怎样的思想情感？结合历史背景分析。37.阅读下面文言文，回答问题：“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。何陋之有？”（1）解释“德馨”在文中的含义。（2）结合全文，分析作者如何体现陋室不陋的思想。38.阅读下面文言文，回答问题：“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！”（1）解释“濯清涟而不妖”在文中的含义。（2）结合全文，分析作者如何通过对比手法赞美莲花。【标准答案及解析】一、单选题1.C（A.河豚（tún）鲫鱼（jì）蜀（shǔ）地；B.贻（yí）人脍（kuài）炙人口沿（yán）溪；C.鲈（lú）鱼鲫（jì）鱼鲤（lǐ）鱼；D.贻（yí）人脍（kuài）炙人口溪（xī）流）2.B（“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”出自《岳阳楼记》；A.“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”出自《醉翁亭记》；C.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”出自《滕王阁序》；D.“明月松间照，清泉石上流”出自《山居秋暝》）3.A（“温故而知新，可以为师矣”出自《论语•为政》；B.“三人行，必有我师焉”出自《论语•述而》；C.“己所不欲，勿施于人”出自《论语•颜渊》；D.“知之为知之，不知为不知”出自《论语•为政》）4.C（“臣鞠躬尽瘁，死而后已”出自《出师表》；A.“先帝创业未半而中道崩殂”出自《出师表》；B.“臣本布衣，躬耕于南阳”出自《出师表》；D.“受任于败军之际，奉命于危难之间”出自《出师表》）5.C（“斯是陋室，惟吾德馨”出自《陋室铭》；A.“山不在高，有仙则名”出自《陋室铭》；B.“水不在深，有龙则灵”出自《陋室铭》；D.“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”出自《陋室铭》）6.A（“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”出自《爱莲说》；B.“中通外直，不蔓不枝”出自《爱莲说》；C.“香远益清，亭亭净植”出自《爱莲说》；D.“可远观而不可亵玩焉”出自《爱莲说》）7.B（“食马者不知其能千里而食也”出自《马说》；A.“祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”出自《马说》；C.“才美不外见，且欲与常马等不可得”出自《马说》；D.“祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”出自《马说》）8.A（“庭下如积水空明，水中藻荇交横”出自《记承天寺夜游》；B.“明月松间照，清泉石上流”出自《山居秋暝》；C.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”出自《滕王阁序》；D.“远上寒山石径斜，白云生处有人家”出自《望岳》）9.C（“当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中”出自《送东阳马生序》；A.“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”出自《送东阳马生序》；B.“今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗”出自《送东阳马生序》；D.“无鲜肥滋味之享，无杯盘狼藉之状”出自《送东阳马生序》）10.A（“一鼓作气，再而衰，三而竭”出自《曹刿论战》；B.“小大之狱，虽不能察，必以情”出自《曹刿论战》；C.“忠之属也，可以一战”出自《曹刿论战》；D.“肉食者鄙，未能远谋”出自《曹刿论战》）二、填空题11.不欲12.苟全性命于乱世13.无车马喧14.出淤泥而不染15.食马者不知其能千里而食16.庭下如积水空明17.走送之18.小大之狱，虽不能察，必以情19.先天下之忧而忧20.以是人多以书假余三、判断题21.√22.√23.×（表达了作者安贫乐道的思想）24.√25.×（根本原因是“其真不知马也”）26.√27.√28.×（关键在于“小大之狱，虽不能察，必以情”）29.√30.√四、简答题31.含义：温习旧的知识，能得到新的理解和体会，这样就可以做老师了。现实意义：强调学习要注重复习和总结，不断更新知识，才能进步。32.体现的品格：淡泊名利，心系国家，忠诚于刘备。诸葛亮在乱世中选择隐居，但为了报答先帝的知遇之恩，毅然出山辅佐刘备，体现了他的高尚品格。33.思想：表达了作者以德自居，安贫乐道的思想。陋室虽简陋，但作者以德行充实，故不觉得陋，体现了“士大夫之德”的高尚追求。34.理想人格：正直、纯洁、不慕名利。作者以莲自喻，赞美莲花高洁的品格，表达了自己不愿同流合污、追求高尚人格的理想。五、应用题35.（1）“善者”指优点，“不善者”指缺点。（2）启示：学习要善于发现他人的优点并借鉴，同时要正视自己的缺点并加以改正，这是不断进步的关键。36.（1）“卑鄙”指身份低微，“猥自枉屈”指降低身份