2025-2026学年湖南省郴州市永兴县八年级（上）期末语文试卷(含详细答案解析)

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年湖南省郴州市永兴县八年级（上）期末语文试卷一、默写：本大题共1小题，共5分。1.在下列横线上填写古诗文名句。

星河璀璨，古诗文中亦有无穷的宝藏，徜徉于古诗文的天地，是一种美的享受。古诗文中有景，崔颢在《黄鹤楼》中用（1）“

，

”写出了汉阳生机勃勃的美景；古诗文中有志，李贺在《雁门太守行》中抒写心愿，用（2）”

，

”表现出将士们忠君报国之志；古诗文中有道，吴均用“鸢飞戾天者，望峰息心；（3）

，窥谷忘反”表达了自己鄙弃功名、淡泊名利的思想。二、名著阅读：本大题共1小题，共8分。2.阅读下面的选段，回答问题。【甲】谁也没有去理睬这只凶暴的野兽，大家踮着脚尖，朝签子门缝望出去。只见A被两个特务拖着，从铁门外进来了。通宵受刑后的A，昏迷地一步一步拖着软弱无力的脚步，向前移动；鲜血从她血淋淋的两只手的指尖上，一滴一滴地往下滴落。（选自《红岩》）【乙】B的伙食也同每个人一样，他有着南方人“爱辣”的癖好。他甚至用辣椒夹着馒头吃。除了朴素的生活以外，他每天工作十三四个小时，常常到深夜二三点钟才休息。他的身体仿佛是铁打的。B告诉我，就在这个山峰上有一个军团死掉了三分之二的人马，成千成百的战士倒下去就再也没有起来。过雪山时，那些衣着单薄、血气不旺的南方战士不习惯高寒气候，冻死不少。过草地时，没有树木遮阴，红军也没有带帐篷，夜里只能蜷缩在捆扎在一起的灌木枝下，挡不了什么雨。当时流行一句话叫“一条人命买头羊”，他们只有俘虏了部分族人以后才能找到向导引路。

（选自《红星照耀中国》）(1)甲、乙两文段中的革命者分别是A______、B______(2)《红岩》的“红岩”、《红星照耀中国》的“红星”均有深刻象征意义，请结合上面两文段内容，分别阐释其象征意义，并说说两部名著传递的革命精神有何共同价值三、综合性学习：本大题共2小题，共15分。3.阅读下面的语段，按要求完成问题。

①人无信则不立。②诚信是立身之本，更是中华民族的传统美德。③古人言“言必信，行必果”，曾子杀猪教子守诺，季布一诺千金传为佳话，皆印证诚信的珍贵。④作为新时代青少年，诚信是考场之上的______（A坚守B持续），是与人相交的真诚，是许下承诺的______（A实行B践行）。⑤它不是虚无的口号，而是融入日常的言行：不抄袭作业，是学业之信；不失约他人，是处事之信；不欺瞒师长，是立身之信。⑥人有信，则行稳致远；家有信，则和睦兴旺；国有信，则yì立于世界民族之林。⑦坚守诚信，方能掌握人生根基，行稳人生长路(1)根据拼音写汉字或给下面加点字注音。

yì______立

一诺______千金(2)下列说法不正确的一项是______A.句子②中“诚信”是主语，“是”是谓语

B.句子③中的书名号使用错误，这里表示引用，应将书名号改为双引号

C.句子⑥运用了排比的修辞手法，三个分句之间是层层递进的关系

D.句子⑦中，“坚守诚信”是动宾短语，“人生根基”是主谓短语(3)句子⑦有语病，你的修改意见是：______(4)从语段的括号内选择符合语境的词语，将相应的词语填入对应空白位置。（填选项）4.文化遗产是历史镌刻的活化石，承载着民族的记忆与智慧。八（5）班正在开展“我身边的文化遗产”综合性实践活动，请你参与并完成相关任务(1)你们小组为了撰写《优秀文化遗产申请报告》，决定利用周末到周边古建筑进行实地考察。请你根据实地考察步骤，补充相关内容。

考察前：了解该建筑的背景资料；准备笔记本、资料夹、相机等工具；了解交通路线，提前联系向导，注意组员安全等。

考察中：______。

考察后：整理所搜集的资料，并做好分类；汇总资料；讨论、分析该建筑与文化遗产评定标准的符合情况等(2)下面是你们小组在互联网上搜索到的甲骨文宣传海报。海报中看似简短的宣传语“因为刻骨，所以铭心”，其实蕴含着丰富的文化内涵。请你向全班同学说说该宣传语的妙处。

四、现代文阅读：本大题共2小题，共24分。5.阅读下面三则材料，完成问题。

【材料一】

清晨的阳光，穿过黄桷树密密匝匝的枝叶，洒在重庆江津先锋镇保坪村“禾咖啡”的窗棂上。李艳秋将一杯现磨的“花椒拿铁”递给村民李㜳孃，微风很快便将醇厚的香气送到了每个角落。“我跟城里工作的孙女聊村里的特色咖啡，她说我现在比她过得还时髦嘞。”李孃孃一边品咂着咖啡，一边跟两个同行的村民谈笑。

“禾咖啡”的打造者张晏铭原来在外做规划设计，2025年瞅准乡村文旅发展的机遇，返乡投资改造鹤山坪几间闲置农房，打造了集咖啡品鉴、研学体验、采摘休闲于一体的农文旅融合运营平台。

咖啡的清香，引来了村民和游客，咖啡馆成为村里休闲社交的聚集地、创业金点子的集散地。紧挨“禾咖啡”，保坪村有了时光驿站直播点，有了“鹤坪好物”农特产品带货IP，逐渐形成了“咖啡+农创+研学+直播”的多元矩阵。江津区在先锋镇设立乡村人才创新创业学院鹤山坪示范园，依托鹤山坪的运营平台定期组织创业分享会、技能培训班，邀请农业专家、文旅达人为返乡人才、本土创客提供政策咨询、资源对接等全方位服务。先锋镇也主动上门服务，为创业团队协调解决场地改造、水电配套等实际问题。

积累了一些从业经验的李艳秋回到村里，负责打理咖啡馆；在城市做新媒体的梁博也回到村里，主导直播间带货业务。10多名像张晏铭、李艳秋和梁博一样返乡创业的年轻人，很快带动了保坪村200多名村民就业创业。选自《光明日报》（2026年1月4日）【材料二】

全国农业农村厅局长会议日前在北京召开。会议指出，2025年，各级农业农村部门扎实有力推进乡村全面振兴和农业强国建设重点工作，保持了农业农村稳中有进、稳中向好的势头，为应对风险挑战，推动经济社会高质量发展提供了基础支撑。

2025年，我国农业综合生产能力进一步提升，粮食产量再创历史新高，连续两年稳定在1.4万亿斤以上，“菜篮子”产品供给充足、种类多样，粮食安全根基进一步夯实，中国人的饭碗端得更牢。脱贫攻坚成果持续巩固拓展，圆满完成过渡期各项目标任务，牢牢守住了不发生规模性返贫致贫底线、农业科技装备支撑不断强化，宜居宜业和美乡村建设扎实推进，农村改革持续深化，农业农村发展活力不断增强。

加快建设农业强国、推进乡村全面振兴的任务仍然艰巨繁重。会议强调，各级农业农村部门要迎难而上，埋头苦干，稳住农业基本盘，守好“三农”压舱石。要聚焦粮食和重要农产品稳产保供，着力提升农业综合生产能力和质量效益，统筹发展科技农业、绿色农业、质量农业、品牌农业，毫不放松抓好粮食生产，稳定粮食播种面积，更大力度推进粮油作物大面积单产提升，多措并举提高大豆油料产能和自给率，加快构建多元化食物供给体系。严守耕地红线，高质量推进高标准农田建设，加快提升农业防灾减灾救灾能力。筑牢农产品质量安全防线，加快农业发展全面绿色转型，坚定不移实施长江十年禁渔，深入实施农业品牌行动，扩大绿色优质农产品供给。聚焦实现高水平农业科技自立自强，扎实推动农业科技创新和产业创新深度融合，持续建强国家农业科技战略力量，培育壮大农业科技领军企业，加快种业、农机装备、智慧农业等领域攻关突破，推动农业科技成果高效转化应用，因地制宜发展农业新质生产力。选自《光明日报》（2026年1月4日）【材料三】

农村冬闲时节，如今，大伙儿哪能闲得住？这正是提高农民技能水平、拓宽就业门路的好时候。

“我是一位被小奶娃和锅碗瓢盆‘拴住’的普通学员，曾经天天围着锅台转。一个多月前，我鼓足勇气走进培训课堂，学会了用镜头让枸杞、滩羊肉变得更诱人，用故事讲述哈巴湖和非遗的魅力，更掌握了用AI写文案、做设计、剪视频，就像拥有了‘数字魔法’。”近日，在宁夏吴忠市盐池县AI赋能电商助力乡村振兴培训的结业仪式上，90后学员张菁容和大家分享了学习给自己带来的转变。

在盐池县，乡村振兴培训有了新内容：AI赋能电商。“盐池优质农产品很多，但也面临‘有产品无品牌、有资源无流量’的困境，我们希望通过AI赋能电商培训，帮助农民和企业拓宽增收新渠道。”培训班负责人董海博告诉记者。

让大家学到实实在在的本领是关键。盐池县立足学员差异化需求，创新开设“基础班、进阶班、大师班”12个班次，历时4个月，覆盖近300人次，采取实地演练、场景拍摄、直播带货PK赛等实战教学，系统构建从技能入门到产业增收的全链条培育体系。培训一开始，部分学员就注册账号、策划直播、对接销售渠道等，有的短短一个月涨粉过万，有的陆续产生订单，甚至和外地企业达成合作。

土生土长的盐池人唐永峰看着本地胡麻油“藏在深闺无人识”，便尝试直播销售。刚开始面对镜头，他常常话都说不利索，播了大半年也没起色。后来，唐永峰在培训老师的指导下调整思路，在直播间讲解胡麻油古法工艺，并用AI工具将田间地头的场景制成短视频，生动展示当地风土人情。

“现在，销售额突破了80万元，出名的不仅有胡麻油，盐池滩羊、荞麦、黄花菜等特色农产品也‘出远门了’。”看着手机后台的直播数据，唐永峰笑得合不拢嘴。

如今，一批掌握新工具、善用新平台的“新农人”正崭露头角。2025年12月上旬，盐池县还组织88名学员参加工信部人工智能指令工程师（初级）认证考试，取得不错的成绩。目前，盐池县开展各类电商培训覆盖5000余人次，130多名本土直播达人通过数字技术赋能，让乡村资源焕发新生机。选自《光明日报》（2026年1月4日）(1)下列对三则材料内容的理解与分析，不正确的一项是

______A.重庆江津保坪村“禾咖啡”的成功，既源于张晏铭等返乡人才的创业助力，也离不开当地政府在平台搭建、政策服务等方面的支持

B.2025年我国粮食产量连续两年稳定在1.4万亿斤以上，农业综合生产能力提升，但建设农业强国、推进乡村全面振兴的任务仍十分艰巨

C.宁夏盐池县的电商培训仅开设基础班，通过实战教学帮助农民掌握技能，唐永峰的胡麻油销售额突破80万元，是培训成效的有力体现

D.三则材料均围绕乡村振兴展开，分别从农文旅融合、农业强国建设整体部署、数字技能赋能农民增收三个角度展现乡村发展新面貌(2)根据三则材料，下列推断不合理的一项是______A.重庆江津先锋镇的政策支持与服务，是返乡人才在保坪村创业成功的重要助力

B.我国农业农村发展虽稳中有进，但建设农业强国、推进乡村振兴仍面临诸多挑战

C.宁夏盐池县的电商培训注重实战教学，能有效帮助农民掌握数字技能、拓宽增收渠道

D.开展AI赋能电商培训，直接导致乡村的农产品“有产品无品牌”的困境得到有效解决(3)结合三则材料，简要概括推动乡村全面振兴的三点关键举措，并补充一点你认为能助力乡村发展的有效途径6.阅读下面文章，完成问题。

如鲸向海，似鸟投林

麦淇琳①14岁的夏天，马路两边的熊猫堇正在爆花，开出来的花像熊猫的耳朵，憨态可掬。彼时的杨采采是个并不讨喜的姑娘，瘦仃仃的身材，枯黄的头发，细长的眉眼，透着诚惶诚恐的胆怯。杨采采的父亲是海员，长年在海上航行，母亲整天忙于工作，在她看来，自己在父母的眼中，像一朵无足轻重的云，这让她很自卑。

②暑假，母亲打发杨采采到了乡下的外婆家。慵懒寂静的下午，杨采采在河边喝梨子水，那时候的杨采采以为，自己的人生就像这梨子糖水一样平淡无奇。她做的最无聊的事，就是长时间注视着蜗牛，看它在河边横跨一块大石头的旅行。

③日子枯燥无味，直到她遇见了一个放鹅的少年。

④已是七月，杨采采出神地望着四周如披炽焰的万物，一个放鹅的少年，就那样穿过时光，走进她的视野里。

⑤少年赶着一群鹅过来了。少年很瘦很高，皮肤黝黑，少年抓起一把海瓜子，扬起手，空中便多出一道灰绿色的抛物线。沙沙沙，每颗都落了地。那群鹅嘎嘎嘎涌过来，拍着翅膀，你争我抢着这种薄薄的绿色小贝壳。

⑥少年坐在河边，看着他的鹅群。鹅……鹅，鹅！少年突然一声喊，所有鹅都抬起头，屏息侧听，然后嗫嗫嘎地回应起来。

⑦这天杨采采很晚才到家，餐桌旁盛饭菜的外婆絮絮叨叨地说：“采采，你知道楼下那块荒地被挖了一个大坑吧？”外婆舀了一勺扁食汤到碗里。

⑧“有大坑吗？我没注意。”杨采采拿汤勺去够外婆碗里的扁食，外婆继续说：“那可不，那块地该是有鱼家的吧，已经挖了好一段日子了，不知道要干啥。”外婆又添了一勺汤到碗里，说：“以后天黑了早些回家，别摔着。”

⑨杨采采并没有把外婆的话放在心上，但是在那个周末的下午，她听到了不寻常的动静。少年正灰头土脸地在那个坑里挖土，他像一只勤快的土拨鼠，吃力地把挖出来的泥土一筐一筐运到一辆板车上。杨采采的出现让少年有些局促不安，他和杨采采对视了好几秒，才缓缓放下手中的铲子，然后轻轻地拍了拍身上的灰。

⑩“我叫陈有鱼。”

⑪“哦，我听外婆说过你的名字。”

⑫“嗯，你会不会觉得我很怪？他们都说我在做一件蠢事，说我疯了。”

⑬“不会，你的鹅都听你的，这多酷啊。”杨采采露出羡慕的神情。

⑭陈有鱼回头，以一种超然的眼光，盯着她说：“我养的鹅会飞，能飞很高很高。”

⑮“能飞多高呢？”杨采采惊讶得张大了嘴巴。

⑯陈有鱼就指了指天。蔚蓝的天空有半轮残月，像道浅浅的牙印。“能飞到那儿！”说完他嘿嘿地朝她笑。

⑰杨采采偶尔会听到关于陈有鱼爸爸的事情：说他爸爸是养鹅的，整个村子，他爸养鹅最厉害，但他爸在一次台风天出去后就没有再回来。邻居们说陈有鱼的爸爸死了，救了三个溺水的人，自己却没能活下来。

⑱那以后，陈有鱼就开始日复一日地挖土。村里的人都说他疯了，杨采采也不明白他为什么要这么做。陈有鱼爬到高高的土堆上，拿起水壶喝个精光，然后张开细长的双臂箍了一个圆，说：“我要挖一个池塘。”

⑲杨采采惊叫一声：“池塘？”

⑳陈有鱼点了点头，说：“我爸说了，你天性是什么样的，就干你欢喜自在的事情。要想成为一个最厉害的养鹅人，得先给它们建一个池塘。这是我爸的愿望，我要替他完成。”

㉑雨季提前来了，陈有鱼的池塘也完工了，大雨将池塘蓄满了雨水，附近的树叶都漂到池塘中心去了。在漫长的黄昏，陈有鱼把鹅都赶去池塘。鹅见到水，开始加快步伐。它们嘎嘎嘎叫着，伸长脖子，往池塘边探了探，然后扑打着翅膀，哗啦一声，跃入池塘中，先将头埋入水下，弓了弓脖子，反复几下，晶莹的水珠从羽毛上纷纷滑落。

㉒陈有鱼不禁放声歌唱——蓝天撇下了我，我点起一堆火。点起火，以便做火的朋友，点起火，好进入沉沉的黑夜，点起火，为了更好地生活……

㉓暑假即将结束，杨采采不想回城，但母亲严令她按时回去上课。杨采采决定离开前再去看看陈有鱼的池塘。远远地，她看见鹅群在金色的水面上嬉戏，村民们惬意地在池塘边闲聊……眼前的一切，安抚了她的焦灼和忧虑。

㉔开学季，杨采采去学校的图书馆找资料，偶然在书中翻到一张便笺纸，纸上写着一句话一一青春最好的年华，如鲸向海，似鸟投林。

㉕那一瞬间，杨采采有些恍惚，她仿佛看见那一个个夏日的夜晚，星空之下，陈有鱼在池塘里一钉耙一钉耙抡得老高的模样。她忍不住勾起嘴角笑：青春最好的年华，是哪怕站在最黑暗的时空，还可以用自己温柔的方式，来对待这个世界，如鲸向海，似鸟投林。选自《小小说月刊》（2022年第20期）(1)下列对文章内容理解有误的一项是

______A.文中造成杨采采心理变化的因素各有不同，她最初胆怯、自卑，是因为父母忙于工作，对她缺乏足够关爱

B.陈有鱼挖池塘，是为了完成父亲的愿望，成为最厉害的养鹅人，他的行为对杨采采的人生产生了重大影响

C.村民们都支持陈有鱼挖池塘，觉得他是个孝顺有担当的少年

D.章结尾杨采采的微笑，表明她已走出自卑，领悟了青春的意义，变得乐观通透(2)任选角度赏析文中画线句“蔚蓝的天空有半轮残月，像道浅浅的牙印”。(3)陈有鱼是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。(4)借助下面的链接材料，联系实际谈谈文章结尾杨采采的青春感悟对你的启发。

【链接材料】

天空没有留下翅膀的痕迹，但我已飞过。——泰戈尔有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。——鲁迅五、文言文阅读：本大题共1小题，共14分。7.阅读下面的文言文，完成问题。

【甲】太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。（节选自《愚公移山》）

【乙】承宫琅邪姑幕人，少孤，年八岁，为人牧猪。乡里徐子盛明《春秋》经，授诸生数百人。宫过其庐下，见诸生讲诵，好之，因忘其猪而听经。猪主怪其不还，寻之。见而欲笞之。门下生共禁，乃止，因留宫门下。

樵薪执苦数十年间遂通其经。（选自《后汉书》）

【丙】纪昌者，又学射于飞卫。飞卫曰：“尔先学不瞬，而后可言射矣。”纪昌归，偃卧其妻之机下，以目承牵挺①。二年之后，虽锥末倒眦②，而不瞬也。以告飞卫。飞卫曰：“未也，必学视而后可，视小如大，视微如著，而后告我。”昌以牦悬虱于牖，南面而望之。旬日之间，浸大也；三年之后，如车轮焉。以睹余物，皆丘山也。乃以燕角之弧、朔蓬之簳③射之，贯虱之心，而悬不绝，以告飞卫。飞卫高蹈拊膺曰：“汝得之矣！”（选自《列子•汤问》）【注释】①牵挺：旧式织布机下的脚踏板。②倒眦（zì）：刺到眼眶跟前。③朔蓬之簳（gǎn）：北地蓬梗做的箭。朔，北方。簳，箭杆(1)下列选项中，加点词意义和用法不相同的一项是

______

A.窥谷忘反始一反焉B.虽锥末倒眦虽我之死C.冀州之南贯虱之心D.达于汉阴学射于飞卫(2)乙文中画波浪线句子正确停顿的一项是______A.樵薪执/苦数十年间/遂通其经 B.樵薪执苦/数十年间/遂通其经

C.樵薪执苦数/十年间/遂通其经 D.樵薪/执苦数十年间遂/通其经(3)翻译下列句子。

①以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？

②尔先学不瞬，而后可言射矣(4)有人说“愚公守志破山阻，承宫守好学经贫，纪昌守专成射技”，请结合三则选文，简要分析该观点是否准确六、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共4分。8.阅读下面的古诗，完成问题。

登河北城楼作

[唐]王维

井邑①傅岩②上，客亭云雾间。

高城眺落日，极浦③映苍山。

岸火孤舟宿，渔家夕鸟还。

寂寥天地暮，心与广川闲。【注释】①井邑：人家，居民的房子院落。②傅岩：山岩名，地势险峻；一称傅险，传说商代贤臣傅说未仕前曾版筑于此。③极浦：远处的水滨。

有观点认为，诗歌尾联“心与广川闲”的“闲”是全诗的核心。请结合前六句的景物描写，说说诗人的“闲”源于何处，这一情感与王维“诗佛”的特质是否契合，说明理由。七、作文：本大题共1小题，共50分。9.作文。

被看见，是每个人心中最深层次的渴望。家庭里，你可能看不见父母藏在细节中的爱，但在你无助难过时，你被看见，被温暖；校园里，老师发现了你的压力和迷茫，于是你被看见，被鼓舞；班级中，你身怀才艺，偶然有了施展机会，于是被看见，被欣赏；研学活动中，你出谋划策，贡献力量，于是被看见，被需要；在这些被看见背后，是被爱着、被理解、被肯定、被接纳，当我们“被看见”后，我们还要主动去“看见”。而你又从被看见中领悟了什么呢？

请以“那一次，我被看见”为题，结合自己的亲身经历和感受，写一篇作文。

写作要求：①力求写出自己独特的感受或体会；②文体不限，但不要写成诗歌或戏剧；③不少于600字，不要抄袭，不要套作；④文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。

答案和解析1.【答案】晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲报君黄金台上意提携玉龙为君死经纶世务者（注意“纶”的书写）【解析】（1）晴川历历汉阳树

芳草萋萋鹦鹉洲

（2）报君黄金台上意

提携玉龙为君死

（3）经纶世务者（注意“纶”的书写）

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。2.【答案】【小题1】江姐;毛泽东【小题2】示例：①“红岩”的象征意义：“红岩”既指重庆的红色岩石，见证了江姐等革命者遭受酷刑却坚贞不屈的牺牲与抗争；又象征共产党人坚如磐石的革命意志、宁死不屈的红岩精神，是革命者用鲜血铸就的精神丰碑；②“红星”的象征意义：“红星”象征中国共产党及其领导的红色革命，毛泽东等革命领袖如同红星，引领红军在雪山草地的艰难险阻中前行，代表着光明、希望与革命的胜利方向；③革命精神的共同价值：都体现了为理想信念不惧牺牲、坚韧不拔的精神；都彰显了心系人民、为革命事业无私奉献的初心；这种精神成为民族精神的重要组成部分，激励着后人坚守信仰、迎难而上【解析】（1）本题考查名著人物。

A“通宵受刑后昏迷被特务拖着”“鲜血从血淋淋的两只手的指尖滴落”，对应《红岩》中江姐的经典情节——她因叛徒出卖被捕后，敌人用竹签钉手指的酷刑逼迫她吐露党的机密，江姐始终坚贞不屈，受刑后便是这样被拖回牢房的状态。

B①“南方人‘爱辣’的癖好，用辣椒夹着馒头吃”：这是斯诺采访中对毛泽东饮食习惯的细节描写；②“每天工作十三四小时，常常到深夜二三点钟才休息”：体现了毛泽东为革命事业殚精竭虑的工作状态；③“讲述红军过雪山、过草地的牺牲经历”：毛泽东作为红军的核心领袖，是这段革命历程的亲历者与领导者，符合其身份特征。

（2）本题考查名著评价。

①“红岩”的象征意义：表层象征：指重庆的红色岩石，是革命发生地的地理符号，见证了江姐等革命者在狱中遭受酷刑的苦难与牺牲。深层象征：代表共产党人坚如磐石的革命意志和宁死不屈的红岩精神。甲文段中江姐通宵受刑仍不吐露党的机密，双手滴血却始终坚守信仰，正是“红岩”精神的具象体现；同时“红岩”也象征革命者用鲜血染红的革命事业，是革命精神的丰碑。

②“红星”的象征意义：表层象征：指中国共产党及其领导的红色革命队伍。深层象征：代表光明、希望与革命的正确方向。乙文段中毛泽东作为革命领袖，带领红军在雪山草地的绝境中前行，他如同“红星”一般引领革命，而“红星”也象征着红色革命的生命力，即便牺牲惨重，仍能坚持前进，最终走向胜利。③革命精神的共同价值从江姐和毛泽东（及红军）的事迹中，能提炼出共同价值：都体现了为理想信念不惧牺牲、坚韧不拔的精神。江姐面对酷刑不屈服，红军过雪山草地直面生死考验，皆是如此；都彰显了心系人民、为革命事业无私奉献的初心。江姐为党的事业牺牲自我，毛泽东等领袖为红军和人民的解放事业殚精竭虑；这种精神成为中华民族的宝贵财富，激励后人坚守信仰、迎难而上。

答案：

（1）江姐

毛泽东

（2）示例：①“红岩”的象征意义：“红岩”既指重庆的红色岩石，见证了江姐等革命者遭受酷刑却坚贞不屈的牺牲与抗争；又象征共产党人坚如磐石的革命意志、宁死不屈的红岩精神，是革命者用鲜血铸就的精神丰碑。②“红星”的象征意义：“红星”象征中国共产党及其领导的红色革命，毛泽东等革命领袖如同红星，引领红军在雪山草地的艰难险阻中前行，代表着光明、希望与革命的胜利方向。③革命精神的共同价值：都体现了为理想信念不惧牺牲、坚韧不拔的精神；都彰显了心系人民、为革命事业无私奉献的初心；这种精神成为民族精神的重要组成部分，激励着后人坚守信仰、迎难而上。

《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。使西方人第一次全面客观了解中国共产党人的生活经历，以及中国共产党人所体现的革命精神。

《红岩》的作者是罗广斌、杨益言。《红岩》是以描写重庆解放前夕残酷的地下斗争，特别是狱中斗争为主要内容的长篇小说，歌颂了革命者在酷刑考验下的坚贞节操，塑造了许云峰、江姐、陈然等众多可歌可泣，令人难忘的革命英雄形象，深刻展示了革命者的崇高精神境界和思想光辉。

阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。3.【答案】【小题1】屹;nuò【小题2】D【小题3】将“掌握”改为“筑牢”或“夯实”【小题4】A；B【解析】（1）“yì立”应写作“屹立”，“屹”读作“yì”，意为山势高耸，喻坚定不可动摇。“屹立”即高耸挺立，像山峰一样高耸而稳固地挺立着，常用来比喻人的意志十分坚定无法动摇。“一诺千金”的“诺”应读“nuò”，意思是许下的一个诺言有千金的价值，比喻说话算数，极有信用。

（2）ABC.正确。

D.有误，句子⑦中，“坚守诚信”中“坚守”是动词，“诚信”是宾语，构成动宾短语；“人生根基”中“人生”是用来修饰“根基”的，是偏正短语，而不是主谓短语，主谓短语是两个词之间是陈述与被陈述的关系，该项分析错误。

故选：D。

（3）句子⑦“坚守诚信，方能掌握人生根基，行稳人生长路”中，“掌握”与“根基”搭配不当，“掌握”一般与“知识”“技能”等搭配，“根基”应与“夯实”“筑牢”等搭配。

（4）“坚守”意为坚决守卫，不离开；“持续”侧重于延续不断。在“诚信是考场之上的______”这个语境中，强调在考场上要坚决守卫诚信，用“坚守”更合适，所以第一个空选A。

“实行”指用行动来实现（纲领、政策、计划等）；“践行”意为实践，用实际行动去做某些事。在“是许下承诺的______”这个语境中，强调要用实际行动去履行许下的承诺，用“践行”更恰当，所以第二个空选B。

答案：

（1）屹；nuò。

（2）D

（3）将“掌握”改为“筑牢”或“夯实”。

（4）A；B。

（1）本题考查字音字形。对于根据拼音写汉字，要结合语境准确拼读，同时注意与同音字、形似字的区分。给汉字注音，要注意多音字在不同词语中的读音。

（2）本题综合考查语法知识、标点符号使用、修辞手法辨析以及短语类型判断。需要对各选项逐一分析。

（3）本题考查病句辨析与修改。需要先判断句子病因，再提出修改意见。

（4）本题考查词语运用。需要根据词语的含义以及语境来选择合适的词语。

辨析与修改病句主要涉及搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、不合逻辑、表意不明等病因。要想准确辨析并修改病句，明晰单句的句子成分、复句中单句之间的关系和常见关联词很有必要。在此基础上，多加练习，就能突破此难点。4.【答案】【小题1】示例：详细记录观察所得，并注意拍摄音像资料；访问权威人士，收集资料，深入了解该古建筑的独特价值；注意保护环境，不要乱丢垃圾、损毁古迹和破坏景区设施等【小题2】示例：运用双关手法，“刻骨”既指甲骨文是刻在龟甲兽骨之上的文字，又与“铭心”搭配；化用成语“刻骨铭心”，字面义和引申义结合紧密，既点出甲骨文的载体特征，又强调其在文化史上的深刻印记；充分体现了甲骨文的历史地位及价值，引发对传统文化的敬畏与认同；采用因果句式，对仗工整，读起来朗朗上口，易于记忆和传播【解析】（1）根据提示“考察前：了解该建筑的背景资料；准备笔记本、资料夹、相机等工具；了解交通路线，提前联系向导，注意组员安全等”和“考察后：整理所搜集的资料，并做好分类；汇总资料；讨论、分析该建筑与文化遗产评定标准的符合情况等”可知，可从认真记录观察所得并注意收集影像等资料方面分析作答。

（2）“因为刻骨，所以铭心”的“刻骨”既指甲骨文是刻在龟甲兽骨之上的文字，又与“铭心”搭配，运用的是双关的修辞方法；同时，化用成语“刻骨铭心”，字面义和引申义结合紧密，既点出甲骨文的载体特征，又强调其在文化史上的深刻印记；充分体现了甲骨文的历史地位及价值，引发对传统文化的敬畏与认同；采用因果句式，对仗工整，读起来朗朗上口，易于记忆和传播。

答案：

（1）示例：详细记录观察所得，并注意拍摄音像资料；访问权威人士，收集资料，深入了解该古建筑的独特价值；注意保护环境，不要乱丢垃圾、损毁古迹和破坏景区设施等

（2）示例：运用双关手法，“刻骨”既指甲骨文是刻在龟甲兽骨之上的文字，又与“铭心”搭配；化用成语“刻骨铭心”，字面义和引申义结合紧密，既点出甲骨文的载体特征，又强调其在文化史上的深刻印记；充分体现了甲骨文的历史地位及价值，引发对传统文化的敬畏与认同；采用因果句式，对仗工整，读起来朗朗上口，易于记忆和传播。

（1）本题考查活动设计。根据活动主题负责作答，注意活动的科学性和可行性。

（2）本题考查内容理解与评析。在准确理解材料内容的基础上分析作答，注意中心突出，语言简明、连贯。

解答综合性学习问题，关键在于平时重视语文知识的学习，善于发现生活中的语文知识，养成从生活中学习语文的习惯，在语言的运用中努力提高自己的语文素养。5.【答案】【小题1】C【小题2】D【小题3】关键举措：吸引青年返乡创业，打造农文旅融合新业态；强化农业综合生产能力，推进农业科技创新与绿色转型；开展数字技能培训，培育新农人拓宽电商增收渠道；补充途径：搭建乡村特色文化展示平台，以文旅融合赋能乡村品牌建设【解析】1.

ABD.正确。

C.有误，材料三原文为“创新开设‘基础班、进阶班、大师班’12个班次”，选项“仅开设基础班”与原文表述矛盾。

故选：C

2.

ABC.合理

D.不合理，材料三说明AI赋能电商培训有助于解决“有产品无品牌”困境，并非“直接导致”困境解决，选项逻辑关系绝对化且强加因果。

故选：D

3.

关键举措：①材料一“返乡创业年轻人打造农文旅融合平台，形成多元产业矩阵，带动村民就业”，概括为吸引青年返乡创业，发展农文旅融合新业态。

②材料二“提升农业综合生产能力，推进农业科技创新、绿色转型与品牌建设”，概括为夯实农业生产根基，推动农业科技与产业创新融合。

③材料三“开展AI电商培训，培育本土直播达人，助力农产品出圈增收”，概括为开展数字技能培育，打造新农人队伍拓宽电商销路。

补充途径：结合材料中品牌打造、文旅融合的思路，提出挖掘乡村非遗、民俗等特色文化资源，打造地域文化IP，以文化赋能乡村产业与旅游发展。6.【答案】【小题1】C【小题2】示例：运用比喻的修辞手法，将残月比作浅浅的牙印，生动形象地写出了残月的形状，同时也营造出一种宁静、悠远的氛围，衬托出陈有鱼话语的神奇，引发杨采采的好奇与想象。【小题3】①孝顺有担当：父亲去世后，他日复一日地挖土，想要完成父亲的愿望，建一个池塘，成为最厉害的养鹅人；②勤劳执着：他不顾村里人的嘲笑，坚持挖池塘，不怕吃苦，最终完成了池塘的建设；③乐观积极：在挖池塘的过程中，他充满热情，放声歌唱，展现出积极向上的生活态度。【小题4】杨采采的青春感悟是哪怕站在最黑暗的时空，还可以用自己温柔的方式，来对待这个世界；链接材料中泰戈尔的话表明即使没有留下痕迹，但自己努力过、奋斗过就是有意义的；鲁迅的话强调要尽自己的力量发光发热，不必等待他人；这启示我们，在青春岁月里，不要害怕困难和挫折，不要在意外界的声音，要坚定地追求自己的梦想，用自己的方式去努力、去奋斗，即使结果可能并不完美，但这个过程本身就是有价值的，我们要积极乐观地面对生活，在有限的时间里绽放自己的光彩。【解析】1.

本题考查对文章内容的理解。

ABD.正确。

C.有误，结合“村里的人都说他疯了”可知，C选项中“村民们都支持陈有鱼挖池塘”表述错误，村民们并不支持陈有鱼挖池塘，而是觉得他疯了。

故选：C。

2.

本题考查对句子的赏析。

结合“蔚蓝的天空有半轮残月，像道浅浅的牙印”可知，此句运用了比喻的修辞手法，把“残月”比作“浅浅的牙印”。从形状上看，残月的形态与浅浅的牙印相似，这样的比喻生动形象地描绘出了残月的形状特点。从氛围营造上，蔚蓝的天空与浅浅的牙印般的残月组合在一起，营造出一种宁静、悠远的氛围。而此时陈有鱼说鹅能飞到残月所在的地方，这种神奇的话语在这样的氛围衬托下，更能引发杨采采的好奇与想象，让她对陈有鱼所说的话充满兴趣。

3.

本题考查对人物形象的分析。

结合“我爸说了，你天性是什么样的，就干你欢喜自在的事情。要想成为一个最厉害的养鹅人，得先给它们建一个池塘。这是我爸的愿望，我要替他完成”可知，陈有鱼在父亲去世后，没有忘记父亲的愿望，日复一日地挖土，想要建一个池塘，成为最厉害的养鹅人，这体现出他孝顺有担当。结合“那以后，陈有鱼就开始日复一日地挖土。村里的人都说他疯了，杨采采也不明白他为什么要这么做”可知，陈有鱼不顾村里人的嘲笑，坚持挖池塘，在这个过程中，他需要付出大量的体力和精力，不怕吃苦，最终完成了池塘的建设，这表明他勤劳执着。结合“陈有鱼不禁放声歌唱——蓝天撇下了我，我点起一堆火。点起火，以便做火的朋友，点起火，好进入沉沉的黑夜，点起火，为了更好地生活……”可知，在挖池塘的过程中，陈有鱼充满热情，放声歌唱，展现出积极向上的生活态度，说明他乐观积极。

4.

本题考查对文章主旨的理解及拓展延伸。

结合“青春最好的年华，是哪怕站在最黑暗的时空，还可以用自己温柔的方式，来对待这个世界，如鲸向海，似鸟投林”可知，杨采采的青春感悟强调了在青春时期，即使处于困境，也要以积极温柔的态度面对世界。链接材料中泰戈尔的“天空没有留下翅膀的痕迹，但我已飞过”，意思是即使天空没有留下自己飞过的痕迹，但自己曾经努力飞翔过，这就足够了，强调过程的重要性，只要努力过、奋斗过就是有意义的。鲁迅的“有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火”，鼓励人们要尽自己的力量发光发热，不要等待他人，要主动去为改变世界贡献自己的力量。结合文章内容，陈有鱼在父亲去世后，不顾村里人的嘲笑，坚持挖池塘完成父亲的愿望，他在青春时期坚定地追求自己的梦想，用自己的方式努力奋斗。这启示我们，在青春岁月里，不要害怕困难和挫折，不要在意外界的声音，要像陈有鱼一样，坚定地追求自己的梦想，用自己的方式去努力、去奋斗，即使结果可能并不完美，但这个过程本身就是有价值的，我们要积极乐观地面对生活，在有限的时间里绽放自己的光彩。7.【答案】【小题1】D【小题2】B【小题3】①就凭你老迈的年纪和残余的气力，连山上的一棵草木都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？

②你先学会不眨眼，然后才可以谈及射箭【小题4】该观点准确；愚公坚守移山志向，面对智叟嘲笑仍坚持不懈，最终感动天帝移走二山；承宫因喜爱听经而忘猪，在艰苦条件下坚持学习数十年，精通《春秋》经；纪昌听从飞卫教导，专注练习不眨眼和视物，历经多年终成射箭高手；三人都凭借坚守实现了目标【解析】1.

本题考查词语理解。

A.相同。“窥谷忘反”中“反”同“返”，返回；“始一反焉”中“反”也同“返”，返回。

B.相同。“虽锥末倒眦”中“虽”意为“即使”；“虽我之死”中“虽”同样意为“即使”。

C.相同。“冀州之南”中“之”是助词，可译为“的”；“贯虱之心”中“之”也是助词，可译为“的”。

D.不同。“达于汉阴”中“于”是介词，可译为“到”；“学射于飞卫”中“于”是介词，可译为“向”。

故选：D

2.

本题考查文言断句。

“樵薪执苦”描述的是承宫日常所做的砍柴、干苦力活等事情，是一个整体的行为描述；“数十年间”表示时间跨度；“遂通其经”表示最终的结果。所以正确的停顿应该是“樵薪执苦/数十年间/遂通其经”。

故选：B

3.

本题考查文言句子的翻译。

①重点词：以，凭借；残年余力，残余的岁月、剩余的力气；曾，连……都；毛，草木；其，加强反问语气；如……何，把……怎么样。

翻译：就凭你老迈的年纪和残余的气力，连山上的一棵草木都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？

②重点词：尔，你；瞬，眨眼；而后，然后；言，谈及，说到。翻译：你先学会不眨眼，然后才可以谈及射箭

4.

本题考查阅读理解。

愚公年近九十，面对太行、王屋二山的阻隔，出入迂回不便的困境，他没有选择妥协，而是坚定地提出“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴”的目标。尽管河曲智叟嘲笑他“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何”，但愚公不为所动，以“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平”有力回应，展现出坚定的志向和持之以恒的精神。最终，他的坚持感动了天帝，派神背走了二山，成功打破了山阻。

承宫年少时成为孤儿，八岁就替人放猪。当他在徐子盛家门外听到学生们讲诵《春秋》经时，被深深吸引，“好之，因忘其猪而听经”，可见他对学习经书的热爱。猪主人因他没回去找猪要打他，在门下生的求情下才作罢，并且承宫因此得以留在徐子盛门下。此后数十年间，他“樵薪执苦”，一边干着砍柴等苦力活，一边坚持学习，最终精通了《春秋》经，实现了从放猪娃到通经之人的转变，靠的就是对学习经书的这份热爱和坚守。

纪昌向飞卫学习射箭，飞卫先让他学不眨眼，纪昌回家后“偃卧其妻之机下，以目承牵挺”，经过两年练习，即使锥子尖刺到眼眶边也不眨眼。飞卫又要求他学会视物，要视小如大、视微如著，纪昌“以牦悬虱于牖，南面而望之”，经过三年练习，把虱子看得像车轮一样大，再看其他东西都像山丘一样大。最后他用燕国的牛角做的弓、北方蓬梗做的箭杆射虱子，射穿了虱子的心而牛毛没断。纪昌正是凭借这种专注和坚持，最终练成了高超的射箭技艺。

答案：8.【答案】诗人的“闲”源于清幽朦胧的环境之静、开阔辽远的视野之舒、自然归序的生活之宁。

“闲”与王维“诗佛”特质契合。理由：①契合“诗佛”的“空灵淡泊”，诗中的“闲”是摆脱功利、远离尘俗后的内心宁静，与佛教“空”“静”的理念相通，是精神层面的淡泊超脱；②契合“诗佛”的“物我合一”追求。尾联“心与广川闲”，将内心的闲适与广川的悠然融为一体，实现了“心随景化、物我两忘”，这正是佛教“心物一体”“心境合一”的体现；③契合“诗佛”的“出世情怀”。全诗无世俗功利的描写，仅以清幽、辽远、宁静的自然之景铺陈，最终落脚于“心闲”，体现了王维远离官场纷扰、寄情山水的出世情怀，与“诗佛”超脱世俗、追求精神自由的特质契合。【解析】本题考查内容理解。

首联“井邑傅岩上，客亭云雾间”写出，云雾缭绕的山岩、隐于雾中的人家与客亭，勾勒出远离尘嚣、清幽朦胧的环境，无世俗喧嚣的侵扰，为“闲”奠定了静谧的环境基础。源于清幽朦胧的环境之静。

颔联“高城眺落日，极浦映苍山”，登楼远眺，落日垂空、远水映山，天地间的辽远开阔之景，让诗人的心境随视野舒展，摆脱了局促与纷扰，生出闲适之感。据此概括为：源于开阔辽远的视野之舒。

颈联“