2025年贵州高考文科综合试卷附答案

2025年贵州高考文科综合试卷附答案一、选择题：本题共35小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。政治部分（12题）1.2024年中央一号文件提出“做精做优乡土特色产业，开发‘土’字号、‘乡’字号产品”。贵州某县依托本地刺梨资源，引入龙头企业建设深加工生产线，开发刺梨原汁、刺梨果脯、刺梨面膜等20余种产品，带动3万农户增收。这一模式的成功在于（）①延长产业链条，提高产品附加值②发挥资源优势，优化产业结构③以工补农，实现城乡融合发展④扩大生产规模，降低单位成本A.①②B.①③C.②④D.③④2.2024年3月，数字人民币APP新增“微信支付”场景，用户可在微信部分商户使用数字人民币支付。数字人民币的推广（）①降低了货币发行成本，提高了支付安全性②丰富了支付方式，提升了消费便利性③替代了传统纸币职能，推动货币形态升级④减少了流通中的货币量，抑制通货膨胀A.①②B.①④C.②③D.③④3.贵州某社区推行“积分制”治理模式：居民参与垃圾分类、社区志愿服务可获得积分，积分可兑换生活用品或优先享受社区服务。这一模式（）①创新了基层群众自治的实践形式②扩大了居民参与社区治理的权利③激发了居民参与公共事务的积极性④完善了社区行政管理的体制机制A.①②B.①③C.②④D.③④4.2024年贵州“村超”升级为“和美乡村足球超级联赛”，通过“足球+民族文化”模式，吸引全国游客体验苗绣、侗族大歌等非遗项目，带动周边餐饮、民宿收入增长300%。这表明（）①文化与经济相互交融，文化生产力作用凸显②文化继承是发展的前提，要先继承后发展③传统文化只有市场化才能实现创新性发展④文化创新能增强传统文化的生机与活力A.①②B.①④C.②③D.③④5.2024年，贵州在全国率先建立“生态账户”制度，将森林覆盖率、水质达标率等生态指标量化为账户积分，积分可用于生态项目贷款贴息或政策奖励。这一制度设计体现的哲学道理是（）①坚持系统观念，实现生态保护与经济发展的统一②矛盾的主要方面决定事物性质，要抓住主流③实践基础上的制度创新是社会发展的根本动力④通过建立人为事物的联系推动生态价值转化A.①②B.①④C.②③D.③④历史部分（12题）13.唐开元年间，长安西市出现“波斯邸”“胡商栈”等机构，专事胡商货物存储与交易；北宋汴京则设有“四夷馆”，负责接待周边政权使节与商人。这一变化反映了（）A.坊市制度的严格执行B.对外交流范围的扩大C.重农抑商政策的松弛D.经济重心的南移趋势14.明中后期，贵州开始推行“改土归流”，但部分地区仍保留土司统治。清雍正年间，鄂尔泰在贵州大规模改流，设立府州县，同时“编户口，定赋税”。这一举措（）A.消除了西南地区的民族矛盾B.强化了中央对边疆的控制C.推动了土司制度的彻底消亡D.促进了贵州自然经济解体15.1939年，贵州贵阳创办“大夏大学”，内迁教授在课堂上讲授“中国抗战与世界反法西斯战争”；同时，民间组织“贵州抗日救国后援会”发动民众捐献寒衣、募集军费。这反映了（）A.教育重心向西南转移B.全民族抗战的社会动员C.国民政府的抗战政策转变D.西南工业基地的初步形成16.1953年，贵州开始执行第一个五年计划，重点发展煤炭、电力、有色金属等工业，同时组织农民成立农业生产合作社。这一举措（）A.标志着社会主义制度的建立B.推动了工业化与农业集体化同步C.实现了国民经济的全面恢复D.开启了改革开放的历史新时期17.15世纪末，葡萄牙人达伽马开辟新航路后，大量美洲白银经菲律宾流入中国，贵州的汞矿开采因白银贸易需求激增而扩大。这说明（）A.全球贸易网络推动区域经济发展B.殖民扩张导致亚非拉经济依附C.工业革命促进贵金属需求增长D.中国主导早期经济全球化进程地理部分（11题）25.贵州喀斯特地貌区多“天坑”“峰丛”等景观，其形成的主要外力作用是（）A.风力侵蚀B.冰川堆积C.流水溶蚀D.海浪沉积26.2023年贵州人口自然增长率为-0.25‰，首次出现负增长。针对这一现象，贵州可采取的合理措施是（）①完善养老保障体系②限制人口向外迁移③发展婴幼儿照护服务④降低育龄妇女受教育水平A.①②B.①③C.②④D.③④27.贵州“东数西算”工程（将东部数据算力需求引导到西部）的实施，主要得益于贵州（）①充足的水电资源②寒冷的气候条件③广阔的消费市场④完善的交通网络A.①②B.①③C.②④D.③④28.某地理小组在贵州某流域考察发现：上游山区森林覆盖率高，河流含沙量小；中游河谷地带耕地集中，河流含沙量增大；下游水库建成后，库区泥沙淤积严重。这体现了（）A.自然地理环境的整体性B.由赤道到两极的地域分异C.垂直地带性分异规律D.非地带性现象的特殊性二、非选择题：共160分。政治部分（52分）38.阅读材料，完成下列要求。（26分）2024年，贵州出台《关于加快发展新质生产力的实施意见》，提出以数字经济为引领，推动传统产业转型升级。数据显示，贵州大数据电子信息制造业增加值连续5年增长20%以上，形成了“数据存储—算力服务—应用开发”全产业链；同时，通过“大数据+农业”模式，建设500个智慧农业示范基地，实现农药使用量减少30%、单产提高15%。（1）结合材料，运用经济生活知识，分析贵州发展新质生产力对推动高质量发展的意义。（14分）（2）运用“创新意识与社会进步”的知识，说明贵州发展新质生产力的哲学依据。（12分）历史部分（52分）41.阅读材料，完成下列要求。（25分）材料一：1895年《马关条约》签订后，贵州绅士李端棻向光绪帝上《请推广学校折》，建议设立京师大学堂，各省设中学堂，府州县设小学堂。1902年，贵州巡抚邓华熙创办贵州大学堂（今贵州大学前身），开设算学、化学、英文等课程。材料二：20世纪80年代，贵州实施“智力支边”工程，组织东部省份专家到贵州开展教育帮扶，累计培训教师10万人次；2020年以来，贵州全面推行“新高考”改革，优化课程设置，加强学生核心素养培养。（1）根据材料一并结合所学知识，概括晚清贵州教育变革的背景及特点。（12分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，说明贵州教育发展的历史启示。（13分）地理部分（56分）43.阅读图文材料，完成下列要求。（24分）贵州某县地处云贵高原，喀斯特地貌广布，曾是深度贫困县。2018年以来，该县实施生态移民，将6万村民从石漠化严重的山区搬迁至县城周边，配套建设产业园区（以电子装配、服饰加工为主）和农业观光园（种植精品水果、发展乡村旅游）。2023年，该县脱贫人口人均收入较2017年增长2.3倍，森林覆盖率从52%提高到65%。（1）分析该县山区石漠化严重的自然原因。（8分）（2）说明生态移民对该县可持续发展的积极影响。（16分）参考答案及解析选择题1.A解析：开发深加工产品体现延长产业链（①），依托刺梨资源体现发挥资源优势（②）；材料未涉及城乡融合（③），未提扩大规模（④）。2.A解析：数字人民币降低发行成本（①），新增支付场景提升便利（②）；未替代纸币全部职能（③错），不减少流通中货币量（④错）。3.B解析：“积分制”是基层自治新形式（①），激发参与积极性（③）；居民权利由法律规定，不能扩大（②错）；社区不是行政机关（④错）。4.B解析：“足球+文化”带动经济增长体现文化与经济交融（①），创新模式增强文化活力（④）；继承与发展是同一过程（②错），市场化不是唯一途径（③错）。5.B解析：“生态账户”统筹生态与经济（①），通过制度建立人为联系（④）；未体现矛盾主次方面（②错），社会基本矛盾是根本动力（③错）。13.B解析：从“波斯”到“四夷”，反映对外交流范围扩大（B）；唐宋坊市制度逐渐松弛（A错）；材料未提重农抑商（C错）；经济重心南移未体现（D错）。14.B解析：改土归流设立府州县，强化中央集权（B）；“消除矛盾”夸大（A错）；土司制度未彻底消亡（C错）；自然经济解体是鸦片战争后（D错）。15.B解析：大学授课与民间募捐体现全民族抗战动员（B）；教育内迁是表现（A错）；国民政府政策未转变（C错）；工业基地未体现（D错）。25.C解析：喀斯特地貌由流水溶蚀形成（C）。26.B解析：应对人口负增长需完善养老（①）、发展托育（③）；限制迁移不现实（②错），降低教育水平不合理（④错）。非选择题38.（1）①推动产业结构优化升级，培育数字经济新动能（4分）；②延长产业链，提高产品附加值，增强经济竞争力（4分）；③促进数字技术与农业融合，提高农业生产效率，推动农业现代化（4分）；④减少资源消耗，促进绿色发展，提升发展质量（2分）。（2）①辩证的否定是发展的环节，发展新质生产力是对传统发展模式的扬弃（4分）；②创新推动社会生产力的发展，数字技术创新能解放和发展社会生产力（4分）；③创新是引领发展的第一动力，新质生产力的发展能推动生产关系和社会制度变革（4分）。41.（1）背景：民族危机加深（甲午战败）；维新思想传播；教育救国思潮兴起（6分）。特点：学习西方科技文化；由绅士倡议到政府主导；从高等教育向基础教育延伸（6分）。（2）启示：教育发展需适应时代需求；注重引进外部资源与自主创新结合；教育是推动社会进步的重要力量；重视人才培养对区域发展的支撑作用（13分，