2025-2026学年重庆市渝中区八年级（上）期末语文试卷(含详细答案解析)

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年重庆市渝中区八年级（上）期末语文试卷一、默写：本大题共1小题，共6分。1.变化才是永恒之不变，接纳遗憾天地宽。请在横线序号上补写恰当诗句。

人间正道是沧桑，事物不断向前发展、更新、变化，是必然规律。白居易春行西湖，感受到了“几处早莺争暖树，（1）

”的季节更易；王绩登临山野远望，顿悟到了“（2）

，猎马带禽归”的归意；结庐人境心无喧嚣的陶渊明，修炼出了“采菊东篱下，（3）

”的淡泊。山河依旧在，家国已残破的杜甫，只能接受“（4）

，浑欲不胜簪”的无可奈何。落魄李清照，梦里归帝所，闻天语，思归处，一声长叹不如意“（5）

，

”。二、名著阅读：本大题共1小题，共10分。2.阅读回答问题。

有一首题目为《伞》的诗歌这样说：

早上，我问伞：“你喜欢太阳晒，还是喜欢雨淋？”

伞笑了，它说：“我考虑的不是这些。”

我追问它：“你考虑些什么？”

伞说：“我想的是——雨天，不让大家衣服淋湿；晴天，我是大家头上的云。”(1)诗歌中的“伞”具有怎样的精神？请简要分析概括(2)“伞”的精神让我们联想到了《红岩》中的江姐，《红星照耀中国》中的彭德怀。请结合整本书阅读内容，分别说说江姐、彭德怀为什么带给我们这样的阅读感受。

A.《红岩》江姐：______

B.《红星照耀中国》中的彭德怀：______三、综合性学习：本大题共1小题，共20分。3.阅读下面“纪念抗战阅兵”文字，完成问题。

①“纪念抗战胜利80周年”天安门广场阅兵现场，军旗猎猎威武铿锵，方阵浩浩正气回荡。

②纪念抗战，莫忘前耻：上海要塞（）陷落，长江天qiàn（）失守，首都南京满目狼jí（），涂炭华夏命运畸（）形。南京大屠杀，日军暴行惨绝人寰；抗日根据地，日寇“三光政策”令人深恶痛绝。

③知耻而勇，自强不息：从“九一八事变”奋起反抗揭开世界反法西斯战争序幕，到“七七事变”全国全民抗战开辟东方主战场，再到1945年9月2日日本代表在投降书上签字，历经14年不折不挠的浴血奋战，付出3500万人伤亡的长途跋涉，中华民族取得近代以来反抗外敌入侵的第一次完全胜利。

④前事为师，沧桑正道：正如斯诺笔下《红星照耀中国》里红军战士“用草鞋丈量信仰”一样，中国共产党带领中国人民，早将“不屈”二字刻进了每代人的骨血。《红岩》里渣滓洞受尽酷刑仍高呼“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁”的江姐，就是一代又一代“威武不屈”华夏儿女的杰出代表(1)给第②段中的加点字注音，根据拼音写汉字。

要塞______

天qiàn______

狼jí______

畸______形(2)第②第③段画波浪线成语，运用不当的一项是______A.南京大屠杀，日军暴行惨绝人寰 B.日寇“三光政策”令人深恶痛绝

C.历经14年不折不挠的浴血奋战 D.付出3500万人伤亡的长途跋涉(3)下面句子中双引号用法，与其他三项不同的一项是______A.“纪念抗战胜利80周年”天安门广场阅兵现场

B.从“九一八事变”奋起反抗揭开世界反法西斯战争序幕

C.到“七七事变”全国全民抗战开辟东方主战场

D.高呼“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁”的江姐(4)第①段中画横线对偶句不够工整，请改动其中一个词语，让对偶更工整。

军旗猎猎威武铿锵，方阵浩浩正气回荡。

将______改为______(5)请为上面“纪念抗战阅兵”的四个段落文字，拟写一个恰当标题(6)如果你是“纪念抗战胜利80周年”阅兵现场的一名学生记者，请你现场采访受邀观摩“纪念抗战胜利80周年”阅兵仪式的90高龄抗日老兵，你最想采访什么？请至少拟制两个采访问题四、现代文阅读：本大题共2小题，共40分。4.阅读实用性文本《浓缩重庆文化的解放碑》，完成问题。

浓缩重庆文化的解放碑

孙莹①解放碑，屹立于重庆市渝中区，是重庆城市的名片，它浓缩了重庆城的近代历史文化。

②抗日战争全面爆发后，国民政府于1940年正式迁都重庆。为了动员国民抗日救国，国民政府于1941年12月31日在重庆市中区都邮街广场建成了一座碑形建筑，命名为“精神堡垒”以坚定国民坚持抗战的决心。这座特殊的建筑物为四方形炮楼式木质结构，高五层，约七丈七尺高，象征“七·七”抗战爆发。为了逃避日军空袭，外表涂成了黑色，底座为八角，分别写上“忠、孝、仁、爱、信、义、和、平”八个大字。中部为圆柱形，正面朝民族路方向，题“精神堡垒”四字，其余三面分别写有“国家至上，民族至上”“意志集中，力量集中”“军事第一，胜利第一”。圆柱之上为五角形，正面绘上蓝底红边的大盾，内有“新生活运动”指南针会徽。其余四面分书“礼”“义”“廉”“耻”四字。顶端周围为城堞样式。木质结构纪念碑经不起日晒雨淋，也就慢慢坏了，加之当局也没有修补，最后全部倒塌。“精神堡垒”拆除后，只剩街心草坪，就在当中立上一根旗杆，悬挂中华民国国旗。

③抗日战争胜利后，为了纪念全国军民一致对抗日本侵略而做出的巨大牺牲，政府决定在原“精神堡垒”旧址上重新建立“抗战胜利纪功碑”。1946年10月31日蒋介石59岁生日时，在市长张笃伦主持下，纪功碑奠基开工。1947年10月10日“双十”节时，纪功碑竣工落成。纪功碑建筑由“精神堡垒”的木质结构改为钢筋水泥结构，造型也由原有的四方形改为八角形，此碑为八面塔形高层建筑，由碑台、碑座和碑身及瞭望台三部分组成，碑台部分的青石及石踏步呈半径为10米的圆形，青石台高1.6米。碑座由八根青石护柱组成。石碑八面，用北碚上等峡石嵌碑座外侧。碑身高24米，由直径4米的圆桶构成，内部圆形，外部八角形。内有悬臂旋梯140步升至瞭望台，瞭望台可容纳20人左右。碑顶设标准钟。钢筋水泥建筑碑身，外用白洋灰粉刷。每面有窗户5个，钢筋水泥窗花。正面大门用楠木精制。1947年竣工后，这座建筑物以石碑风貌呈现世人眼中。

④1950年10月，刘伯承亲自为纪念碑题词“人民解放纪念碑”，纪功碑重新赋予纪念“解放”的意义，“解放碑”就此诞生。有趣的是，“人民解放纪念碑”的“碑”字的“卑”少了“一撇”，在重庆话里，“撇”有“不好”“很差”的意思，此乃重庆开州人刘伯承元帅故意为之，从此，“解放碑”成为了重庆当之无愧的纪念性建筑。这座精神丰碑，如今已经见证了半个多世纪的风雨历程，见证了抗日战争，见证了中华民族的凤凰涅槃和浴火重生，体现了山城重庆人的精神文化(1)请用简要文字概括第②段内容(2)对全文说明顺序理解最具体、最准确的一项是______A.时间顺序 B.逻辑顺序 C.由概括到具体 D.由原因到结果(3)下定义是把握事物特征的科学方法，请仿照课文示例，为“解放碑”下一个定义。

示例1：中国石拱桥是以石材制作，以科学设计保障结构坚固，以巧妙技术实现形式优美，分布广泛，形式多样，历史悠久的中国拱桥。

示例2：《清明上河图》是北宋张择端运用写实方法，真实地再现了当时北宋经济繁华的一幅风俗画长卷(4)请简要分析第②段运用的主要说明方法及作用(5)解放碑“为八面塔形高层建筑”，“碑座由八根青石护柱组成”，“石碑八面”，“外部八角形”，解放碑的建筑特征为什么体现出这么多“八”？请至少从两个方面猜测“八”的象征意义5.阅读文学性文本《我的同学刘一周》，完成问题。我的同学刘一周

张河清①我叫张河清，今年58岁，教了三十多年书，每次给学生上课，我总喜欢带俩鸡蛋。这个习惯，是因为我的好哥们——刘一周，如今埋在他老家后坡的那堆黄土里，该有3年了。

②1986年，大一报到那天，我拎着破旧布包走进宿舍，就看见一个胖胖的身影忙前忙后。他见我进来，咧嘴一笑。“兄弟！吃不吃鸡蛋，我妈给我带的！”那会鸡蛋在村里是稀罕物，过节家里才会拿出一两个，我没敢收，他是我认识的第一个同学。

③聊了一会，发现他在同一宿舍对面下床，名字很特别：刘一周。同学们都叫他“一周快乐”。我们都来自农村，彼此称为“一条藤上的两个苦瓜”。

④我们两个的家庭都比较艰苦，他出生在一个9口之家，那天送我的鸡蛋，也是硬着头皮拿出来的。大学四年我俩经济拮据，经常吃了上顿没下顿地活着，为了节省生活费，我俩想了一个法子：合伙吃饭。早餐自理，中晚餐合伙打三个菜，一份5毛钱的荤菜，两份2毛钱的素菜，合计9毛钱，平摊下来每人每餐0.45元，既节省生活费，也能吃得均衡一些，这种模式从入学第二个月开始，一直到大学毕业。

⑤他常带着一身乡土气，裤脚沾着没拍干净的泥点，说话带着浓重的乡音，第一次去食堂打饭，还把“米饭”说成“米乏”。但没人会笑话他，因为他手脚勤快，宿舍的热水永远是他去打，地永远是他拖，谁的被子掉地上了，他默默捡起来叠好，谁的功课跟不上，他比谁都着急。

⑥我和刘一周，一个是闷头读书的书呆子，一个是踏实肯干的“老黄牛”，却偏偏成了最要好的朋友。那时候我们俩的生活费都少得可怜，食堂里一份青菜豆腐要两毛钱，我们就一起买菜，你一口我一口地分着吃。他总把菜里仅有的几片肉夹给我，说：“你脑子活，得多补补，将来考研究生，替咱农村孩子争口气。”

⑦他读书非常刻苦，我们宿舍一共10个同学，他是唯一一个大学四年从来不午睡的人，各门功课总体不错，大概属于中上水平。但由于他老家的英语教育水平确实不行，每次英语考试总在及格线徘徊。每晚宿舍熄灯后，我们就蹲在走廊的路灯下，我给他讲单词和语法，他拿着铅笔在草稿纸上画得密密麻麻。有时候我讲得口干舌燥，忍不住冲他发脾气，他也不恼，只是挠挠头，憨憨地笑：“河清，你再讲一遍，我肯定能懂。”路灯把我们的影子拉得老长，两个年轻的身影挨在一起，像地里并排生长的两棵麦子。

⑧大学毕业时，我留校工作，他决定回老家进入基层工作。他走的那天，我去火车站送他，他塞给我一个布包，里面是一份长长的伙食费记账单，没想到他大学四年，将我们每餐的花销记得整整齐齐，他很骄傲地跟我说，这既是我们穷苦清贫生活的“旧账”，更是见证我们牢不可破友谊的见证，希望我好好保存。同时他还把几块皱巴巴的零钱塞给我，“我毕业回老家了，至少还可以回家有粗茶淡饭吃，你在学校，离家很远，没有任何亲人可以依靠，好好照顾自己，等我去单位报到，安顿好以后，再回来看你。”他声音沙哑，“你好好读书，继续考研，将来有出息了，别忘了我。”火车开动的时候，他扒着车窗冲我挥手，脸上的笑容晃得我眼睛发酸。

⑨后来我听说，他回老家工作后，工作努力勤奋，同时也经常回家种地、喂猪、照顾生病的父亲，硬是把摇摇欲坠的一个9口大家撑了起来。

⑩2023年，传来他的噩耗——他在因公出差途中，病倒在工作岗位上，再也没醒过来，享年55岁。

⑪去年我专门去他家乡的后坡看他。他的坟头旁，那棵他小时候亲手栽下的槐树已经枝繁叶茂，风一吹，树叶沙沙响，像极了当年他听我讲题时，铅笔在纸上划过的沙沙声。我坐在坟前，给他点了一支烟，自己也点了一支，烟灰落在黄土上，像我们当年分吃的鸡蛋壳，轻轻一碰就碎了。

⑫前不久，我又去到了他老家后坡的土堆看他，我对着那捧黄土呆了一个下午。

⑬“没有人会对一捧土产生情感，直到自己亲手垒起了一座。”(1)这是一篇在网络上传播很广的文章，网络编辑在大字标题前，摘录了文中近似“题记”的一句话“吸引眼球”，网络编辑最可能摘录哪句话？(2)就像朱自清的《背影》一样，好文章都有一个好的开头，请说说这篇文章开头第①段的“好”。

我叫张河清，今年58岁，教了三十多年书，每次给学生上课，我总喜欢带俩鸡蛋。这个习惯，是因为我的好哥们——刘一周，如今埋在他老家后坡的那堆黄土里，该有3年了(3)本文是广州大学张河清教授在网络上写作的一篇悼念大学同学刘一周的文章，以两人相遇、相处、相知的大学生活为主要内容，以毕业“生离”，生活“死别”为重点内容，感动了无数网友。请简要分析本文感动人的原因(4)请简要分析文中第⑪段画线句子中“碎”的含义。

烟灰落在黄土上，像我们当年分吃的鸡蛋壳，轻轻一碰就碎了(5)这篇文章究竟是一篇“传记”，还是一篇“散文”？请运用积累的文体知识，判断文体并阐释理由五、文言文阅读：本大题共1小题，共15分。6.阅读下面【甲】【乙】两段文字，完成问题。【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。（选自《得道多助，失道寡助》）【乙】孟子曰：“尊贤使能，俊杰在位，则天下之士皆悦，而愿立于其朝矣。市，廛①而不征，法而不廛，则天下之商皆悦，而愿藏于其市矣。关，讥②而不征，则天下之旅皆悦，而愿出于其路矣。耕者，助而不税，则天下之农皆悦，而愿耕于其野矣。廛，无夫里之布③，则天下之民皆悦，而愿为之氓矣。信能行此五者，则邻国之民仰之若父母矣。率其子弟，攻其父母，自生民以来，未有能济④者也。如此，则无敌于天下。”（节选自《孟子•公孙丑上》，有删改）【注释】①廛（chán）：货物积存在栈房。②讥：稽查，盘问。③夫里之布：夫布和里布的合称。古代一种税收制度，夫布即力役税，里布即住宅税。④济：成功(1)解释【甲】【乙】两文加点的词语。

①委而去之______

②亲戚畔之______

③则天下之士皆悦______

④而愿为之氓矣______(2)翻译文中划线句子。

①域民不以封疆之界。

②如此，则无敌于天下(3)【甲】【乙】两文都提到了治国之道，都强调了①______的重要性，但侧重点又有不同。甲文是借②______类推治国之道，乙文侧重于陈述治国之道的具体措施：③______、④______（用自己的话概括出两点措施）六、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共4分。7.品读《杨柳枝词（其二）》，在下面横线上填写恰当内容。杨柳枝词（其二）

刘禹锡

南陌东城春早时，相逢何处不依依？

桃红李白皆夸好，须得垂杨相发挥①。【注释】①相发挥：互相衬托，更显美丽。

诗歌聚焦①______（季节）写②______、③______、垂杨等自然景象，蕴含了④______的道理。七、作文：本大题共1小题，共55分。8.作文。

毛泽东曾说：“踏遍青山人未老，风景这边独好。”重庆城市，渝中大地，到处都是独特的风景：晨雾氤氲中渐渐苏醒的渝中半岛，华灯初放时如梦如幻的洪崖洞美景，元旦迎新钟声敲响的万人狂欢，“新韵重庆”无人机灯光秀的视觉饕餮盛宴……选择重庆或渝中你最喜欢的一处风景，写一篇以描写为主的作文，写出风景的独特，为吸引外地游客打卡重庆、畅游渝中贡献力量。

写作要求：①题目自拟；②符合文体特征，符合写作要求；③不要套作，不得抄袭，不得泄露学校和师生个人信息；④500字以上。

答案和解析1.【答案】谁家新燕啄春泥（注意“啄”的书写）牧人驱犊返（注意“犊”的书写）悠然见南山白头搔更短我报路长嗟日暮学诗谩有惊人句【解析】（1）谁家新燕啄春泥（注意“啄”的书写）

（2）牧人驱犊返（注意“犊”的书写）

（3）悠然见南山

（4）白头搔更短

（5）我报路长嗟日暮

学诗谩有惊人句

本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：

1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。2.【答案】【小题1】无私奉献，舍己为人的精神；伞雨天为人遮雨，晴天为人遮阳，从不考虑自身，一心为他人着想【小题2】在狱中受尽酷刑，始终坚守信仰，宁死不屈，体现了无私奉献，舍己为人的精神;与士兵同甘共苦，生活简朴，一心为革命事业，体现了无私奉献，舍己为人的精神【解析】1.

本题考查对内容理解的把握。“雨天，不让大家衣服淋湿”中的“不让”以否定句式强化伞的主动庇护，伞在雨天主动为人们遮雨，避免人们衣物被淋湿，象征无私奉献。伞的价值在于化解他人困境，而非自身喜恶；“晴天，我是大家头上的云”中的“云”的比喻将伞的功能升华为诗意关怀，为人们遮挡烈日，象征温柔坚韧，它不纠结自身“喜欢太阳还是雨淋”，始终以他人的需求为核心，默默付出，毫无保留；“我考虑的不是这些”的回答，凸显其超越功利的纯粹服务精神。因此，“伞”这一意象象征着一心为他人着想，甘于奉献，不求回报的高尚品质

2.

本题考查对名著人物和情节的把握。江姐：于无声处，以血肉与信仰为盾，护佑同志与理想。彭德怀：于烽火中，以胆魄与温情为盖，遮蔽战士与人民。他们都是“撑伞者”，在各自的风雨途中，诠释了牺牲、守护与坚韧的革命者品格。

答案：3.【答案】【小题1】sài;堑;藉;jī【小题2】D【小题3】D【小题4】“威武”;“步履”【小题5】示例：浴血铸丰碑，荣光映山河——纪念抗战胜利80周年【小题6】示例：

①老兵爷爷您好，当年您投身抗战时，是什么信念支撑您拿起武器，和战友们并肩对抗侵略者；②您历经战火洗礼，今天看到纪念抗战胜利80周年的阅兵盛况，心中最真切的感受是什么？【解析】（1）“要塞”中的“塞”读作“sài”，“天qiàn”写作“天堑”，“狼jí”写作“狼藉”，“畸”读作“jī”。

（2）ABC.正确。

D.有误，“长途跋涉”指远距离翻山越岭、趟水过河，形容路途遥远艰苦，侧重行程过程。“3500万人伤亡”，这是伤亡的代价，并非“行程”，搭配不当。

故选：D。

（3）双引号的用法主要有特定称谓、特殊含义、着重强调、直接引用等。

A.“纪念抗战胜利80周年”是活动名称，双引号表示特定称谓。

BC.“九一八事变”“七七事变”是历史事件的名称，属于特定称谓。

D.双引号内是江姐的直接话语，属于直接引用。

故选：D。

（4）对偶要求词性相对、结构相称。“威武铿锵”是并列短语，“正气回荡”是主谓短语，结构不匹配。可以把“威武”改为“步履”。

（5）标题需涵盖文章核心：纪念抗战的主题、铭记历史与不屈精神的内涵。四个段落围绕“抗战记忆、前耻教训、浴血奋战、精神传承”展开，标题需兼顾“纪念属性”和“精神内核”，兼具庄重性与感染力。

（6）需紧扣老兵“抗战亲历者”的身份，结合“阅兵现场”的情境，体现对历史的尊重与对前辈的崇敬，问题指向明确且富有温度即可。如爷爷，您亲历了艰苦卓绝的抗战岁月，想请您和我们分享一段当年最难忘的战斗经历，让我们年轻一代更懂这份胜利的来之不易，您愿意讲讲吗？

答案：

（1）sài

堑

藉

jī

（2）D

（3）D

（4）示例：“威武”“步履”

（5）示例：浴血铸丰碑，荣光映山河——纪念抗战胜利80周年

（6）示例：

①老兵爷爷您好，当年您投身抗战时，是什么信念支撑您拿起武器，和战友们并肩对抗侵略者。

②您历经战火洗礼，今天看到纪念抗战胜利80周年的阅兵盛况，心中最真切的感受是什么？

（1）本题考查字音字形。解答本题时，要结合平时所积累字音字形知识及相关技巧进行辨析，尤其是要注意形近字的写法。

（2）本题考查词语辨析。辨析词语时，要注意辨析近义词语的细微差异。要注意从对象、程度、褒贬、范围、侧重点等方面认真加以揣摩。

（3）本题考查标点符号用法。根据句子内容，结合标点符号的意义和用法来分析。

（4）本题考查对偶修辞。根据对偶修辞特点，结合句子内容来分析。

（5）本题考查拟写标题。根据材料内容，筛选主要信息来拟写标题。

（6）本题考查拟写问题。问题设计符合情境即可。

综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。4.【答案】【小题1】介绍了“精神堡垒”的建造背景、时间、地点、结构、象征意义及最终倒塌的命运【小题2】A【小题3】示例：解放碑是位于重庆渝中区，由”精神堡垒”改建而来，以钢筋水泥为结构，八角形高层，见证了重庆抗战历史与解放意义的纪念性建筑【小题4】主要运用了列数字的说明方法，准确地说明了“精神堡垒”的规模和结构，体现了其作为抗战纪念物的庄严与厚重【小题5】示例：①“八”象征“八德”（忠、孝、仁、爱、信、义、和、平），体现传统道德；②“八”象征八方，寓意重庆作为抗战大后方，团结全国人民共同抗战【解析】1.

本题考查文章内容概括。结合“抗日战争全面爆发后，国民政府于1940年正式迁都重庆……就在当中立上一根旗杆，悬挂中华民国国旗”分析，概括为：介绍了“精神堡垒”的建造背景、时间、地点、结构、象征意义及最终倒塌的命运

2.

本题考查文章内容分析。全文按“1941年（精神堡垒）、1947年（抗战胜利纪功碑）、1950年（解放碑）”的时间线展开，清晰呈现解放碑的历史演变。

故选：A

3.

本题考查文章内容分析。解放碑是位于重庆市渝中区、由“精神堡垒”改建而来，以钢筋水泥为结构、呈八面塔形，见证抗战胜利与人民解放，由刘伯承题词，浓缩重庆近代历史文化的标志性纪念建筑

4.

本题考查说明方法分析。列数字：“五层”“七丈七尺”“八角”“五角形”等，准确说明精神堡垒的结构与尺寸，增强真实性。作诠释：详细解释建筑外观、题字、象征意义（如“七·七”抗战、道德理念），让读者清晰理解其建造背景与精神内涵。摹状貌：描述“四方形炮楼式”“黑色外表”“圆柱之上五角形”等外形，直观展现建筑样貌

5.

本题考查文章内容分析。象征四面八方的团结：八面塔形、八根护柱，寓意全国军民八方同心、共御外侮，凝聚抗战与解放的民族力量；传承传统道德理念：呼应前身“精神堡垒”底座刻的忠、孝、仁、爱、信、义、和、平八字，体现中华传统美德与民族精神；寓意八方通达、繁荣兴盛：八面造型象征重庆作为西南中心，八方汇聚、四通八达，契合城市发展与开放格局；象征八方胜利、圆满吉祥：“八”谐音“发”，也代表全面胜利、圆满收官，纪念抗战胜利与人民解放的圆满成果。

答案：5.【答案】【小题1】这个习惯，是因为我的好哥们——刘一周，如今埋在他老家后坡的那堆黄土里，该有3年了【小题2】开篇以独特习惯引发好奇，引出人物与离世信息奠定情感基调，自然铺垫后文【小题3】真挚友情、鲜明人物、生动细节、真挚情感让人感动【小题4】既指烟灰和鸡蛋壳易碎，又象征美好回忆因刘一周离世令人心碎【小题5】这篇文章是一篇散文；理由：内容上选取片段细节展现友情，非全面记录人物生平；表达方式上描写丰富、抒情色彩浓；写作目的侧重于抒发怀念之情【解析】（1）本题考查理解文章的内容。

网络编辑最可能摘录“这个习惯，是因为我的好哥们——刘一周，如今埋在他老家后坡的那堆黄土里，该有3年了”这句话。这句话既设置了悬念，引发读者好奇为何带鸡蛋的习惯与埋在黄土里的刘一周有关，又营造出一种悲伤、怀念的氛围，能够很好地吸引读者眼球，促使他们继续阅读文章以探寻背后的故事。

（2）本题考查理解文章首段的作用。

①开篇点明“我”的身份和习惯，带俩鸡蛋上课这一独特习惯，能迅速引起读者的好奇心，激发他们阅读下去以了解原因的兴趣。②直接引出核心人物刘一周，以及他已离世三年的信息，奠定了全文怀念、哀伤的感情基调，让读者一开始就感受到文章的情感氛围。③以简洁平实的语言开启回忆，自然流畅，为后文详细叙述与刘一周的过往故事作了很好的铺垫。

（3）本题考查理解文章的内容。

①真挚深厚的友情动人：文章详细描述了大学四年里“我”和刘一周从相识到相知的过程，如合伙吃饭节省生活费、互相鼓励学习、刘一周为“我”补英语等，展现了两人之间纯粹、深厚的友谊，这种友情在艰苦的生活中愈发珍贵，容易引起读者共鸣。②人物形象鲜明感人：刘一周善良、勤劳、朴实、重情重义，他出生在艰苦的9口之家，却仍拿出鸡蛋与“我”分享；大学四年默默承担宿舍杂务；工作后努力勤奋，撑起摇摇欲坠的家；对“我”关怀备至，临别还塞给“我”零钱。这样鲜活的人物形象让读者深受感动。③细节描写生动真实：文中运用了大量细节描写，如刘一周说话带着乡音，把“米饭”说成“米乏”；记账单记录每餐花销；火车开动时扒着车窗挥手等，这些细节使人物形象更加丰满，故事更加真实可感，增强了文章的感染力。④情感真挚深沉：文章字里行间都流露出“我”对刘一周深深的怀念、感激和敬重之情，从大学时的相互扶持到毕业后的牵挂，再到得知他离世后的悲痛，情感层层递进，真挚深沉，让读者感同身受。

（4）本题考查理解词语的含义。

“碎”一方面指烟灰落在黄土上，轻轻一碰就破碎成小颗粒，形象地描绘出烟灰的脆弱状态；另一方面，“碎”象征着“我”与刘一周之间那些美好的回忆，如同这烟灰和鸡蛋壳一样，看似平凡却无比珍贵，然而刘一周的离世让这些回忆变得令人心碎，表达了“我”对他深深的怀念和因他离去而产生的悲痛之情。

（5）本题考查理解文章的体裁。

判断为散文：①从内容上看，传记要求真实记录人物的生平事迹，重点突出人物的重大事件和成就等。而本文虽然以“我”和刘一周的交往为主线，但并没有严格按照时间顺序全面记录刘一周的一生，而是选取了大学期间以及毕业后的一些典型片段和生活细节来展现两人之间的友情，更侧重于表达“我”对刘一周的怀念之情，具有散文“形散神聚”的特点。例如文中详细描写了大学时合伙吃饭、互相补课等生活场景，以及毕业后送别、得知离世等情节，这些内容并非完整记录刘一周生平，而是围绕友情展开。

②从表达方式上，传记以叙述为主，兼有描写、议论等，但总体以客观叙述人物经历为主。本文除了叙述与刘一周的交往过程外，还运用了大量的描写，如对刘一周外貌、语言、动作的描写，以及环境描写等，同时还融入了“我”丰富的情感，如对刘一周的感激、怀念、悲痛等，抒情色彩浓厚，符合散文的表达特点。例如“他声音沙哑，‘你好好读书，继续考研，将来有出息了，别忘了我。’火车开动的时候，他扒着车窗冲我挥手，脸上的笑容晃得我眼睛发酸”，这里既有对刘一周语言、动作的描写，又表达了“我”内心的感动与不舍。

③从写作目的上，传记主要是为了记录人物的生平，让后人了解人物的事迹和精神。而本文主要是通过回忆与刘一周的过往，抒发“我”对他的深切怀念之情，重点在于情感的表达，而非单纯记录刘一周的生平，更符合散文以抒发情感为主的写作目的。

答案：

（1）这个习惯，是因为我的好哥们——刘一周，如今埋在他老家后坡的那堆黄土里，该有3年了。

（2）开篇以独特习惯引发好奇，引出人物与离世信息奠定情感基调，自然铺垫后文。

（3）真挚友情、鲜明人物、生动细节、真挚情感让人感动。

（4）既指烟灰和鸡蛋壳易碎，又象征美好回忆因刘一周离世令人心碎。

（5）这篇文章是一篇散文。理由：内容上选取片段细节展现友情，非全面记录人物生平；表达方式上描写丰富、抒情色彩浓；写作目的侧重于抒发怀念之情。

文章通过回忆与好友刘一周从大学相识、相知，共同经历艰苦生活、互相扶持，到毕业后各自奋斗，直至刘一周因公殉职的点点滴滴，表达了“我”对刘一周深深的怀念、感激与敬重，展现了两人之间牢不可破、真挚深厚的友情。

要想准确理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后再次回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。6.【答案】【小题1】放弃;同“叛”，背叛;高兴;百姓，民众【小题2】①使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定的边疆的界限；②像这样，就会天下无敌【小题3】施行“仁政”或“人和”或“赢得民心”;战争（论述战争或讨论战争）;尊重贤人，任用能人，让出众的人来治理国家;货物储存在仓库中不征税，依法定价格收购滞销货物不让它积压仓中【解析】（1）本题考查句子翻译。

①句意：守城一方还是弃城而逃。委，放弃。

②句意：连内外亲属也会背叛他。畔，同“叛”，背叛。

③句意：那么天下的士人都会高兴。悦，高兴。

④句意：愿意成为他的民众。氓，百姓，民众。

（2）本题考查句子翻译。

①重点词：以，凭借；之，的。句意：使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定的边疆的界限。

②重点词：如此，像这样；则，就。句意：像这样，就会天下无敌。

（3）本题考查文章内容分析。甲文通过战争中“天时不如地利，地利不如人和”的论述，类推到治国需要“人和”；乙文中“尊贤使能”体现了尊重贤才，任用能人的措施，“市，廛而不征”“耕者，助而不税”等体现了减轻赋税的措施：尊重贤人，任用能人，让出众的人来治理国家；货物储存在仓库中不征税，依法定价格收购滞销货物不让它积压仓中；③在关卡上，只稽查不征税；助耕公田，不必另交赋税；没有劳役税和额外的地税（或：没有力役税和住宅税）。

答案：

（1）①放弃②同“叛”，背叛③高兴④百姓，民众

（2）①使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定的边疆的界限。

②像这样，就会天下无敌。

（3）①施行“仁政”或“人和”或“赢得民心”②战争（论述战争或讨论战争）。③尊重贤人，任用能人，让出众的人来治理国家；④货物储存在仓库中不征税，依法定价格收购滞销货物不让它积压仓中。

参考译文：

【甲】有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。一座方圆三里的小城，有方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。采用四面包围的方式攻城，一定是得到有利于作战的天气、时令了，可是不能取胜，这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势呀。城墙并不是不高啊，护城河并不是不深呀，武器装备也并不是不精良，粮食供给也并不是不充足啊，但是，守城一方还是弃城而逃，这是因为作战的地理形势（再好），也比不上人心所向、内部团结啊。所以说，使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定的边疆的界限，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武力的强大。能行“仁政”的君王，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都反对背叛的君王，所以，君子要么不战斗，（如果）战斗就一定会取得胜利。

【乙】孟子说：“尊重贤才，任用能人，杰出的人在位，那么天下的士人都会高兴，而且愿意到他的朝廷去做官；（在）集市，货物储存在栈房不征税，依法收购滞销货物不让它积压仓中，那么天下的商人都会高兴，愿意把货物存放在那个集市上；（在）关卡，只稽查不征税，那么天下的旅客都会高兴，愿意在那条道路上通行；（对于）种田的人，助耕而不收税，那么天下的农民都会高兴，愿意在他的田野上耕种；（人们居住的）地方，没有夫布和里布等税收，那么天下的百姓都会高兴，愿意成为他的民众。真正能够实行这五种政策，那么邻国的百姓就会像敬仰父母一样敬仰他。带领子弟去攻打他们的父母，从有人类以来，没有能成功的。像这样，就会天下无敌。”

文言文内容理解题，解题方法：

①引用原文句子回答；

②摘录原文关键的词语回答；

③用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。7.【答案】春;桃红;李白;美需要相互映衬（或“事物相辅相成才能更显美好”）【解析】本题考查对诗歌的理解。由“南陌东城春早时”“桃红李白皆夸好，须得垂杨相发挥”可知，诗歌聚焦春季，写桃红、李白、垂杨等自然景物。“须得垂杨相发挥”意思是桃花和李花虽美，还需要垂杨的衬托，蕴含了事物相互映衬才能更加美好的道理。

答案：

春季

桃红

李白

美需要相互映衬（或“事物相辅相成才能更显美好”）

译文：

早春时节漫步城南城东，无论走到哪里，所见杨柳都是那样轻柔袅袅。桃花嫣红、李花雪白，人人都夸赞它们的美好，可还得有垂柳的衬托，才能更尽情地展现美丽。

此诗描绘了早春时节，城南城东处处杨柳依依的景象。桃花嫣红、李花雪白，人人都夸赞它们美好，但还需垂柳的映衬，才能更显风姿。诗人通过描写这些春日景物，蕴含了事物相互映衬、相得益彰的哲理。

诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。8.【答案】洪崖洞秘境

若说重庆是一本摊开的立体山水诗集，那洪崖洞定是其中最跌宕浪漫的篇章。

清晨的洪崖洞，是被嘉陵江晨雾温柔包裹的秘境。天刚蒙蒙亮，乳白色的雾气从江面缓缓升起，像一层轻薄的纱幔，将错落有致的吊脚楼群晕染成一幅淡墨山水画。木质的楼柱在雾影里若隐若现，飞檐上的铜铃偶尔随风轻响，和着江面上早渡渔船的汽笛声，打破了山城的静谧。沿着石阶拾级而上，青石板路上还留着昨夜的微湿，两旁的吊脚楼木门半掩着，偶尔能闻到巷子里飘来的油茶香，那是属于老重庆最鲜活的烟火气。

当夕阳