2026届贵州遵义市达兴中学生物八年级第二学期期末预测试题含解析

2026届贵州遵义市达兴中学生物八年级第二学期期末预测试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。1．右图为人体某处的血管结构和血流方向示意图．下列有关叙述错误的是（）A.若b为肺部毛细血管网，则c内流动脉血B.若b为肾小球．则c内流动脉血C.若b为消化道壁毛细血管，则c内流静脉血D．若b为缠绕在肾小管外的毛细血管网，则c内流的是动脉血2．我国特有的栖息液水中的濒临灭绝的哺乳动物是A．大熊猫B．白暨豚C．扬子鳄D．金丝猴3．宇航员将一些种子带上太空，让种子在太空遨游后送回地面进行种植，培育出了新品种。关于此新品种的描述错误的是（）A．遗传物质发生了改变 B．新品种的变异可遗传C．新品种属于有利变异 D．新品种的产生与环境有关4．下列各项中，控制生物性状的基本遗传单位是:A．基因B．染色体C．生殖细胞D．细胞核5．如曲线图表示血液中某种成分含量变化趋势，下列各项中，该曲线不能表示的是（）A．血液流经肾小球时尿素含量的变化B．血液流经小肠时脂肪酸含量的变化C．血液流经肺时氧含量的变化D．血液流经垂体时生长激素含量的变化6．在生命起源的过程中，生命最早可能出现在（）A．原始大气 B．原始森林 C．原始海洋 D．湖泊和河流7．下列说法正确的是（

）A．OTC是凭医生处方，方可购买的药 B．贫血不是传染病C．共进午餐容易传播艾滋病 D．把积压在内心的烦恼在课堂上宣泄出来，和老师相抵触8．生物体主要的遗传物质是A．染色体 B．DNAC．细胞核 D．基因9．传染病传染性最强的时候是（）。A．发病初期，表现出症状的时候 B．发病中期，病重的时候C．发病末期，病要好的时候 D．病好后，病症刚刚消失的时候10．保护和利用森林资源的最佳方法是（）A．封山育林，禁止砍伐B．允许林区人民大砍大种，先富起来C．实行有计划的合理砍伐D．砍伐热带雨林，营造杉木纯林11．为维持图所示池塘生态系统的稳定，最适宜增加的是（

）A．水和无机盐B．食肉动物C．细菌和真菌D．水生植物12．男性体细胞中的染色体组成可表示为（）A．22对+XX B．22对+XY C．22对+Y D．22条+Y13．小张患了感冒，需要用药，以下用药方法正确的是（

）A．感冒糖浆很甜，可以多喝点B．用茶服药，可以促进人体对药物的吸收C．当感冒病情减轻，就停止服药D．到医院请医生诊断，凭医生的处方到医院药房拿药14．下列关于保护生物多样性的观念中，恰当的是（）A．物种灭绝后，还可以再生B．生物多样性的消灭对人类自身不会产生威胁C．引入世界各地不同的生物，以增加我国的生物多样性D．与人类没有直接利益及关系的生物，也应该保留下来15．下列哪一项是可遗传的变异（）A．皮肤较白的人经常曝晒皮肤变得黝黑B．经药剂处理染色体数目加倍的甜菜C．女性头发由黑色染成金黄色D．小花生种子在肥沃的土壤中结出大花生16．要想使一株结酸味苹果的苹果树结出甜味苹果，下列哪项是错误的（）A．将酸味苹果作为砧木 B．将甜味苹果作为接穗C．接穗和砧木的形成层必须想吻合 D．将酸味苹果作为接穗17．番茄果皮红色(D)对黄色(d)为显性，若将红色番茄(Dd)的花粉授到黄色番茄(dd)的柱头上，则黄色番茄(多个柱头授粉)植株上所结种子的基因组成及果皮的颜色分别是（）A．Dd、dd，红色或黄色 B．Dd，红色C．Dd、dd，黄色 D．Dd、dd，红色18．与现在空气相比，原始大气中不含有的气体是()A．氧气 B．甲烷 C．氨气 D．氢气19．海带的下部，起固有作用的结构在生物学上称为A．根 B．不定根 C．须根 D．根状物20．生物既能适应环境又能影响环境．下列叙述体现了生物适应环境的是（）A．蚁穴溃堤 B．大树底下好乘凉C．蚯蚓松土 D．青蛙冬眠21．如图是两种昆虫的发育过程，请据图回答：（1）甲图所示的个体发育过程属于______；乙图属于______．（2）甲图生物的发育过程与乙图中昆虫相比没有______这个阶段．（3）甲图中C和D的名称是______，在C→D的过程中因为其体表的外骨骼不能随幼虫身体的生长而长大，所以有______现象．（4）如果乙图所示的昆虫为一种农业害虫，在整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是______（填字母）．22．据调查，患有流感的人讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量的含有流感病毒的飞沫，悬浮于空气中，而周围的抵抗能力不强的人吸入了这种带有病毒的空气以后，病毒进入呼吸道，就可以引起流行性感冒．据此材料回答下列问题．（1）流行性感冒的病原体是____________，传染源是____________，传播途径是__________，易感人群是_____________。（2）在教室中预防该病的主要措施是__________________________。

参考答案1、D【解析】若b为缠绕在肾小管外的毛细血管网，则c内流的是静脉血，因为组织细胞中，氧气分解有机物生成二氧化碳，所以c内的血液中氧含量少，二氧化碳含量多。2、B【解析】白鳍豚为国家一级保护动物，属于喙豚科，身体呈纺锤形，全身皮肤裸露无毛，白鳍豚已存在有2500万年，喜欢群居，视听器官严重退化，白鳍豚是恒温哺乳动物，用肺呼吸，被誉为“水中的大熊猫”，主要生活在长江中下游水域，是我国特有的栖息液水中的濒临灭绝的哺乳动物，B符合题意。3、C【解析】

变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。按照变异的原因分为可遗传的变异和不遗传的变异可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。【详解】宇航员将一些种子带上太空，让种子在太空遨游后送回地面进行种植，培育出了新品种，这是遗传物质发生改变引起的变异，因此是可遗传的变异，并且新品种的产生与环境有关；但是这种变异不一定对原品种的生长繁殖是有利的。所以C选项错误。

故选：C。解答此类题目的关键是理解掌握可遗传的变异和不可遗传的变异的特点。4、A【解析】试题分析：基因一个是有特定遗传信息的DNA片段，一个DNA上有多个基因，生物的某个具体性状是由基因控制的，基因是决定生物性状的最小单位，A正确；细胞的细胞核中有携带遗传物质的结构-染色体，染色体上的遗传物质是DNA，每个DNA上有多个基因，基因才是控制性状的基本遗传单位，B错误；生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在，当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一条来自父方，一条来自母方，C错误；生物的遗传物质主要存在于细胞核中，控制遗传现象的遗传信息就储存在这些遗传物质中，细胞核是遗传的控制中心，D错误。考点：基因控制生物的性状。5、A【解析】

血液在血管内的流动方向是：动脉→毛细血管→静脉；血液在流经某一器官的毛细血管时，与该器官的组织细胞进行物质交换，因此血液从该器官流出后，血液的成分会发生变化。据图可以看出：图中的成分流经某器官时，含量增加了。据图根据题意分析解答。【详解】肾脏是形成尿液的主要场所，当血液流经肾脏时，血液中多余的水、无机盐和尿素等代谢废物随尿液排出体外，所以，血液流经肾脏时尿素的含量会明显降低，A符合题意；小肠是消化和吸收的主要场所，当血液流经小肠时，消化道中的水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、维生素、甘油和脂肪酸会通过消化道壁进入血液，血液中脂肪酸等养料的含量增高，B不符合题意；肺是气体交换的场所，当血液流经肺部的毛细血管时，肺泡中的氧气向肺部毛细血管中扩散，因而流出的血液氧气含量会增多，C不符合题意；垂体能够分泌生长激素，所以血液流经垂体时，垂体分泌的生长激素就会进入血液，从而使的血液中生长激素含量增加，D不符合题意。回答此题的关键是要明确血液流经各种器官时成分的变化以及正确识图是做好该题的关键。6、A【解析】化学起源学说认为：原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同：天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命。可见生命起源于原始海洋，原始海洋为原始生命的诞生提供了场所。7、B【解析】

（1）非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品，简称OTC；处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配、购买和使用的药品，简称Rx。（2）心情愉快是儿童青少年心理健康的核心，调节自己的情绪可概括为：一、转移注意力；二、宣泄；三、自我安慰。【详解】A、在药品的包装盒上标有OTC的是非处方药，可自行判断、购买和使用的药品，A错误；B、缺铁会造成缺铁性贫血，贫血不具有传染性和流行性的特点，不属于传染病，B正确；C、艾滋病的传播途径主要有：性传播、静脉注射吸毒、母婴传播、血液及血制品传播等；但是交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播HIV，C错误；D、不能把积压在内心的烦恼在课堂上宣泄出来，与老师抵触，遇到问题要及时与老师或家长沟通，D错误。本题考查的知识点比较多，知道安全用药常识，传染病的概念，调节自己的情绪的适当方式即能正确答题。8、B【解析】

细胞核中容易被碱性染料染成深色的是染色体，它是由DNA和蛋白质组成的。DNA是主要的遗传物质。【详解】细胞核中容易被碱性染料染成深色的是染色体，它是由DNA和蛋白质组成的，DNA是主要的遗传物质，DNA上有指导生物发育的全部信息，基因只是具有遗传效应的DNA片段，所以，生物体主要的遗传物质是DNA。解此题的关键是理解细胞核中含有遗传物质，DNA上有指导生物发育的全部信息。9、A【解析】试题分析：传染病主要包括四个时期：潜伏期、初期、中期、后期，发病初期是细菌病毒等微生物大量繁殖最为活跃的时候，能够大量的散播病原体，可以通过呼吸道和消化道以及其它方式排出体外，此时传染性最强。考点：传染病的特点。10、C【解析】利用森林资源，一定要合理采伐，伐后及时更新，使木材生长量和采伐量基本平衡。同时要提高木材利用率和综合利用率。11、D【解析】【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。【详解】图中有阳光、水、空气等非生物成分，还有消费者鱼类和底栖动物，微生物是分解者。作为一个完整的生态系统还缺少生产者植物。所以为维持如图所示池塘生态系统的稳定，最应增加的是水生植物。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成及生态系统具有一定的自动调节能力。12、B【解析】

男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，称为常染色体；第23对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体。男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。【详解】人体细胞中决定性别的染色体叫性染色体，人的性别遗传过程如图：从性别遗传图解看出：正常男性体细胞中染色体组成的是22对+XY，B正确。故选B。解答此类题目的关键是会借助人类的性别遗传图解分析解答此类问题。13、D【解析】

安全用药应该根据病人的病情、体质和药物的作用，适当选择药物的品种，以适当的方法、剂量和时间准确用药，充分发挥药物的最佳效果，尽量减小药物对人体所产生的不良影响或危害。【详解】A.药物一般都有一定的毒副作用，过量服用，会危害人体健康，故A不合题意。B.茶叶里有很多的矿物质，还有一种叫单宁酸的酸性物质．我们吃的药，有不少含有碱性物质，含有碱性物质的药物如果和单宁酸遇到一起，发生了中和反应，就形成了既不能溶解，也不能被人体吸收的沉淀物和水，这样会影响药性的发挥，一般用温开水服用，故B不合题意。C.感冒症状减轻，但体内的致病菌还没有完全清除，一般情况，症状完全消失也要加服药品1到2日，故C不合题意。D.感冒的病因病情有多种，请医生诊治，对症治疗，是恰当的处理方法，故D符合题意。故选D。14、D【解析】

保护生物多样性的措施有：一是就地保护，大多是建自然保护区，比如四川卧龙大熊猫自然保护区等；二是迁地保护，大多转移到动物园或植物园，比如，水杉种子带到南京的中山陵植物园种植等；三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策；四是开展生物多样性保护方面的宣传和教育。【详解】A、基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。一旦灭绝，将永远不会再生。故不符合题意；B、引入世界各地不同的生物，由于该生物在我国没有天敌，会使该生物大量繁殖，无法控制，导致生物入侵，如水葫芦。故不符合题意；C、生物多样性是指一定范围内多种多样活的有机体（动物、植物、微生物）有规律地结合所构成稳定的生态综合体，是人类赖以生存的物质基础。人类的衣、食、住、行，甚至文化生活都与生物的多样性密切相关。如做衣服用棉花、荀麻、蚕丝等，人类的食物直接或间接的来源于生物如面粉是用小麦加工的，肉类来源于动物等。因此，生物多样性是人类赖以生存的物质基础，生物的多样性的减少，将严重影响人类的生活。故不符合题意；D、生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。直接使用价值，指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：药用价值、观赏价值、食用价值；间接使用价值，一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，调节碳氧平衡，在调节全球气候变化中的作用，主要指维持生态系统的平衡的作用等等。潜在价值。今天还未被利用的哪些物种在将来会有利用的价值。栽培植物的野生亲缘种究竟能提供多少对农林业发展有用的遗传材料，是不可估量的。因此与人类没有直接利益关系的生物，也应该保留下来。故符合题意。故选D。解答此题的关键是明确生物多样性及其保护的有关知识点。15、B【解析】【分析】变异是指亲子间和子代个体间的差异。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。【详解】皮肤较白的人经常曝晒皮肤变得黝黑、女性头发由黑色染成金黄色、小花生种子在肥沃的土壤中结出大花生，都是由环境因素引起的，遗传物质没有发生变化，因此属于不可遗传的变异，不是可遗传的变异；经药剂处理染色体数目加倍的甜菜，是由遗传物质改变引起的，因此属于可遗传的变异。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握可遗传的变异和不可遗传的变异的特点。16、D【解析】试题分析：嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗的优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响，因此要使一株结酸味的苹果树结出甜味苹果，可采用的繁殖方法是嫁接，可以用甜味苹果树的枝或芽做接穗，嫁接到一棵酸味的苹果树上即可，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活，故选D。考点：本题考查的是植物的嫁接。17、C【解析】

（1）生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。

（2）“番茄果皮红色（D）对黄色番茄（d）为显性”，则果皮红色的基因组成是DD或Dd，果皮黄色的基因组成是dd。

（3）受精完成后子房的发育情况如图：

从图中可知，果实是由雌蕊的子房发育成的，子房壁发育成果实的果皮，胚珠发育成种子．只有胚珠的卵细胞和极核接受了精子的遗传物质，因此基因发生改变的是植物产生的种子，而由子房壁发育成的果皮其基因组成并没有改变。【详解】“若将红色番茄（Dd）的花粉授到黄色番茄（dd）的柱头上”，遗传图解如图：从遗传图解看出，种子的基因型为Dd、dd；植物的果实是由子房发育而成，其中子房壁发育成果皮，子房壁的基因组成没有发生变化，因此果皮的颜色由母株的基因决定，与授的花粉没有关系。所以，“若将红色番茄（Dd）的花粉授到黄色番茄（dd）的柱头上”，则黄色番茄植株上所结果实的果皮颜色为黄色。故选C。解答此题的关键是知道基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系。18、A【解析】

地质学家研究表明，地球大约是在46亿年以前形成的，那时候地球的温度很高，地面上的环境与现在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横流，从火山中喷出的气体，如水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等构成了原始的大气层，原始大气中没有氧气。【详解】原始大气的主要成分是有甲烷、氨、水蒸气、氢等，还有一部分硫化氢和氰化氢，虽有少量的水蒸气受到强烈的紫外线的作用，分解为氢和氧，但是氢由于太轻而浮到大气层的最高处，大部分逐渐消失在宇宙空间，而氧气很快与地面上的一些物质结合为氧化物，因此原始大气中没有氧气，A符合题意。解题的关键是知道原始大气层中没有氧气。19、D【解析】

藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，用孢子繁殖。【详解】不定根和须根属于根的不同类型，海带属于藻类植物，无根、茎、叶的分化，起固着作用的是根状物，上面叫叶状体，可见D正确。

故选：D。解答此题的关键是熟练掌握藻类植物的主要特征。20、D【解析】

生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。【详解】蚁是群居动物，蚂蚁善于打洞，洞多了造成堤坝的土质松动，堤坝就崩溃了，体现了生物蚂蚁对环境堤坝的影响，A不符合题意；大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，B不符合题意；蚯蚓在土壤中钻洞使土壤疏松，蚯蚓的粪便中含有多种无机盐增加了土壤肥力，表明蚯蚓影响环境，C不符合题意；青蛙是变温动物，体温随着环境温度的变化而变化，为了避免温度过低冻伤甚至冻死，体现了生物适应环境，D符合题意。解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。21、不完全变态发育完全变态发育蛹期幼虫蜕皮c【解析】

（1）完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育，完全变