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4.1二项式定理(第一课时)

学习目标1.利用计数原理分析二项式的展开过程,归纳、猜想出二项式定理,并用计数原理加以证明;3.通过经历二项式定理的探究过程,体验“归纳、猜想、证明”的数学发现过程,提高自己观察、分析、概括的能力,以及“从特殊到一般”、“从一般到特殊”等数学思想的应用能力;2.会应用二项式定理求解二项展开式;

课前自学1、判断下列结论是否正确(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)将(a+b)n展开有n+1项,

其中第k项为

(k≤n).(2)将(1+2x)5展开,含x3的项的系数为10,二项式系数为80.思考:

我们发现把(a+b)n(n≥3)的展开非常繁琐,所以这节课我们来解决这个问题。(

)(x)(

)×√

结果的每一项都是从两个括号里面各选一个进行乘法情境设计

巩固练习:

思考:将(a+b)n展开,得到的项有那些问题2:a2项,的系数为什么是1,ab项前的系数为什么是2?能否用学过的组合知识分析这个问题?(a+b)2=

(a+b)(a+b)项a2abb2都不取b取一个b取两个b系数C20C21C22(a+b)2=C20

a2+C21

ab+C22

b2知识梳理a3

a2b

ab2

b3(a+b)3=

(a+b)(a+b)(a+b)=?系数项(a+b)3=

C30

a3+C31

a2b+C32

ab2+C33b3尝试猜想二项式定理二项式二项展开式记作:这个公式叫做右边的多项式叫做二项式定理,左边的多项式叫做二项式,的二项展开式,其中称为二项式系数,式中的展开式的第

项,叫做二项展开式的通项,它是二项知识梳理(1)请写出展开式的通项.(2)求展开式的第4项.(3)请指出展开式的第4项的系数及二项式系数.(4)求展开式中含x2的项.题组训练BC二、求二项展开式中的特定项或其系数

练习巩固

探究二

二项式定理的应用例4

A.10B.20C.30D.60解:∵∴1110-1能被100整除

探究三

整除问题课堂小结1.知识清单:(1

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