安徽名校联盟2014届高三联合统考语文试题

安徽名校联盟2014届高三联合统考语文试题一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。徽文化是一种具有典型地域特征的文化形态，其形成与发展既受地理环境的制约，也与历史进程中的移民、商业活动密切相关。徽州地处皖、浙、赣三省交界，境内多山，“七山一水一分田，一分道路和庄园”的地形特征，使得农业生产受限，却为徽商的兴起提供了特殊动力。自东晋开始，中原士族为避战乱不断南迁，将先进的文化、技术带入徽州。这些移民不仅带来了儒家思想的深层影响，更在宗族制度的构建上发挥了关键作用。徽州宗族通过修族谱、建祠堂、立族规，形成了“聚族而居”的社会结构，这种结构既是徽文化传承的载体，也塑造了徽州人“重义轻利”的价值取向。徽商的崛起是徽文化发展的重要推动力量。从明中叶到清道光年间，徽商称雄中国商界三百余年。他们“贾而好儒”，将商业利润大量投入文化教育，资助族学、修建书院，培养出大批科举人才。据统计，明清两代徽州共出进士2000余人，举人近5000人，“连科三殿撰，十里四翰林”的佳话频传。这种“商帮+文化”的互动模式，使徽文化在哲学、艺术、科技等领域都取得了卓越成就：新安理学集宋明理学之大成，徽州版画代表古代版画艺术巅峰，徽派建筑“粉墙黛瓦马头墙”成为中国传统建筑的重要范式。然而，徽文化的发展并非一帆风顺。近代以来，随着交通方式的变革（如铁路取代传统水运）和社会结构的转型，徽商逐渐衰落，宗族制度趋于解体，徽文化的传承面临挑战。但值得注意的是，近年来“徽学”作为一门新兴学科被纳入学术研究视野，徽文化的保护与开发也被提升到文化战略高度。这种传统与现代的碰撞，恰恰为徽文化的创新发展提供了新的可能。1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.徽州“七山一水一分田”的地形直接导致了徽商的兴起，因为农业无法满足生存需求。B.中原士族南迁带来的宗族制度，是徽文化传承的唯一载体，塑造了徽州人的价值取向。C.徽商“贾而好儒”的特点，使徽州在科举和文化领域都取得突出成就，形成良性互动。D.近代徽文化的衰落完全是由于交通方式变革和社会结构转型，传统模式难以为继。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章从地理环境、移民文化、商业活动三个维度，分析了徽文化形成与发展的动因。B.第二段通过“修族谱、建祠堂”等具体行为，论证了移民对徽州宗族制度构建的作用。C.第三段引用科举数据，有力支撑了“徽商资助教育促进文化繁荣”的观点。D.末段讨论徽文化的近代困境与当代机遇，体现了历史与现实结合的论证思路。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.若没有中原士族南迁带来的文化技术，徽州可能难以形成具有深厚底蕴的地域文化。B.徽派建筑成为传统建筑范式，说明商业资本投入对艺术领域的发展有重要推动作用。C.“徽学”的兴起意味着徽文化已彻底摆脱近代困境，重新成为主流文化形态。D.传统与现代的碰撞可能为文化发展提供新机遇，这对其他地域文化有借鉴意义。（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）阅读下面的小说，完成4~6题。《茶干》（节选）汪曾祺连万顺是东街一家酱园。他家的门面很好认，是个石库门。麻石门框，两扇大门包着铁皮，用铁钉钉出如意云头。本地的店铺一般都是“铺闼子门”，一排木板镶在门框上，可以卸下来。唯有连万顺的门是石库门，显得特别。连家的酱园出名，主要是卖茶干。茶干是连万顺的特制。我们那里茶干很多，但是都不如连万顺的。茶干的制作是要加各种料子的。先把黄豆浸胀，磨成豆浆，煮透，点卤，压成豆腐，然后切成薄片，放在一种特制的模子里，用细麻线系紧，入锅，加上料煮。料的配方很秘密，只有连家自己知道。里面一定有细盐，还有花椒、大料、桂皮、甘草、荸荠、小茴香……加了那么多料子，煮出的茶干是深紫色的，手捻不碎，嚼起来有咬劲，越嚼越香，是佐茶的妙品。茶干卖得最多的是茶馆。连万顺茶干除了供应本城茶馆，还行销邻近的几个县。我父亲常带了一点，在寄信的时候，附寄给杭州的亲戚。连老板的日子过得很舒服。他整天穿了一件灰布长衫，白细布袜子，浅口布鞋，拄了一根斑竹手杖。他的家就在酱园后面。酱园里备了两架书：一架是经史子集，一架是医书。他每天在后面看《纲鉴易知录》，查医书。他爱书法，写得一手好字。隔两三天，他要换一次手纸——他有一方很大的旧端砚，每天磨半砚墨，用大笔写几张寿字、福字、斗方，分送亲朋友好。连老板好品茶。他有一套茶具：白泥小壶，小盏，是建窑的。他喝茶要喝龙井、碧螺春，泡得很淡。他说：“茶苦如药，不宜太浓。”他中午不吃饭，吃茶干当点心。一块茶干，一杯热茶，就是他的午餐。他的儿子连老大，人很憨厚，一天就是各处跑，帮父亲收账。账收齐了，就在柜上看《隋唐演义》。柜上没有事，他就到后面看他父亲写字，写大字。连家的酱园年深日久，店伙都是老资格，有些甚至是连老板的亲戚。这些伙计都没有什么野心，只要求按月支工钱，到时候有节赏、年赏。他们的生活很安逸，上班的时候，除了抹抹柜台，收收钱，其余时间就是靠在柜台上看街景。这条街的街景，永远是那么单调。早上，卖青菜的，卖菠菜的，卖莴笋的，卖茭白的，卖番茄的，鱼贩子挑着金红色的活鲫鱼，虾子在筐里蹦跳。下午，卖杨梅的，卖枇杷的，卖樱桃的，卖桃子的。到了晚半晌，卖西瓜的，卖香瓜的，卖脆梨的。这些卖水果的，都把担子歇在连万顺门口。他们成了连万顺的老主顾。连老板坐在后面的藤椅上，抽着水烟，看街景。他的生活是平静的，没有波澜，没有起伏。他像是一潭秋水，水面上连一点涟漪都没有。有一年，我父亲带了我到连万顺去。我第一次见到连老板。他正在后堂写斗方。他看了我父亲一眼，说：“难得你带公子来。”他叫伙计拿了两个茶干，泡了一杯茶，给我吃。茶干是刚从锅里捞出来的，还是热的。我咬了一口，真是香，软和，有咬劲，越嚼越香。我长大后，到外地读书，很少回老家。连万顺的茶干，只能在记忆里回味了。4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.小说以“茶干”为线索，串联起连万顺酱园的日常经营、连老板的生活状态等内容，结构紧凑。B.文中详细描写茶干的制作过程和独特风味，既突出其品质优良，也为后文连老板的生活做铺垫。C.“石库门”与“铺闼子门”的对比，暗示连万顺酱园的历史悠久和与众不同的经营理念。D.结尾写“我”长大后对茶干的回忆，将个人情感与地域文化记忆结合，增强了文章的感染力。5.小说中的连老板是一个怎样的形象？请结合文本简要分析。（5分）6.汪曾祺的小说被称为“诗化小说”，请结合本文分析其“诗化”特征。（6分）（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成7~9题。材料一：1958年8月的一天，钱三强找到邓稼先，说：“稼先，国家要放一个‘大炮仗’，调你去做这项工作，怎样？”邓稼先立刻明白了是要研制原子弹。他只说了一句：“我听从组织安排。”从此，他的名字从公开出版物上消失了，他的身影只出现在严格保密的场合。为了研究原子弹的理论模型，邓稼先带领团队在缺乏资料的情况下，用算盘和计算尺演算了几麻袋的草稿纸。当时的科研条件极其艰苦，粮食定量不足，野菜、玉米糊糊成了主食；没有空调，冬季实验室里温度计经常指向零下30摄氏度。但这些都没能阻挡他们的脚步。1964年10月16日，中国第一颗原子弹爆炸成功，蘑菇云腾空而起的那一刻，邓稼先和同事们欢呼雀跃，许多人激动得热泪盈眶。（摘编自《邓稼先传》）材料二：1971年，杨振宁从美国回国访问。周恩来总理告诉他，中国的原子弹完全是自主研发的。杨振宁不信，因为他知道邓稼先在美国时主要研究理论物理，对实验物理并不擅长。在上海，杨振宁见到了邓稼先，问：“有没有美国人参与？”邓稼先回答：“请你相信我，我可以负责地告诉你，中国的原子弹是中国人自己研制的，没有一个外国人参与。”杨振宁听后，起身到洗手间去擦眼泪。（摘编自《杨振宁传》）材料三：邓稼先在生命的最后阶段，仍念念不忘核武器事业。1986年7月29日，他因长期受核辐射患直肠癌逝世，临终前对妻子许鹿希说：“不要让人家把我们落得太远……”他去世后，被追授“两弹一星功勋奖章”。据统计，从1964年第一颗原子弹爆炸到1967年第一颗氢弹试验成功，中国只用了2年8个月，而美国用了7年3个月，苏联用了4年，英国用了4年7个月。这一“中国速度”的背后，是包括邓稼先在内的无数科研工作者的奉献与牺牲。（摘编自《中国核科学技术发展报告》）7.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.邓稼先接受研制原子弹任务时，表现出高度的组织纪律性，立即服从安排。B.科研团队用算盘和计算尺演算草稿纸，说明当时中国完全没有先进计算设备。C.杨振宁质疑中国自主研发原子弹，源于他对邓稼先学术背景的了解和认知局限。D.邓稼先临终遗言体现了他对国家科技事业的深切担忧和强烈的责任感。8.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.材料一以时间为序，详细叙述了邓稼先从接受任务到原子弹成功爆炸的全过程。B.材料二通过杨振宁的反应，侧面烘托了邓稼先团队自主研发原子弹的艰难与伟大。C.材料三用“中国速度”与其他国家对比，旨在说明邓稼先个人能力远超国外科学家。D.三则材料都运用了细节描写，如“到洗手间擦眼泪”“临终遗言”，增强了真实性和感染力。9.结合三则材料，概括邓稼先被称为“两弹元勋”的原因。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10~13题。包拯字希仁，庐州合肥人也。始举进士，除大理评事，出知建昌县。以父母皆老，辞不就。得监和州税，父母又不欲行，拯即解官归养。后数年，亲继亡，拯庐墓终丧，犹裴徊不忍去，里中父老数来劝勉。久之，赴调，知天长县。有盗割人牛舌者，主来诉。拯曰：“第归，杀而鬻之。”寻复有来告私杀牛者，拯曰：“何为割牛舌而又告之？”盗惊服。徙知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡，率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归。去使契丹，契丹令典客谓拯曰：“雄州新开便门，乃欲诱我叛人，以刺疆事耶？”拯曰：“涿州亦尝开门矣，刺疆事何必开便门哉？”其人遂无以对。召权知开封府，迁右司郎中。拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。人以包拯笑比黄河清，童稚妇女，亦知其名，呼曰“包待制”。京师为之语曰：“关节不到，有阎罗包老。”旧制，凡讼诉不得径造庭下。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。拯性峭直，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰：“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中。不从吾志，非吾子若孙也。”（节选自《宋史·包拯传》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.后数年/亲继亡/拯庐墓终丧/犹裴徊不忍去/里中父老数来劝勉/B.后数年亲继亡/拯庐墓/终丧犹裴徊/不忍去里中/父老数来劝勉/C.后数年/亲继亡/拯庐墓/终丧犹裴徊/不忍去里中/父老数来劝勉/D.后数年亲继亡/拯庐墓终丧/犹裴徊不忍去/里中父老数来劝勉/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.进士，古代科举殿试及第者之称，分三甲，一甲称“进士及第”，二甲称“进士出身”。B.迁，古代官职调动，一般指升职，“左迁”则为降职，文中“迁殿中丞”是升职。C.契丹，古代北方游牧民族，曾建立辽朝，与北宋并立，文中“去使契丹”指出使辽国。D.布衣，麻布衣服，古代平民的常服，后借指平民，“如布衣时”指生活像平民一样简朴。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.包拯孝顺父母，两次辞官。中进士后因父母年老，他辞去建昌知县；调任和州税监，父母不愿随行，他又解官回家赡养。B.包拯断案机智，明察秋毫。有人盗割牛舌，他让牛主杀牛卖肉，待有人告发私杀牛时，立刻识破盗贼，使其服罪。C.包拯为官清廉，严于律己。在端州任上，他要求砚台仅够进贡数量，任满不带走一方砚台；对子孙立训，禁止贪赃。D.包拯刚正不阿，执法严明。权知开封府时，他打破旧制，允许百姓直接到公堂陈述案情，贵戚宦官都因畏惧而收敛。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）涿州亦尝开门矣，刺疆事何必开便门哉？（5分）（2）与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。（5分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）阅读下面这首宋词，完成14~15题。采桑子·群芳过后西湖好欧阳修群芳过后西湖好，狼藉残红。飞絮濛濛。垂柳阑干尽日风。笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘栊。双燕归来细雨中。14.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.“群芳过后”点明时间是暮春，“西湖好”总领全词，奠定了全词的情感基调。B.“狼藉残红”“飞絮濛濛”描写落花飞絮的景象，虽写“残”却无衰败之感。C.“笙歌散尽游人去”与“始觉春空”形成对比，突出游人散尽后的空寂之境。D.结尾“双燕归来细雨中”以景结情，燕子归来、细雨迷蒙，蕴含生机与希望。15.有人认为这首词“于残春中见佳景”，请结合全词分析这一特点。（8分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《离骚》中“__________，__________”两句，屈原以“鸷鸟”自喻，表明自己不同于世俗的高洁品格。（2）苏轼《赤壁赋》中“__________，__________”两句，用比喻手法写出人生短暂、个体渺小。（3）《论语·为政》中“__________，__________”两句，强调学习与思考结合的重要性。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成17~19题。徽州木雕是徽州传统建筑装饰的重要组成部分，其题材涵盖人物、山水、花鸟、走兽等，__________。在技法上，徽州木雕综合运用了圆雕、浮雕、透雕等多种手法，层次分明，立体感强。例如，一些门窗木雕，外层是粗线条的浮雕，中层是透雕的花卉，内层是圆雕的人物，__________，形成了“一雕三景”的艺术效果。徽州木雕不仅是艺术创作，更__________着徽州人的文化观念。许多木雕以“二十四孝”“五子登科”等故事为题材，传递着忠孝节义、耕读传家的伦理思想。这些木雕如同无声的教科书，在潜移默化中影响着族人的价值取向。近年来，随着传统工艺振兴计划的实施，徽州木雕的传承与创新受到重视。年轻艺人在保留传统技法的基础上，融入现代审美，创作了许多__________的作品。例如，有的将徽州木雕与现代家居装饰结合，设计出兼具实用性和艺术性的木雕摆件，受到市场青睐。17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）A.包罗万象交相辉映承载推陈出新B.面面俱到相映成趣承担标新立异C.包罗万象相映成趣承载推陈出新D.面面俱到交相辉映承担标新立异18.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A.例如，一些门窗木雕，外层是粗线条的浮雕，中层是透雕的花卉，内层是圆雕的人物，层次清晰，形成了“一雕三景”的艺术效果。B.例如，一些门窗木雕，外层是粗线条的浮雕，中层是透雕的花卉，内层是圆雕的人物，交相辉映，形成了“一雕三景”的艺术效果。C.例如，一些门窗木雕，外层是粗线条的浮雕，中层是透雕的花卉，内层是圆雕的人物，层次分明，形成