安徽省合肥市高升学校2026届生物高一第二学期期末教学质量检测模拟试题含解析

安徽省合肥市高升学校2026届生物高一第二学期期末教学质量检测模拟试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列关于性染色体及其基因的遗传方式和特点的说法中，正确的是A．具有同型性染色体的生物，发育成雌性个体，具有异型性染色体的生物发育成雄性个体B．X、Y染色体在减数第一次分裂后期分离，X、X染色体在减数第一次分裂后期或减数第二次分裂后期分离C．伴X染色体隐性遗传，男性发病率高，且女性患者的母亲和儿子均为患者D．性染色体上的基因只符合伴性遗传的特点，而不遵循孟德尔定律2．下列有关人体稳态说法错误的时A．分析细胞外液的理化特性包括温度、酸碱度、渗透压B．将大白鼠从25℃移至0℃的环境中耗氧量增加，皮肤内毛细血管收缩C．丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水发生在人体内的细胞外液中D．正常情况下，人体进食后血液内胰岛素含量增加3．孟德尔的实验中，与F1黄色圆粒豌豆（YyRr)测交的绿色皱粒豌豆的基因型是A．YYRR B．YyRr C．yyRR D．yyrr4．下列关于DNA复制的叙述，正确的是（）A．DNA分子在解旋酶的作用下，水解成脱氧核苷酸B．在全部解旋之后才开始碱基配对C．解旋后以一条母链为模板合成两条新的子链D．复制后，每个新DNA分子中含有一条母链和一条子链5．狼和鹿是捕食和被捕食的关系，从进化的角度分析下列说法，不正确的是（）A．狼在客观上起着促进鹿发展的作用B．狼的存在有利于增加物种多样性C．鹿奔跑速度的加快可加速狼的进化D．鹿的进化速度比狼的进化速度快6．下图是某单基因遗传病的家系图，下列相关分析错误的是A．该病的遗传方式为常染色体隐性遗传B．7号与8号再生一个患病男孩的概率是1/12C．12号带有致病基因的概率是1/2D．11号个体基因型为杂合子的可能性为3/57．下列关于植物生命活动调节的叙述,不正确的是A．细胞分裂素和脱落酸在调节细胞分裂过程中有拮抗关系B．乙烯在植物体各个部位都能合成,主要是促进果实成熟C．达尔文的向光性实验的结论是胚芽稍的向光性与生长素有关D．用赤霉素处理芹菜可以提高质量和产量8．（10分）将分离后的有膜的S型肺炎双球南(S菌)的蛋白质与无荚膜的R型肺炎双球面(R型)混合后注入小白鼠体内，小白鼠不死亡，从其体内分离出来的仍是R型菌。将分离后的S型就的DNA与R型菌混合后注入小白鼠体内，则小白鼠死亡，并从体内分离出了有荚膜的S型密，以上实验说明（）A．R型菌和S型菌可以互相转化B．S型菌的蛋白质可诱导R型菌转化为S型菌C．S型菌的DNA可诱导R型菌转化为S型菌，说明DNA是遗传物质D．S型菌的DNA可使小白鼠死亡二、非选择题9．（10分）如图是甲、乙两种遗传病的家族系谱图,其中之一为红绿色盲,图1中没有成员患乙病,图2中没有成员患甲病.请据图回答(甲病的相关基因为A-a、乙病的相关基因为B-b)(1)图____中的遗传病为红绿色盲,另一种遗传病的致病基因位于___染色体上,是____性遗传.(2)图1中Ⅲ-8与Ⅲ-7为异卵双生,Ⅲ-8的表现型是否一定正常?____,原因是_________________．(3)若图2中的Ⅱ-3与Ⅱ-4再生一个女孩,其表现型正常的概率是______．(4)若同时考虑两种遗传病,图2中Ⅱ-4的基因型是______;若图1中的Ⅲ-8与图2中的Ⅲ-5结婚,则他们生下两病兼患男孩的概率是_______．10．（14分）下图是具有两种遗传病的家族系谱图，设甲病显性基因为A，隐性基因为a；乙病显性基因为B，隐性基因为b。若Ⅱ－7为纯合体，请据图回答：(1)甲病的遗传方式是________;乙病的遗传方式是________。(2)Ⅱ-5的基因型可能是________,Ⅲ-8的基因型是________。(3)Ⅲ-10的纯合体的概率是________。11．（14分）下图表示某种生物的细胞内染色体及DNA相对量变化的曲线图。根据此曲线图回答下列问题：(注：横坐标各个区域代表细胞分裂的各个时期，区域的大小和各个时期所需的时间不成比例)(1)图中代表染色体相对数量变化的曲线是。(2)进行图中8过程时，细胞之间有信息交流，完成信息交流的细胞结构是，相关的成分是。(3)细胞内不含同源染色体的区间是________________。⑷若该生物体细胞中染色体数为20条，则一个细胞核中的DNA分子数在4—6时期为个。⑸若8过程发生在人体内，此时后代性别（填“已决定”或“未决定”）；所形成的细胞中遗传物质的数量（填“父方多”、“母方多”或“一样多”）。12．春天日照逐渐延长时，鸟类大多进入繁殖季节。调节鸟类繁殖活动的图解如下：请回答：(1)鸟类的繁殖活动是通过机体的_______和_______两种调节方式完成的。机体中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于______________（填“下丘脑”、“垂体”或“性腺”）。（2）上面图解中的A、B、C分别代表由下丘脑、垂体和性腺分泌的物质，则它们分别是_______、_______和____________。C进入血液后，通过______________作用来调节下丘脑和垂体中激素的合成和分泌。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】A．在XY型的性别决定生物中，具有同型性染色体的生物，发育成雌性个体，具有异型性染色体的生物发育成雄性个体，但ZW型性别决定的生物中，与XY型的正好相反，A错误；B．X、Y染色体是同源染色体，在减数第一次分裂后期分离，X、X染色体可能是同源染色体也可能是复制形成的姐妹染色单体，所以可在减数第一次分裂后期或减数第二次分裂后期分离，B正确；C．伴X染色体隐性遗传，男性发病率高，且女性患者的父亲（不是母亲）和儿子均为患者，C错误；D．性染色体上的基因符合伴性遗传的特点，也遵循孟德尔定律，D错误。【考点定位】性染色体及其基因的遗传方式和特点【名师点睛】识记性染色体上的致病基因的遗传方式特点，还有助于遗传系谱图的判断1、伴X染色体显性：女病多于男病，常有代代相传现象，男病女必病（此处女指其母亲或女儿）；2、伴X染色体隐性：男病多于女病，常有隔代交叉遗传现象，女病男必病（此处男指其父亲或儿子）；3、伴Y遗传：父传子、子传孙、伴雄遗传。2、C【解析】

【详解】A、渗透压、酸碱度和温度是细胞外液理化性质的三个主要方面，A正确；B、将大白鼠从25℃移至0℃的环境中，通过神经-体液调节，使大白鼠的耗氧量增加以增加产热，同时皮肤内毛细血管收缩以减少散热，B正确；C、丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水发生在细胞内的线粒体中，C错误；D、正常情况下，人体进食后，因食物中的糖类经过消化吸收而导致血糖浓度升高，对胰岛B细胞的刺激增强，使其分泌的胰岛素增多，因此血液内胰岛素含量增加，D正确。3、D【解析】

测交是指杂种子一代个体与隐性个体之间的交配，主要用于测定F1的基因型，也可以用来判断另一个个体是杂合子还是纯合子。根据题意分析可知：黄色对绿色显性，圆粒对皱粒显性，其遗传遵循基因的自由组合定律。【详解】黄色圆粒豌豆的基因组成为Y_R_，黄色皱粒的基因组成为Y_rr，绿色圆粒的基因组成为yyR_，绿色皱粒豌豆的基因组成为yyrr，故选D。4、D【解析】

DNA分子复制过程包括解旋、合成子链和复旋三个阶段。①解旋：DNA分子利用细胞提供的能量，在解旋酶作用下，把螺旋的双链解开。②合成子链：以解开的两条母链为模板，在DNA聚合酶作用下，利用细胞中游离的4种脱氧核苷酸为原料，按照碱基互补配对原则，各自合成与模板链互补的新子链。③复旋：模板链与新合成的子链盘绕成双螺旋结构，形成2个新的DNA分子。【详解】A、在解旋酶的作用下，DNA分子中互补碱基对之间的氢键断裂，形成两条单链，A错误；B、DNA分子复制是个边解旋边复制的过程，B错误；C、解旋后以两条母链为模板合成两条新的子链，C错误；D、DNA分子的复制方式为半保留复制，即复制后，每个新DNA分子中含有一条母链和一条子链，D正确。故选D。掌握DNA分子的复制过程是解答本题的关键。5、D【解析】

任何一个物种都不是单独进化的，不同物种之间在相互影响中共同进化和发展。狼和鹿互为对方的生物环境，对对方进行着选择，相互选择的结果是使对方朝着快速奔跑的方向进化。狼和鹿的进化速度是相当的，不能说谁快谁慢。【详解】A、狼在客观上起着促进鹿发展的作用，因为二者之间存在共同进化，A正确；

B、捕食者（狼）的存在可以控制被捕食者的数量，从而为其他生物的生存提供资源和空间，有利于增加物种多样性，B正确；

C、鹿奔跑速度的加快可加速狼的进化，因为奔跑速度快的个体在生存斗争过程中适者生存，而奔跑速度慢的个体不适者被淘汰，C正确；

D、狼和鹿的进化速度是相当的，不能说谁快谁慢，D错误。

故选D。6、C【解析】

据图分析，1号和2号作为正常的双亲，生出了患病的女儿6号，所以有“无中生有为隐性，生个病女为常隐”的特点，所以该病为常染色体隐性遗传病，据此答题。【详解】A.据图分析，该病为常染色体隐性遗传，A正确；B.7号为携带者的概率是2/3与8号一定是携带者，2/3×1/4（隐性概率）×1/2（男孩概率）=1/12，B正确；C.10号是否是携带者，不能确定，故12号的概率没法计算，C错误；D.如果该病用A，a表示，7号为1/3AA或2/3Aa与8号一定是Aa，11号是正常人，计算正常人中的携带者概率，为1/3AA×Aa=1/6Aa，2/3Aa×Aa=1/3Aa，1/6aa；但是，由于11号正常，不可能是aa，则11号是Aa的概率=Aa/(AA+Aa)=Aa/(1-aa)=（1/6Aa＋1/3Aa）/(1-1/6aa)=3/5,D正确；故选C。7、C【解析】脱落酸抑制细胞分裂，,细胞分裂素促进细胞分裂，它们在调节细胞分裂时有拮抗作用，A正确；乙烯在植物体各个部位都能合成，主要是促进果实成熟，B正确；达尔文根据实验提出，单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种物质，这种物质传递到下部的伸长区时，会造成背光面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲，C错误；用赤霉素处理大麦可以使大麦无需发芽就产生淀粉酶，D正确。8、C【解析】

将分离后的S型有荚膜的肺炎双球菌的蛋白质外壳与R型无荚膜的肺炎双球菌混合注入小白鼠体内，小白鼠不死亡，从其体内分离出来的仍是R型肺炎双球菌，这说明S型细菌的蛋白质不能使R型细菌转化为S型细菌；将分离后的S型肺炎双球菌的DNA与R型肺炎双球菌混合注入小白鼠体内，则小白鼠死亡，并从体内分离出了S型有荚膜的肺炎双球菌，这说明S型细菌的DNA可诱导R型细菌转化为S型。【详解】A、以上实验说明R型细菌能转化为S型细菌，不能说明R型和S型肺炎双球菌可以互相转化，A错误；

B、根据题干信息“将分离后的S型有荚膜的肺炎双球菌的蛋白质外壳与R型无荚膜的肺炎双球菌混合注入小白鼠体内，小白鼠不死亡，从其体内分离出来的仍是R型肺炎双球菌”可知，S型细菌的蛋白质外壳不能诱导R型细菌转化为S型，B错误；

C、根据题干信息“将分离后的S型肺炎双球菌的DNA与R型肺炎双球菌混合注入小白鼠体内，则小白鼠死亡，并从体内分离出了S型有荚膜的肺炎双球菌”可知，S型细菌的DNA可诱导R型细菌转化为S型，说明DNA是遗传物质，C正确；

D、S型细菌的DNA不能使小白鼠死亡，但S型细菌的DNA能R型细菌转化为S型细菌，有毒性的S型细菌能使小白鼠死亡，D错误。

故选C。

二、非选择题9、（1）2常显（2）否Ⅲ-8父亲的基因型为Aa，可以产生含A基因的精子并传给Ⅲ-8（3）1/2（4）aaXBXb1/8【解析】试题分析：分析图1：Ⅰ-1和Ⅰ-2均患有该病，但他们有一个正常的女儿（Ⅱ-5），即“有中生无为显性，显性看男病，男病女正非伴性”，因此该病为常染色体显性遗传病（用A、a表示）。分析图2：已知另一家族患色盲家族系谱图，则图2中的遗传病为红绿色盲，属于伴X染色体隐性遗传病（用B、b表示）。（1）由以上分析可知，图1中遗传病为常染色体显性遗传病，则图2中遗传病为红绿色盲。（2）Ⅲ-8父亲的基因型为Aa，可以产生含A基因的精子并传给Ⅲ-8，因此Ⅲ-8的表现型不一定正常。（3）图2中Ⅱ-3的基因型为XbY，Ⅱ-4的基因型他们再生一个女孩，表现正常的概率为1/2。（4）若同时考虑两种遗传病，图2中Ⅱ-4的基因型为aaXBXb；图1中Ⅲ-8的基因型及概率为AaXBY，图乙中Ⅲ-5个体的基因型为aaXbXb，他们的后代患甲病的概率为1/2×1/2=1/4，患乙病的概率为1/4，则他们生下两病兼患男孩的概率=1/4×1/2=1/8。点睛：遗传图谱的分析方法和步骤：（1）排除伴Y遗传；（2）再判断致病基因的位置：①无中生有为隐性，隐性看女病，女病男正非伴性；②有中生无为显性，显性看男病，男病女正非伴性；③特点分析：伴X显性遗传病：女性患者多余男性；伴X隐性遗传病：男性患者多余女性；常染色体：男女患者比例相当。再推出相应基因型，计算概率。10、常染色体显性遗传(或常、显)常染色体隐性遗传(或常、隐)aaBB或aaBbAaBb2/3【解析】试题分析：从图示中提取信息，单独观察每一种遗传病，找出系谱图中“表现型相同的双亲所生的子女中出现了不同于双亲的表现型”的家庭，以此为切入点，准确定位两种遗传病的遗传方式，进而围绕基因的分离定律、自由组合定律的知识并结合题意，根据亲子代的表现型确定有关个体的基因型，进行相关问题的解答。(1)系谱图显示，Ⅰ-1和Ⅰ-2均患甲病，其女儿Ⅱ－5正常，据此可判断：甲病的遗传方式是常染色体显性遗传；Ⅰ-1和Ⅰ-2均不患乙病，其女儿Ⅱ－4患乙病，据此可判断：乙病的遗传方式是常染色体隐性遗传。(2)结合对(1)分析可知：Ⅰ-1和Ⅰ-2的基因型均为AaBb，进而推知Ⅱ－5的基因型为aaBB或aaBb；Ⅲ-9只患乙病，其基因型为aabb，进而推知Ⅱ-3和Ⅱ－4的基因型分别为aaBb和Aabb，Ⅲ-8的基因型为AaBb。(3)若只考虑甲病，则Ⅲ-10的基因型为aa；若只考虑乙病，由Ⅰ-1和Ⅰ-2均为Bb可推知：Ⅱ－6的基因型为1/3BB、2/3Bb，由题意“Ⅱ－7”为纯合体可知Ⅱ－7的基因型为BB，所以Ⅲ-10为BB的概率是1/3×1＋2/3×1/2＝2/3；综上分析，Ⅲ-10为纯合体的概率是1aa×2/3BB＝2/3aaBB。【点睛】遗传系谱图题的解题技巧(1)遗传系谱图的解题思路①寻求两个关系：基因的显隐性关系；基因与染色体的关系。②找准两个开始：从子代开始；从隐性个体开始。③学会双向探究：逆向反推(从子代的分离比着手)；顺向直推(已知表现型为隐性性状，可直接写出基因型；若表现型为显性性状，则先写出基因型，再看亲子关系)。(2)对于系谱图中遗传病概率的计算。首先要以系谱图中“表现型相同的双亲所生的子女中出现了不同于双亲的表现型”的家庭为切入点，依据“无中生有”为隐性(无病的双亲，所生的孩子中有患者)、“有中生无”为显性(有病的双亲，所生的孩子中有正常的)判断出该病的遗传方式，再结合系谱图写出双亲的基因型，最后求出后代的表现型及比例。如果是两种遗传病相结合的类型，可采用“分解组合法”，即从每一种遗传病入手，算出其患病和正常的概率，然后依题意进行组合，从而获得答案。11、（7分，每空1分）（1）曲线B（2）细胞膜糖蛋白（3）4～7（4）20（5）已决定母方多【解析】(1)分析：由图可看出1之前与8-9时为分裂间期，此时DNA复制导致数量加倍，而染色体数量不变。（2）分析：8时期时DNA与染色体均突然加倍，故为精卵结合的受精作用。（3）分析：减数第二次分裂后期之前与有丝分裂后期之前均有染色单体。（4）分析：由图可知为20条。（5）分析：基因突变发生在分裂间期，自由组合发生在分裂后期。（6）分析：6-7时期为减数第二次分裂后期，无姐妹染色单体，设两对同源染色体为AA与aa，则在细胞两端分别为Aa与Aa。根据DNA和染色体在有丝分裂和减数分裂中的变化特点可知，曲线A为DNA的变化曲线，B为染色体的变化