河南省郑州市第五十四中学2026届八年级生物第二学期期末学业质量监测模拟试题含解析

河南省郑州市第五十四中学2026届八年级生物第二学期期末学业质量监测模拟试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．1．下列哪种情况不属于自然选择的结果?（）A．常常打篮球的人,身体变得较强壮 B．黑色蛾在空气污染严重的地区比白色蛾多C．长颈鹿的脖子长,容易吃到树上的叶子 D．雷鸟冬天的羽毛为白色,夏天为褐色2．下列昆虫的发育过程中，属于完全变态发育的是（）①蜜蜂②蝗虫③蟋蟀④家蚕A．①③ B．②④ C．①④ D．②③3．下列昆虫的发育过程属于完全变态的一组是（）①菜粉蝶②蝗虫③蟋蟀④蝇⑤螳螂⑥蜜蜂⑦家蚕⑧蝼蛄A．①②④⑥ B．①②⑤⑧ C．①④⑥⑦ D．⑤⑥⑦⑧4．下列关于现代生物技术的叙述错误的是（）A．现代生物技术正在引发新的技术革命B．2017年世界首例体细胞克隆猴“中中”和“华华”在中国诞生，克隆技术是现代生物技术C．生物技术给人类带来巨大的利益，并且没有任何不利影响D．转基因技术的应用，转基因食品的出现，使人们对转基因食品的安全产生了担心5．流感高发期，学校对教室进行消毒，这种预防传染病的措施属于（）A．控制传染源 B．增强学生免疫力C．保护易感人群 D．切断传播途径6．出现在距今20万〜1万年前，唯一现存的人种是A．南方古狼 B．能人 C．直立人 D．智人7．北京猿人居住过的山洞里，发现了成堆的灰烬，有被烧过的动物骨骼、木头等，这说明北京猿人属于人类进化过程中的哪个阶段?A．南方古猿 B．能人 C．直立人 D．智人8．属于动物先天性行为的是（）A．老马识途 B．老鼠打洞 C．鹦鹉学舌 D．小狗算数9．“关爱生命，注重健康”对我们每个人来说都是非常重要的。下列认识和做法正确的是（）A．吸烟能引起肺癌，香烟是病原体B．病毒能引起动植物及人类患病，对生物有百害而无一利C．流感属于呼吸道传染病，病原体是细菌D．预防艾滋病，你我同参与；抵制艾滋病，关心零距离10．某生物兴趣小组在一次实地考察中，观察到了蚯蚓、青蛙、家燕、家兔四种动物。下列关于这些动物的叙述中，错误的是（）A．青蛙的幼体既可用鳃呼吸又可用肺呼吸 B．蚯蚓的体内没有脊柱C．家燕具有筑巢、孵卵、育雏行为 D．家兔的生殖发育方式为胎生哺乳11．受精卵中成对的基因（）A．可以全为显性 B．可以全为隐性C．可以为一显性一隐性 D．以上都有可能12．下图表示A、B两物种化石的发现地层,下列推测合理的是()A．A物种由B物种进化而来B．A层最高等的物种比B层最高等的物种复杂C．A物种比B物种个体数目多D．A物种比B物种形体大13．下面描述能说明病毒是生物的是（）A．病毒很小，需用电子显微镜观察 B．病毒无细胞结构C．病毒能进行繁殖 D．病毒无细胞壁14．接种乙肝疫苗能预防乙肝，其原因是()A．乙肝疫苗能直接杀死肝炎病毒B．全面增强易感人群的抵抗力C．使人在不生病的情况下产生抗肝炎病毒的抗体D．使人获得非特异性免疫15．“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”描述的是花生，发育成“麻屋子”的结构是（）A．珠被 B．子房壁 C．胚珠和子房壁 D．受精卵16．下列与人类亲缘关系最密切的是（）A．黑猩猩B．狗C．狒狒D．鱼17．生物进化树可以简明地表示出生命进化的规律，下列不符合生物进化规律的是（）A．由简单到复杂 B．由低等到高等 C．由水生到陆生 D．由小到大18．下列有关植物组织培养的说法中，不正确的是A．需在无菌条件下进行B．受地区和季节的限制C．可以培养出无病毒植株D．属于无性生殖，可以保持原植物体的优良特点19．下列生物的生殖方式哪一组属于无性生殖（）①水螅的出芽生殖②豌豆的种子繁殖③月季的扦插繁殖④鱼的受精卵繁殖⑤细菌的分裂生殖⑥鸡的受精卵繁殖A．①②③ B．④⑤⑥ C．①③⑤ D．②④⑥20．儿童青少年心理健康的核心是（）A．拥有积极向上的态度 B．保持心情愉快C．维持良好的人际关系 D．勇于战胜困难的意志21．哥哥患有病毒性肝炎，不久就传染给弟弟，从传染病流行的三个基本环节分析：（1）导致弟弟患病的传染源是_____。（2）弟弟在患病前是_____，患病后又成了_____。（3）对肝炎病人隔离治疗，这属于预防传染病一般措施中的_____，对肝炎病人饮食用具进行消毒，这属于预防传染病一般措施中的_____，对肝炎病人周围的人进行接种疫苗，这属于预防传染病一般措施中的_____，接种疫苗后淋巴细胞就会产生抵抗这种病毒的_____。22．阅读下列材料，回答问题。霍乱是一种由霍乱弧菌所引起的急性腹泻疾病，表现为突然而无痛的水泻，常伴呕吐，能在数小时内造成腹泻脱水甚至死亡。最初，所有人都认为该疾病是由空气传播。但约翰•斯诺医生并不这么认为，他认为如果是空气传播，那么第一症状应该出现在呼吸道或肺部。而大多数患者的第一症状是恶心呕吐，即消化道出现问题。他由此判断霍乱肯定是在饮食被污染的食物或水之后被感染的，但他需要证据。1854年，霍乱来势汹汹席卷英国。其中布劳德大街（Broadstreet）的疫情最为凶险。在10天之内就死去了500多人。为了追查疫情，斯诺医生在一张地图上，统计每户病亡人数，每死亡一人就在他们居住的地址上进行标注，形成点地图，如图所示。斯诺医生发现：几乎所有的死亡案例都发生在劳德大街水系附近，只有10名死亡案例除外。而这其中的5个家属表明，他们一直使用布劳德大街水泵；有3户死亡家属确认，病亡的孩子所在学校就在布劳德大街水泵附近。查询结果表明，除了饮用布劳德大街水泵的居民外，伦敦其他地方并没有明显爆发霍乱。因此当局下令拆除了布劳德大街水泵的手柄，居民不能再从水泵中取水，霍乱得到了很好的抑制。斯诺医生又提出了其它预防措施，如建议将水先煮沸再使用、清洗肮脏的衣被、提倡供水公司使用过滤设施等，使霍乱的蔓廷程度逐漸减小。现在，在伦敦黄金广场附近的布劳维克街（布劳德街水泵原址）上竖有一个水泵，这个水泵被拆除了手柄，水泵旁还有一块介绍约翰•斯诺研究霍乱的纪念碑，来纪念这个特别的事件。（1）根据以上资料提供的信息，霍乱的病原体是____，它的结构与动植物细胞的主要区别是____，因此被称为____（原核/真核）生物。（2）斯诺医生认为霍乱肯定是在饮食被污染的食物或水之后被感染的，而不是空气传播，他的依据是：____。（3）1854年霍乱席卷英国时，根据斯诺医生的调查，几乎所有的死亡案例都发生在布劳德街头水泵附近，因此斯诺医生推断，该病主要通过____传播。（4）斯诺医生建议将水先煮沸再使用、清洗肮脏的衣被，属于传染病预防措施中的____。（5）现在，霍乱这种传染病已经不再是威胁人类的杀手，因为可以将经过物理、化学等方法处理后的霍乱弧菌制作成疫苗，注入到健康的人体中，使人体内产生相应的____强对该传染病的____（特异性/非特异性）免疫能力。

参考答案1、A【解析】适者生存，不适者被淘汰，这就是自然选择。黑色蛾在空气污染严重的地区比白色蛾多、长颈鹿的脖子长，容易吃到树上的叶子、雷鸟冬天的羽毛为白色，夏天为褐色都是自然选择的结果。2、C【解析】

昆虫的完全变态发育包括：卵、幼虫、蛹和成虫，而不完全变态发育包括：受精卵、若虫、成虫。【详解】①蜜蜂发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，属于完全变态发育；②蝗虫发育经过受精卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育；③蟋蟀发育经过受精卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育；④家蚕发育经过受卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，属于完全变态发育。由此可知C符合题意。观察生活中生物的生殖发育，特别是常见昆虫的生殖发育类型。3、C【解析】

（1）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期。完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等。

（2）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等。【详解】①菜粉蝶、④蝇、⑥蜜蜂、⑦家蚕经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期，因此都属于完全变态发育；②蝗虫、③蟋蟀、⑤螳螂、⑧蝼蛄的发育经过卵、若虫、成虫三个时期，因此属于不完全变态发育。故选C。解答此类题目的关键是理解完全变态发育和不完全变态发育的特点。4、C【解析】

此题考查的知识点是转基因技术给人类生活带来的影响。解答时可以从现代生物科技对人类的生活造成的影响来切入。【详解】A．现代生物技术的应用对人类社会的渗透越来越大，必将引发新的技术革命，A正确。B．克隆技术的应用于现代科学技术在社会的功能越来越强大，2017年世界首例体细胞克隆猴“中中”和“华华”在中国诞生属于克隆技术，B正确。C．生物技术的发展给人类带来巨大利益，如实现昂贵药品的商品化生产，同时也存在负面影响，如转基因食品的安全问题等，C错误。D．转基因食品是利用现代分子生物技术，将某些生物的基因转移到其他物种中去，改造生物的遗传物质，使其在形状、营养品质、消费品质等方面向人们所需要的目标转变。人们怀疑过转基因食品的安全性，但经过大量严密的论证，现在承认转基因食品对于人的安全没有可见的威胁。从科学意义上来讲，转基因食品不能完全说有害，也不能说一点问题都没有，要具体问题具体对待，D正确。故选：C。解答此类题目的关键是理解生物科学技术是一把双刃剑，既有利也有一定的局限性。5、D【解析】

传染病是由病原体引起的，能在生物体之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点。传染病的预防措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。【详解】传染病是由病原体引起的，能在生物体之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点。传染病的预防措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。春季是传染病多发季节，有关部门经常对公共场所进行消毒，这种预防传染病的措施属于切断传播途径。故选D。解题的关键是理解传染病的预防措施。6、D【解析】

人类的进化通常分为南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段。【详解】A、南方古猿出现在距今420万-150万年前，只能使用天然工具，A错误；

B、能人出现在距今200万-150万年前，能制造简单的工具，B错误；C、直立人出现在距今200万-20万年前，会打制不同用途的石器，学会了用火；C错误；D、智人出现在距今1万-20万年前，是唯一现存的人种，D正确。故选：D。解答此类题目的关键是知道人类的进化发展大约分为四个阶段。7、C【解析】试题分析：北京人又称北京猿人，科学命名为“北京直立人”，又称“中国猿人北京种”。北京人生活在北京西南周口店的山洞里，距今约70—20万年，他们仍保留猿的特征，但是手脚已经分工明确，会打制石器，会使用天然火，并会保存火种，采集和狩猎，并形成了早期的原始社会。北京猿人是猿向人类进化过程中的一个中间状态，还不能称之为现代人，能直立行走，所以属于直立人，故选C考点：本题考查的是人类的起源与进化。8、B【解析】

动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。【详解】选项中的“老鼠打洞”是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为；而“老马识途、鹦鹉学舌、小狗算数”都是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的学习行为。故选：B。解答此题的关键是知道动物的先天性行为和学习行为的区别。9、D【解析】

（1）选择健康的生活方式，要从我做起，从现在做起：吃营养配餐；坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动；（2）艾滋病全称为获得性免疫缺陷病毒综合征，是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的一种严重威胁人类健康的传染病．HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的传播途径主要有：性传播、静脉注射吸毒、母婴传播、血液及血制品传播等；但是，交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播HIV。【详解】A、病原体是能够使人或者动植物患传染病的微生物或者寄生虫，香烟不是微生物或者寄生虫，不属于病原体，A错误。B、病毒侵入生物体后，往往会导致疾病的发生，但病毒对人类生活的影响并不都是有害的，如绿脓杆菌噬菌体能有效的控制住烧伤病人绿脓菌的感染；利用专门寄生在昆虫细胞里的动物病毒能够杀灭松毛虫、棉铃虫等农业害虫，B错误。C、流感属于呼吸道传染病，是由流感病毒引起的一种传染病，病原体是病毒，C错误。D、艾滋病的传播途径有三个：性传播、血液传播、母婴传播。除此以外，其他的接触不会感染艾滋病。养成文明健康的生活方式和良好的卫生习惯，阻断传播途径，是预防艾滋病的有效措施。与艾滋病患者交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮等日常生活接触不会被感染，因此我们不应歧视、孤立艾滋病患者，要与他们和谐相处，D正确。本题主要考查病原体与传染病的病因及传染病流行的基本环节。熟练掌握相关的基础知识，注意灵活答题。10、A【解析】

两栖动物的特征是：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在陆地上用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。蚯蚓的身体有许多环节组成，属于环节动物。鸟类的生殖行为包括筑巢、求偶、交配、产卵、育雏等几个阶段。哺乳动物用肺呼吸，体温恒定、胎生哺乳等特征。【详解】青蛙属于两栖动物，它的幼体既用鳃呼吸，故A错误；蚯蚓的体内没有脊柱，属于无脊椎动物，故B正确；家燕具有筑巢、孵卵、育雏等行为，故C正确；家兔属于哺乳动物，具有胎生哺乳的特点，故D正确。故选A。本题考查两栖类动物，鸟类和哺乳动物的特征，动物的分类。11、D【解析】

根据“成对的基因”和选项可知，本题主要考查的是显性性状和隐性性状，据此分析解答。【详解】受精卵中的成对基因一个来自父方，一个来自母方，因此受精卵中的成对基因的组成，决定于父母双方的基因组成。如图所示：因此选项A、B、C的情况都有可能出现，故D正确。故选D。受精卵中的成对基因一个来自父方，一个来自母方，学会图解是解题关键。12、B【解析】

在研究生物进化的过程中，化石是最直接的、比较全面的证据；图示中B位于较古老的地层，A位于较晚近的地层。【详解】埋藏于较浅地层中的化石与现代生物结构比较相似，埋藏于较深地层中的化石与现代生物结构差别较大，并且越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、越低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地层中发掘的生物化石结构越复杂、越高等，陆生生物化石越多。由图知，B位于较古老的地层，A位于较晚近的地层，即物种A比物种B出现的较晚，说明A层最高等的物种比B层最高等的物种复杂、高等。但是不能说明物种A一点是由物种B进化而来的，也不能说明物种A比物种B数目多、形体大。故B符合题意。理解化石的形成和分布规律是解答此题的关键。13、C【解析】

生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】病毒以自我复制的方式繁殖，即靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用寄生细胞内的物质，制造出新的病毒，病毒能进行繁殖说明病毒是生物，C正确。病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。14、C【解析】

疫苗是由低毒的、灭活的病原体制成的生物制品，接种疫苗能产生免疫力，有效的预防某种传染病，据此作答。【详解】接种的乙肝疫苗，是由病原体乙肝病毒制成的，只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后不会使人得病，但能刺激免疫细胞产生抵抗乙肝病毒的抗体，从而提高人体的免疫力，一旦有乙肝病毒侵入，抗体会直接消灭乙肝病毒，因此不再得乙肝，可见C符合题意。了解疫苗的相关知识，掌握接种疫苗产生免疫力的原理，结合题意，即可正确答题。15、B【解析】

种子和果实的发育过程如图所示：

【详解】谜语：“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”描述的是花生。麻屋子是果皮，由子房壁发育而来，红帐子是花生的种皮，由珠被发育而成，白胖子是胚，由受精卵发育而来。故选：B关键明白谜语中的麻屋子指的是果皮，由子房壁发育而来。16、A【解析】

人和类人猿是近亲，共同的祖先是森林古猿。【详解】在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，森林古猿的一支是现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于环境的改变慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿。常见的类人猿有大猩猩、黑猩猩、猩猩、长臂猿等，故A正确。掌握人类的起源问题是解题的关键。17、D【解析】

本题考查的是生物进化的趋势。【详解】在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多，越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。故选D。此题为基础题。较易，解答此题的关键是熟记生物进化的趋势。18、B【解析】

组织培养是利用无性生殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。【详解】A、组织培养指的是在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或是叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增值和分化，使它逐渐发育成完整的植物体，A正确；B、组织培养不受地区和季节的限制，B错误；C、组织培养可以防止植物病毒的危害，极大的提高了农业生产效率，C正确；D、组织培养属于无性生殖的范畴，利用组织培养技术，可以保持亲本的优良性状，D正确。植物的组织培养技术科技含量高，繁殖速度快，在农林业生产中已获得广泛应用。19、C【解析】①水媳的出芽生殖、③月季的扦插繁殖；、⑤细菌的分裂生殖属于无性生殖；②豌豆的种子繁殖、④鱼的受精卵繁殖、⑥鸡的受精卵繁殖属于有性生殖。故本题选C。20、B【解析】

健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱。青少年心理健康的核心是心情愉快。【详解】传统的健康观是“无病即健康”，现代入的健康观是整体健康，世界卫生组织认为，健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱。近年来，世界卫生组织又把道德修养和生殖质量也纳入了健康的范畴。其中青少年心理健康的核心是心情愉快。此题是基础性的题目，难度较小。21、哥哥易感人群传染源控制传染源切断传播途径保护易感人群抗体【解析】

传染病流行的三个基本环节为传染源、传播途径和易感人群。传染源是能散播病原体的人和动物；传播途径是指病原体从传染源到易感人群经过的途径，如饮食，空气，土壤等；易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力的人群。预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。抗原是指引起淋巴细胞产生抗体的物质，抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等。抗体是指病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异