2025-2026学年广东省深圳实验学校八年级（上）期末语文试卷(含详细答案解析)

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年广东省深圳实验学校八年级（上）期末语文试卷一、默写：本大题共1小题，共10分。1.默写。

诵读经典，可以赏奇“景”。这里有王维《使至塞上》中“①

，②

”的雄奇大漠风光，还有陶弘景笔下“夕日欲颓，③

”（《答谢中书书》）的灵动生命图景。

诵读经典，可以明奇“志”。这里有晏殊“④

，似曾相识燕归来”（《浣溪沙》）的惜时伤春，还有陶渊明“⑤

，⑥

”（《饮酒（其五）》）的悠然自得。

诵读经典，可以识奇“人”。这里有用“中原乱，⑦

，几时收”（《相见欢》）渴望恢复中原，还于旧都的朱敦儒；还有用“天接云涛连晓雾，⑧

”（《渔家傲》）放飞浪漫想象的李清照。

诵读经典，可以懂奇“理”。这里有“富贵不能淫，⑨

，威武不能屈”（《富贵不能淫》）的气节坚守，还有李贺的“报君黄金台上意，⑩

”（《雁门太守行》）的报国精神。二、名著阅读：本大题共1小题，共8分。2.名著阅读(1)请根据《红星照耀中国》和《红岩》的内容，完成下表。比较维度《红星照耀中国》《红岩》作者①______罗广斌、杨益言体裁纪实文学②______特点③______文学虚构性强，基于真实事件和人物原型进行加工内容焦点苏区建设、领袖风采、红军面貌④______情感立场对中国共产党和红军充满敬意与同情⑤______(2)有同学提出“和平年代无需再读红色经典”的观点。请你结合《红岩》中的具体情节及人物精神内核，反驳这一观点三、综合性学习：本大题共2小题，共17分。3.阅读回答问题。

在八年级的语文学习之旅中，我们沉浸于众多精彩篇章。《消息二则》中，人民解放军勇往直前、A.锐不可当，强大的战斗力和坚定的战斗意志展露无遗，其英勇无畏的牺牲精神令人B.热泪盈眶。《藤野先生》里，藤野先生对待学术C.一丝不苟，为人正直热忱，对异国学子关怀备至，其高尚的品德令人①tuīchóng（）不已。《三峡》之景美不胜收，素湍绿潭交相辉映，回旋的清波、倒映的影子，共同勾勒出一幅D.抑扬顿挫的绝美画卷，让人感到趣味良多。《白杨礼赞》中，白杨挺拔的身姿，已成为永恒的经典画面，那满含着的②juéjiàng（）精神，深深③juānkè（）在我们内心最柔软的角落。

文学经典滋养了我们一代又一代的人。它是一把智慧的钥匙，促使我们开启神秘的世界门扉；它是一艘永动的航船，带领我们驶向广阔的生活海洋；E._______，_______(1)根据拼音写汉字。

①tuīchóng______

②juéjiàng______

③juānkè______(2)文中划线成语使用不当的一项是______A.锐不可当 B.热泪盈眶 C.一丝不苟 D.抑扬顿挫(3)下列有关上文的分析，正确的一项是______A.“在八年级的语文学习之旅中，我们沉浸于众多精彩篇章”一句中“在八年级的语文学习之旅中”作定语

B.“白杨挺拔的身姿，已成为永恒的经典画面”这句话的主干是：身姿成为经典

C.“精彩篇章”“正直热忱”“关怀备至”这三个短语的结构类型完全不同

D.文中《自杨礼赞》的作者是沈德鸿，茅盾是他的笔名。他的代表作有《子夜》《受戒》《林家铺子》等(4)结合语境，在上文E处仿写画线句子，使之构成语意连贯的排比句。

文学经典滋养了我们一代又一代的人。它是一把智慧的钥匙，促使我们开启神秘的世界门靡；它是一艘永动的航船，带领我们驶向广阔的生活海洋；E.______，______4.每年6月的第二个星期六是“文化和自然遗产日”，为迎接2026年文化和自然遗产日的到来，学校开展“文化遗产进校园”活动，请你参与完成以下任务(1)请你为本次活动设计一条宣传标语，要求至少使用一种修辞手法(2)学校邀请博物馆朱馆长到校做专题讲座，你作为学校记者代表要对朱馆长进行采访，请将下面的采访流程补充完整。

第一步：______；

第二步：提前联系采访人，约定时间，准备好采访设备；

第三步：______；

第四步：整理、汇总资料，进行写作(3)讲座结束后，学生小实起草了一封给朱馆长的感谢信，其中有几处错误请帮他找出并改正。感谢信尊敬的朱馆长：

您好！谢谢您为同学们带来了一场精彩的讲座。您对祖国文化遗产的痴迷深深地感染了我们。在您平易的话语、幽默的口吻以及丰富的学识中，使同学们听得十分投入。听完讲座后，同学们都表示十分钦佩，还想请您给我们开设系列讲座。我们再次向您表示衷心的感谢！2026年1月8日校学生会①这封感谢信格式上有一处错误，请写出修改意见。

②这封感谢信中画横线句子有语病，请写出修改意见四、现代文阅读：本大题共2小题，共26分。5.非连续性文本阅读。

材料一：

2025年11月9日晚，第十五届全国运动会在广东奥林匹克体育中心拉开大幕。作为我国规模最大、水平最高的综合性运动会，走过六十六载的全运会掀开崭新一页：粤港澳首次联合举办，“全民全运”闪耀大湾区。这是“一国两制”在体育领域的生动实践，为奋力开创中国式现代化建设新局面写下鲜明注脚。

三地同心、携手办赛。开幕式上，观众感受着大湾区的多元风采，更沉浸于现代科技与传统文化的激情碰撞。9块网幕构成的立体投影，将港珠澳大桥的雄姿、广府骑楼的烟火气，以及香港维多利亚港、澳门大三巴、广州“小蛮腰”等地标一一呈现；人形机器人参与火炬传递方阵，“数字人志愿者”提供24小时智能服务；神话传说中的鳌鱼在舞台上潜跃飞腾，让观众仿佛置身奇幻世界……前沿科技赋能体育盛会，科技创新为本届全运会增色添彩，尽展粤港澳大湾区建设的丰硕成果。（摘编自《激情全运会活力大湾区——第十五届全国运动会开幕式侧记》）材料二：

体育吉祥物赋予体育活动独特的辨识度和记忆点。第十五届全运会和残特奥会吉祥物以国家一级保护野生动物、“海上国宝”中华白海豚为原型。两个吉祥物可爱萌宠，分别取名“喜洋洋”“乐融融”。中华白海豚具有群居特性，粤港澳大湾区是它们的重要栖息地。“它们不仅是海洋生态系统中不可或缺的一环，更是粤港澳地区海洋文化的象征。”刘平云介绍，中华白海豚喜欢群居，具有强烈的家族依恋性，展现了自然界中罕见的团结互助精神。同时，运动员们在体育赛场上携手并肩，共同为荣誉而战，也是团结与奋进的体育精神的生动体现。此外，中华白海豚其名含“中华”，且年年回归珠江三角洲繁衍，寓意不忘故土、深爱家园。吉祥物的头顶做了三朵小水花，代表了三个地方的不同颜色，包括广东的木棉红、香港的紫荆花以及澳门的莲花绿。（选自《十五运吉祥物有何设计理念？总设计师揭秘创新巧思》）材料三：

观赛体验方面，本届全运会在全国首创了“云上的全运村”。“云上全运村”通过AI、VR等技术丰富观赛体验、提升服务效率。比如，在广州体育馆、深圳宝安体育馆等场馆，通过部署AI摄像头组成“天眼网络”，可提前预判人流聚集风险并自动制定应急疏导方案；通过引入VR等技术，观众可通过语音识别、手势交互等实时获取赛事日程、服务导览等信息；通过“赛事自由视角系统”，观众可以自选角度看球，根据需求跟踪切换球员，进行运动分析和流媒体直播分享等。观众沉浸式的观赛和互动，极大地增强了观赛乐趣。（选自《十五运会，既是体育盛会又是科技盛宴》）材料四：

本届全运会创新性将非遗元素融入赛事全流程，这场体育盛会不仅是竞技比赛的舞台，也是粤港澳大湾区向全国和全世界展示非遗魅力、推动文旅融合的绝佳契机。以全运会激活大湾区“非遗+旅游”，推动一场以体育为媒、文化为魂、旅游为载体，大规模、深层次、沉浸式的大湾区文旅融合创新实践，最终形成“观比赛、赏非通、游湾区”的文旅融合高质量发展新生态，为三地文旅协同发展注入新动能。在后续的发展中，可以充分利用十五运的遗产，通过赛事实现三地运动员特别是青年运动员的深度交流，培育更多新生代体育人才。同时，赛事成果如能转化为区域发展动能，会助推建立粤港澳大湾区体育产业联盟、孵化体育科技创新企业，最终实现从“赛事经济”到“产业生态”的可持续发展。

（选自《全运会推动非遗体育现代化转型》）(1)下列对以上四则材料的理解与分析，正确的一项是______A.全运会是我国规模最大、水平最高的综合性运动会，此次粤港澳联合举办是“一国两制”在体育领域的唯一实践

B.全运会吉祥物“喜洋洋”“乐融融”以中华白海豚为原型，其设计初衷就是为了宣传粤港澳地区的生态保护工作

C.“云上全运村”通过AI、VR等技术，实现了人流风险预判、赛事信息获取等功能，极大丰富了观众的观赛体验

D.本届全运会将非遗元素融入赛事，已经形成“观比赛、赏非遗、游湾区”的文旅新生态，实现了从“赛事经济”到“产业生态”的可持续发展(2)十五运组委会计划制作吉祥物“喜洋洋”“乐融融”宣传卡片，需为卡片撰写一段60字左右的解读语。请结合材料二完成解读语。（要求解读语包括设计原型、设计细节、设计寓意等内容）(3)材料三主要运用了什么说明方法来介绍“云上全运村”的功能？有什么作用？(4)某报社推出“全运赋能大湾区”专题报道，邀请你结合以上四则材料，概括十五运为大湾区带来了哪些积极影响6.文学作品阅读。

父亲的背影

李娟①在江边的小路上遇见一位老人，穿灰色的上衣，黑裤子，脚上穿灰色的运动鞋，微微驼着的背，步履缓慢地走着。满头花白的头发，他走路的背影，多像我的父亲。我加快了步伐，不一会儿就超越了他，我回头去细细打量他，不，他不是我的父亲，他怎么会是父亲？

②此生，我再也见不到父亲的背影。

③那一晚，梦见了父亲，他穿着一件白衬衣，骑着一辆自行车，车上带着我和妹妹，驰骋在宽阔的路上，路旁是一排排挺拔的白杨树，在风里“哗啦啦”地唱着歌。春天的风吹过故乡的原野，麦苗青青，桃花遍野……

④梦醒时，月明人静，秋虫低吟，想着梦里他高大的背影，戴着一副黑色眼镜温和的笑容，思着我隔着碧海云天的父亲，永远不再回来的父亲，忍不住泪水潸然。

⑤暮年的父亲在患病之后，走路越发慢了，平衡能力很差，一不小心就会摔倒，医生要求我多练习走路。我时常陪他在江畔的小路上散步。有时牵着他的手，他的手宽大温暖，手背上有几颗老年班。我们在水边散步、说话，父亲那时常常微笑着，没有病中的愁容。记起小时候，父亲牵着我的手去商店，给我买美味的糖果，带去影院看电影。童年记忆最深刻的，不是父亲带我去公园玩耍，而是他一次次带我去西安碑林欣赏书法，我们徜徉在古树参天的千年庭院里，行走在一块块虎踞龙蟠石碑之间。我从父亲的诉说里，知道一位位书法家的名字：柳公权、王羲之、怀素、于右任……因为，我从六岁开始在父亲的陪伴下开始习字，潜意识里，他要将我培养成一个秀外慧中的淑女。

⑥恍然记得，父亲第一次教我习字，是在故乡小院里，合欢树花满枝桠，仿佛落满了天上的云霞。树下，一张小桌上铺好笔墨纸砚，六岁的我，正襟危坐，一只小手慎重地握着毛笔，临柳公权《玄秘塔碑》。他温暖有力的大手握着我的小手，一笔一划，一撇一捺，我凝神屏息，一丝不苟，仿佛在书写自己一生的命运。

⑦他说：习字如做人，心正则笔正，笔正则字正。习字能磨炼一个人的意志和静气，写字不得潦草，不能慌张，更不能肆意涂抹，提笔时气息不能断，要一气呵成，落笔无悔。

⑧如今回想父亲的话，仿佛不是在解读书法，而是在解读人生。

⑨小时候练习书法的经历，在我成年之后渐渐显现出来，传统文化的熏陶，滋养了我日后的写作。记得我刚写作不久，每每在报刊发表了新作，父亲总是低着花白的头，耐心细致地阅读。他常常微笑着赞赏：“你就这样好好写，慢慢写，你的文字纯净、温暖，以后能选入学生书籍。”如今，父亲说的话都应验了，我的散文几十次入选中学生辅导书籍，多次入选中学生高考和中考语文试卷。冥冥之中，仿佛一切都是父亲安排好的。我用父亲握着的那只手写作，给各大报刊写稿，不知不觉我成了终身写字的女子，从懵懂天真的童年到人生的中年。

⑩我渐渐明白，习字如练功，比的是内力而不是外力，写作也是如此，只有内心有静气，安于寂寞的人，文字里才有了沉稳大气，端正开阔，洁净坚韧，有了格局和气象。

⑪在浮躁的尘世间，任何一种安静从容的书写，都是生命的修行吧。

⑫三个月之后，父亲走了。

⑬读作家龙应台的《目送》：我们只是慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路的转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。小路旁的夹竹桃花满枝桠，红烁的花朵掩映在碧绿的叶子下，水气泱泱。

⑭黄昏时候，暮色四合，草木散发着淡然的气息，虫鸣如流水，江风清凉，夏日的景气渐渐散去。湛蓝的夜空升起一弯新月，江心里也泊一弯新月。暮色苍茫时分，我看见父亲缓缓走在江边的小路上，浅灰色的上衣，黑色的长裤，他慢慢走着。

⑮我看着他，看着他渐行渐远，渐行渐远，再也看不见，泪水模糊了双眼(1)本文回忆了父亲与“我”相处的往事。请按照时间顺序进行概括。

父亲带“我”去碑林欣赏书法→①______

→“我”发表作品后父亲耐心阅读并赞赏→②______(2)下列对本文的理解，不正确的一项是______A.文章以“遇见陌生老人的背影”开篇，既引出对父亲的思念，也奠定了全文怀旧的基调

B.父亲带“我”去碑林、教“我”习字，不仅是培养“我”的书法爱好，更蕴含着对“我”做人的期许

C.第⑨段中“父亲说的话都应验了”，既体现了父亲对“我”的认可，也暗含“我”对父亲的思念与告慰

D.第⑬段引用龙应台《目送》的文字，是为了说明“我”与父亲的缘分浅薄，不必为他的离去过度悲伤(3)请从人物描写的角度赏析文中第⑥段画线的句子。

他温暖有力的大手握着我的小手，一笔一划，一撇一捺，我凝神屏息，一丝不苟，仿佛在书写自己一生的命运(4)阅读第⑭段画横线的句子，结合语境分析“淡然”的含义及作用(5)八上课文朱自清《背影》也谈到了“父亲的背影”，请结合链接材料和两文的整体内容，分析两位作者面对“父亲的背影”时，情感的不同之处。

链接材料：

①我看着他，看着他渐行渐远，渐行渐远，再也看不见，泪水模糊了双眼。——李娟《父亲的背影》②等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。——朱自清《背影》五、文言文阅读：本大题共1小题，共11分。7.文言文阅读。【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑、而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（孟子《生于忧患，死于安乐》）【乙】孙叔敖为楚令尹①，一国吏民皆来贺，有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊②，孙叔敖正衣冠而出见之，谓老父曰：“楚王不知臣之不肖③，使臣受吏民之垢④人尽来贺子独后吊，岂有说乎？”父曰：“有说。身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“位已高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不放取。君谨守此三者，足以治楚矣！”（节选自刘向《说苑•敬慎》）【丙】

杜甫

《春望》

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜慈。【注释】①令尹：楚国官名，相当于宰相。②吊：吊唁。③不肖：不能干，没有贤德，这是孙叔敖谦虚的说法。④垢：这里指责备(1)下列各组句子中，加点字意思相同的一项是______A.舜发于畎亩之中/有时朝发白帝（《三峡》）

B.行拂乱其所为/无丝竹之乱耳（《陋室铭》）

C.正衣冠而出见之/行天下之大道（《富贵不能淫》）

D.位已高而意益下/自以为大有所益（《孙权劝学》）(2)请用“/”给下面的句子断句。（限断两处）

使臣受吏民之垢人尽来贺子独后吊(3)将选文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①困于心，衡于虑，而后作。

②身已贵而骄人者民去之(4)甲文强调的忧患是对现实困境的警觉与潜在危机的思虑，乙文和丙诗是否也体现了这种忧患？请结合文本简要分析六、作文：本大题共1小题，共48分。8.作文。

《深圳特区报》2026年元旦献词写道：“每一次抵达，都是新的出发。”成长路上，我们曾抵达过攻克难题的喜悦彼岸，抵达过收获友谊的温暖港湾，抵达过突破自我的崭新高度。这些抵达，不是终点的句号，而是总结过往、沉淀力量、重拾行囊后的新的出发。

请以“每一次抵达，都是新的出发”为题目，写一篇记叙文。

要求：①贴合初中生生活，书写真实的成长感悟。事件具体，内容充实。②不少于600字。③不得抄袭、套作，文中不得出现真实的人名、校名，如不可避免，可用XX代替。

答案和解析1.【答案】大漠孤烟直长河落日圆沉鳞竞跃无可奈何花落去采菊东篱下悠然见南山簪缨散星河欲转千帆舞贫贱不能移提携玉龙为君死【解析】答案：

①大漠孤烟直（注意“孤”的书写）

②长河落日圆

③沉鳞竞跃（注意“鳞”“竞”的书写）

④无可奈何花落去

⑤采菊东篱下（注意“篱”的书写）

⑥悠然见南山

⑦簪缨散（注意“簪缨”的书写）

⑧星河欲转千帆舞

⑨贫贱不能移

⑩提携玉龙为君死（注意“提携”的书写）

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。2.【答案】【小题1】埃德加•斯诺;小说;纪实性强，真实记录;重庆解放前夕地下党与国民党反动派的斗争;对革命先烈的崇敬和对反动派的批判【小题2】《红岩》中江姐在狱中遭受酷刑，但始终坚贞不屈；她的精神内核是坚定的信念和高尚的品质；在和平年代，我们仍然需要这种精神来激励自己，面对困难和挑战时保持坚定的信念；因此，和平年代仍然需要读红色经典【解析】（1）本题考查对名著常识和情节的把握。

①《红星照耀中国》的作者是埃德加•斯诺。

②《红岩》的体裁是小说。

③《红星照耀中国》的特点是纪实性强，真实记录了作者在中国苏区的所见所闻。

④《红岩》主要讲述了重庆解放前夕，地下党人与国民党反动派进行英勇斗争的故事。

⑤《红岩》表达了对革命先烈的崇敬和对反动派的批判。

（2）本题考查对名著人物和情节的把握。选择《红岩》中的情节：江姐在狱中遭受酷刑，但始终坚贞不屈。分析精神内核：江姐的坚贞不屈体现了革命先烈的坚定信念和高尚品质。结合和平年代：在和平年代，我们仍然需要这种精神来激励自己，面对困难和挑战时保持坚定的信念。

答案：

（1）①埃德加•斯诺

②小说

③纪实性强，真实记录

④重庆解放前夕地下党与国民党反动派的斗争

⑤对革命先烈的崇敬和对反动派的批判

（2）《红岩》中江姐在狱中遭受酷刑，但始终坚贞不屈。她的精神内核是坚定的信念和高尚的品质。在和平年代，我们仍然需要这种精神来激励自己，面对困难和挑战时保持坚定的信念。因此，和平年代仍然需要读红色经典。

《红岩》描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。结构错综复杂又富于变化，善于刻画人物心理活动和烘托气氛，语言朴实，笔调悲壮，作品一经面世，立即引起轰动。

《红星照耀中国》真实记录了埃德加•斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。3.【答案】【小题1】推崇;倔强;镌刻【小题2】D【小题3】C【小题4】它是一架坚实的阶梯;它是一架坚实的阶梯引导我们攀爬巍峨的人生顶峰【解析】（1）根据字词积累合语境，“tuī

chóng”写作“推崇”，“jué

jiàng”写作“倔强”，“juān

kè”写作“镌刻”。

（2）ABC.恰当；

D.不恰当，“抑扬顿挫”指音调高低曲折，节奏感强，不能用来形容绝美画卷。

故选：D。

（3）A.有误，“在八年级的语文学习之旅中”在句中作状语，而非定语；

B.有误，该句主干应为“身姿成为画面”；

C.正确；

D.有误，《受戒》是汪曾祺的作品。

故选：C。

（4）解答此题，要注意例句的句式特点。例句是“它是一……（量词+动词+的+名词），动词+我们+动词+形容词+的+偏正短语”的形式，并使用了比喻的修辞方法。仿写的句子要和例句保持一致，符合语境。

答案：

（1）①推崇

②倔强

③镌刻

（2）D

（3）C

（4）示例：它是一架坚实的阶梯

引导我们攀爬巍峨的人生顶峰

（1）本题考查汉字字形。解答此题，要掌握常见汉字及形近字的书写。

（2）本题考查正确使用词语。解答此题，要注意词语的词性、含义和搭配习惯。

（3）本题考查句子成分、句子主干、短语、文学常识。根据各知识点的掌握作答。

（4）本题考查仿写句子。解答仿写类题目，要注意分析例句的结构特点，抓住语境中陈述对象的特点和作者的情感倾向，组织答案即可。

词语的搭配要符合两个原则：一是合乎事理；另一个是合乎习惯。在日常学习中要注意积累。4.【答案】【小题1】示例：保护文化遗产守护精神家园【小题2】拟定采访提纲;进行采访，做好记录【小题3】①落款处署名与时间交换位置；②去掉“在”和“中”字【解析】（1）围绕“文化遗产进校园”的主题，可以运用比喻、拟人、对偶等修辞手法，使宣传语更具吸引力。

示例：文化遗产入校园，千年瑰宝润心田。

（2）第一空，采访的前期准备工作中，明确采访目的和内容是基础。只有确定了想通过采访获取什么信息、围绕什么主题展开，才能针对性地准备问题、设计流程，确保采访方向正确，所以第一步应是明确采访目的或拟定采访提纲，确定采访主题与内容。示例：明确采访目的。

第二空，在完成前期联系和准备工作后，实际开展采访是核心环节。在采访过程中，要运用合适的提问技巧，清晰准确地提出问题，同时认真倾听被采访者的回答，并做好详细记录，这样才能获取丰富、准确的信息，为后续整理资料提供素材，所以第三步是进行现场采访，提问并做好记录。示例：进行现场采访，提问并做好记录。

（3）①在书信格式中，落款处署名与时间位置错乱，交换一下位置。

②“在……中”是介词结构，在句中作状语，造成整个语句缺少主语，可删去“在”和“中”。

答案：

（1）示例：保护文化遗产

守护精神家园

（2）拟定采访提纲

进行采访，做好记录

（3）①落款处署名与时间交换位置。

②去掉“在”和“中”字。

（1）本题考查拟写宣传标语。开放性试题，围绕主题，可以运用比喻、拟人、对偶等修辞手法，使宣传语更具吸引力。

（2）本题考查采访流程的补充。此题要求根据采访的基本步骤，结合具体情境，补充完整合理的流程。

（3）①本题考查感谢信格式。此题需要熟悉感谢信的格式规范，能准确识别并纠正格式错误。

②本题考查病句的辨析与修改。此题需要掌握常见病句类型，如成分残缺、搭配不当等，并能准确修改。

综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。5.【答案】【小题1】C【小题2】吉祥物以中华白海豚为原型，头顶三朵水花分含粤港澳特色色彩，寓意三地同心、团结奋进，彰显中华家国情怀与海洋文化内涵【小题3】主要运用举例子的说明方法，具体清晰地说明了“云上全运村”借助AI、VR等技术实现的多种功能，突出其提升观赛体验、增强互动乐趣的优势【小题4】推动“一国两制”在体育领域实践，展现大湾区建设成果；传递团结奋进精神，彰显地域文化；带来沉浸式科技观赛体验；促进非遗与文旅融合发展，助力体育产业形成长效生态，培育青年体育人才【解析】（1）A.有误，材料一表述为“这是‘一国两制’在体育领域的生动实践”，并非“唯一实践”，选项表述绝对化。

B.有误，材料二说明吉祥物设计寓意涵盖团结互助、家国情怀、三地同心、海洋文化等，并非“初衷就是为了宣传生态保护工作”，选项曲解文意。

C.正确。

D.有误，材料四提到“最终形成……新生态”“实现从‘赛事经济’到‘产业生态’的可持续发展”，是未来发展目标，并非“已经形成”“实现”，选项混淆未然与已然。

故选：C。

（2）依据材料二，吉祥物以中华白海豚为原型，头顶三朵对应粤港澳色彩的水花，既体现白海豚群居互助的特性，又契合体育精神，更蕴含家国情怀与三地同心的内涵，整合关键信息控制字数即可。

（3）材料三主要运用举例子的说明方法，文中“比如，在广州体育馆、深圳宝安体育馆等场馆……进行运动分析和流媒体直播分享等”，列举AI天眼网络、VR互动、自由视角系统的具体应用实例，具体真切地说明了“云上全运村”依托AI、VR技术实现的多元功能，把抽象的科技服务变得通俗易懂，突出其优化观赛体验、提升互动乐趣的效果。

（4）材料一指出十五运是“一国两制”在体育领域的生动实践，展现大湾区建设丰硕成果；材料二体现吉祥物传递的三地同心、团结奋进精神与地域文化内涵；材料三说明科技赋能带来沉浸式、高品质观赛体验；材料四表明赛事推动非遗与文旅融合发展，助力培育体育新生代，促进体育产业从赛事经济向长效产业生态转化，将以上要点整合即为积极影响。

答案：

（1）C

（2）吉祥物以中华白海豚为原型，头顶三朵水花分含粤港澳特色色彩，寓意三地同心、团结奋进，彰显中华家国情怀与海洋文化内涵。

（3）主要运用举例子的说明方法，具体清晰地说明了“云上全运村”借助AI、VR等技术实现的多种功能，突出其提升观赛体验、增强互动乐趣的优势。

（4）推动“一国两制”在体育领域实践，展现大湾区建设成果；传递团结奋进精神，彰显地域文化；带来沉浸式科技观赛体验；促进非遗与文旅融合发展，助力体育产业形成长效生态，培育青年体育人才。

四则材料围绕第十五届全运会展开，介绍了其粤港澳联办的开幕式亮点、吉祥物设计理念与寓意、科技赋能的“云上全运村”观赛体验，以及赛事在文旅融合、体育产业发展等方面对大湾区的积极赋能。第一题考查对材料内容的理解分析；第二题考查拟写宣传解读语；第三题考查说明方法及作用；第四题对材料内容的理解和语言表达能力。

材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。6.【答案】【小题1】父亲第一次教“我”习字;父亲去世后“我”看见他走在江边小路上【小题2】D【小题3】运用动作描写和神态描写，“握”“写”等动词具体描写了父亲教“我”习字的过程，“凝神屏息”“一丝不苟”等神态描写生动形象地写出了“我”习字时的认真专注，表现了父亲对“我”的严格要求以及“我”对习字的重视【小题4】“淡然”指淡泊、不热衷、不追求，在这里形容草木的气息，营造出一种宁静、安详的氛围，烘托出“我”此时平静又略带伤感的心情，同时也为下文“我”看见父亲走在江边小路上作铺垫【小题5】李娟在文中面对父亲的背影，情感是复杂而深沉的，既有对父亲深深的思念，也有对父亲生前教导的感激，还有对生命无常的感慨；朱自清在文中面对父亲的背影，情感主要是感动和不舍，他被父亲艰难地穿过铁道为他买橘子的背影所感动，同时也对父亲的离去感到不舍和悲伤【解析】1.

本题考查对文章内容的概括。

结合“恍然记得，父亲第一次教我习字，是在故乡小院里，合欢树花满枝桠，仿佛落满了天上的云霞。树下，一张小桌上铺好笔墨纸砚，六岁的我，正襟危坐，一只小手慎重地握着毛笔，临柳公权《玄秘塔碑》。他温暖有力的大手握着我的小手，一笔一划，一撇一捺，我凝神屏息，一丝不苟，仿佛在书写自己一生的命运”可知，①概括为：父亲第一次教“我”习字；结合“暮色苍茫时分，我看见父亲缓缓走在江边的小路上，浅灰色的上衣，黑色的长裤，他慢慢走着。我看着他，看着他渐行渐远，渐行渐远，再也看不见，泪水模糊了双眼”可知，②概括为：父亲去世后“我”看见他走在江边小路上

2.

本题考查对文章内容的理解。

ABC.正确。

D.有误，第⑬段引用龙应台《目送》的文字，是为了深化主题，表达对父亲离去的无奈和不舍以及对生命无常的感慨，而不是说明“我”与父亲的缘分浅薄，不必为他的离去过度悲伤。

故选：D

3.

本题考查赏析句子。

“他温暖有力的大手握着我的小手，一笔一划，一撇一捺，我凝神屏息，一丝不苟，仿佛在书写自己一生的命运”中“握”“写”等动词是对父亲和“我”的动作描写，“凝神屏息”“一丝不苟”等是对“我”的神态描写，结合“他说：习字如做人，心正则笔正，笔正则字正。习字能磨炼一个人的意志和静气，写字不得潦草，不能慌张，更不能肆意涂抹，提笔时气息不能断，要一气呵成，落笔无悔”可知，具体描写了父亲教“我”习字的过程，生动形象地写出了“我”习字时的认真专注，表现了父亲对“我”的严格要求以及“我”对习字的重视

4.

本题考查理解词语的含义及作用。

“淡然”指淡泊、不热衷、不追求，结合“黄昏时候，暮色四合，草木散发着淡然的气息，虫鸣如流水，江风清凉，夏日的景气渐渐散去”可知，这里形容草木的气息，营造出一种宁静、安详的氛围，结合“暮色苍茫时分，我看见父亲缓缓走在江边的小路上，浅灰色的上衣，黑色的长裤，他慢慢走着。我看着他，看着他渐行渐远，渐行渐远，再也看不见，泪水模糊了双眼”可知，烘托出“我”此时平静又略带伤感的心情，同时也为下文“我”看见父亲走在江边小路上作铺垫

5.

本题考查比较阅读。

结合“黄昏时候，暮色四合，草木散发着淡然的气息，虫鸣如流水，江风清凉，夏日的景气渐渐散去。湛蓝的夜空升起一弯新月，江心里也泊一弯新月。暮色苍茫时分，我看见父亲缓缓走在江边的小路上，浅灰色的上衣，黑色的长裤，他慢慢走着。我看着他，看着他渐行渐远，渐行渐远，再也看不见，泪水模糊了双眼”可知，李娟在文中面对父亲的背影，情感是复杂而深沉的，既有对父亲深深的思念，也有对父亲生前教导的感激，还有对生命无常的感慨；结合链接材料“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了”可知，朱自清在文中面对父亲的背影，情感主要是感动和不舍，他被父亲艰难地穿过铁道为他买橘子的背影所感动，同时也对父亲的离去感到不舍和悲伤。7.【答案】【小题1】B【小题2】使臣受吏民之垢/人尽来贺/子独后吊【小题3】①内心忧困，思虑阻塞，然后才能有所作为；②身份已经高贵了却对人骄横无礼的人，百姓就会离开他【小题4】乙文和丙诗都体现了忧患意识；乙文中老父提醒孙叔敖位高权重后可能出现的问题，如“身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之”，并提出“位已高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取”的建议，体现了对孙叔敖未来可能面临的危机的思虑；丙诗中“国破山河在，城春草木深”描绘了国家破败的景象，表达了诗人对国家命运的担忧；“烽火连三月，家书抵万金”体现了诗人对战争的忧虑和对家人的思念，这些都是对现实困境的警觉和对潜在危机的思虑【解析】（1）本题考查一词多义。

A.不同，兴起，指被任用/出发。

B.相同，都是“扰乱”之意。

C.不同，代词，指代老父/助词，的。

D.不同，更加/益处。

故选：B。

（2）本题考查断句。句意：承受百官百姓的责难。如今大家都来祝贺，唯独您最后来吊唁。可断为：使臣受吏民之垢/人尽来贺/子独后吊。

（3）本题考查句子翻译。

①重点词：困，忧困；衡，同“横”，梗塞，不顺；作，奋起，指有所作为。句意：：内心忧困，思虑阻塞，然后才能有所作为。

②重点词：贵，高贵；骄，骄横；去，离开。句意：身份已经高贵了却对人骄横无礼的人，百姓就会离开他。

（4）本题考查内容的理解。乙文体现了忧患意识。老父指出孙叔敖位高权重后可能出现的“身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之”等问题，提醒他要“位已高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取”，这是对孙叔敖未来可能面临的危机的思虑，体现了忧患意识。丙诗体现了忧患意识。诗中描绘了“国破山河在，城春草木深”的破败景象，表达了诗人对国家命运的担忧；“烽火连三月，家书抵万金”则体现了诗人对战争的忧虑和对家人的思念，这些都是对现实困境的警觉和对潜在危机的思虑，体现了忧患意识。

答案：

（1）B

（2）使臣受吏民之垢/人尽来贺/子独后吊

（3）①内心忧困，思虑阻塞，然后才能有所作为。

②身份已经高贵了却对人骄横无礼的人，百姓就会离开他。

（4）乙文和丙诗都体现了忧患意识。乙文中老父提醒孙叔敖位高权重后可能出现的问题，如“身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之”，并提出“位已高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取”的建议，体现了对孙叔敖未来可能面临的危机的思虑。丙诗中“国破山河在，城春草木深”描绘了国家破败的景象，表达了诗人对国家命运的担忧；“烽火连三月，家书抵万金”体现了诗人对战争的忧虑和对家人的思念，这些都是对现实困境的警觉和对潜在危机的思虑。

参考译文：

【甲】

舜从田野耕作之中被选拔出来，傅说在筑墙的劳作中被选拔，胶鬲从贩鱼卖盐中被选拔，管仲从狱官手中获释后被提拔为相，孙叔敖从隐居海边进入了朝廷，百里奚从市井之中被选拔坐上了宰相的位置。因此，上天将要降下重大使命给这样的人时，必定先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，使他身处贫困之中，使他的每一行动都不如意，这样做是为了使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他所不具备的能力。

人常常犯错，然后才能改正；内心困惑，思虑阻塞，然后才能奋起；（一个人的想法）表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人了解。一个国家内部如果没有坚持法度的大臣和辅佐君主的贤士，在国外如果没有势力相当的国家构成威胁，这样的国家往往会灭亡。这样以后人们才会明白，忧患可以使人谋求生存，而安乐却会导致衰亡。

【乙】孙叔敖担任楚国令尹，全国的官吏和百姓都来祝贺。有一位老人穿着粗布衣服，戴着白帽子，最后前来吊唁。孙叔敖整理好衣冠出来接见他，对老人说：“楚王不知道我德才浅薄，让我担任令尹，承受百官百姓的责难。如今大家都来祝贺，唯独您最后来吊唁，难道有什么指教吗？”老人说：“有一个人身份尊贵却傲慢待人，百姓就会离弃他；地位很高却擅揽大权，君主就会厌恶他；俸禄已经丰厚却还不知满足，灾祸就会降临到他身上。”孙叔敖再次拜谢说：“我恭敬地接受您的教诲，还希望能听到更多的教导。”老人说：“地位越高，态度越要谦下；官职越大，内心越要谨慎；俸禄越厚，越要不敢妄取。您若能谨守这三条，就足以治理好楚国了！”

【丙】长安沦陷，国家破碎，只有山河依旧；春天来了，人烟稀少的长安城里草木茂密。感伤国事，不禁涕泪四溅，鸟鸣惊心，徒增离愁别恨。连绵的战火已经延续到了现在，家书难得，一封抵得上万两黄金。愁绪缠绕，搔头思考，白发越搔越短，简直插不了簪了。

文言文翻译“六字诀”：

1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；

2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；

3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；

4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；

5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯；

6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。8.【答案】每一次抵达，都是新的出发

“每一次抵达，都是新的出发。”当我第一次在书中读到这句话时，心中满是疑惑，抵达了不就是结束了吗，怎么还会有新的出发呢？直到经历了那次演讲比赛，我才真正理解了这句话的深刻含义。

学校要举办演讲比赛，热爱演讲的我毫不犹豫地报了名。我精心挑选了演讲主题，查阅了大量资料，认真撰写演讲稿，反复修改，力求每一个字都能精准地表达我的想法。接着，我开始刻苦练习演讲，从语速、语调到表情、动作，每一个细节都不放过。无数个日夜，我在房间里对着镜子一遍又一遍地练习，直到嗓子沙哑、手臂酸痛。

比赛那天，我怀着紧张又激动的心情走上舞台。站在聚光灯下，看着台下密密麻麻的观众，我的心怦怦直跳。但当音乐响起，我深吸一口气，开始了演讲。我声情并茂地讲述着，将所有的情感都融入到每一个字中。演讲结