2026届山东省滨州市博兴县第一中学高二下生物期末经典试题含解析

2026届山东省滨州市博兴县第一中学高二下生物期末经典试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下面的食品保存方法不是利用细胞呼吸原理的是A．冰箱冷藏蔬菜 B．鲜肉腌制保存C．种子晒干贮存 D．土窖保存水果2．两位同学在观看有关恐龙的影片，甲同学提出：“我体内的能量中可能有远古恐龙体内的能量”，乙同学也提出：“我体内的物质中也可能有远古恐龙体内的物质”，你怎样认为这两位同学的说法？()A．两同学的说法都有道理B．两同学的说法都错误C．只有甲同学的说法有道理D．只有乙同学的说法有道理3．三叶草的野生型能产生氰酸，这一性状由两对等位基因控制。现以两个无法产生氰酸的突变品系（突变体1和突变体2）及野生型进行杂交实验，结果如下所示，若不考虑基因突变和染色体畸变，下列说法正确的是亲本F1F2实验一突变体1×野生型有氰酸240无氰酸，740有氰酸实验二突变体2×野生型无氰酸1324无氰酸，452有氰酸实验三突变体1×突变体2无氰酸1172无氰酸，271有氰酸注：“有酸”和“无酸”分别表示能产生氰酸和不能产生氰酸的植株A．两个突变品系中可能有一个为杂合子B．实验三F2“有氰酸”自交后代出现“有氰酸”的概率为4/9C．实验一F2“有氰酸”与实验二F2“有氰酸”杂交，子代中可能出现“无氰酸”D．突变体2中发生突变的基因，其突变前的表达产物可能不催化氰酸的合成4．基因工程中常作为基因的运载体的一组结构是()A．质粒、线粒体、噬菌体 B．染色体、叶绿体、线粒体C．质粒、噬菌体、动植物病毒 D．细菌、噬菌体、动植物病毒5．穿梭育种是近年来小麦育种采用的新模式。农业科学家将一个地区的品种与其他地区的品种进行杂交，然后通过在两个地区间不断地反复交替穿梭种植、选择、鉴定，最终选育出多种抗病高产的小麦新品种。下列关于穿梭育种的叙述不正确的是A．穿梭育种有效克服了地理隔离 B．穿梭育种主要原理是染色体变异C．不同地区的小麦基因库可能存在差异 D．穿梭育种培育充分利用环境的选择作用6．小芬利用显微镜观察人的血细胞，使用相同的目镜，但在两种不同放大倍率下，所呈现的视野分别为甲和乙(如图)。下列相关叙述正确的是()A．若使用相同的光圈，则甲比乙亮B．在甲中所观察到的细胞，在乙中均可观察到C．若玻片右移，则甲的影像会右移而乙的影像会左移D．若在甲中看到模糊的影像，改换成乙就可以看到清晰的影像7．下列图示有关实验的说法中正确的是A．秋天用菠菜做色素提取与分离实验，只能得到甲图中色素带①和②B．若乙图表示正在发生质壁分离的植物细胞，其吸水能力逐渐增强C．丙图中培养酵母菌的锥形瓶应封口放置一段时间，目的是让酵母菌繁殖D．丁图表示洋葱根尖的培养，洋葱底部不能接触到烧杯内液面8．（10分）下列活动与蛋白质无直接关系的是A．参与氧气运输B．咀嚼馒头变得有甜味C．构成细胞膜的基本骨架D．植物矿质元素的吸收二、非选择题9．（10分）请回答利用农杆菌转化法培育转基因植物的相关问题:（1）培育转基因植物过程的核心步骤是___________,其目的是使目的基因在受体细胞中____,并且可以通过复制遗传给下一代,同时使目的基因表达和发挥作用。

（2）构建基因表达载体时,可利用DNA连接酶连接被限制酶切开的_____键。基因表达载体的组成部分包括启动子、终止子、目的基因、____、复制原点等。

（3）组成基因表达载体的单体是____。基因表达载体中的启动子是___识别和结合的部位,这种结合完成后才能驱动目的基因通过-----___________________(填过程)合成mRNA。

（4）用两种限制酶XbaⅠ和SacⅠ(两种酶切出的黏性末端不同)切割某DNA,获得含目的基因的片段。若利用该片段构建基因表达载体,应选用的Ti质粒是如图中的____。10．（14分）下图表示光照强度对不同叶龄大豆幼苗叶片吸收CO2量的影响。请分析回答:（1）分析图中3月龄苗的大豆，限制B点的环境因素可能是_______，若光照强度在2000单位持续60s，再黑暗处理180s，该叶片______(填“能”、“不能”)正常生长。当光照强度为_____单位时叶片的光合速率不受苗龄的影响，_______月龄苗适于在遮阴条件下生长。（2）如果在适宜反应条件下，用白光照射离体的大豆的新鲜叶绿体一段时间后，突然改用强度与白光相同的绿光照射，则短时间内细胞中C5的含量变化是_________(填“上升”或“下降”或“基本不变”)。大田种植大豆时，“正其行，通其风”的主要目的是通过____提高光合作用强度以增加产量。研究发现沙尘天气影响大豆生长，分析认为:首先，沙尘蔽日直接影响叶绿体中的______产生，其次沙尘堵塞大豆叶片气孔，影响光合作用的_____阶段。（3）大豆种子萌发早期某阶段测得CO2释放量比O2吸收量多，这说明_______，此阶段细胞内丙酮酸被分解的场所是______________11．（14分）请回答下列关于食醋酿制的相关问题：（1）食醋的天然发酵醋醅中存在多种醋杆菌，拟从中分离出高产酸醋杆菌。取10g醋醅样品加入装有90mL_______的锥形瓶中，混匀后用_______法接种于培养基（用溴甲酚紫做指示剂，根据有无变色圈判断是否产酸）上，适宜条件下培养48h，挑取________的菌落，纯化培养。（2）醋醅中常混入一些麸皮、谷糠来增加疏松程度，其作用是_______。除醋杆菌外，醋醅中还有红曲霉菌等微生物，这些微生物赋予了食醋独特的风味。若要分离出其中的红曲霉菌，可用_______（A．LB培养基B．MS培养基C．土豆培养基D．牛肉汤培养基）培养。红曲霉菌具有的酯化酶、糖化淀粉酶等，除能赋予食醋独特的风味，还能_______，以增加产量。（3）使用果胶酶处理可使食醋澄清。为减少果胶酶的使用量，常用脱乙酰几丁质为载体、戊二醛为偶联剂固定果胶酶，这种固定化方法属于_______。为了解固定化果胶酶的特性，科研人员进行了相关实验得到如下结果。据图分析，固定化果胶酶的优点是_______。12．病毒甲通过呼吸道感染动物乙后，可引起乙的B淋巴细胞破裂，T淋巴细胞功能丧失，导致其患肿瘤病，病患动物更易被其他病原体感染，给新生的乙个体接种甲疫苗可预防该肿瘤病。回答下列问题：（1）感染病毒甲后，患病的乙更易被其他病原体感染的原因是。（2）新生的乙个体接种甲疫苗后，甲疫苗作为可诱导B淋巴细胞增殖、分化成和记忆细胞，记忆细胞在机体被病毒甲感染时能够，从而起到预防该肿瘤病的作用。（3）免疫细胞行使免疫功能时，会涉及胞吞和胞吐这两种物质跨膜运输方式，这两种方式的共同点有_____________________________________________（答出两点即可）。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】

细胞通过有氧呼吸把葡萄糖分解为二氧化碳和水，细胞内部因素如水的含量、环境因素如温度、二氧化碳浓度等均会影响细胞呼吸的强度。【详解】A、冰箱冷藏蔬菜是利用低温抑制呼吸作用，减少有机物的消耗，A不符合题意；B、鲜肉腌制利用高浓度盐水使细菌失水过多而死亡，防止腐败，B符合题意；C、种子晒干后细胞内自由水含量降低，细胞呼吸减弱，有利于减少有机物消耗，C不符合题意；

D、土窖保存水果是利用土窖中较高浓度的二氧化碳抑制呼吸作用，D不符合题意。故选B。2、D【解析】

生态系统中能量以有机物为载体沿着食物链和食物网单向流动、逐级递减，最终以热能的形式散失，不能循环利用；生态系统中物质流动在生物群落和无机环境间可以循环。【详解】能量是单向流动、不循环的，所以远古恐龙体内的能量最终通过呼吸作用转化为热能散失了，而热能是不能被生物体利用的能量，故甲同学的说法不对；物质是循环的、可重复利用，远古恐龙体内的元素可进入无机环境，无机环境中的物质可以被生物群落反复利用，所以乙同学的说法有道理。综上，D正确．易错点：能量沿着食物链单向流动，逐级递减，不循环；物质流动可以在群落与无机环境间反复循环．3、D【解析】

根据题意，突变株1×野生型杂交后代为有氰酸，F2无氰酸：有氰酸=1：3，说明F1中有一对基因纯合，推测F1的基因型是Aabb或aaBb；突变株2×野生型杂交后代为无氰酸，并且自交后代无氰酸：有氰酸=3：1，推测F1的基因型是AABb或AaBB；突变品系无法产生氰酸，野生型能产生氰酸，突变株1×突变株2杂交后代为无氰酸，因此判断无氰酸为显性性状，并且F1自交后代F2中无氰酸：有氰酸=13：3，推测F1的基因型是AaBb，推测突变株1和突变株2的基因型是aabb、AABB，野生型个体基因型为aaBB。【详解】A.突变株1和突变株2的基因型是aabb、AABB，A错误；B.实验三F2“有氰酸”为aaB＿，其中2/3为aaBb，自交后代出现“有氰酸”的概率为1/9，B错误；C.实验一F2“有氰酸”为aaB＿，实验二F2“有氰酸”为aaBB，杂交的子代均为aaB＿，不可能出现“无氰酸”个体，C错误；D.突变体2为AABB，突变前的表达产物可能不催化氰酸的合成，D正确。本题考查基因突变以及基因自由组合定律的应用等相关知识，要求学生能够根据表格中后代的表现型判断亲本的基因型，并利用基因的自由组合定律进行计算，解答本题要求学生熟练识记并运用孟德尔定律的性状分离比分析问题。4、C【解析】

运载体必须具备的条件：①要具有限制酶的切割位点；②要有标记基因(如抗性基因)，以便于重组后重组子的筛选；③能在宿主细胞中稳定存在并复制；④是安全的，对受体细胞无害，而且要易从供体细胞分离出来。【详解】A、线粒体不作为基因的运载体，A错误；B、染色体、叶绿体和线粒体都不作为基因的运载体，B错误；C、质粒、噬菌体、动植物病毒常作为基因的运载体，C正确；D、细菌不作为基因的运载体，D错误。故选C。5、B【解析】

穿梭育种类似于杂交育种，可以集中不同个体的优良性状于一体。【详解】A.穿梭育种有效克服了地理隔离，A正确；B.穿梭育种主要原理是基因重组，B错误；C.不同地区的小麦基因库可能存在差异，C正确；D.穿梭育种培育充分利用环境的选择作用，进行育种，D正确。故选B。6、A【解析】

显微镜放大倍数越大，细胞数目越少，细胞越大；反之，放大倍数越小，细胞数目越多，细胞越小。图中看出，甲图为低倍镜观察到的视野，乙图为高倍镜观察到的视野。显微镜观察的物象是倒像，玻片移动的方向与物象移动的方向相反。【详解】A、显微镜使用相同的光圈时，由于甲放大倍数小，可视范围大，也就是有光的面积比乙大，所以甲比乙亮，A正确；

B、甲放大倍数小，看到的面积大，乙中看到的只是甲中的一部分，所以在甲中所观察到的细胞，在乙中不一定能观察到，B错误；

C、显微镜下呈的是倒像，若玻片右移，则甲的物像和乙的物像都会左移，C错误；

D、若在低倍镜看到的物像模糊，则改换成高倍镜仍不能看到清晰的物像，D错误。

故选A。7、B【解析】

分析图甲：色素带①到④依次是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b。分析图乙：该细胞中细胞壁与原生质层已经分开，可能处于质壁分离状态，也可能处于质壁分离的复原状态或动态平衡状态。分析图丙：图中酵母菌进行的是无氧呼吸，产物是酒精和二氧化碳。分析图丁：表示洋葱根尖的培养，洋葱底部要接触到烧杯内液面，以便供给植物水分，利于根尖的生长。【详解】A、秋天新鲜的菠菜中含叶绿素，做色素提取与分离实验能得到4条带，A错误。B、如果图乙表示正在发生质壁分离的植物细胞，其吸水能力是逐渐增强的，B正确。C、酵母菌封口放置一段时间，目的是让消耗掉氧气，C错误。D、洋葱根尖的培养，洋葱底部要接触到烧杯内液面，D错误。故选B。8、C【解析】参与氧气运输的是血红蛋白，属于蛋白质的运输功能，A正确；咀嚼馒头变得有甜味是唾液中的唾液淀粉酶把淀粉分解成了麦芽糖，属于蛋白质的催化作用，B正确；构成细胞膜的基本骨架的是磷脂而非蛋白质，C错误；植物矿质元素的吸收依赖于细胞膜上的载体蛋白，属于蛋白质的运输功能，D正确。【考点定位】蛋白质在生命活动中的主要功能．【名师点睛】蛋白质是生命活动的承担者，蛋白质的结构多种多样，在细胞中承担的功能也多种多样，①是构成细胞和生物体的重要物质，②催化功能，③运输功能，④信息传递功能，⑤免疫功能等。二、非选择题9、构建基因表达载体稳定存在磷酸二酯标记基因脱氧核苷酸RNA聚合酶转录甲【解析】

（1）基因工程的核心步骤是构建基因表达载体，其目的是使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且可以通过复制遗传给下一代，同时，使目的基因表达和发挥作用。（2）DNA连接酶连接限制酶打开的磷酸二酯键，基因表达载体的组成部分包括启动子、终止子、目的基因、标记基因、复制原点等。（3）组成基因表达载体的单体是脱氧核苷酸。基因表达载体中的启动子是RNA聚合酶识别和结合的部位，这种结合完成后才能驱动目的基因通过转录合成mRNA。（4）用两种限制酶XbaⅠ和SacⅠ（两种酶切出的黏性末端不同）切割某DNA，获得含目的基因的片段。要确保质粒上也有这两种酶的切点，选甲。确定限制酶的种类（1）根据目的基因两端的限制酶切点确定限制酶的种类①应选择切点位于目的基因两端的限制酶，如图甲可选择PstⅠ。②不能选择切点位于目的基因内部的限制酶，如图甲不能选择SmaⅠ。③为避免目的基因和质粒的自身环化和随意连接，也可使用不同的限制酶切割目的基因和质粒，如图甲也可选择用PstⅠ和EcoRⅠ两种限制酶（但要确保质粒上也有这两种酶的切点）。（2）根据质粒的特点确定限制酶的种类①所选限制酶要与切割目的基因的限制酶相一致，以确保具有相同的黏性末端。②质粒作为载体必须具备标记基因等，所以所选择的限制酶尽量不要破坏这些结构，如图乙中限制酶SmaⅠ会破坏标记基因；如果所选酶的切点不止一个，则切割重组后可能会丢失某些片段，若丢失的片段含复制起点区，则切割重组后的片段进入受体细胞后不能自主复制。10、二氧化碳浓度或温度不能0～50（或低于50）3下降增加CO2浓度ATP和[H]暗反应种子内有氧呼吸和无氧呼吸同时在进行细胞质基质和线粒体【解析】

分析曲线图：图中在光照较弱时，3月龄苗和6月龄苗的光合速率相同，超过50μmol▪m-2▪s-1后，6月龄苗的光合速率将大于3月龄苗；但是3月龄苗超过1000μmol▪m-2▪s-1后，光合速率将有所下降。【详解】（1）分析图中3月龄苗的大豆，B点达到光饱和点，光照强度不再是限制因素，因此限制B点的环境因素可能是二氧化碳浓度或温度；若光照强度在2000μmol▪m-2▪s-1持续60s，再黑暗处理180s，该叶片光合作用积累量=6×60-2×180=0，因此不能正常生长；当光照强度为0～50（或低于50）μmol▪m-2▪s-1时叶片的光合速率不受苗龄的影响，3月龄苗适于在遮阴条件下生长。

（2）如果在适宜反应条件下，用白光照射离体的大豆的新鲜叶绿体一段时间后，突然改用强度与白光相同的绿光照射，由于植物对绿光吸收最少，导致光反应阶段产生的ATP和[H]含量减少，抑制暗反应中的三碳化合物的还原，导致短时间内细胞中C5的含量下降；大田种植大豆时，“正其行，通其风”的主要目的是通过增加CO2浓度提髙光合作用强度以增加产量。研究发现沙尘天气影响大豆生长，首先，沙尘蔽日直接影响叶绿体中的ATP和[H]产生；其次沙尘堵塞大豆叶片气孔，影响光合作用的暗反应阶段。

（3）种子在完全进行有氧呼吸时消耗的氧气与产生的二氧化碳体积相等，完全进行无氧呼吸时，不消耗氧气，但产生二氧化碳，若某阶段测得CO2释放量比O2吸收量多，这说明种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸；进行有氧呼吸时，丙酮酸进入线粒体代谢，进行无氧呼吸时，丙酮酸在细胞质基质中代谢。易错点：进行细胞呼吸时，如果二氧化碳释放比氧气吸收多，则说明细胞有氧呼吸和无氧呼吸同时进行，多出的二氧化碳即无氧呼吸释放的二氧化碳。11、无菌水涂布分离变色圈大增加通气性，以利于醋酸发酵（为醋酸发酵提供所需的氧气条件）C提高淀粉等原料的利用（提高淀粉分解转化成葡萄糖）共价偶联法对pH的稳定性增加（pH改变不易失活、适用的pH范围更广）【解析】

1、参与果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陈代谢类型是异养需氧型。果醋制作的原理：当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的果糖分解成醋酸。当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸。2、固定化酶的方法包括：包埋法（将酶、细胞或原生质体包埋在各种多孔载体中，使其固定化的方法。）、交联法（选择适宜的载体，使之通过共价键或离子键与酶结合在一起的固定化方法。）、吸附法（利用各种吸附剂将酶或含酶菌体吸附在其表面上而使酶固定的方法。）、交联法（用双功能试剂或多功能试剂进行酶分子之间的交联，使酶分子和双功能试剂或多功能试剂之间形成共价键）。【详解】（1）分离出高产酸醋杆菌首先需要将样品加入装有90mL无菌水的锥形瓶中，起到稀释的目的，用涂布分离法接