吉林汪清县第六中学2026届高一下生物期末检测试题含解析

吉林汪清县第六中学2026届高一下生物期末检测试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．用马铃薯的花药离体培养出的单倍体植株，可以正常地进行减数分裂，用显微镜可以观察到染色体两两配对形成12对。据此现象可推知产生该花药的马铃薯是()A．三倍体 B．二倍体 C．四倍体 D．六倍体2．已知玉米的体细胞中有10对同源染色体，下表为玉米6个纯合品系的表现型、相应的基因型(字母表示)及基因所在的染色体。品系②～⑥均只有一个性状是隐性纯合的，其他性状均为显性纯合。下列有关说法中正确的是()品系①②果皮③节长④胚乳味道⑤高度⑥胚乳颜色性状显性纯合子白色pp短节bb甜aa矮茎dd白色gg所在染色体Ⅰ、Ⅳ、ⅥⅠⅠⅣⅥⅥA．若通过观察和记录后代中节的长短来验证基因分离定律，不能选择②和③作亲本B．若要验证基因的自由组合定律，可选择品系⑤和⑥作亲本进行杂交C．如果玉米Ⅰ号染色体上的部分基因转移到了Ⅳ号染色体上，则这种变异类型最可能是基因重组D．选择品系③和⑤作亲本杂交得F1，F1再自交得F2，则F2表现为长节高茎的植株中，纯合子的概率为1/93．下列有关性染色体的说法，正确的是（）A．性染色体上的基因一定都与性别决定有关B．自然界性别决定的方式只有XY型和ZW型C．位于X或Y染色体上的基因，其相应的性状表现与一定的性别相关联D．位于性染色体上的基因，在遗传中不遵循孟德尔定律，但表现伴性遗传的特点4．水毛茛伸展在空气中和浸在水中的叶形态不同，其根本原因是（）A．空气中的叶进行光合作用B．水中的叶主要是吸收水分C．组成两种叶的遗传物质不同，基因表达结果也不同D．组成两种叶的遗传物质相同，受环境影响基因表达结果不同5．设计制作小生态瓶应该遵循一定的原理和要求，下面列举的原理或要求中，合理的是A．应该将生态瓶放在阳光能够直接照射到的地方，以保证获得足够的能量B．应该经常向小生态瓶中通气，从而保证瓶中生物的呼吸C．小生态瓶中投放的生物必须有很强的生命力，投放的动物数量要多一些D．小生态瓶的各种生物之间以及生物与无机环境之间，必须能够进行物质循环和能量流动6．下列各系谱图代表四种遗传病，其中最不可能属于伴性遗传病的是（）A． B． C． D．7．某兴趣小组开展了镉浓度对中华圆田螺细胞中超氧化物歧化酶（SOD）活性影响实验，绘制的实验结果示意图如下。据图分析，下列叙述正确的是A．该实验的自变量是镉浓度和处理时间，因变量是SOD活性B．不同镉浓度下，处理时间越长对SOD活性的抑制效果就越强C．处理不同的时间，SOD活性都会随镉浓度升高而先上升后下降D．镉影响SOD活性是因为它使肽键断裂，改变了酶的空间结构8．（10分）如图是某个二倍体动物的几个细胞的分裂示意图(数字代表染色体，字母代表染色体上带有的基因)。据图判断不正确的是()A．该动物的性别是雄性的B．乙细胞表明该动物发生了基因突变或基因重组C．1与2或1与4的片段交换，前者属基因重组，后者属染色体结构变异D．丙细胞不能进行基因重组二、非选择题9．（10分）人的正常肤色(A)对白化(a)为显性，基因位于常染色体上，正常色觉(B)对色盲(b)为显性。下图是一个家族中关于白化病和色盲症的遗传系谱图，请回答下列问题。（1）1号、2号的基因型分别是____、_____。（2）5号是纯合子的概率是_____。（3）3号和4号婚配后生育患白化病兼色盲症的女儿的概率是_____。（4）如果不考虑肤色，11号与12号婚配后生育色盲男孩的概率是_______；如果不考虑色觉，11号与12号婚配后生育白化女孩的概率是_____。10．（14分）如图表示以某种农作物①和②两种品种分别培育出④⑤⑥三种品种，据图回答下列问题：（1）通过过程Ⅰ和过程Ⅱ培育⑤所依据的原理是_____________。（2）单倍体育种包括图中的______过程，与过程I、II相比较其优点是_____________。④Ab个体高度不育，原因是______________________________________________________________________。（3）基因型为Bb的某植物幼苗经秋水仙素处理发育成的四倍体基因型是___________________________________，该四倍体产生的配子经花药离体培养后，可获得的后代有___________种基因型，其中bb的个体占全部后代的比例为____________。（4）Ⅵ代表的育种方法叫______________，基因工程技术也可以大幅改良生物的性状，该技术与Ⅵ的育种方法相比最大的优势在于______________。基因工程中基因的“剪刀”是指_____________，该项技术中，通常以大肠杆菌等微生物作为受体细胞，其优势在于微生物__________________（任写两点）。11．（14分）在西伯利亚大草原上生活着苔原狼、马鹿、野兔等多种野生动物。请分析回答以下问题:（1）按照现代生物进化理论的观点，西伯利亚大草原上苔原狼种群中的全部个体所含有的全部基因称为____，其进化的基本单位是_________，进化的实质是_______的改变。（2）从苔原狼的种群中随机抽取100只个体，测知基因型为AA、Aa和aa的个体分别有35、60和5只，则A的基因频率为_______，Aa的基因型频率为______。（3）苔原狼种群中有多种多样的基因型，分析其产生的原因：一是通过______可以产生新的等位基因；二是通过有性生殖过程中的________可以产生新的基因型。（4）苔原狼和马鹿、野兔等动物一般都具有根强的奔跑能力，这是生物______的结果。12．下图表示真核细胞内两个不同的生理过程，其中字母和序号代表相关物质或结构，请据图回答下列问题:（1）图甲所示的生理过程为__________，其方式为____，A是____酶。（2）图乙过程发生的场所是_____(填序号)，决定①的密码子是______。③从细胞核到细胞质中穿过层_______膜（3）图甲中含有但图乙中没有的碱基是__________填中文名称

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】

用花药离体培养法可以得到单倍体，单倍体的体细胞中含有本物种配子染色体数目。根据题干信息“单倍体植株进行减数分裂时，染色体两两配对形成12对”可知该单倍体细胞中含有两个染色体组，据此推知产生花药的马铃薯的体细胞中含有四个染色体组。故选C2、D【解析】请在此填写本题解析!若想通过后代中节的长短来验证分离定律，则说明双亲中只要节的长短性状不同即可，无需考虑其他性状，因此选③和其他任一品系都可以，A错误；验证基因自由组合定律，需要选择有两对相对性状的个体，且控制这两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上，品系⑤和⑥决定高度和胚乳颜色的基因都位于Ⅵ染色体上，因此不能用来作为验证基因自由组合定律的亲本，B错误；因为Ⅰ号和Ⅳ号是非同源染色体，所以如果玉米Ⅰ号染色体上的部分基因转移到了Ⅳ号染色体上，则这种变异类型是染色体变异中的易位，C错误；选择品系③和⑤做亲本杂交得F1，基因型为BbDd，F1自交得F2，在双显性个体中，纯合子的概率为1/9，D正确。3、C【解析】

伴性遗传是指性染色体上的基因控制的性状与性别相关联的遗传方式，性别主要由基因决定，决定性别的基因位于性染色体上，但性染色体上的基因并非都与性别决定有关；性染色体决定性别最普遍的方式是XY型和ZW型，除了由性染色体决定性别外，也有其它的情况，比如蜜蜂是根据受精情况决定性别的。【详解】A、性染色体上的基因不都与性别决定有关，如X染色体上的色盲基因与性别决定无关，A错误；B、自然界性别决定的方式不只有XY型和ZW型，如蜜蜂的性别由染色体组数决定，B错误；C、基因位于性染色体上，所以遗传上总是和性别相关联，C正确；D、位于性染色体上的基因，在遗传中也遵循孟德尔定律，D错误。

故选C。

4、D【解析】试题分析：生物的性状由基因型和环境共同作用的结果，故D正确。【考点定位】基因与性状的关系5、D【解析】

试题分析：生态瓶要避免阳光直射，故A错误。不能通气，不需要人为干预，故B错误。投放的不同营养级的生物比例要合适，故C错误。小生态瓶也具备生态系统的功能，各种生物之间以及生物与无机环境之间，必须能够进行物质循环和能量流动，故D正确。考点：本题考查生态系统相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。请在此输入点睛！【详解】请在此输入详解！6、D【解析】

本题结合系谱图，考查人类遗传病中常见的几种单基因遗传病及其特点。解题时需要结合系谱图的特点，作出判断。【详解】A、根据A图不能判断该遗传病的遗传方式，可能的情况有：常染色体显性遗传病、常染色体隐性遗传病、伴X染色体显性遗传病。A错误；

B、根据B图，有可能是伴X染色体隐性遗传病、伴X染色体显性遗传病、常染色体隐性遗传病、常染色体显性遗传病。B错误；

C、根据C图，可能的情况有：常染色体显性遗传病、常染色体隐性遗传病、伴X染色体隐性遗传病。C错误；D、根据系谱图可以确定D图所示的病为隐性遗传病，只能是常染色体隐性遗传病，不可能是伴X染色体隐性遗传病。D正确。

故选D。总结几种常见的单基因遗传病及其特点：

（1）伴X染色体隐性遗传病：如红绿色盲、血友病等，其发病特点：男患者多于女患者；隔代交叉遗传，即男患者将致病基因通过女儿传给他的外孙；

（2）伴X染色体显性遗传病：如抗维生素D性佝偻病，其发病特点：女患者多于男患者；世代相传；

（3）常染色体显性遗传病：如多指、并指、软骨发育不全等，其发病特点：患者多，多代连续得病；

（4）常染色体隐性遗传病：如白化病、先天聋哑、苯丙酮尿症等，其发病特点：患者少，个别代有患者，一般不连续；

（5）伴Y染色体遗传：如人类外耳道多毛症，其特点是：传男不传女。7、A【解析】

由图可知，自变量为处理时间和镉浓度，因变量是SOD活性，不同镉浓度下，随处理时间的延长，酶活性的变化不同。【详解】A、据图分析，该实验的自变量为处理时间和镉浓度，因变量是SOD活性，A正确；B、图示显示，1.5mg/L和3.0mg/L浓度下，酶活性随处理时间增加表现出先增加后减少；6.0mg/L和12.0mg/L浓度下，酶活性随处理时间增加表现出减小，B错误；C、处理24-72小时，SOD活性随镉浓度的升高，表现出先上升后下降；处理96小时，酶活性随镉浓度增加表现出减小，C错误；D、镉影响酶活性不是水解肽键，而是改变了其空间结构，D错误。故选A。高温、强酸、强碱、重金属盐会破坏蛋白质的空间结构，而不是肽键。8、B【解析】试题分析：甲为减数分裂第一次分裂后期，乙图为有丝分裂后期，丙为减数分裂第二次分裂后期。甲和丙细胞质分割都平均，A正确，基因重组发生在减数分裂第一次分裂后期，B错，D正确。1与2的片段交换，是同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换，属于基因重组；1与4的片段交换，属于非同源染色体间的交换，会改变染色体上基因的数目和排列顺序，属于染色体结构变异，C正确。考点：本题考查细胞分裂和变异相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。二、非选择题9、AaXBXbAaXBY1/601/41/6【解析】

白化病为常染色体隐性遗传病，色盲为伴X隐性遗传病，7号为色盲患者，则1号为色盲基因携带者。9号为色盲患者，则4号为色盲基因携带者。13号为色盲患者，则8号为色盲基因携带者。6号、11号和13号都是白化病患者，其父母均为白化病基因的携带者。【详解】（1）根据6号患白化病，可知1和2基因型均为Aa，又根据7号为色盲男性，可知1号为色盲基因携带者，所以1号、2号的基因型分别是AaXBXb、AaXBY。（2）1号、2号的基因型分别是AaXBXb、AaXBY，5号表现正常，是AAXBXB的概率为1/3×1/2=1/6。（3）由于9号患色盲，11号患白化病，所以3号和4号的基因型分别为AaXBY、AaXBXb，由于3号不患色盲，所以3号和4号婚配后不会生出色盲的女儿，所以3号和4号婚配后生育患白化病兼色盲症的女儿的概率是0。（4）如果不考虑肤色，由于7号为色盲，所以12号基因型为XBXb，11号基因型为XBY，所以11号与12号婚配后生育色盲男孩的概率是1/4；如果不考虑色觉，11号（aa）与12号（由于13号患白化病，所以7和8号的基因型均为Aa，12号的基因型为1/3AA、2/3Aa）婚配后生育白化女孩的概率是2/3×1/2×1/2=1/6。本题结合系谱图，考查人类遗传病，要求考生识记几种常考的人类遗传病的类型及特点，能根据系谱图，准确判断两种遗传病的遗传方式及相应个体的基因型，再运用逐对分析法计算相关概率。10、基因重组Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ明显缩短育种年限细胞中没有同源染色体，减数分裂不能联会，无法分裂产生配子BBbb31/6诱变育种因工程可以定向的、有目的的改造生物性状限制酶微生物繁殖快；结构简单，多为单细胞；遗传物质少；适合工厂化生产。【解析】

根据题意和图示分析可知：题中所涉及的育种方式有杂交育种（Ⅰ→Ⅱ）、单倍体育种（Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ）和多倍体育种（Ⅰ→Ⅳ），原理分别是基因重组、染色体变异和染色体变异。Ⅰ→Ⅵ是诱变育种，原理是基因突变，基因突变具有不定向性。【详解】（1）通过过程Ⅰ和过程Ⅱ培育⑤是杂交育种的过程，原理是基因重组。（2）图中的Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ是单倍体育种的过程，单倍体育种与杂交育种相比最大的优点是明显缩短育种年限。④Ab个体是单倍体，高度不育，原因是细胞中没有同源染色体，减数分裂不能联会，无法分裂产生配子。（3）秋水仙素可以使染色体数目加倍，因此基因型为Bb的某植物幼苗经秋水仙素处理发育成的四倍体基因型是BBbb，其产生的配子经花药离体培养后，可获得的后代BB、4Bb、bb共3种基因型，其中bb占1/6.（4）Ⅵ过程经射线处理，是诱变育种的过程，基因工程与诱变育种相比最大的优势在于基因工程可以定向的、有目的的改造生物性状。基因工程中基因的“剪刀”是指限制酶，大肠杆菌等微生物作为受体细胞，其优势在于微生物繁殖快；结构简单，多为单细胞；遗传物质少；适合工厂化生产。特别注意BBbb减数分裂时同源染色体两两分开，随机的分到配子中去，因此产生配子的种类和比值是：BB：Bb：bb=1:4:1。11、基因库种群（种群）基因频率65%60%基因突变基因重组共同进化【解析】

现代进化理论的基本内容是：①进化是以种群为基本单位，进化的实质是种群的基因频率的改变。②突变和基因重组产生进化的原材料。③自然选择决定生物进化的方向。④隔离导致物种形成。【