《大学劳动教育》11开展创造性劳动激发创新创业活力

大学劳动教育第十一章开展创造性劳动激发创新创业活力第一节认识创造性劳动第二节培养创新精神第三节进行创业实践前言CHAPTERONE创造性劳动是一个人取得突出成就的重要保障，是人类社会发展的根本力量。创新是创造性劳动的灵魂，创业是大学生开展创造性劳动的重要方式。创新是创业的基础和前提，创业是创新的体现和延伸。大学生是最具创新精神和创业潜力的群体之一，是“大众创业、万众创新”新时代的生力军。高校作为培养创新型人才的摇篮，应将新时代大学生创新创业教育摆在重要位置，鼓励大学生积极进行创业实践，这既是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要，也是培养大学生创新精神、创业能力和增强创造性劳动本领的重要途径。学习目标知识目标理解创造性劳动的内涵，了解创造性劳动的类型和作用。理解创新精神的内涵，了解创新精神的要求、重要性和培养途径。理解创业的内涵，了解创业者应具备的素质，掌握进行创业实践的基本途径。素质目标理解创新对国家、民族和个人的重要意义，不断解放思想，增强创新意识，提高创新能力。在创新创业活动中体会劳动成果来之不易，领悟“艰难困苦，玉汝于成”的深刻哲理，感受劳动带来的成就感。课堂导入：新时代新职业，“另类”劳动者揭开神秘面纱新兴职业如一轮朝阳冉冉升起，VR（虚拟现实）安全培训员、无人驾驶技术研发工程师……这些新兴职业正是新时代劳动者开展创造性劳动的体现。新兴职业一：VR安全培训员新兴职业二：无人驾驶技术研发工程师……想一想（1）什么是创造性劳动？为什么要开展创造性劳动？（2）大学生应如何开展创造性劳动？详见教材第一节认识创造性劳动一、创造性劳动的内涵二、创造性劳动的类型三、创造性劳动的作用创造性劳动是提高生产力的有效途径，在具体的生产实践中可以起到事半功倍的效果。在我国从制造业大国走向制造业强国的征程中，我们必须始终坚持创造性劳动，让创造性劳动成为一种自觉行为。一、创造性劳动的内涵创造性劳动是指充分利用理论知识、劳动技能、创新精神和技术环境创造新的生产条件、生产方式、劳动成果，以满足社会需求的劳动。进行创造性劳动，不仅要有激情、靠运气、重实干，更要以扎实的学识和高超的技能为依托。按照不同的划分标准，可以将创造性劳动分为不同类型。比较实用的一种划分方法为：按照内容的不同，将创造性劳动分为知识创造性劳动、技术创造性劳动和制度创造性劳动三类。二、创造性劳动的类型知识是人类认识的成果或结晶。从总体上说，人类的一切知识都是在社会实践中形成的，是对现实的能动反映。人类开展知识创造性劳动的目的是探索新规律，创立新学说，提出新理论，创造新方法。二、创造性劳动的类型（一）知识创造性劳动3．部门规章由中华人民共和国劳动和社会保障部（现为中华人民共和国人力资源和社会保障部）颁布的劳动规章主要有《集体合同规定》《最低工资规定》等。一、我国的劳动法律制度技术泛指根据生产实践经验和自然科学原理而发展成的各种工艺操作方法与技能，还包括相应的生产工具和其他设备，以及生产的工艺过程或作业程序等。所谓技术创造性劳动，就是指在优化组合现有技术并发展出新技术的过程中付出的劳动。二、创造性劳动的类型（二）技术创造性劳动码垛机器人制度是指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则，既包括法律、规章、条例等正式的、成文的规则，也包括社会风俗、道德伦理等非正式的、不成文的规则。所谓制度创造性劳动，是指为了创造新制度或优化现有制度而付出的劳动。二、创造性劳动的类型（三）制度创造性劳动①具有一定科学技术知识、生产经验和劳动技能的劳动者②同一定的科学技术相结合的、以生产工具为主的劳动资料三、创造性劳动的作用（一）有助于提高社会生产力通过创造性劳动，劳动者会逐渐培养并发展创造性思维，其劳动素质也会逐渐得到提高。科学技术是第一生产力，在开展创造性劳动的过程中，劳动者会发明新的科学技术。利用这些科学技术，劳动者能够改进生产工具，提高生产效率，从而提高社会生产力。三、创造性劳动的作用与普通工人一样，王军也是从一般操作工起步的。1985年，王军从宝钢技校毕业，在热轧厂当剪刃组装工。王军具有很强的进取心，他没有满足于手捧“铁饭碗”的惬意生活，而是每天早早赶到车间，有活就干活，没活就跟在专家后面问这问那。在不断提问、不断解惑的过程中，王军感受到：即使是当时最先进的技术，也存在不合理的地方，这些不合理的地方无疑增加了生产成本。正是这些不合理的地方，为王军进行创造性劳动提供了巨大空间。截至2016年，王军获得35项国内外发明展奖项，其诸多创新成果替代进口技术并达到国际先进水平，近五年创直接经济效益6亿元；王军所在部门获得750项国家专利、87项国内外各类创新成果奖，近五年创直接经济效益13亿元。案例在线：王军：一线工人的创造性劳动没有创造性劳动，科学技术就无法发展，人类日益增长的物质文化需求就无法得到满足，生活质量就无法得到进一步提高，社会就无法进步。人类社会的每一点进步无不是追求变革和创新的结果。三、创造性劳动的作用（二）有助于推动社会进步从人类历史发展的进程可以看出，创造性劳动使人以一种全新的方式去构建自己与自然及社会的关系，并使人拥有更加宽裕的时间和更加广阔的空间来充分发挥自己的主观能动性和创造性，从而不断促进人的自由全面发展。三、创造性劳动的作用（三）有助于实现人的自由全面发展)（1）在创造性劳动中，人作为劳动主体，能够认识客观规律，并能够自觉地运用客观规律来改造客观世界，从而摆脱客观规律的束缚。S（2）在创造性劳动中，人的创新需求能够得到满足，人的创新潜能能够得到充分挖掘，从而促进人的自由全面发展。7（3）通过创造性劳动，人能够不断提高社会生产力，使简单、重复的劳动实现标准化与自动化，从而缩短人为了生存而花费在劳动上的时间，让人有更多的自由时间去从事自己感兴趣的活动，进而促进人的自由全面发展。三、创造性劳动的作用三、创造性劳动的作用作画课堂小结认识创造性劳动创造性劳动的内涵创造性劳动的类型知识创造性劳动技术创造性劳动制度创造性劳动创造性劳动的作用有助于提高社会生产力有助于推动社会进步有助于实现人的自由全面发展课后作业简述：如何科学的开展创造性劳动？第二节培养创新精神一、创新精神的内涵二、创新精神的要求三、创新精神的重要性四、培养创新精神的基本途径创新是当代中国最鲜明的特征，也是中华民族最深沉的民族禀赋。中国共产党在领导中国人民实现从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃中，发扬了创新精神，取得了万众瞩目的成就。“惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜。”只有敢于创新、勇于变革，不断学习新知识、新理论，不断研究新热点、新领域，才能在实践中不断摸索出新思路、新办法，进而走在时代前面。创新是指试图改变现状以创造新的事物、方法、元素、路径、环境等的实践活动，其本质是求新、求变、求突破。创新精神是指能够综合运用已有的知识、技能和方法提出新方法、新观点的思维能力，以及进行发明创造、改革、革新的意志、信心、勇气和智慧。一个具有创新精神的人，必定对自己的事业有浓厚的兴趣，有远大的理想，并且有勇于探索、敢于冒险的开拓进取精神，有锲而不舍、百折不挠的顽强毅力，同时对实现创新目标充满自信。一、创新精神的内涵浓厚的兴趣是劳动者事业成功的重要动力。古往今来，大凡有成就者，无不对自己的事业拥有浓厚的兴趣，无不废寝忘食、夜以继日、乐此不疲。远大的理想是劳动者事业成功的强大动力。（一）浓厚的兴趣和远大的理想一、创新精神的内涵创新是风险性极高的开创性实践活动，没有经验可循，创新的成果具有不确定性。世界上任何重大科技成果的出现，无不经历了多次失败，无不需要劳动者在漫长的岁月中不断钻研，甚至花费巨资。（二）勇于探索、敢于冒险的开拓进取精神一、创新精神的内涵创新活动是一项艰苦卓绝的高强度脑力劳动，劳动者如果没有锲而不舍、百折不挠的顽强毅力，是很难取得成功的。（三）锲而不舍、百折不挠的顽强毅力一、创新精神的内涵劳动者对创新目标的实现充满自信，这是他们获得成功的前提。劳动者如果缺乏自信、不敢想象创新目标能够实现，即使天赋再高，也难以取得丰硕的创新成果。创新是实现中国梦的重要保障。大学生应当以祖国的复兴为己任、以民族的梦想为目标，致力于科技创新。（四）对实现创新目标充满自信一、创新精神的内涵李蕴洲是哈尔滨工业大学的在读博士生，在机器人研究领域持续深耕，不断追求技术创新与突破，探索科技成果转化新路径。青少年时期，李蕴洲就喜欢钻研四驱车机械结构、观看科普节目，对机器人领域颇感兴趣。这种热情指引他走进哈尔滨工业大学，也促使他直面挑战、不断超越。他与团队在参加全国大学生机械创新设计大赛时，想做一款多功能带载爬楼车，帮助快递员解决重物上楼的难题。在老师的指导下，他努力研究书本里艰深晦涩的理论，尝试设计与制作。然而耗时5个月做出的爬楼车还是达不到理想水平，大家都很受打击。……案例在线：成果转化，让“科研种子”生根发芽详见教材大学生要想跟上时代发展的步伐，就要进一步解放思想、转变观念、创新理念，突破思维定式，克服路径依赖，打破一潭死水、波澜不兴的沉寂局面，敢于在“换一种想法、换一种做法、换一种活法”的过程中追新求异，勇于创新，重塑自我。二、创新精神的要求（一）反对僵化教条，打破旧的平衡片面、孤立、静止的形而上学思维方式，常常在有意无意间局限了人们的视野。经济全球化令任何一个国家都不能置身事外，任何一个民族都不能游离于科技之外，片面、孤立、静止地看待问题、处理问题，只能阻碍思路，扼杀创新。要发展、要变化、要前进，就必须突破原有的思想限制，革除腐朽落后的思想与事物，开拓有潜力的未知领域，不断强化创新意识，增强对事物发展的前瞻性与预见性，高屋建瓴地创造新事物。二、创新精神的要求（二）反对孤立静止，突破原有限制因循守旧源于思想懒惰，它使创新精神受到遏制，创造能力不能发挥。很多大学生在长期的学习中比较强调客观，强调主观要顺从客观，因而往往停留在学习理论知识上。大学生不应拘泥于书本知识，而应克服潜在惰性，充分发挥主观能动性，从实践中找答案，在创新中求突破，使自己成为尊重事实、善于独立思考、充满创新活力的人。二、创新精神的要求（三）反对因循守旧，克服潜在惰性一个木匠给家里做了一扇门，他认为这扇门用料实在，做工精良，一定会经久耐用。然而过了一段时间，门上的一颗钉子锈了，掉了下来，木匠找出一颗钉子钉上，门又完好如初。不久，又掉了一颗钉子，木匠就又换上一颗钉子。后来，有一块板坏了，木匠就找出一块板换上。再后来，门闩坏了，木匠又换了门闩……在此后的若干年里，这扇门虽多次破损，但经过木匠的精心修理，仍坚固耐用。木匠对此甚是自豪：多亏自己有了这门手艺，不然门坏了还不知如何是好。有一天，邻居对木匠说：“你是木匠，你看看我家的门和你家的门有什么区别。”木匠仔细一看，才发现邻居家的门样式新颖、质地优良，而自己家的门又老又破、满是补丁。这时，木匠才明白，是自己故步自封、抱残守缺的经验主义阻碍了自家“门”的发展。案例在线：打破关住自己的“门”启示：学一门手艺很重要，但换一种思维更重要。面对不断变化的世界，我们要有打破思维定式的勇气和决心，不断反思自己，提高自己的技艺，这样才能看到更多美丽的风景。人无精神则不立，国无精神则不强。创新精神是成就事业必不可少的精神动力，靠着改革创新，靠着全国各族人民砥砺奋进，中华民族伟大复兴中国梦的基础不断夯实。进入知识经济时代，我们仍要继续培养创新精神和创新思维，不断推动社会发展。三、创新精神的重要性不管是国家、组织还是个人，有了创新精神就有了前进的动力。创新精神蕴含着巨大的能量，贯穿于人类社会发展的整个过程，是历史车轮前进的巨大引擎，更是社会发展的强大动力。当前，我国综合国力显著增强，无论是在经济发展、科研创新方面，还是在教育、医疗水平方面，我国都取得了巨大成绩。但是在发展过程中，社会上的一系列矛盾逐渐凸显。新时代是属于创新者的时代，我们要想解决发展中出现的矛盾，就必须发扬创新精神。（一）创新精神是成就事业的精神动力三、创新精神的重要性知识经济是人类社会继农业经济、工业经济之后出现的一种崭新的经济形态。知识经济的基本特征就是知识不断创新，高新技术迅速产业化。为了适应时代的发展，我们必须发扬创新精神，立新意、想新法、使新招，创造性地开展工作，力争将创新的理念和行动落到明处，融进实处。（二）创新精神是知识经济时代发展的需要三、创新精神的重要性科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂。从某种意义上来说，科技实力决定着世界政治经济力量对比的变化，也决定着各国各民族的前途命运，只有不断推进科技创新，不断解放和发展社会生产力，不断提高劳动生产率，才能实现经济社会持续健康发展。（三）创新精神是推动社会发展的需要三、创新精神的重要性港珠澳大桥位于珠江口伶仃洋水域，集桥、岛、隧于一体，全长55千米，其设计使用寿命为120年，打破了世界上同类型桥梁的“百年惯例”。在建设港珠澳大桥的过程中，建设精英们破解了诸多世界级技术难题，包括海中快速成岛、隧道基础处理与沉降控制、隧道管节沉放对接、大规模工厂化制造、海上埋置式承台施工、水下结构止水、超长钢桥面铺装、交通工程系统集成等。……案例在线：港珠澳大桥——超级工程背后的超级创新港珠澳大桥好奇心是点燃创新激情的火把。从实践看，凡是取得突出成就的科学家都是凭借执着的好奇心、事业心，终生探索，最终成就事业的。他们“只问是非，不计利害”，全身心地对未知的科学问题进行不懈探索。好奇心包含强烈的求知欲和追根究底的探索精神，大学生要想获取成功，就必须培养强烈的好奇心。四、培养创新精神的基本途径（一）培养好奇心瓦特改良的蒸汽机学起于思，思源于疑。有疑问才会去思考、去探索、去创新。科学的发展就是对旧的知识、观念进行辩证的分析，取其精华，去其糟粕，这就要求我们有质疑权威的精神。敢于走前人没有走过的路，敢于质疑、打破现有的条条框框，才能开创前人所不曾见过的崭新事业。大学生应增强创新自信，培养创新精神，不迷信学术权威，不盲从既有的学说，大胆质疑、认真求证、不断试验，以寻求解决问题的最佳方法。四、培养创新精神的基本途径（二）培养敢于质疑的精神创新的欲望会引发创新动机，最终促使创新行为产生。大学生不应满足于现成的思想、观点、方法，要经常思考如何在原有的思想、观点、方法的基础上创新发明、推陈出新，要经常思考“能否换个角度看问题”“有没有更简捷、有效的方法和途径”等问题。四、培养创新精神的基本途径（三）激发创新的欲望中国“天眼”生活中，很多人过于在意他人的看法，而忘了自己内心的真实想法，人云亦云，最终丧失自我。创新不是简单的模仿，而是需要劳动者在认真思考后，形成自己的见解。大学生要培养求异思维能力，勤于思考，以推动创新成果源源不断地涌现出来。四、培养创新精神的基本途径（三）激发创新的欲望探究与分享结合自身实践，与同学讨论当代大学生应如何培养创新精神。课堂小结培养创新精神创新精神的内涵浓厚的兴趣和远大的理想勇于探索、敢于冒险的开拓进取精神锲而不舍、百折不挠的顽强毅力对实现创新目标充满自信创新精神的要求反对僵化教条，打破旧的平衡反对孤立静止，突破原有限制反对因循守旧，克服潜在惰性创新精神的重要性创新精神是成就事业的精神动力创新精神是知识经济时代发展的需要创新精神是推动社会发展的需要培养创新精神的基本途径培养好奇心培养敢于质疑的精神激发创新的欲望培养求异思维能力课后作业大学生应该如何发挥专业特长，在创新创业大赛中锻炼自己？第三节进行创业实践一、创业的内涵二、创业者应具备的素质三、进行创业实践的基本途径随着时代发展，劳动者不能局限于艰苦奋斗、默默奉献，而要充分发挥个人特长，在劳动岗位上不断创新，成为劳动岗位上的“领头羊”，敢于利用创造性劳动改变社会。在“大众创业，万众创新”的社会背景下，我们要勇于做新时代有梦想的创业青年，以创业实践的方式开展创造性劳动，并带动更多人参与创业，共同创造美好生活。创业是指承担风险的创业者通过发现和捕捉市场机会，优化整合相关资源，并由此创造出新颖的产品或服务，从而为个人和社会创造价值和财富的过程。这个概念包括以下几层含义：（1）创业是一个创造出新颖的产品或服务的过程。（2）创业的本质在于通过发现和捕捉市场机会来为个人和社会创造价值和财富。（3）创业的潜在价值需要通过市场来体现，即市场是创业者通过创业活动获取财富的渠道。（4）创业的目的是追求回报，包括个人价值的实现、知识与财富的积累等。一、创业的内涵创新是创业的基础，创业离不开创新。从本质上讲，创业是将创新成果转化为现实生产力的一种实践活动。此外，在创业过程中，创业者只有积极培养创新精神，主动锻炼创新能力，不断进行创新，才能使所开拓的事业保持永久的生命力。但需要注意的是，创业者只具备创新能力是不够的，还需要具备专业能力、社交能力、管理能力等。创业是创新的载体和表现形式。创新的成效可以通过创业实践进行检验。创业有助于推动新产品或新服务不断涌现，从而推动和深化各方面的创新，进而提高整个社会的创新能力。知识链接：创业与创新的关系1．独立自主创业者应独立自主。①抉择自主，②行为自主，③行为独创。二、创业者应具备的素质2．自信乐观创业之路布满荆棘。但不管怎样，创业者都要自信乐观，要相信自己的选择是正确的，相信自己能够成功。（一）心理素质3．敢于冒险在市场经济的大潮中，机会与风险并存。要想创业成功，就必须敢闯敢干、不怕失败。二、创业者应具备的素质4．顽强执着顽强执着是创业成功的重要保障。在创业的道路上，创业者经常会面对一次次的失败，如果创业者没有顽强执着的精神，创业活动就可能半途而废。1．诚实守信在创业的过程中，诚实更多地是指在交往中提供真实的相关信息，守信更多地是指对自己的承诺承担责任。二、创业者应具备的素质（二）道德素质2．责任心强在创业的过程中，创业者必须具有较强的责任心，主动担负起对团队成员和社会的责任。二、创业者应具备的素质在平凡的岗位上尽职尽责的人3．守法律己守法律己是指创业者要严格依据法律法规来经营和管理企业，不从事违法活动。创业者应提高自己的法律意识，遵纪守法、严于律己，使企业实现可持续发展。二、创业者应具备的素质4．勤劳节俭成由勤俭败由奢。特别是对于白手起家的创业者来说，勤劳可以创造财富，节俭可以积累财富。创业者应在经营和管理企业的过程中弘扬勤劳节俭的美德，降低经营成本，提高经营效率。1．专业能力①掌握所创事业必备的专业知识和专业技能；②了解与所创事业有关的新技术、新方法、新政策等。2．社交能力在创业过程中，创业者不仅要与消费者和团队成员打交道，而且要与供应商、金融机构、同行打交道，还要与政府管理部门打交道，因此，创业者必须具备较强的社交能力。（三）能力素质二、创业者应具备的素质二、创业者应具备的素质积极参加社交活动3．管理能力①善于与团队成员沟通；②善于协调团队成员之间的人际关系；③善于制订计划；④善于决策；⑤善于培养优秀人才；⑥善于领导团队成员。二、创业者应具备的素质4．创新能力①敏锐的洞察力、丰富的想象力和较强的创造力；②善于综合和灵活地运用各种知识、技能，以新颖、独特的方式解决各种问题。探究与分享对照上述内容，衡量自己是否具备创业者应具备的素质，分析自己缺乏哪方面的素质，然后与同学探讨如何培养该素质。大学生应利用课余时间积极参加创业模拟和社会实践活动，加深对企业的了解和对社会的认知，在实践中磨炼自己，培养创新精神，锻炼创业能力，为今后真正开展创业活动打下坚实的基础。三、进行创业实践的基本途径参加科技活动和专业竞赛是大学生运用所学知识解决问题的最好实践机会，能够有效地激发和培养大学生的科技创新意识。大学生可以参加学校组织开展的科技活动，省、市级的专业竞赛项目和国家级的专业竞赛项目。此外，每个专业都有对应的竞赛活动，大学生应密切关注、积极参与这些专业竞赛活动，在竞赛中培养创新精神，提高专业水平。三、进行创业实践的基本途径（一）参加各类科技活动和专业竞赛“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛是由中国共产主义青年团中央委员会、中国科学技术协会、教育部、中华全国学生联合会主办的大学生课外科技文化活动中的一项具有导向性、示范性和群众性的创新创业竞赛活动，每两年举办一届。三、进行创业实践的基本途径（二）参加“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛自创办以来，始终坚持“培养创新意识、启迪创意思维、提升创造能力、造就创业人才”的宗旨，在引导和激励大学生弘扬时代精神、把握时代脉搏，培养和提高大学生创新、创造、创业的意识和能力，促进高校就业创业教育发展，发现和培养具有创新思维和创业潜力的优秀人才等方面发挥了积极作用。大学生应积极参加这类竞赛，以开阔视野、磨炼意志、锻炼动手能力、培养创新精神。三、进行创业实践的基本途径大学生应积极参加中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛，以激发创造力，扎根中国大地了解国情民情，在创新创业中增长智慧才干，坚定执着追理想，实事求是闯新路，把激昂的青春梦融入伟大的中国梦，努力成长为德才兼备的有为人才。三、进行创业实践的基本途径（三）参加中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛2021年7月，“建行杯”第七届浙江省国际“互联网+”大学生创新创业大赛结果揭晓，杭州师范大学的参赛项目“曜晖科技——全球高端生科医疗器具国产化引领者”获得高教主赛道初创组金奖。