2025-2026学年海南省东方市八年级（上）期末语文试卷(含详细答案解析)

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年海南省东方市八年级（上）期末语文试卷一、默写：本大题共1小题，共8分。1.在横线上默写诗文名句。主题古诗文名句人与自然（1）“______，悠然见南山”两句将田园生活与自然风光融为一体，表现了作者闲适的心境，言近而旨远。（陶渊明《饮酒》）

（2）东风吹拂，万物复苏，“乱花渐欲迷人眼，______”将一幅早春时节草木萌发的美景呈现在眼前。（白居易《钱塘湖春行》）

（3）面对被排挤的苦闷，边陲“______，______”壮阔雄奇的景象，令王维摆脱了孤独、悲伤之情。（王维《使至塞上》）人与国家（4）“______，铜雀春深锁二乔”，表达了诗人对国家运势的反向思考。（杜牧《赤壁》）

（5）国家有难，慷慨以赴。李贺高歌“______，提携玉龙为君死”。（李贺《雁门太守行》）人与自我（6）“无可奈何花落去，______”词人由景触情，流露出对光阴流逝的无限惆怅。（晏殊《浣溪沙》）

（7）怀才不遇，孤独无依。李清照用“______，学诗谩有惊人句”向天帝倾诉自己空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎，苦闷不满。（李清照《渔家傲》）二、名著阅读：本大题共1小题，共6分。2.【甲】

他让战友们走出以后，才取下了铁锁，放入衣袋，作为一种特殊的纪念品。他相信，这把象征着美蒋反动派特务统治的大铁锁，将来会和许多缴获的战利品一样，陈列进革命博物馆里去的。（选自《红岩》）【乙】

但是这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！我马上就知道了他就是A，那个“鼎鼎大名的”红军指挥员，他曾经是个教会学校的高才生。这时如何接待我的问题终于决定了。

（选自《红星照耀中国》）(1)请根据以上语段信息及阅读积累，完成“红星”人物信息表。“红星”人物人物评价【甲】语段中的“他”是①______他是一个有坚定革命信仰的人。他出身于大地主家庭，却投身革命，为信仰劳碌奔波，至死没有玷污党的荣誉，是知识分子中的楷模。【乙】语段中的青年军官A是②______③______(2)鬼谷子说：“人生路从不平坦。”我们在面对挫折或处于困境时，可以读一本好书，从中汲取精神动力，点亮心灵的灯。你在面对挫折或处于困境的时候会阅读《红岩》《红星照耀中国》中的哪本？请说说你选择这本书的理由三、综合性学习：本大题共3小题，共17分。3.赏读下面这两幅展现家国情怀的书法作品，并回答以下问题。

(1)对乙幅书法作品的字体判断正确的一项是（

______

）A.楷书 B.隶书 C.行书 D.草书(2)请将甲幅书法作品中的内容用楷体正确、规范地写在田字格中。

4.研学活动在海南省博物馆开展，在参观完博物馆后小明同学表达了自己的感受。同学们听后提出了若干问题，请你参与解决。

海南，向海而生，因海而兴。32年前，党中央决定划定海南岛为经济特区，这个绿意àng然的海岛就像有了着落的孩子，获得了①空前绝后的发展机遇。海南民歌唱道，“久久不见久久见，久久见过还想见”，从一个贫穷落后的封闭海岛发展成为开放包容的自由贸易港，海南见证了改革开放以来中国取得的历史性成就。打好“生态牌”、走好“绿色路”、绘好“美丽卷”，海南将在改革的浪潮中②谨小慎微地推进生态文明建设，保护好“青山绿水”。海南之美，不仅在于眼之所见，还在于心之所感，它是一首未完的诗，一幅待续的画，______，等待着每一个人去探索，去体验，去爱上。关于字音

同学1：“着”字的音读错了，在《现代汉语词典》中，“着”读zháo音时，解释为接触、感受、燃烧；读zhuó音时，解释为下落或可以依靠或指望的来源。（1）我来正音：加点字“着”的正确读音是：______关于字形

同学2：“绿意àng然”的“àng”不会写。（2）我来填字：绿意______然关于成语

同学3：画波浪线的成语使用不恰当。（3）我来选词：①______

A.前所未有

B.无与伦比

②______

A.实事求是

B.踏踏实实关于句子

同学4：班级进行仿写接龙大赛：仿照画横线句再补写一个句子。（4）我来仿写：______关于新闻

同学5：小明同学回去后搜集了相关的热点新闻，请你为该新闻拟写一个简洁准确的标题（要求：不超过20字）。

2025年12月18日，海南自由贸易港正式启动全岛封关运作。全岛8个对外开放口岸及10个“二线口岸”监管设施同步启用，标志着海南自贸港建设迈入新阶段，将以更开放的姿态推进贸易投资自由化便利化。（5）我来拟标题：______5.每年6月的第二个星期六是“文化和自然遗产日”，为迎接2025年文化和自然遗产日的到来，学校开展“文化遗产进校园”活动，请你参与完成以下任务(1)学校邀请省博物馆朱馆长到校做专题讲座，你作为学校小记者代表要对朱馆长进行采访，请将下面的采访流程补充完整。

第一步：______

第二步：提前联系采访人，约定时间，准备好采访设备；

第三步：______

第四步：整理、汇总资料，进行写作(2)朱馆长的讲座结束后，学生会代表小林同学起草了一封给馆长的感谢信。其中有几处错误请你帮他找出并改正。感谢信朱馆长：

您好！谢谢您为同学们带来了一场精彩的讲座。您对祖国文化遗产的赤诚热爱和痴迷深深地感染了我们。在您平易的话语、幽默的口吻以及丰富的学识中，使同学们听得十分投入。听完讲座后，同学们都表示十分钦佩，还想请您后期务必再给我们开设系列讲座。再次向您表示衷心的感谢！校学生会2025年4月23日①信中画线的句子有语病，请写出修改意见。

②这则感谢信格式上有一处错误，请指出。

③信中画波浪线的句子表述上有错误，请改正四、现代文阅读：本大题共2小题，共22分。6.父亲和那棵树寇建斌ㅤㅤ①父亲把香椿树锯倒了。

ㅤㅤ②先剃去枝杈，再锯断树干。女儿云到家时，树已躺在地上。院子空出一片，枝叶散落一地。云大喊：“爸，你怎么把树锯了？”父亲笑笑，不语，兀自打理着那已然不是树的木头。

ㅤㅤ③树是父亲小时候栽的，与父亲的年龄相仿。一开春，就会冒出一树嫩芽，散发出醇厚浓郁的香气，灌满院子，灌满屋子，溢到村里村外。

ㅤㅤ④到了谷雨这天，父亲就用绑了铁钩的竹竿摘香椿芽。云想爬到树杈上摘，父亲说树还小呢，撑不住。云想拿竹竿自己摘，父亲说小孩子手上没准呢，会把树弄疼的。云只能巴巴地抬着下颌看父亲摘。

ㅤㅤ⑤阳光均匀地洒满枝头，香椿树顶着一头灿烂，随风在春日里摇着。父亲很小心，扳住芽头，手腕轻轻一抖，一苗嫩芽就飘落下来。云举着两只小手赶紧去接，嫩芽浮在手掌里，晶莹透亮，比花儿还漂亮。云将嫩芽擎到鼻尖，眯起眼睛，细闻，感觉那香气立时钻进了自己的身体，充盈在心里，肺里，脑袋里。父亲摘，云捡，待那洒满金色阳光的嫩芽都到了箩筐里，云便把一箩筐阳光抱进屋里。

ㅤㅤ⑥这天的饭食里便有了云最爱吃的菜——香椿炒鸡蛋。金黄色的鸡蛋，翠绿色的香椿，杂糅在一起，很好看，也很好吃。云便把这一天当作一年中最重要的日子。

ㅤㅤ⑦香椿树很奇特，被剃光了头，就像理了发，很快又长出一茬嫩芽，接着又被剃一次。之后的叶子不香不嫩了，才属于它。许是因为每年要贡献两茬叶子，香椿远比臭椿树长得慢。臭椿的叶子闻着臭，连猪羊都不吃，树干却光滑，不像香椿满身伤疤般干裂，而且高大挺拔，站在香椿身旁，有种趾高气扬的傲慢。不过，论木质，臭椿松脱，不及香椿细密结实，难以派上用场。香椿站在矮处，并不仰视它，只安静地待在一隅，每年春天都奉献出新生命的嫩芽。

ㅤㅤ⑧父亲剥去树皮，解了板，码好放起来。次年开春，把铸、凿、刨、斧、锯全套把式搬出来，开始在木板上打墨线，他在做一件家具。云问做什么，父亲仍笑笑，不语。

ㅤㅤ⑨父亲早年当木匠，手很巧，帮人打过许多家具。后来村里需要，当了民办教师，就没有时间了，家里至今连一件像样的家具也没有。他把全副心思都用在学生身上。云半夜醒来，常看到父亲如雕像般坐在桌前，整理教案，批改作业。父亲的辛劳并未给家里的生活带来多少变化，工资少得可怜，农活耽误得多，庄稼收成也不好，不待别人奚落，他就羞愧不已。只有在面对学生的毕业成绩单时，父亲才会露出开心的笑容。长期劳累加上营养不良，使他很早就患上了肺病，人佝偻成大虾，嗓子咳到嘶哑。云劝父亲去看病，好多人也劝，父亲只笑笑，说没事，依旧坚持上课，他一刻也放不下他的学生。

ㅤㅤ⑩父亲像雕琢工艺品一样，用他的香椿木做那件家具。按传统工艺，全部榫卯，不用一颗螺丝、铁钉。他做得很痴迷，也很吃力。谷雨这一天，家具终于做成了，是一张方桌，香椿木繁复细密的花纹清晰可见，那桌面美得像一幅画。家里人，邻居，还有村里的许多人都来看，无不赞叹。那天，父亲笑了，也永远地止住了咳嗽，笑容凝固在了他的脸上。

ㅤㅤ⑪又是谷雨，云坐在方桌前，看着那繁复细密的花纹，闻着从木纹里渗出的香气，想父亲的一生，想那棵香椿树，若有所悟。

（选自《中国青年作家报》，2021年5月25日，有删改）(1)下列对文章相关内容和写法的理解与分析，不正确的一项是______

A.第①自然段，语言简洁，设置悬念，引起读者的阅读兴趣，给人以阅读冲击感。

B.第⑤段“阳光均匀地洒满枝头，香椿树顶着一头灿烂，随风在春日里摇着”，写出了香椿树的美，渲染了父亲喜悦的心情，也流露出父亲对香椿树的喜爱。

C.第⑩自然段，“那天，父亲笑了”，这里的“笑”只是父亲受到了别人的夸赞，手艺得到了认可，实现了人生价值的满足的笑。

D.文章构思巧妙，以香椿树为线索，既叙写眼前的事，又插入相关回忆，行文波澜起伏。(2)文章第⑦段中，加点词语“趾高气扬”能否换为“志高气扬”，为什么？(3)请从人物描写的角度，赏析第⑤自然段中画线的句子。

父亲很小心，扳住芽头，手腕轻轻一抖，一苗嫩芽就飘落下来。(4)文中的父亲是一个怎样的人？请你结合文章内容简要分析。(5)请你说一说文章最后一段的作用。7.阅读下面的文字，完成问题。

（甲）

永定河上的卢沟桥，桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。它的桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

（节选自茅以升《中国石拱桥》）（乙）

卢沟桥是一座联拱式石桥，计11孔，长212.2米，加上两端桥堍共长约265米。靠河两岸的跨径仅16米左右，逐渐向桥中心增大，最大跨径计21.6米。桥墩上游面造成尖端形，下游面系平头，深合现代科学原理。桥面宽7.6米，全宽约8米。桥面用石板铺砌，桥的两端筑有翼状石栏，连同桥上两旁石栏，北面有石柱140个，南面有石柱141个，其中一个已坍损。柱的间距1.8–2米，柱高1.4米，柱头各刻石狮，每个姿态各异，有立的，卧的，蹲的，伏的，大抱小的，小抱大的，各种形式。柱间各嵌石板为栏，栏高约85厘米。桥的西端有两根石柱，柱上各踞一只朝天犼，柱下各有石象一只，雕饰工巧，足增美观。

（节选自罗英《中国桥梁史料》）（丙）

早就盼望在一个相宜的日子，夜宿卢沟，一览卢沟晓月的景色。今年过节的气氛比往年火炽。在洋溢着欢乐的气氛中，我感到夜宿卢沟观赏晓月的相宜日子，莫过于正月十五上元节了……

我们遵照前人的经验，卧床假寐，静待五更。当表针一指到四点的时候，我们就赶忙起床。走出门外，当真听见了此落彼起的报晓鸡鸣。晨寒凛冽，我们踏着如霜似雪的月光走上了卢沟桥。这时，接近满圆的晓月转到了西天，正悬挂在迎面的卢师山上。抬头望月，看得出这时的月与桥的距离是最近的；晓月的亮度比初升和正处中天时，都大得多。这时的晓月是在桥的北侧，永定河的上游，月光顺流而下，视野也显得最为深远。我们在桥上有意地测试了一下晓月的亮度。凭借着月光，不仅看得清碑身上乾隆书写的“卢沟晓月”四个大字，也依稀地辨认出了在桥西碑亭上康熙书写的“察永定河”的一首五言律诗。桥下的永定河，因为大旱缺水，我们虽然没能见到波涛浩渺的壮丽场景，但汩汩有声的淙淙细流，在晓月映照下，也呈现出波光粼粼的景色。这时，看到披着晓月银光的卢沟桥，直至每个玉石栏、柱、栏板，以及485个大小石狮……我们禁不住想起曾在元代做官多年的马可•波罗的描述：“这是一座无可比拟的、世界上最美的桥。”

（选自陈寿儒《夜宿卢沟观晓月》）(1)三段选文都写到了卢沟桥，但内容、写法和目的各有不同，请完成填空。

选文内容概括写法写作目的（甲）①

______

客观说明让读者在有限篇幅内了解卢沟桥（乙）准确介绍卢沟桥的拱、桥墩、桥面、桥栏等客观说明②

______

（丙）观赏“卢沟晓月”的情景：月光、桥下流水③

______

表达喜悦陶醉之情(2)按括号里的要求，赏析下列语句。

①桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。（从说明文的语言角度赏析加点字词）

②这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状惟妙惟肖。（从说明方法的角度，赏析本句表达效果。）(3)下面是小语和小文同学撰写的《对卢沟桥柱狮保护现状的调查与分析》，下列选项理解不正确的一项是

______

【现场考察】

发现游人跨护栏，抱狮子合影，坐桥栏聊天等20多种破坏行为，特别是摸狮子的很普遍。发现旷野上与卢沟桥柱狮同年代的（金代、元代）石雕雕刻要比卢沟桥柱狮纹理更清晰，文字更清楚。

【现场测量】

发现卢沟桥保护栏杆太低，游人轻易就可以跨过护栏摸到狮子。

问题：您觉得触摸狮子会损害古桥吗？选项人数百分比A.不会45%；B.会55%。

【问卷调查】

问题：您觉得触摸狮子会损害古桥吗？选项人数百分比A.不会9595%B.会55%【查阅资料】

汗液：PH值4.2～7.5。当雨水的PH小于5.6就定义为酸雨，在汗液PH值小于5.6时，对狮子的损害就有大于酸雨损害的可能。

A.卢沟桥柱狮遭受破坏的主要原因是酸雨侵蚀和风化。

B.可见绝大多数人对触摸狮子会损坏古桥持否定态度。

C.旷野石雕纹理清晰、文字清楚是因为少有人为破坏。

D.增加卢沟桥保护栏高度，对石狮子有一定保护作用。五、文言文阅读：本大题共1小题，共12分。8.阅读下面文言文选段，完成问题。【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。（选自《生于忧患，死于安乐》）【乙】贞观①初，太宗谓侍臣曰：“为君之道，必须先存②百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。再者，不敢纵逸。朕每思伤其身者不在外物，皆由嗜欲以成其祸。若耽③嗜滋味，玩悦声色，所欲既多，所损亦大，既妨政事，又扰生人。”贞观六年，太宗谓侍臣曰：“古之昏君，其耳目皆为敝④，不知时政得失，亦不见过，以是灭亡。朕既在九重⑤，不能尽见天下事，故布之卿等，以为朕之耳目。莫以天下无事四海安宁便不存意⑥。”（选自《贞观政要》，有删改）【注释】①贞观：唐太宗李世民年号。②存：抚恤。③耽：沉溺。④敝：同“蔽”。⑤九重：深宫之内。⑥存意：用心操劳国事(1)字里有乾坤，请选择下列加点字的正确意思。

①傅说举于版筑之间______

A.举起，抬起

B.任用，选拔，这里是被选拔的意思

C.提出

D.全

②衡于虑______

A.衡，同“横”，梗塞，指不顺。

B.衡量，考虑

C.准则；标准

D.平衡

③犹割股以啖腹______

A.大腿

B.屁股

C.量词

D.事物的分支或一部分

④若耽嗜滋味______

A.特别爱好

B.吃

C.贪求的东西

D.沉溺，迷恋(2)句中有深意，将下列句子翻译成现代汉语。

①征于色，发于声，而后喻。

②所以动心忍性，曾益其所不能(3)【甲】【乙】两文从个人发展与国家兴亡的角度阐述了治国之道。【甲】文强调国家兴盛内要有“______”，外要有“敌国外患”；【乙】文强调为君之道，首先是“存百姓”其次是“______”，还要广开言路，居安思危。（用原文作答）(4)【甲】文画横线部分从正面入手运用了______论证方法，【乙】文画横线部分从反面着笔运用了______论证方法六、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共5分。9.阅读下面古诗，完成问题。春望

（杜甫）

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。(1)《春望》第三联对仗工整，写出了①______的现状，反映了诗人内心的焦灼；第四联一个“②______”字，用细节描写刻画了忧心忡忡的诗人形象(2)白居易的《钱塘湖春行》与本诗同样描写春景，但表达的情感截然不同。请简要说说这两首诗分别表达了怎样的情感？七、作文：本大题共1小题，共50分。10.阅读下面材料，任选一题作文。

同学们，我们生活中总要经历一些关键时刻，也会有一些关键物品值得珍藏，这些经历和物品共同编织我们的生活，让生活充满滋味。

面对关键时刻，你是怎么想的，又是怎么做的？最终无论达成所愿还是事与愿违，这些经历都很难忘。

（1）请以“关键时刻，我这样做”为题目，写一篇记叙文。

要求：①表达意图明确，内容具体充实；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

（2）请以“我珍藏的

”为题目，写一篇说明文。

要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文；②抓住说明文对象的特征，运用恰当的说明方法；③600字左右；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

答案和解析1.【答案】采菊东篱下,浅草才能没马蹄,大漠孤烟直,长河落日圆,东风不与周郎便,报君黄金台上意,似曾相识燕归来,我报路长嗟日暮【解析】答案：

（1）采菊东篱下（重点词：篱）

（2）浅草才能没马蹄（重点词：蹄）

（3）大漠孤烟直

长河落日圆

（4）东风不与周郎便

（5）报君黄金台上意

（6）似曾相识燕归来（重点词：燕）

（7）我报路长嗟日暮（重点词：嗟）

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。2.【答案】【小题1】刘思扬;周恩来;他是一个儒雅的革命者，是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子【小题2】示例一：在面对挫折或处于困境的时候，我会阅读《红星照耀中国》；书中红军在物资匮乏、环境恶劣的困境中，依然保持坚定信仰与乐观精神，如长征途中克服雪山草地等重重险阻，这种在绝境中不屈不挠、为理想奋斗的精神，能让我在挫折中汲取力量，坚定前行的信念；示例二：在面对挫折或处于困境的时候，我会阅读《红岩》；它描写在人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争；着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概；结构错综复杂又富于变化，善于刻画人物心理活动和烘托气氛，语言朴实，笔调悲壮，作品一经面世，立即引起轰动；它教会了我要像革命烈士一样，面对困难，要勇于担当，敢于解决【解析】（1）本题考查对名著人物的把握。

第一空：根据【甲】语段中“他让战友们走出以后，才取下了铁锁，放入衣袋，作为一种特殊的纪念品”以及“出身于大地主家庭，却投身革命”“是知识分子中的楷模”等信息可知，此人具有高度的组织纪律性、珍视革命象征物，且身份为出身优渥却坚定革命的知识分子。结合《红岩》人物形象，符合刘思扬的经历与性格特征，故①为刘思扬。

第二空：根据【乙】语段中“清瘦的青年军官”“长着一脸黑色大胡子”“用英语讲”“曾经是个教会学校的高才生”等描写可知，此人兼具儒雅气质、外语能力与革命身份。结合《红星照耀中国》中斯诺对周恩来的初见记述——其温文尔雅、精通英语、出身教会学校背景，正与此完全吻合，故②为周恩来。

第三空：根据乙语段中对青年军官周恩来的描述“用温和文雅的口气”可知，展现出儒雅的气质；同时他是教会学校的高才生，具备丰富的知识，并且身为红军指挥员，坚定地为革命事业奋斗，将知识与革命信仰紧密结合，全身心投入到革命行动中；再结合原著中“他是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他是一个书生出身的造反者”的评价可知，他是一个儒雅的革命者，是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。

（2）本题考查对名著思想内容的把握。要求结合个人处境，选择《红岩》或《红星照耀中国》中的一本，说明其如何在挫折或困境中提供精神力量。解题关键在于“具体”与“共鸣”：不能只说“这本书很励志”，而要指出书中哪类人物、何种经历、什么精神品质能对应现实中的困难。若选《红星照耀中国》，可聚焦红军在长征、根据地建设中展现的乐观、坚韧与理想主义，强调其在物质极度匮乏下仍保持信念的力量；若选《红岩》，则应突出狱中共产党人面对酷刑、死亡威胁时的从容、忠诚与牺牲精神，体现信仰对个体意志的支撑。理由需体现“我”的困境（如学业压力、信心受挫、方向迷茫等）与书中精神的联结，说明阅读如何带来启发或鼓舞。语言要真诚，避免空泛概括，力求以书中真实细节唤起情感共鸣，从而自然引出“点亮心灵的灯”这一核心立意。

示例一：在面对挫折或处于困境的时候，我会阅读《红岩》。书中革命者（如江姐、许云峰）在狱中遭受酷刑仍坚守信仰，展现了惊人的意志力。他们的故事让我明白，面对困境时，精神信念比肉体痛苦更强大。这种力量能激励我在挫折中保持希望，找到内心的光明。

示例二：在面对挫折或处于困境的时候，我会阅读《红星照耀中国》。书中记录了红军战士在缺衣少食、围追堵截的极端条件下，依然保持高昂斗志，比如翻越夹金山时互相搀扶、过草地时以野菜充饥仍不放弃理想。这种在艰难中坚守信念、团结前行的精神，让我明白眼前的困难微不足道，从而重拾勇气继续努力。

答案：

（1）①刘思扬

②周恩来

③他是一个儒雅的革命者，是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。

（2）示例一：在面对挫折或处于困境的时候，我会阅读《红星照耀中国》。书中红军在物资匮乏、环境恶劣的困境中，依然保持坚定信仰与乐观精神，如长征途中克服雪山草地等重重险阻，这种在绝境中不屈不挠、为理想奋斗的精神，能让我在挫折中汲取力量，坚定前行的信念。

示例二：在面对挫折或处于困境的时候，我会阅读《红岩》。它描写在人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。结构错综复杂又富于变化，善于刻画人物心理活动和烘托气氛，语言朴实，笔调悲壮，作品一经面世，立即引起轰动。它教会了我要像革命烈士一样，面对困难，要勇于担当，敢于解决。

《红岩》是现代作家罗广斌、杨益言所创作的一部长篇小说，描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。

《红星照耀中国》曾易名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德等是书中最具代表性的人物形象。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。3.【答案】【小题1】C【小题2】天下兴亡，匹夫有责【解析】1.

行书：介于楷书和草书之间，书写较为流畅自然，笔画之间往往有牵连和呼应。

甲幅作品中规中矩，结体端正，是楷书。

乙幅作品字体端正平稳、放纵流动，笔画与笔画之间留下了相互牵连、细若游丝的痕迹，书写轻松、活泼、迅捷，是行书。

故选：C

2.

注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。做本题时，注意正楷书法要笔画平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。

在田字格中书写时，要注意每个字大小适中、位置居中。笔画要写得横平竖直，规范、工整。注意繁体字：興——兴。4.【答案】zhuó

,盎

,①A；②B。

,一支悠扬的歌。

,海南自贸港2025年12月18日正式全岛封关【解析】（1）根据同学1提供的“‘着’读zháo音时，解释为接触、感受、燃烧；读zhuó音时，解释为下落或可以依靠或指望的来源”信息，结合“着落”这个词语，“着落”意思是下落、可以依靠或指望的来源，所以“着”应读“zhuó”。

（2）“àng然”应写作“盎然”，“盎然”形容气氛、趣味等浓厚的样子，“绿意盎然”指春天的景色生机勃勃，充满绿色。

（3）①“空前绝后”指从前没有过，今后也不会再有，夸张性地形容独一无二；“前所未有”指从来没有过的。结合语境，这里说海南岛获得以前没有过的发展机遇，用“前所未有”更合适，所以选A。

②“谨小慎微”指过分小心谨慎，缩手缩脚，不敢放手去做；“实事求是”指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质；“踏踏实实”指非常实际，一点也不浮躁，形容切实、不浮躁，能够坚持下去。结合语境，这里表达海南要切实推进生态文明建设，用“踏踏实实”更合适，所以选B。

（4）原句“它是一首未完的诗，一幅待续的画”运用了比喻的修辞手法，且句式为“它是……”，仿写时要抓住这些特点，如“它是一支悠扬的歌”。

（5）新闻主要讲述了2025年12月18日海南自由贸易港正式启动全岛封关运作这一事件，以及其带来的影响。可概括为“海南自贸港2025年12月18日正式全岛封关”。

答案：

（1）zhuó

（2）盎

（3）①A；②B。

（4）一支悠扬的歌。

（5）海南自贸港2025年12月18日正式全岛封关。

（1）本题考查多音字。此题需要根据多音字不同读音所对应的意义，结合词语的意思来确定读音。

（2）本题考查字形。此题需要根据所给的拼音或语境，准确写出对应的汉字，避免出现错别字。

（3）本题考查成语运用。对成语含义的理解以及在具体语境中的正确运用，需要根据成语的意思和语境来判断使用是否恰当，并选择合适的词语进行替换。

（4）本题考查仿写。语言运用中的仿写能力，需要仿照给定句子的句式、修辞等，创作出新的句子，使句子在形式和内容上与原句保持一致。

（5）本题考查拟写新闻标题。对新闻内容的概括，需要用简洁准确的语言提炼出新闻的核心信息，作为标题，要注意字数限制。

新闻标题要突出主题，内容上也要扣住文段中心，而且还要醒目，引人注意。因此，好的新闻标题，往往用词别具一格、结构工整，善于使用修辞方法等。5.【答案】【小题1】确定采访主题（或采访事项）;采访时做好记录【小题2】①删去“使”；②称呼没有顶格写；③删去“务必”【解析】（1）采访一般首先要确定采访的主题，这样才能明确采访的方向和重点；在准备好设备后，进行实际采访时要做好记录，以便后续整理资料。

（2）①“在您平易的话语、幽默的口吻以及丰富的学识中，使同学们听得十分投入”这句话存在成分残缺的问题，“在……中”和“使”同时使用，造成句子缺少主语，可删去“使”。

②感谢信中，称呼应顶格写，而原感谢信中“朱馆长”没有顶格写。

③“务必”一词带有命令的语气，用于请求别人做某事不恰当，应删去。

答案：

（1）第一步：确定采访主题（或采访事项）；第三步：采访时做好记录。

（2）①删去“使”。②称呼没有顶格写。③删去“务必”。

（1）本题考查采访流程的补充。此题要求根据采访的基本步骤，结合具体情境，补充完整合理的流程。

（2）①本题考查病句的辨析与修改。此题需要掌握常见病句类型，如成分残缺、搭配不当等，并能准确修改。

②本题考查感谢信格式。此题需要熟悉感谢信的格式规范，能准确识别并纠正格式错误。

③本题考查语言的得体运用。语言表达是否得体，需要根据语境和对象，使用恰当的语言表达。

辨析与修改病句主要涉及搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、不合逻辑、表意不明等病因。要想准确辨析并修改病句，明晰单句的句子成分、复句中单句之间的关系和常见关联词很有必要。在此基础上，多加练习，就能突破此难点。6.【答案】【小题1】C【小题2】【小题3】【小题4】【小题5】【解析】（1）本题考查文章内容理解分析。

ABD.正确；

C.有误，第⑩自然段，“那天，父亲笑了”，这里的“笑”不只是父亲受到了别人的夸赞，手艺得到了认可，实现了人生价值的满足的笑，同时也是心愿终了倍感欣慰的笑。

故选：C。

（2）本题考查词语分析。首先回答：不能，然后分析原因。趾高气扬，指走路时脚抬得很高，神气十足；形容骄傲自满，得意忘形的样子，含贬义。而志高气扬意思指志气高昂而自得，这里以臭椿与香椿形成对比，对臭椿含贬义，写臭椿的傲慢来反衬香椿树的美好，表达对香椿树的喜爱和赞美之情，而志高气扬，多含褒义，所以不能置换。

（3）本题考查句子赏析。“父亲很小心，扳住芽头，手腕轻轻一抖，一苗嫩芽就飘落下来”运用动作描写，“扳”“抖”等动词，传神地写出了父亲摘香椿芽时小心翼翼的过程，表现了父亲对香椿芽的格外怜爱之情。

（4）本题考查人物形象分析。“他把全副心思都用在学生身上。云半夜醒来，常看到父亲如雕像般坐在桌前，整理教案，批改作业”“云劝父亲去看病，好多人也劝，父亲只是笑笑，说没事，依旧坚持上课，他一刻也放不下他的学生”表现了父亲默默奉献。“后来村里需要，当了民办教师，就没有时间了，家里至今连一件像样的家具也没有。他把全副心思都用在学生身上”表现了父亲甘守贫穷。“父亲早年当木匠，手很巧，帮人打过许多家具”表现了父亲心灵手巧。

（5）本题考查段落作用分析。“闻着从木纹里渗出的香气，想父亲的一生，想那棵香椿树，若有所悟”总结全文，照应前文；使文章主题得到升华。结尾渗出香气的方桌，引起作者的情思与感悟，体会到人生要有奉献，使主题得到升华；再次点到“谷雨”，父亲在谷雨时节摘香椿芽，在谷雨时节用香椿树做家具，因此“谷雨”成为特定的环境，引起“我”对父亲和香椿的回忆，渲染了气氛。

答案：

（1）C

（2）不能。“趾高气扬”形容骄傲自满，得意忘形的样子，含贬义。“志高气扬”指志气高昂而自得，多含褒义。这里以臭椿与香椿形成对比，对臭椿含贬义，写臭椿的傲慢来反衬香椿树的美好，表达对香椿树的喜爱和赞美之情。所以不能置换。

（3）运用动作描写，生动形象地写出了父亲摘香椿芽时小心翼翼的过程，表现了父亲对香椿芽的格外怜爱。

（4）默默奉献：从文中父亲把全副心思都用在学生身上，即使患病也依旧坚持上课，放不下他的学生能看出。甘守贫穷：从文中父亲当民办教师把所有心思放学生身上没有为家庭多创造财富能看出。心灵手巧：从文中父亲手巧帮人打过很多家具能看出。

（5）总结全文，照应前文；作者体会到人生要有奉献，升华了主题；结尾再次点到“谷雨”，父亲在谷雨时节摘香椿芽，在谷雨时节用香椿树做家具，因此“谷雨”成为特定的环境，引起“我”对父亲和香椿的回忆，渲染了气氛。

本文记叙了父亲把全副心思都用在学生身上，即使患病也依旧坚持上课，放不下他的学生能看出；父亲当民办教师把所有心思放学生身上没有为家庭多创造财富能看出；父亲手巧帮人打过很多家具能看出。文章表现了父亲默默奉献、甘守贫穷、心灵手巧。

理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。7.【答案】【小题1】①介绍卢沟桥的结构特点、桥栏上的石狮子；②从学科专业的角度介绍卢沟桥的技术细节；③借景抒情【小题2】①“约”表约数，“几乎”说明桥面与河面并非完全平行，这些词语的运用充分体现说明文语言的准确性。

②运用摹状貌的说明方法，生动形象地描绘了卢沟桥石狮子的各种姿态，说明了卢沟桥装饰优美或突出了石拱桥形式优美的特点，使读者印象深刻。【小题3】A【解析】1.

对于（甲）文，根据“永定河上的卢沟桥，桥长265米，由11个半圆形的石拱组成……它的桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子”可知，本文主要介绍卢沟桥的结构特点、桥栏上的石狮子。写法上，文章通过客观的描述和准确的数字，对卢沟桥进行了全面的介绍，属于客观说明。写作目的则是让读者在有限篇幅内了解卢沟桥的全貌和特点。

对于（乙）文，根据“卢沟桥是一座联拱式石桥……桥面宽7.6米，全宽约8米。桥面用石板铺砌……柱头各刻石狮……柱间各嵌石板为栏”可知，文章准确介绍卢沟桥的拱、桥墩、桥面、桥栏等技术细节。写法上，同样采用了客观说明的方式，通过精确的测量数据和详细的描述，展现了卢沟桥的建筑特色和工艺水平。写作目的则是从学科专业的角度介绍卢沟桥的技术细节，为专业人士提供研究资料。

对于（丙）文，根据“早就盼望在一个相宜的日子，夜宿卢沟，一览卢沟晓月的景色……抬头望月……桥下的永定河……看到披着晓月银光的卢沟桥”可知，文章主要描绘了观赏“卢沟晓月”的情景，包括月光、桥下流水等自然景色。写法上，作者通过细腻的笔触和生动的描绘，将读者带入了一个充满诗意的夜晚，属于借景抒情的写法。写作目的则是表达喜悦陶醉之情，让读者感受到作者对卢沟桥美景的热爱和赞美。

2.

①“桥宽约8米”中的“约”表示约数，说明桥宽并非精确的8米，而是接近这个数值，体现了说明文语言的准确性；“路面平坦，几乎与河面平行”中的“几乎”表示程度接近但不完全，说明桥面与河面并非完全平行，而是非常接近平行，同样体现了说明文语言的准确性。这些词语的运用，使得说明更加严谨、科学。

②句中“有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人”运用了摹状貌的说明方法，通过生动形象的描绘，展现了卢沟桥石狮子的各种姿态，使读者能够直观地感受到石狮子的活泼可爱和雕刻技艺的精湛。这种说明方法不仅增强了文章的趣味性，还突出了卢沟桥装饰优美或形式优美的特点，使读者对卢沟桥有了更深刻的印象。

3.

A.有误，根据【现场考察】“发现游人跨护栏，抱狮子合影，坐桥栏聊天等20多种破坏行为，特别是摸狮子的很普遍”以及【查阅资料】“汗液：PH值4.2～7.5……在汗液PH值小于5.6时，对狮子的损害就有大于酸雨损害的可能”可知，卢沟桥柱狮遭受破坏的主要原因并非酸雨侵蚀和风化，而是人为的破坏，特别是游人对狮子的触摸。因此，A项“卢沟桥柱狮遭受破坏的主要原因是酸雨侵蚀和风化”说法错误；

BCD.正确。

故选：A。8.【答案】【小题1】B;A;A;A【小题2】①心绪显露在脸色上，流露在言谈中，然后才能被人了解；②通过那些来使他的内心警觉，使他的性格坚定，增加他不具备的才能【小题3】法家拂士;不敢纵逸【小题4】举例;举例【解析】（1）本题考查文言实词的含义。

①句意：傅说从筑墙的劳作之中被选拔。加点字“举”的意思：任用，选拔，这里是被选拔的意思。故选：B。

②句意：思虑阻塞。加点字“衡”的意思：同“横”，梗塞，指不顺。故选：A。

③句意：就好比是割大腿上的肉来填饱肚子。加点字“股”的意思：大腿。故选：A。

④句意：如果沉溺于美味佳肴。加点字“嗜”的意思：特别爱好。故选：A。

（2）本题考查文言句子的翻译。

①重点词：征，征验，表现；色，脸色；发，显露，流露；喻，了解，明白。句意：心绪显露在脸色上，流露在言谈中，然后才能被人了解。

②重点词：所以，用来（通过那样的途径来……）；动，使……惊动；忍，使……坚韧；曾益，增加，“曾”同“增”。句意：通过那些来使他的内心警觉，使他的性格坚定，增加他不具备的才能。

（3）本题考查对文言文内容的理解。

①由【甲】文“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”可知，【甲】文强调国家兴盛内要有“法家拂士”。②由【乙】文“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。再者，不敢纵逸”可知，【乙】文强调为君之道，首先是“存百姓”，其次是“不敢纵逸”。

（4）本题考查对文言文论证方法。

①由【甲】文“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市”可知，作者列举六位出身贫贱却被重用的贤人的事例，从正面入手运用了举例论证方法。②由【乙】文“古之昏君，其耳目皆为敝，不知时政得失，亦不见过，以是灭亡”可知，作者列举古代昏君亡国的事例，从反面着笔运用了举例论证方法。

答案：

（1）①B；②A；③A；④A

（2）①心绪显露在脸色上，流露在言谈中，然后才能被人了解。

②通过那些来使他的内心警觉，使他的性格坚定，增加他不具备的才能。

（3）法家拂士；不敢纵逸

（4）举例；举例

译文：

【甲】

舜从田野之中被任用，傅说从筑墙的劳作之中被选拔，胶鬲从贩卖鱼盐的工作中被举荐，管夷吾从狱官手里释放后被任用为相，孙叔敖从海滨隐居的地方被举荐，百里奚从集市被赎买回来并被任用。所以上天将要降下重大的责任在这样的人身上，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿，以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，使他做的事颠倒错乱，总不如意，通过那些来使他的内心警觉，使他的性格坚定，增加他不具备的才能。

人常常犯错，然后才能改正；内心困苦，思虑阻塞，然后才能奋起；心绪显露在脸色上，表达在声音中，然后才能被人了解。一个国家，在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会走向灭亡。这样以后才知道忧虑祸患能使人（或国家）生存发展，而安逸享乐会使人（或国家）走向灭亡的道理了。

【乙】

贞观初年，唐太宗对身边的大臣说：“做君主的法则，必须首先抚恤百姓。如果损害百姓来奉养自身，就好比是割大腿上的肉来填饱肚子，肚子填饱了，人却死了。再者，（君主）不敢放纵安逸。我常常想，损伤自身的因素不在别的方面，都是因为自己的嗜好欲望而酿成的灾祸。如果沉溺于美味佳肴，沉迷于歌舞女色，欲望越多，所受到的损害也就越大，这样既妨碍国家政事，又扰乱百姓生活。”贞观六年，唐太宗对身边的大臣说：“古代的昏君，他们的耳朵和眼睛都受到蒙蔽，不知道时政的得失，也看不见自己的过错，因此导致国家灭亡。我身居深宫之内，不能完全看到天下的事情，所以把朝政托付给你们，把你们当作我的耳朵和眼睛。不要以为天下太平、四海安宁，就不用心操劳国事了。”

文言文翻译方法：

对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。

增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。

删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。

移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。

留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。

换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。9.【答案】【小题1】战争持久和音书难通;搔【小题2】《钱塘湖春行》抒发了诗人的喜悦之情，表达了诗人对西湖早春美景的喜爱与赞美之情；《春望》表达了诗人忧国伤时、念家悲己的感情【解析】（1）本题考查对诗歌内容的理解。

①“烽火连三月，家书抵万金”的意思是：战火硝烟三月不曾停息，家人书信珍贵能值万金。从这句中我们可以看出诗人对家人的担忧和思念之情。“白头搔更短、浑欲不胜簪”的意思是：愁闷心烦只有搔首而已，致使白发疏稀插不上簪。诗人的愁绪源自对国家前途的担忧，对亲人的思念还有对自己前途的担忧。颈联“烽火连三月，家书抵万金”写出了战争持久和音书难通；

②尾联“白头搔更短，浑欲不胜簪”意思是愁绪缠绕，搔头思考，白发越搔越短，简直插不了簪了。诗人用特写镜头聚焦“搔”的动作，借以表达深沉的感情。

（2）本题考查诗歌思想感情的把握。《钱塘湖春行》中“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”作者借早春的花儿、草描写了西湖早春优美风光，流露着作者喜悦轻松的情绪和对西湖春色的喜爱与赞美之情。

《春望》中“国破山河在，城春草木深”的意思是：国家沦陷只有山河依旧，春日的城区里荒草丛生。写出了长安城的破败，流露出诗人对国家安危的担忧、伤心。

答案：

（1）①战争持久和音书难通

②搔

（2）《钱塘湖春行》抒发了诗人的喜悦之情，表达了诗人对西湖早春美景的喜爱与赞美之情。

《春望》表达了诗人忧国伤时、念家悲己的感情。

译文：

长安沦陷，国家破碎，只有山河依旧；春天来了，人烟稀少的长安城里草木茂密。感伤国事，不禁涕泪四溅，鸟鸣惊心，徒增离愁别恨。连绵的战火已经延续了半年多，家书难得，一封抵得上万两黄金。愁绪缠绕，搔头思考，白发越搔越短，简直要不能插簪了。

本诗是一首五言律诗。这首诗的前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。颔联分别以“感时花溅泪”应首联国破之叹，以“恨别鸟惊心”应颈联思家之忧，尾联则强调忧思之深导致发白而稀疏，表现了诗人爱国之情。

做好本题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗理解诗歌内容，从诗人所描写的景物特点来体会诗人所表达的情感，读懂诗歌。10.