《年月日的秘密》第4课时课件-2025-2026学年三年级上册数学西师大版_第1页
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文档简介

2025年秋期西南大学版三年级上册数学第四课时年、月、日的秘密请观察年历，你能提出哪些想继续探索的问题？一、提出问题，明确任务节气是什么？二十四节气有哪些？一、提出问题，明确任务一年有哪些重要的节日？这些节日有什么意义？农历是什么？它是怎么来的？1-6小组：选择4个节气探索。（6个组，每组选择4个节气）7-9小组：选择4个重要的节日探索。（3个组，每组选择6个节日）10小组：选择农历探索。（1个组）11小组：选择土圭是如何确定季节变化的。（1个组）小组合作：自主选择一项任务一、提出问题，明确任务明确探究任务，制订探索方案一、提出问题，明确任务节日的探索方案第

组

组长

成员

项目具体内容探索的节日探索的内容（节日的整体探索，4个节日的起源、发展与形成等）探索途径与方法资料收集成果展示人员分工节气的探索方案第

组

组长

成员

项目具体内容探索的节气名称探索的内容（节气的整体探索、4个节气涵义、交接时间作用等）探索途径与方法资料收集成果展示人员分工你们能制订探究方案吗？一、提出问题，明确任务农历的探索方案第

组

组长

成员

项目具体内容探索的内容（农历的涵义、产生与发展等）探索途径与方法资料收集人员分工土圭测时探索方案第

组

组长

成员

项目具体内容探索的内容（对土圭的认识、土圭作用、土圭记时方法）探索途径与方法资料收集人员分工明确探究任务，制定探索方案你们能制定探究方案吗？一、提出问题，明确任务展示方案，交流完善你能展示分享你们小组的方案吗？一、提出问题，明确任务展示方案，交流完善你能展示分享你们小组的方案吗？你们对他们制订的探索方案有何评价？还有哪些完善的建议？对节节气研究的小组，既要重点研究四个节气，但也要总二十四节气整体关注。一、提出问题，明确任务展示方案，交流完善收集资料应尽量通过权威网站、正式出版的书籍等渠道，现在还注意也要AI大模型收集。二、实施方案，自主探索

各组按照方案自主开展探索。在探索过程中，可以寻求家长获老师的帮助。在探索中有什么新发现也可以纳入你的探索范围，方案可以适当修改。下周全班展示交流。按照任务，实施方案三、展示交流，拓展了解

同学们经过一周时间的探索，已经完成了探索任务，今天我们就来展示一下你们的探索成果。注意问题：1.既要展示最后的成果，也要展示探索的过程，说明你们在探索过程中的想法、遇到的困难及解决的办法等。2.展示交流时，一个人主要展示交流，其余的按分工展示或补充。3.各组展示交流后，其他同学可以针对他们的探索提问质疑等，展示的组做回答。展示成果，拓展了解四、总结评价，提升经验各组自我反思总结与自价；各组开展互相评价。自我总结，自评互评四、总结评价，提升经验通过对年

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