广东省东莞市七校联考2023-2024学年高一下学期5月月考生物试题（含答案）

广东省东莞市七校联考2023-2024学年高一下学期5月月考生物试题一、单项选择题（1-12题，每题2分；13-16题，每题4分；共40分）1．下列有关遗传学概念的理解，正确的是（）A．隐性性状是指生物体不能表现出来的性状B．性状分离就是后代同时出现两种性状的现象C．杂合子的双亲一定是杂合子D．相对性状是指一种生物同一性状的不同表现类型2．下列关于孟德尔豌豆一对相对性状的杂交实验及其解释，正确的是（）A．孟德尔发现F2的高茎：矮茎=3：1，这属于“假说一演绎法”中的“假说”内容B．F1产生配子时，成对的遗传因子彼此分离，这属于“假说一演绎法”中的“演绎”内容C．孟德尔设计的验证实验可用于检测F1的遗传因子组成D．为了验证作出的假说是否正确，孟德尔设计了正反交实验3．下列关于图解的理解正确的是（）A．分离定律的实质表现在图甲中①②③B．自由组合定律的实质表现在图乙中的④⑤⑥C．图甲中③过程的随机性是子代Aa占1/2的原因之一D．图乙中子代aaBB的个体在aaB_中占的比例为1/164．下图为人类生殖过程简图，有关叙述错误的是（）A．②过程的完成首先依赖A、B配子细胞膜的相互识别B．②过程中通常是A配子头部进入B配子，尾部留在外面C．受精卵中的DNA一半来自亲本甲一半来自乙D．图中生殖方式产生子代出现多样性与上述过程①和过程②均有关系5．下列有关性染色体的表述，正确的是（）A．雌性个体两条性染色体上基因都相同B．性染色体上的基因不都和性别的决定有关C．性染色体只存在于生殖细胞中D．摩尔根利用果蝇作实验材料，证明了基因位于Z染色体上6．豌豆子叶的黄色（Y）对绿色（y）为显性，种子形状的圆粒（R）对皱粒（r）为显性，两对基因独立遗传。现用两个豌豆亲本杂交，F1中黄色圆粒：绿色圆粒：黄色皱粒：绿色皱粒=3：3：1：1，则F1中不同于亲本表型的比例是（）A．1/2 B．1/4 C．1/3 D．3/167．图甲是某生物的一个精细胞，图中染色体的黑色表示来自父方、白色表示来自母方。根据染色体的类型判断图乙中与图甲来自同一个精原细胞的有（）A．①② B．②③ C．②④ D．③④8．在探究生物体遗传物质的漫长岁月中，众多学者做出了卓越贡献。有关叙述错误的是（）A．摩尔根以果蝇为研究材料，运用假说—演绎法证明了基因位于染色体上B．格里菲思以小鼠和肺炎链球菌为实验材料，证明了转化因子是DNAC．沃森和克里克默契配合，利用模型建构法揭示了DNA的双螺旋结构D．梅塞尔森和斯塔尔运用同位素标记技术，证明DNA以半保留方式复制9．肺炎链球菌有R型和S型，S型菌有荚膜，R型菌无荚膜。下图是肺炎链球菌的转化实验，有关叙述错误的是（）A．甲组培养基出现的R型菌落比例远大于S型菌落B．若乙组培养基中出现R型和S型菌落，与甲对照说明蛋白质不是转化因子C．若丙组不出现S型菌落，与甲对照说明DNA是主要的遗传物质D．该实验过程中利用了酶的专一性10．下图是“噬菌体侵染大肠杆菌”实验，其中亲代噬菌体已用32P标记，A.C中的方框代表大肠杆菌。下列关于本实验的叙述不正确的是（）A．图中锥形瓶内的培养液是用来培养大肠杆菌的，其营养成分中的P应含32P标记B．若要达到实验目的，还要再设计一组用35S标记噬菌体进行的实验，两组相互对照C．图中若只有C中含大量放射性，可直接证明的是噬菌体的DNA侵入了大肠杆菌D．实验中B对应部分有少量放射性，可能原因是实验时间过长，部分细菌裂解11．如图是某DNA片段的结构示意图，下列叙述正确的是（）A．②③⑤构成一个脱氧核苷酸B．a、b链反向平行，该DNA片段含有4个游离的磷酸基团C．DNA分子中C、G含量越高，DNA分子越稳定D．a链中（A+C）/（T+G）的值与b链中该比值相同12．人类性染色体XY一部分是同源的（图中Ⅰ片段），另一部分是非同源的。下列遗传图谱中（分别代表患病女性和患病男性）致病基因不可能位于图中Ⅱ-­1片段的是（）A． B．C． D．13．如图甲、乙表示真核生物细胞核的遗传信息传递过程中的某两个阶段的示意图，图丙为图乙中部分片段的放大示意图。对此分析合理的是（）A．甲所示过程主要在细胞核内进行，乙过程主要在细胞质基质中进行B．甲、乙所示过程，酶2和酶3都催化磷酸二酯键的形成C．甲、乙所示过程，子链合成的方向都是从3'端→5'端D．图丙中两圆圈内所示的是同一种物质14．下图示某种鸟的羽色遗传图解，有关叙述错误的是（）A．芦花为显性性状，非芦花为隐性性状B．该种鸟的羽色遗传属于伴性染色体遗传C．芦花雌鸟和非芦花雄鸟的子代均为芦花D．纯合芦花雄鸟和非芦花雌鸟的子代均为芦花15．一个15N标记的、含1000个碱基对的DNA分子片段，其中一条中T+A占30%，若将该DNA分子放在14N的培养基中连复制3次，相关叙述正确的是（）A．该DNA分子的另一条链中T+A占70%B．该DNA分子中含有A的数目为400个C．经3次复制后，子代DNA分子中含14N的比例为7/8D．该DNA分子复制3次需要消耗4900个G16．下图为甲病（A、a）和乙病（B、b）的遗传系谱图，其中一种遗传病为伴性遗传病（不考虑X、Y染色体的同源区段）。下列相关叙述正确的是（）A．甲病的致病基因位于X染色体上B．13号个体的乙病致病基因来自7号个体C．4号个体基因型为AaXBXB或AaXBXbD．5号个体同时含有甲、乙两种遗传病的致病基因的概率是1/4二、非选择题（5道题，共60分）。17．某生物学兴趣小组以小鼠为实验材料，进行相关实验探究，图甲、乙是某雌性小鼠体内细胞的分裂示意图（仅显示部分染色体），图丙表示该动物细胞分裂时期染色体数量变化曲线。图丁中细胞类型是依据不同时期细胞中染色体数和核DNA分子数的数量关系而划分的。请据图回答：（1）甲细胞所处时期是，含有个四分体，a和e同时进入一个卵细胞的概率为。（2）乙细胞的名称为，c、d的分开发生在图丙中的（填序号）阶段。（3）图丙A和B两个生理过程的名称分别是，它们对于维持小鼠前后代体细胞中染色体数目的恒定，以及遗传和变异都十分重要。（4）图丙中，曲线在①②阶段下降的原因是。（5）在图丁的5种细胞类型中，一定具有同源染色体的细胞类型有（填字母）。18．某观赏植物雌雄同株，花色有红、粉、白三种类型，由两对等位基因控制（分别用A、a，B、b表示）。现有甲、乙两个（纯合）白花品系，分别与一纯合的粉花品系丙（AAbb）进行杂交实验，结果如下表，据此回答问题：杂交组合实验1实验2P甲×丙乙×丙F1类型及比例全是粉花全是红花F2类型及比例粉花：白花＝3：1红花：粉花：白花＝9：3：4（1）控制该植物花色的两对基因的遗传（填“遵循”或“不遵循”）基因自由组合定律。（2）甲的基因型为。（3）实验2中，若对F1进行测交实验，则后代的表型及比例为。（4）实验2的F2中粉花个体的基因型可能为。若要确定某一粉花个体是否为纯合子，最简便的方法是：。结果预测及结论：①若，则该粉花个体是纯合子；②若，则该粉花个体是杂合子。19．豌豆种子的圆粒与皱粒是一对相对性状。由等位基因R、r控制，当R基因插入一段外源DNA片段时，就成为r基因。下图是豌豆圆粒和皱粒种子形成的机制。据图回答：（1）图中过程a发生所需要的酶是，a过程需要的物质是从细胞质进入细胞核的，它们是。（写出两种即可）（2）过程b中核糖体在mRNA上的移动方向是（填“从左向右”或“从右向左”），一个mRNA上结合多个核糖体的意义是。（3）由放大后的图可知，R基因中决定“”的模板链的碱基序列为。（4）基因R、r的根本区别是。（5）由图可知，基因控制性状的途径之一是，进而控制生物的性状。20．已知果蝇的灰身与黑身为一对相对性状（显性基因用B表示，隐性基因用b表示）；直毛与分叉毛为一对相对性状（显性基因用F表示，隐性基因用f表示）。两只亲代果蝇杂交得到以下子代类型和比例如下表，请回答：

灰身、直毛灰身、分叉毛黑身、直毛黑身、分叉毛雌蝇3/401/40雄蝇3/83/81/81/8（1）科学家常选择果蝇作遗传学研究材料，其优点是。（至少答两项）（2）控制直毛与分叉毛的基因位于染色体，判断的依据是。（3）亲代果蝇的基因型为。（4）子代表现型为灰身直毛的雌蝇中，杂合子占。（5）将F1中灰身直毛雌蝇与黑身分叉毛雄蝇交配，得到F2，F2中表型为黑身分叉毛的果蝇占。21．20世纪中叶升始，科学家不断通过实验探究遗传物质的本质，使生物学研究进入分子生物学领域。请回答下列问题：（1）赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验：①在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中，采用的方法是，他们没有用14C和18O来分别标记蛋白质和DNA，原因是。②用35S标记的组和用32P标记的组中，放射性分别主要分布于试管的，两组实验结果对照说明DNA是噬菌体的遗传物质。（2）某研究小组在南极冰层中发现一种全新的病毒，为探究该病毒的遗传物质是DNA还是RNA，做了如下实验。回答下列问题：材料用具：该病毒核酸提取物、DNA酶、RNA酶、小白鼠及等渗生理盐水、注射器等。I．实验步骤：①取健康且生长状况基本一致的小白鼠若干，随机均分成四组，编号为A、B、C、D。②将下表补充完整，并将配制溶液分别注射入小白鼠体内。组别ABCD注射溶液该病毒核酸提取物和RNA酶该病毒核酸提取物生理盐水③相同条件下培养一段时间后，观察比较各组小白鼠的发病情况。Ⅱ．结果预测及结论：①若，则DNA是该病毒的遗传物质；②若，则RNA是该病毒遗传物质。Ⅲ．实验分析：从实验组A、B可以看出该实验控制自变量时采用的是（填“加法”或“减法”）原理。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【解答】A、隐性性状是指具有相对性状的纯合亲本杂交，子一代没有表现出的亲本性状，A错误；

B、杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离，即杂合子自交后代表现出相对性状的不同类型属于性状分离，B错误；

C、杂合子的双亲不一定是杂合子，例如AA×aa→Aa，C错误；

D、相对性状是指一种生物同一性状的不同表现类型，如豌豆植株的高茎与矮茎，D正确。

故答案为：D。

【分析】隐性性状是指具有相对性状的纯合亲本杂交，子一代没有表现出的亲本性状；杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离；相对性状是指一种生物同一性状的不同表现类型。2．【答案】C【解析】【解答】A、孟德尔发现F2的高茎：矮茎=3：1，是对观察到的性状分离现象进行数量统计分析后，揭示出的规律，属于“假说一演绎”中的“观察现象、提出问题”内容，A不符合题意；

B、F1产生配子时，成对的遗传因子彼此分离，这属于“假说一演绎法”中的“假说”内容，B不符合题意；

C、如果假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，测交后代应该会产生两种数量相等的类型，故孟德尔设计的验证实验可用于检测F1的遗传因子组成，C符合题意；

D、为了验证作出的假设是否正确，孟德尔巧妙的设计了测交实验，让F1与隐性纯合子杂交，D不符合题意。

故答案为：C。

【分析】孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。

①提出问题(在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题)；

②做出假设(生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合)；

③演绎推理(如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，测交后代应该会产生两种数量相等的类型)；

④实验验证(测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型)；

⑤得出结论(就是分离定律)。3．【答案】C【解析】【解答】A、分离定律的实质是：在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代，表现在图甲中①②，A错误；

B、自由组合定律的实质是：在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，表现在图乙中的④⑤，B错误：

C、图甲中③过程代表在受精作用中雌、雄配子的随机结合，③过程的随机性是子代Aa占1/2的原因之C正确；

D、在图乙的子代中，aaB_个体包括1/8aaBb和1/16aaBB，所以子代中aaBB的个体在aaB_中占的比例为1/3，D错误。

故答案为：C

【分析】减数分裂是有性生殖生物在生殖细胞成熟过程中发生的特殊分裂方式。在这一过程中，DNA复制一次，细胞连续分裂两次，结果形成4个子细胞的染色体数目只有母细胞的一半，故称为减数分裂，又称成熟分裂。减数分裂的结果是形成单倍体（n）配子。

减数分裂的全过程划分为4个阶段：间期Ⅰ、减数分裂Ⅰ、间期Ⅱ和减数分裂Ⅱ。每个阶段都有其特定的变化和特点。例如，间期Ⅰ是原始生殖细胞进入减数分裂之前的物质准备阶段，细胞在这一阶段进行DNA复制和物质积累。减数分裂Ⅰ包括前期Ⅰ、中期Ⅰ、后期Ⅰ和末期Ⅰ，其中前期Ⅰ的染色体变化比较复杂，经历时间比较长，包括细线期、偶线期、粗线期、双线期和终变期5个亚期。

减数分裂的主要分类包括配子减数分裂、孢子减数分裂和合子减数分裂。配子减数分裂特点是减数分裂和配子发生紧密联系在一起，包括所有多细胞动物和原核动物。孢子减数分裂见于植物和某些藻类，其特点是减数分裂和配子发生没有直接的关系，减数分裂的结果形成单倍配子体（小孢子和大孢子）。合子减数分裂仅见于真菌和某些原核生物，减数分裂发生在合子形成之后，形成单倍体的孢子。

受精作用是生物体有性生殖过程中，精子和卵细胞融合的过程。在受精作用进行时，通常是精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面。紧接着，在卵细胞细胞膜的外面出现一层特殊的膜，以防止其他精子再进入。精子的头部进入卵细胞后不久，里面的细胞核就与卵细胞的细胞核相遇，使彼此的染色体会合在一起。这样，受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目，其中有一半的染色体来自精子（父方），另一半来自卵细胞（母方）。

受精作用在不同生物体中具有不同的特点和方式。例如，在人类和其他哺乳动物中，受精作用通常发生在雌性的生殖道内，精子通过竞争和筛选，最终只有一个精子能够与卵细胞结合。而在植物中，受精作用通常发生在雌蕊的柱头和花柱上，花粉管通过花柱进入胚囊，释放出精子与卵细胞结合。

受精作用是生物体有性生殖的关键步骤之一，它不仅决定了后代的遗传特征，也影响着生物的繁殖和进化。通过受精作用，父母双方的遗传物质得以结合，形成具有新个体特征的受精卵，从而保证了生物种群的遗传多样性和适应性。

总的来说，受精作用是生物体有性生殖过程中精子和卵细胞融合的过程，具有重要的生物学意义。通过受精作用，父母双方的遗传物质得以结合，形成具有新个体特征的受精卵，从而保证了生物种群的遗传多样性和适应性。4．【答案】C【解析】【解答】A、②过程为受精作用，完成此过程需依赖细胞膜的识别与融合，A正确；

B、②过程，即受精过程中通常是A配子头部进入B配子并促使B配子代谢活跃，而尾部留在外面，B正确；

C、受精卵中染色体来自亲本甲和乙各一半，即子代细胞核中DNA数量一半来自母方、一半来自父方，而由于受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞，因此，受精卵中细胞质DNA几乎都来自母方，C错误；

D、图中生殖方式为有性生殖过程，该过程产生的子代出现多样性的原因与过程①(减数分裂过程中发生基因重组导致配子具有多样性)和过程②(受精过程中雌雄配子的随机结合导致后代具有多样性)均有关系，D正确。

故答案为：C。

【分析】受精卵的形成过程是指精子和卵细胞结合形成受精卵的过程，包括以下几个步骤：

1.精子和卵细胞相遇：在生殖系统中，精子和卵细胞相遇。在人类和其他哺乳动物中，精子通常在雌性的生殖道内与卵细胞结合；而在植物中，精子通常通过花粉管进入胚囊与卵细胞结合。

2.精子进入卵细胞：当精子和卵细胞相遇时，精子会释放出顶体酶，溶解卵细胞外层的透明带，使精子头部能够进入卵细胞。通常只有一个精子能够进入卵细胞，其他精子则被排斥。

3.形成受精膜：当精子进入卵细胞后，卵细胞会迅速形成一层特殊的膜，称为受精膜，以防止其他精子再次进入。

4.染色体融合：在卵细胞内，精子的细胞核与卵细胞的细胞核相遇，并融合在一起，形成一个新的细胞核。这个新的细胞核包含了父母双方的遗传物质，具有新的遗传特征。

5.受精卵形成：随着细胞核的融合，受精卵开始进行细胞分裂，形成一个新的胚胎。在人类和其他哺乳动物中，受精卵会在输卵管内向子宫移动，最终植入子宫内膜，开始胚胎发育。

总的来说，受精卵的形成过程是一个复杂而精细的过程，包括精子和卵细胞的相遇、精子进入卵细胞、形成受精膜、染色体融合和受精卵形成等步骤。这个过程决定了后代的遗传特征，也影响着生物的繁殖和进化。5．【答案】B【解析】【解答】A，雌性个体两条性染色体上的基因是等位基因或相同基因，因此雌性个体两条性染色体上的基因不一定相同，A错误；

B，性染色体上的基因不都和性别的决定有关，如人类的红绿色盲基因位于X染色体上，但其与性别决定无关，B正确；

C，体细胞和生殖细胞中均含有性染色体，C错误；

D，摩尔根利用果蝇作实验材料，证明了基因位于X染色体上，D错误。

故答案为：B。

【分析】性染色体是指携带性别遗传基因的染色体。在正常情况下，人体内每个细胞内有23对染色体，包括22对常染色体和1对性染色体。对于人类这样的生物而言，雄性性染色体为XY，雌性为XX，二者的不同结合产生不同性别的后代。而对于鸡等一些生物而言，雄性为ZZ，雌性为ZW，与人相反。

性染色体携带的遗传信息决定了生物的性别，也影响着一些与性别相关的特征和疾病。例如，人类的一些遗传疾病，如血友病和红绿色盲，通常与X染色体有关。这是因为X染色体比Y染色体大得多，携带更多的基因，而且女性有两个X染色体，男性只有一个，所以X连锁遗传病的发病率在男性中通常比女性高。

最重要的是，无论哪种生物，产生不同性别的个体比例相同，这对维持性别比例平衡有极其重要意义。6．【答案】B【解析】【解答】F1的表现型及比例为黄色圆粒：绿色圆粒：黄色皱粒：绿色皱粒=3：3：1：1，黄色：绿色为1：1，则子叶颜色的基因型为Yy×yy；圆粒：皱粒=3：1，则种子形状的基因型为Rr×Rr，故两个豌豆亲本基因型分别为YyRr和yyRr，表现为黄色圆粒和绿色圆粒，则F1中不同于亲本表型(即黄色皱粒、绿色皱粒)的比例是1/4，分析得知：ACD错误，B正确。

故答案为：B。

【分析】基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。7．【答案】C【解析】【解答】分析题图：由图可知甲中的那条长的染色体在减数分裂时发生了交叉互换，在未交换前的染色体与图乙④相同，则甲和④来自同一次级精母细胞；甲中的那条长的染色体和②中那条长的染色体是发生互换的非姐妹染色单体，说明甲和②是来自同一个精原细胞形成的两个次级精母细胞，因此图乙中与甲来自同一个精原细胞的有②④，分析得知：ABD错误，C正确。

故答案为：C。

【分析】精子的形成过程：(1)精原细胞经过减数第一次分列前的间期，染色体复制，形成初级精母细胞。(2)初级精母细胞减数第一次分裂：①联会(交叉互换)②同源染色体排列在赤道板③同源染色体分离，非同源染色体自由组合④两种次级精母细胞。(3)次级精母细胞经减数第二次分裂，姐妹染色单体分离，形成四个精细胞。(4)精细胞经过变形形成精子。8．【答案】B【解析】【解答】A、摩尔根以果蝇为研究材料，运用假说一演经法，通过统计后代雌雄个体眼色性状的分离比(发现白眼只出现在雄性个体中)，从而证明了基因位于染色体上，A正确；

B、格里菲思以小鼠和肺炎链球菌为实验材料，通过体外转化实验证明S型细菌中存在某种转化因子，能将R型细菌转化为S型细菌，但没有证明转化因子是DNA，B错误；

C、沃森和克里克采用物理模型建构法揭示了DNA的双螺旋结构，C正确；

D、梅塞尔森和斯塔尔用大肠杆菊为实验材料，提出DNA复制的几种假说，运用同位素标记技术证明了DNA复制是以半保留的方式进行的，D正确。故答案为：B。

【分析】1、摩尔根以果蝇为研究材料，运用假说—演绎法证明了基因位于染色体上。

2、格里菲斯肺炎链球菌体内转化实验：

R型细菌一小鼠→存活；

S型细菌一小鼠→死亡；

加热杀死的S型细菌一小鼠→存活；

加热杀死的S型细菌+R型细菌一小鼠→死亡。

证明了已经被加热杀死的S型细菌中含有一种“转化因子”，能使R型细菌转化成S型细菌。

3、沃森和克里克用建构物理模型的方法研究DNA的结构。

4、梅塞尔森和斯塔尔运用同位素标记技术，证明DNA以半保留方式复制。9．【答案】C【解析】【解答】A、R型菌转化为S型菌的数量较少，因此甲组培养基出现的R型菌落比例远大于S型菌落，A正确；

B、乙组用蛋白酶去除蛋白质，若乙组培养基中仍出现S型菌落，以甲组为对照，能说明蛋白质不是转化因子，B正确；

C、丙组用DNA酶去除DNA，以甲组为对照，若丙组不出现S型菌落，说明作为转化因子的是S型菌的

DNA，说明DNA是遗传物质，但不能说明DNA是主要的遗传物质，C错误；

D、该实验过程中利用酶的专一性，通过用各类酶分别除去某种物质来研究其作用，D正确。

故答案为：C。

【分析】肺炎链球菌转化实验：将加热杀死的S型细菌破碎后，设法去除绝大部分糖类、蛋白质和脂质，制成细胞提取物。将细胞提取物加入有R型活性菌的培养基中，结果出现了S型活细菌。然后，他们对细胞提取物分别进行不同的处理后再进行转化实验，结果表明分别用蛋白酶、RNA酶或酯酶处理后，细胞提取物仍具有转化活性；用DNA酶处理后，细胞提取物就失去了转化活性。10．【答案】A【解析】【解答】A，依题意，亲代噬菌体已用32P标记，因此题图锥形瓶中的培养液是用来培养让噬菌体侵染的大肠杆菌的，其营养成分中不能加入32P，A错误；

B，该实验的目的是：探究噬菌体的遗传物质是蛋白质还是DNA，因此，需要增设一组用35S标记的噬菌体所进行的实验，两组相互对照，B正确；

C，用32P标记的是亲代噬菌体的DNA，若只在C(大肠杆菌)中含大量放射性，说明噬菌体的DNA侵入了大肠杆菌，C正确；

D，B为上清液，若其中出现少量放射性，可能的原因是培养时间较短，有部分噬菌体还没有侵入大肠杆菌，仍存在于培养液中，也有可能是培养时间过长，部分大肠杆菌裂解，子代噬菌体从大肠杆菌体内释放出来导致的，D正确。

故答案为：A。

【分析】噬菌体侵染细菌实验是一个经典的生物学实验，用于研究噬菌体侵染细菌的过程以及证明遗传物质是DNA。

噬菌体是一种寄生在细菌细胞中的病毒。在实验中，噬菌体首先通过其尾部附着在细菌的细胞壁上，然后利用溶菌酶在细菌细胞壁上打开一个缺口，并将自身的DNA注入细菌细胞内，而蛋白质外壳则留在细胞外。

进入细菌细胞后，噬菌体的DNA开始利用细菌细胞的复制系统进行复制，并合成新的噬菌体蛋白质。最终，在噬菌体成熟后，它会促使细菌细胞裂解，从而释放出新的噬菌体颗粒。

为了证明遗传物质是DNA，实验采用了放射性同位素标记的方法。分别用放射性同位素35S标记噬菌体的蛋白质，用放射性同位素32P标记噬菌体的DNA。然后，用标记的噬菌体侵染细菌，并检测细菌体内的放射性。结果发现，用35S标记的噬菌体侵染细菌后，细菌体内没有放射性，说明噬菌体的蛋白质没有进入细菌内部；而用32P标记的噬菌体侵染细菌后，细菌体内有放射性，说明噬菌体的DNA进入了细菌体内。

这个实验证明了进入细菌的物质只有DNA，并没有蛋白质，从而能够形成新的噬菌体。新的噬菌体中的蛋白质是在噬菌体DNA的作用下合成的，而不是从亲代连续下来的。因此，这个实验有力地证明了DNA是遗传物质，而不是蛋白质。11．【答案】C【解析】【解答】A、④③⑤可构成一个脱氧核苷酸，②是另一个脱氧核苷酸的磷酸，A错误；

B、DNA分子的两条链反向平行，因此a、b链反向平行，该DNA片段含有2个游离的磷酸基团，位于每条链的5“端，B错误；

C、A-T中有两个氢键，G-C中有三个氢键，因此DNA分子中C、G含量越高，DNA分子越稳定，C正确；

D、由于两条链之间遵循碱基互补配对，即A与T配对，G与C配对，故a链中(A+C)/(T+G)的值与b链中该比值不相等，二者互为倒数，D错误。

故答案为：C。

【分析】DNA一般为双螺旋结构，磷酸、脱氧核糖交替连接，排在外侧，构成DNA分子的基本骨架，碱基排在内侧，碱基之间通过氢键互补配对，且A与T配对，G与C配对。

DNA的结构可以分为三个主要层次：一级结构、二级结构和三级结构。

一级结构是指DNA分子中四种脱氧核糖核苷酸的排列顺序，即dAMP、dCMP、dGMP、dTMP按照特定的顺序通过磷酸二酯键连接形成的多核苷酸链。这种排列顺序携带了生物体所需的遗传信息，是生物体发育和正常运作的关键。

二级结构是DNA的双螺旋结构，由两条反向平行的多核苷酸链围绕一个共同的中心轴相互盘绕而成。这种结构具有稳定性，有助于DNA分子在细胞内进行储存和复制。

三级结构则是DNA在双螺旋结构基础上的进一步扭曲和折叠，主要形式是超螺旋。这种结构使DNA分子能够在细胞内核糖体等结构中进行高效的遗传信息转录和翻译。

此外，DNA主要存在于细胞核和染色质中，与组蛋白结合在一起。它由C、H、O、N、P五种元素组成，基本单位是脱氧核糖核苷酸。DNA作为遗传物质的基础，通过精确的自我复制，使亲代与子代间保持遗传的连续性，并指导蛋白质合成，控制新陈代谢过程和性状发育。12．【答案】B【解析】【解答】A，该病是隐性遗传病，致病基因可能位于I1-1片段上，母方是致病基因的携带者，A错误；

B，该遗传病是显性遗传病，如果致病基因位于Ⅱ-1上，男患者的女儿必定是患者，与遗传系谱图矛盾，因此致病基因不可能位于图中Ⅱ-1片段上，B正确；

C，该病的致病基因可能位于X染色体的I-1片段上，是伴X染色体的隐性遗传病，母亲是致病基因的携带者，C错误；

D，该病的致病基因可能位于X染色体的I-1片段上，是伴X染色体的隐性遗传病，母亲是致病基因的携带者，D错误。

故答案为：B。

【分析】伴性遗传是指在遗传过程中，子代的部分性状由性染色体上的基因所控制，这种遗传方式总是与性别相关联。许多生物都存在伴性遗传现象，人类对此的了解也相当深入，特别是在红绿色盲和血友病等遗传病方面。

伴性遗传的遗传规律可以概括为以下几点：

1.当同配性别的性染色体（如哺乳类雌性为XX，雄性为XY）传递纯合显性基因时，子代无论雌雄都会表现出显性性状。而在子二代中，性状的分离比通常为3显性：1隐性，性别的分离比为1雌：1雄。

2.当同配性别的性染色体传递纯合体隐性基因时，会表现出交叉遗传的现象，即母亲的性状传递给儿子，父亲的性状传递给女儿。在子二代中，性状与性别的比例均为1：1。

3.存在于Y染色体差别区段上的基因或由W染色体所携带的基因所决定的性状，仅由父亲（或母禽、母鸟）传递给其子代（或雌禽、母鸟）。这表现为特殊的Y连锁（或W连锁）遗传。

4.在伴X显性遗传疾病中，女性患者的数量通常多于男性；而在伴X隐性遗传疾病中，男性患者的数量则多于女性。

伴性遗传病的治疗主要是针对其致病基因进行修复与重建，使其恢复正常功能。对于某些特定的遗传病，如先天性聋，可能需要进行手术治疗以尽量保留有用的听力。

值得注意的是，伴性遗传现象在生物学领域具有重要意义，它不仅帮助我们理解遗传信息的传递方式，还为遗传病的治疗和预防提供了重要的理论依据。然而，伴性遗传病的治疗仍然面临许多挑战，需要进一步的研究和探索。13．【答案】B【解析】【解答】A、甲为DNA的复制过程，乙为转录过程，这两个过程都主要发生在细胞核中，A错误；

B、图甲过程为DNA复制，该过程酶2是DNA聚合酶，乙过程为转录，催化乙过程的酶3是RNA聚合酶，二者都催化磷酸二酯键的形成，B正确；

C、甲、乙所示过程，子链合成的方向都是从5端→3’端，C错误；

D、图丙中两圆圈内所示的是两种物质，分别是腺嘌呤脱氧核糖核苷酸和腺嘌呤核糖核苷酸，D错误。

故答案为：B。

【分析】DNA的复制是指生物体在细胞分裂过程中，将亲代DNA的信息复制一份，传递给子代细胞的过程。这一过程对于生物体的遗传稳定性和遗传多样性至关重要。

DNA的复制过程可以概括为以下几个步骤：

1.解旋：首先，细胞中的酶和蛋白质会解开双螺旋结构的DNA，使其成为两条单链，这个过程称为解旋。解旋过程中，DNA双螺旋结构中的氢键被破坏，两条单链暴露出来。

2.引发：引发阶段是DNA复制的起始阶段。引发过程中，一些特殊的蛋白质和酶会在DNA单链上找到特定的起始点，并开始合成RNA引物。RNA引物是一段RNA链，作为复制的起点，为后续的DNA合成提供附着点。

3.延伸：在延伸阶段，DNA聚合酶等酶将脱氧核糖核苷酸按照亲代DNA链上的碱基顺序逐个添加到RNA引物上，形成新的DNA链。DNA聚合酶具有高度的专一性，只能将相应的脱氧核糖核苷酸添加到与之互补的碱基位置上。同时，DNA聚合酶也具有校对功能，可以修复合成过程中出现的错误。

4.终止：当新合成的DNA链达到一定长度时，DNA聚合酶会停止添加脱氧核糖核苷酸，DNA复制过程终止。此时，细胞中的酶和蛋白质会将RNA引物切除，并用DNA连接酶将两条新合成的DNA链连接起来，形成完整的双螺旋结构。

5.分离：最后，复制好的DNA会随着细胞分裂过程分配到两个子细胞中，确保每个子细胞都拥有一份完整的遗传信息。

DNA的复制过程非常复杂，需要多种酶和蛋白质的协同作用。这些酶和蛋白质包括DNA解旋酶、引发酶、DNA聚合酶、RNA酶和DNA连接酶等。这些酶和蛋白质在DNA复制过程中发挥着关键作用，确保DNA复制的准确性和效率。

DNA的转录是遗传信息从DNA流向RNA的过程，即以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，在RNA聚合酶的作用下合成RNA的过程。这一过程是蛋白质生物合成的第一步，也是基因表达的关键环节。

转录的基本步骤包括：

1.启动子结合：RNA聚合酶识别并结合到DNA上的特定启动子序列。启动子位于基因的上游，是RNA聚合酶开始转录的起始点。

2.解旋和开放：RNA聚合酶结合启动子后，解开DNA的双螺旋结构，形成一个转录泡，暴露出作为模板的单链DNA。

3.合成RNA链：RNA聚合酶在转录泡中沿着模板链合成新的RNA链。这是一个互补的过程，RNA链的碱基与DNA模板链的碱基形成互补配对。

4.终止：转录过程在遇到特定的终止序列时结束。RNA聚合酶停止合成RNA链，并释放新合成的RNA分子。

转录过程中，RNA聚合酶起着至关重要的作用。原核细胞只有一种RNA聚合酶，而真核细胞则有三种不同类型的RNA聚合酶，分别负责不同类型的RNA合成。

值得注意的是，转录过程具有高度选择性，即并非DNA上的所有序列都会被转录成RNA。只有那些包含特定启动子序列的基因区域才会被RNA聚合酶识别并启动转录过程。

此外，转录过程还受到多种调控机制的影响，包括转录因子的作用、染色质结构的改变等，这些调控机制共同确保了转录过程的准确性和有效性。14．【答案】C【解析】【解答】A.根据图解亲本均为芦花，子代出现非芦花个体，可知芦花为显性性状，非芦花为隐性性状，A不符合题意；

B.根据图解子代雄鸟均为芦花，雌性既有芦花，也有非芦花，可知，该种鸟的羽色遗传属于伴性遗传，B不符合题意；

C.芦花雌鸟和非芦花雄鸟的子代雄鸟均为芦花，雌鸟均为非芦花，C符合题意；

D.纯合芦花雄鸟和非芦花雌鸟的子代均为芦花，D不符合题意。

故答案为：C。【分析】鸟类性别遗传方式为雄鸟ZZ，雌鸟ZW。15．【答案】D【解析】【解答】A、DNA分子片段的一条链中(T+A)占一条链的30%，根据碱基互补配对原则，另一条链中(T+A)占另一条链也为30%，A错误；

B、一个含1000个碱基对的DNA分子片段，其中一条中(T+A)占30%，则说明该DNA分子片段中，(T+A)的含量也占30%，则该DNA分子中含有A的数目为和T的数目相等，为15%×2000=300个，B错误；

C、一个15N标记的的DNA分子片段，放在14N的培养基中连复制3次，由于DNA复制为半保留复制，则子代DNA分子中含14N的比例为1，C错误；

D、该DNA分子片段中含有A=T=300个，则G=C=700个，经3次复制后，相当于新合成23-1=7个DNA分子，则该DNA分子复制3次需要消耗G的量为7×700=4900个，D正确。

故答案为：D。

【分析】DNA分子双螺旋结构的主要特点：DNA分子是由两条链组成的，这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构。DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；碱基排列在内侧。两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，并且碱基配对有一定的规律：A(腺嘌呤)一定与T(胸腺嘧啶)配对；G(鸟嘌呤)一定与C(胞嘧啶)配对。碱基之间的这种一一对应的关系，叫做碱基互补配对原则。16．【答案】C【解析】【解答】A、分析题图，Ⅱ-3和Ⅱ-4患甲病，生出Ⅲ-9、Ⅲ-11不患甲病，所以甲病显性遗传病，假设甲病为伴X显性遗传病，Ⅱ-3患甲病，则生出的女孩一定患病，Ⅲ-9不患病所以不是伴X显性遗传病，是常染色体显性遗传病。其中一种遗传病为伴性遗传病，所以乙病是伴性遗传病，I-1和I-2不患乙病，生出Ⅱ-7患乙病，可知乙病是伴X隐性遗传，A错误；

B、Ⅲ-13号个体基因型为XbY，Y染色体来源于父亲，Xb来源于8号个体，B错误；

C、Ⅱ-4号个体患甲病不患乙病，由Ⅰ-1aaXBXb和Ⅰ-2AaXBY号可推出Ⅱ-4号个体基因型AaXBXB或

AaXBXb，C正确；

D、甲病属于显性遗传病，Ⅱ-5号个体没有患甲病，所以Ⅱ-5号个体不会同时含有甲、乙两种遗传病的致病基因，D错误。

故答案为：C。

【分析】伴性遗传是指在遗传过程中，子代的部分性状由性染色体上的基因所控制，这种遗传方式总是与性别相关联。许多生物都存在伴性遗传现象，人类对此的了解也相当深入，特别是在红绿色盲和血友病等遗传病方面。

伴性遗传的遗传规律可以概括为以下几点：

1.当同配性别的性染色体（如哺乳类雌性为XX，雄性为XY）传递纯合显性基因时，子代无论雌雄都会表现出显性性状。而在子二代中，性状的分离比通常为3显性：1隐性，性别的分离比为1雌：1雄。

2.当同配性别的性染色体传递纯合体隐性基因时，会表现出交叉遗传的现象，即母亲的性状传递给儿子，父亲的性状传递给女儿。在子二代中，性状与性别的比例均为1：1。

3.存在于Y染色体差别区段上的基因或由W染色体所携带的基因所决定的性状，仅由父亲（或母禽、母鸟）传递给其子代（或雌禽、母鸟）。这表现为特殊的Y连锁（或W连锁）遗传。

4.在伴X显性遗传疾病中，女性患者的数量通常多于男性；而在伴X隐性遗传疾病中，男性患者的数量则多于女性。

伴性遗传病的治疗主要是针对其致病基因进行修复与重建，使其恢复正常功能。对于某些特定的遗传病，如先天性聋，可能需要进行手术治疗以尽量保留有用的听力。

值得注意的是，伴性遗传现象在生物学领域具有重要意义，它不仅帮助我们理解遗传信息的传递方式，还为遗传病的治疗和预防提供了重要的理论依据。然而，伴性遗传病的治疗仍然面临许多挑战，需要进一步的研究和探索。17．【答案】（1）减数分裂Ⅰ前期或四分体时期；2；1/16（2）（第一）极体；③（3）减数分裂、受精作用（4）同源染色体分离，进入两个子细胞（5）a、b【解析】【解答】(1)甲细胞中同源染色体发生联会，处于减数分裂1前期或四分体时期，含有2个四分体，a和c属于非同源染色体上的非姐妹染色单体，同时进入一个卵细胞的概率为1/16；

(2)图示为雌性动物的细胞分裂示意图，乙处于减数第二次分裂的后期，细胞质均等分裂，表示(第一)极体，c、d上一个时期属于姐妹染色单体，分开发生在图丙中的③阶段。

(3)图丙A和B两个生理过程的名称分别是减数分裂、受精作用，它们对于维持小鼠前后代体细胞中染色体数目的恒定，以及遗传和变异都十分重要。

(4)丙图中①表示减数分裂1，②表示减数分裂Ⅱ，染色体数自减半发生在减数第一次分裂，同源染色体分离是子细胞中染色体数目减半的最关键原因。①②阶段下降的原因是同源染色体分离，进入两个子细胞

(5)在图丁的5种细胞类型中，a处于有丝分裂后期，b处于有丝分裂的前期或中期，或减数第一次分裂，一定含有同源染色体。

【分析】减数分裂和受精作用是生物体在有性生殖过程中至关重要的两个环节。它们相互协作，确保了遗传信息的准确传递和生物体的正常繁衍。

减数分裂是一种特殊的有丝分裂方式，主要发生在生物体产生成熟生殖细胞的过程中。在这一过程中，DNA只复制一次，但细胞会连续分裂两次。结果是新细胞的染色体数目减半，形成具有单倍体数目的生殖细胞。这种分裂方式确保了每个生殖细胞只携带亲代一半的遗传信息，为后续的受精作用做好了准备。

受精作用则发生在精子和卵细胞结合的过程中。在这个过程中，精子头部进入卵细胞，其细胞核与卵细胞的细胞核融合，使双方的染色体重新组合在一起。这样，受精卵中的染色体数目恢复到体细胞中的数目，其中一半来自精子（父方），另一半来自卵细胞（母方）。受精作用确保了父母双方的遗传信息得以融合，为新生命体的发育奠定了基础。

这两个过程相互关联，共同维持着生物体的遗传稳定性和多样性。减数分裂通过减少染色体数目，使得每个生殖细胞只携带部分遗传信息，而受精作用则通过融合来自不同亲本的遗传信息，产生具有全新遗传组合的个体。这样的机制不仅保证了生物体能够适应不断变化的环境，也促进了生物多样性的形成和发展。

总之，减数分裂和受精作用是生物体有性生殖过程中不可或缺的两个环节。它们共同确保了遗传信息的准确传递和生物体的正常繁衍，为生命的延续和进化提供了重要的保障。18．【答案】（1）遵循（2）aabb（3）红花：粉花：白花=1：1：2（4）AAbb或Aabb；让该粉花个体自交，观察子代的花色（表型）及比例；子代中全为粉花；子代中粉花∶白花=3∶1【解析】【解答】(1)根据实验2的子二代的表型及比例是红花：粉花：白花-9：3：4，是9：3：3：1的变式，可知控制该植物花色的两对基因的遗传遵循基因自由组合定律。

(2)根据题意可知，丙(AAbb)为粉花，故粉花基因型为A_bb，实验1中，F1粉花(A_bb)自交会出现性状分离，故其基因型是Aabb，又亲本丙的基因型是AAbb，则甲的基因型是aabb。

(3)实验2中，根据F1的表型比例可知，子一代基因型是AaBb，根据红花：粉花：白花=9：3：4，可知红花的基因型是AB__，表现为粉花的基因型是A_bb，aaB_和aabb则表现为白花。AaBb与aabb进行测交实验，则后代为AaBb：Aabb：anBb：aabb=1：1：1：1，表型及比例为红花：粉花：白花=1：1：2。

(4)实验2中，子一代基因型是AaBb，F2中粉花的基因型是A_bb。若要确定某一粉花个体是否为纯合子，则可通过自交或测交进行，其中最简便的方法是让该粉花个体自交，观察子代花色的性状表现及比例。若其基因型为AAbb，则自交子代中全为粉花(AAbb)，若该粉花的基因型为Aabb，则自交子代中粉花(A_bb)：白花(aabb)=3：1。

【分析】基因的分离定律和自由组合定律是遗传学中的两个基本定律，它们描述了基因在生物体生殖细胞形成过程中的行为规律。

1.基因的分离定律：这个定律由孟德尔在研究豌豆植物的遗传特征时发现。它指出，在生殖细胞形成过程中，每个个体的一对等位基因（位于同一染色体上相同位点的基因）会分离，每个生殖细胞（精子或卵细胞）只携带一个等位基因。这意味着，后代有50%的概率继承来自父亲的一个等位基因，50%的概率继承来自母亲的另一个等位基因。

2.基因的自由组合定律：这个定律也由孟德尔提出，它指出，不同基因对的分离是独立的，即一个基因对的分离不会影响另一个基因对的分离。这意味着，在形成生殖细胞时，不同染色体上的不同基因可以自由组合，形成多种不同的基因组合。例如，一个生物体可以有AaBb的基因型，其中A和a、B和b分别位于不同染色体上。在生殖细胞形成过程中，A和a、B和b之间的分离是独立的，因此可以形成AB、Ab、aB和ab四种不同的生殖细胞类型。

这两个定律为遗传学的发展奠定了基础，至今仍被广泛应用于遗传病的研究、育种和进化生物学等领域。然而，需要注意的是，这两个定律在真实生物体内并非总是完全适用。例如，连锁基因（位于同一条染色体上）的分离可能受到染色体交换（重组）的影响，不完全符合自由组合定律。此外，多基因遗传、基因互作和环境因素也可能导致遗传表现与孟德尔定律的预测存在差异。

总的来说，基因的分离定律和自由组合定律是遗传学中的重要概念，它们为理解生物体内遗传信息的传递和变异提供了基本框架。19．【答案】（1）RNA聚合酶；ATP、核糖核苷酸、RNA聚合酶（2）从右向左；少量的mRNA可以迅速合成大量同种蛋白质（3）﹣CTGACCCGT﹣（4）两者的脱氧核苷酸（或碱基对）的排列顺序不同（5）通过控制酶的合成来控制代谢过程【解析】【解答】（1）a过程表示转录过程，该过程需要的酶是RNA聚合酶，完成转录过程需要的物质是从细胞质进入细胞核的，它们是ATP、核糖核苷酸、酶。

(2)过程b称为翻译。结合图示可知，核糖体在mRNA上的移动方向是由右向左，一个mRNA上结合多个核糖体可以实现在相同的时间内由同一个模板合成多条相同的肽链，进而提高了翻译的效率，因此该过程的意义是少量的mRNA可以迅速合成大量同种蛋白质。

(3)由放大后的图可知，决定甘氨酸的密码子是GGU，根据IRNA与mRNA的碱基互补配对原则可知：R基因中决定"”的模板链的碱基序列为-CTGACCCGT-；

(4)基因R、r的关系是等位基因，位于同源染色体的相同位置，控制同一性状的不同表现形式的基因，两者的根本区别是脱氧核苷酸的排列顺序不同(或碱基/碱基对的排列顺序不同)。

(5)由图可知，图中的R基因控制的是淀粉分支酶的合成，该事实说明基因控制性状的途径之一是通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状。

【分析】转录是在细胞核内，以DNA一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程。

翻译是在核糖体中以mRNA为模板，按照碱基互补配对原则，以tRNA为转运工具、以细胞质里游离的氨基酸为原料合成蛋白质的过程。

题图分析：a过程表示转录过程，是通过RNA聚合酶以DNA的一条链为模板合成mRNA的过程。b过程表示翻译过程，是以mRNA为模板翻译多肽链的过程。20．【答案】（1）易饲养、繁殖快、染色体数目少、子代数量多、有多对易于区分的相对性状等（写两点即可）（2）X；子代果蝇中雌性全为直毛，雄性既有直毛又有分叉毛，说明这对性状的遗传与性别相关联（3）BbXFXf和BbXFY（4）5/6（5）1/12【解析】【解答】(1)果蝇易饲养、繁殖快、染色体数目少、子代数量多、有多对易于区分的相对性状等，因此常用作遗传学研究材料。

(2)分析表格可知，子代中雌蝇全为直毛，雄蝇中直毛：分叉毛=1：1，性状表现与性别有关，因此可推测控制直毛与分叉毛的基因位于X染色体，且分叉毛为隐性性状。

(3)分析表格可知，子代中无论雌雄果蝇均表现为灰身：黑身=3：1，说明控制灰身与黑身的基因位于常染色体，且亲本的相关基因型均为Bb，控制直毛与分叉毛的基因位于X染色体，且分叉毛为隐性性状，亲本的基因型为XFY×XFXf，所以亲本的基因型为BbXFXf×BbXFY；

(4)亲本的基因型为BbXFXf×BbXFY，子代表现型为灰身直毛的雌蝇中，纯合子为BBXfXf，占1/3×1/2=1/6，故杂合子占5/6。

(5)F1中灰身直毛雌蝇的基因型为B_XFX-、黑身分叉毛