江苏省镇江市第一中学2026年生物高一第二学期期末综合测试模拟试题含解析

江苏省镇江市第一中学2026年生物高一第二学期期末综合测试模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．我国古农书《齐民要术》中强调，种植农作物时要“正其行（hang，通其风）”，此措施对提高农作物的产量有重要意义，因为它利于农作物进行A．细胞呼吸B．光合作用C．蒸腾作用D．水分吸收2．若DNA分子的某个基因含有240个脱氧核苷酸对，其中160个含鸟嘌呤，则该片段转录成的信使RNA中，含有尿嘧啶的核苷酸最多不会超过（）A．20个B．40个C．60个D．80个3．基因工程的正确操作步骤是（）①使目的基因与运载体结合②将目的基因导入受体细胞③检测目的基因的表达是否符合特定性状要求④提取目的基因A．③②④① B．②④①③C．④①②③ D．③④①②4．下列哪项不是生物共同进化的事例A．某种兰花有专门为它传粉的蛾B．光合生物出现后，为好氧生物的出现创造了条件C．猎豹捕食斑马D．草原上狼的灭绝造成羊群的数量激增5．某植物只有在显性基因A和B同时存在时才开紫花。一株开紫花的植物自交，后代开紫花的植株180棵，开白花的植株142棵。此自交过程中后代开白花的植株中纯合子占（）A．1/4 B．1/7 C．3/7 D．3/166．下列关于进化理论的正确的说法是（）A．拉马克科学的解释了进化的原因B．达尔文从丰富的事实出发，提出了自然选择学说C．按照达尔文的观点，抗生素可刺激细菌，使细菌产生抗药性变异D．达尔文的进化理论解释了遗传变异的本质7．下图甲、乙、丙、丁表示的四株豌豆体细胞中的两对基因及其在染色体上的位置，下列分析不正确的是A．甲、乙杂交后代的性状分离之比是9∶3∶3∶1B．甲、丙杂交后代的基因型之比是1∶1∶1∶1C．四株豌豆自交都能产生基因型为AAbb的后代D．丙、丁杂交后代的性状分离之比是3∶18．（10分）下列关于DNA分子结构的叙述中，错误的是A．毎个双链DNA分子最多含有四种脱氧核苷酸B．毎个DNA分子中碱基数=磷酸数=脱氧核糖数C．每个碱基分子上均连接着一个磷酸和一个脱氧核糖D．双链DNA分子中胞嘧啶的数目与鸟嘌呤的数目相同二、非选择题9．（10分）假设小麦的低产基因用A表示，高产基因用a表示；抗病基因用B表示，不抗病基因用b表示，两对基因独立遗传。下图是利用低产抗病小麦(AABB)及高产不抗病小麦(aabb)两个品种，通过多种育种方式培育出高产抗病小麦(aaBB)新品种的过程图解，请据图回答：(1)经过①、②、③过程培育出高产抗病小麦(aaBB)新品种的育种方法称为_______________，原理是_________________。(2)经过⑥过程的育种方法叫做______________，但利用这种方法不一定能获得高产抗病小麦(aaBB)新品种，因为这种变异是_________。(3)经过④、⑤过程的育种方法称_______________，该过程中用到一种试剂___________，它的作用是_____________________________。从育种周期来看，这种育种方法的优点是能明显___________育种年限。10．（14分）假定某个动物体细胞中染色体数目为4条（如图中①），图中②③④⑤⑥各细胞代表相应的分裂时期。请回答下列问题：（1）图中代表有丝分裂的是_____，分别对应于有丝分裂的_____（时期）。（2）等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合发生于图中_____。（3）图中染色体数∶核DNA数＝1∶2的细胞有_____，⑥代表的细胞的名称是_____。11．（14分）下图为某种遗传病的遗传系谱图。请据图回答(显性基因用A表示，隐性基因用a表示)：（1）该病是致病基因位于_________染色体上的_________性遗传病。（2）Ⅱ7的基因型是_____，她是纯合子的概率是_____。（3）若Ⅱ6和Ⅱ7再生一个孩子，则该孩子不患图中所示遗传病的概率是_____。（4）若I4还是红绿色盲基因的携带者，则I4的基因型是_____（用图中所示遗传病相关基因A和a及红绿色盲相关基因B和b表示）。12．如图是利用基因工程方法生产人生长激素的示意图。（1）图中虚线方框内代表的基因工程过程是________，构建重组质粒要用到的“化学浆糊”是_______。（2）图中的质粒存在于细菌细胞内，从其分子结构看，可确定它是―种____分子，它的功能是作为目的基因的_______。（3）上述基因工程属于_______。A．动物基因工程B．植物基因工程C．微生物基因工程D．人类基因工程随着基因工程的发展，人类生活中出现了越未越多的基因工程产品，尽管目前尚未发现这些产品的不安全性，但其安全性一直备受关注。（4）下列哪项是对待转基因技术的理性态度_____。A．转基因技术是按照人们的意愿对生物进行的设计，不存在负面影响B．转基因农作物对于解决粮食、能源等问题起了积极作用，同时也存在一定风险C．大量引入国外转基因作物与本地近缘作物品种杂交D．转基因技术如果被恐怖分子利用将可能导致人类灭绝，应停止转基因研宄

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】正其行：即合理安排植株的间距，能充分利用光能，太密了容易形成竞争，阳光分配不均衡，利用不充分；通其风：叶片光合作用消耗二氧化碳，导致叶片周围二氧化碳浓度下降，这就导致了光合速率下降，不利于有机物的积累，通风补充新鲜的二氧化碳，有机物就较快的积累了，故选B。2、D【解析】试题分析：根据以上分析可知，该基因中含有腺嘌呤80个，则该基因中一条链上所含腺嘌呤的数量范围为0～80个．因此，该基因片段转录成的信使RNA中，含有尿嘧啶的核苷酸最多不会超过80个．故选：D．3、C【解析】

基因工程又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。【详解】基因工程的基本操作步骤主要包括四步：第一步：目的基因的获取，即④提取目的基因；第二步：基因表达载体的构建，即①使目的基因与运载体结合；第三步：将目的基因导入受体细胞，即②将目的基因导入受体细胞；第四步：目的基因的检测与表达，即③检测目的基因的表达是否符合特定性状要求。故选C。4、D【解析】试题分析：共同进化是指不同物种之间，生物与无机环境之间，在相互影响中不断进化和发展，草原上狼的灭绝造成羊群的数量激增不属于共同进化，D项错误。考点：本题考查共同进化的实例。5、C【解析】

只有在显性基因A和B同时存在时才开紫花，因此紫花植株的基因型为A_B_．一株开紫花植物（A_B_）自交，后代紫花：白花=180：142≈9：7，而9：7是9：3：3：1的变式，说明该紫花植株的基因型为AaBb，遵循基因的自由组合定律，其自交产生F1的表现型紫花为A_B_占9/16，白花为A_bb+aaB_+aabb，共占7/16。【详解】根据前面分析可知，该紫花植株的基因型为AaBb，自交所得F1，F1的基因型：①双显；由此可知，开白花的植株占7/16，其中纯合子有3种（1/16AAbb、1/16aaBB、1/16aabb），共占3/16，所以白花植株中纯合子占3/7，故选C。关键在于熟悉双杂合自交产生后代的基因型及其表现型所占的比例：AaBb（紫花）自交→（1/16AABB+2/16AaBB+2/16AABb+4/16AaB）（9份紫色）+（1/16AAbb+2/16Aabb+1/16aaBB+2/16aaBb+1/16aabb）（7份白花）。6、B【解析】

拉马克的进化学说主要内容：①生物由古老生物进化而来的；②生物是由低等到高等逐渐进化的；③生物各种适应性特征的形成是由于用进废退与获得性遗传；不足之处是缺少科学的支持观点，过于强调环境因素的影响。达尔文的自然选择学说是生物进化论的核心内容，自然选择学说的主要内容是：过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存，能够科学地解释生物进化的原因，以及生物的多样性和适应性，对于人们正确的认识生物界有重要的意义，但局限性是对于遗传和变异的本质未能作出科学的解释，对生物进化的解释也局限于个体水平，强调物种的形成是渐变的结果，不能解释物种大爆发的现象。【详解】A.拉马克否定了神创论，但其学说的两大观点“用进废退”和“获得性遗传”是其致命的缺陷，拉马克学说的进步意义是拉马克最早提出了比较完整的生物进化学说，但并不能科学的解释进化的原因，A错误；B.达尔文通过环球航行，从丰富的事实出发，提出了自然选择学说，B正确；C.生物的变异是不定向的，抗生素不会使“耐药性”细菌发生定向变异，只是对不定向的变异起到了选择作用，C错误；D.达尔文的进化理论仍然存在一定的局限性，对于遗传和变异的本质以及生物大爆炸等问题不能科学的解释，D错误。7、D【解析】试题分析：根据基因的自由组合定律，AaBb和AaBb的杂交后代的性状分离之比是9∶3∶3∶1，A正确；AaBb和AAbb杂交，后代的基因型之比为（1:1）（1:1）=1∶1∶1∶1，B正确；四株豌豆自交产生基因型为AAbb的后代的比例分别为：1/16、1/16、1、1/4，C正确；AAbb和Aabb杂交，后代只有一种表现型，D错误。考点：基因自由组合定律的应用点评：本题考查了基因自由组合定律的应用，属于对理解、应用层次的考查。8、C【解析】DNA分子的基本组成单位是脱氧核苷酸，每个DNA分子中子通常都会含有四种脱氧核苷酸，A项正确；1分子脱氧核苷酸由1分子碱基、1分子磷酸和1分子脱氧核糖组成，因此DNA中碱基数＝磷酸数＝脱氧核糖数，B项正确；碱基只与脱氧核糖相连，不与磷酸相连，C项错误；双链DNA分子中胞嘧啶与鸟嘌呤进行碱基互补配对，二者数量相同，D项正确。二、非选择题9、杂交育种基因重组诱变育种不定向性单倍体育种秋水仙素抑制纺锤体形成，使染色体数加倍缩短【解析】

本题考查育种的相关知识，根据题意和图示分析可知：①②③是杂交育种，①④⑤是单倍体育种，⑥是诱变育种。明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答。【详解】（1）杂交育种的过程是先杂交，在自交，选择所需表现型，再自交纯化得到纯合子，原理是基因重组；（2）⑥过程使用射线照射所以属于诱变育种，基因突变的方向是不定向的；（3）④、⑤过程涉及花药离体培养所以属于单倍体育种，单倍体育种中需要秋水仙素，秋水仙素能抑制纺锤体形成，使染色体数加倍，单倍体育种的最大的优点是明显缩短育种周期。易错点：区分杂交育种和诱变育种以及掌握秋水仙素的作用和发挥作用的时期以及原理。10、③、⑤中期、后期④②③④次级精母细胞【解析】

②中有四分体，处于减数第一次分裂前期；③含同源染色体，呈现的特点是每条染色体的着丝点排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；④呈现的特点是同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期，又因其细胞膜从细胞的中部向内凹陷，所以该细胞的名称是初级精母细胞，该生物个体的性别为雄性。⑤含有同源染色体，呈现的特点是着丝点分裂后形成的两条子染色体分别移向细胞两极，处于有丝分裂后期；⑥没有同源染色体，呈现的特点是着丝点分裂后形成的两条子染色体分别移向细胞两极，处于减数第二次分裂后期。【详解】(1)由以上分析可知：图中③、⑤分别处于有丝分裂的中期、后期。(2)等位基因的分离、非同源染色体上非等位基因的自由组合均发生于减数第一次分裂后期，即图中的④。(3)一条染色单体含有一个DNA分子。当细胞中存在染色单体时，一条染色体含有两条染色单体，含有两个DNA分子，此时期细胞中的染色体数∶核DNA数＝1∶2，据此分析图示可知：图中染色体数∶核DNA数＝1∶2的细胞有②③④。由④呈现的特点“同源染色体分离、细胞进行均等分裂”可知该动物为雄性，而⑥处于减数第二次分裂后期，所以⑥代表的细胞的名称是次级精母细胞。分裂图像的辨析：①细胞分裂方式的判断（根据染色体的形态的辨别方法：“三看法”）：②各分裂时期图像的判定，则根据上述“三看”分辨法，再加上“姐妹染色单体的有无”及“染色体在细胞中的排列方式”等进行确定。染色体散乱排布为前期，向赤道板集中，即“排队”为中期，染色体移向两极，即“分家”为后期。11、常隐Aa03/4AaXBXb【解析】

分析遗传系谱图可知，Ⅱ6、Ⅱ7正常，生育一个患病儿子，可知，此病为隐性遗传病；由于Ⅱ9患病，父亲正常，所以此病不可能是伴X染色体隐性遗传病，只能是常染色体上的遗传病。【详解】（1）由分析可知，该病是致病基因位于常染色体上的隐性遗传病。（2）分析遗传系谱图可知，Ⅲ10号个体基因型为aa，所以Ⅱ7的基因型是Aa，她是纯合子的概率是0。（3）若Ⅱ6和Ⅱ7再生一个孩子，则该孩子患病概率为1/4，所以不患病的概率是3/4。（4）由于Ⅱ9患图中遗传病，所以I4基因型是Aa，若I4还是红绿色盲基因的携带者XBXb，则I4的基因型是AaXBXb。人类遗传病判断口诀：无中生有为隐性，隐性遗传看女病（女患者），父子患病为伴性——伴X染色体隐性遗传病。有中生无为显性，显性遗传看男病（男患者），母女患病为伴性——伴X隐性遗传病。若男女患病概率相等，则为常染色体遗传。12、获取目