2025~2026学年辽宁省大连名校联盟七年级上学期第二次月考语文试卷

2025~2026学年辽宁省大连名校联盟七年级上学期第二次月考语文试卷一、积累运用1.下列加点字的字音、字形完全正确的一项是（）

A．分岐（qí）憔悴（cùi）姊妹（zǐ）人迹罕至（hǎn）B．一霎（shà）匿笑（nì）遮蔽（bì）混为一谈（hùn）C．烂缦（màn）倜傥（tǎng）徘徊（huí）截然不同（jié）D．诀别（jué）侍弄（lòng）云宵（xiāo）油然而生（shēng）2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）国与家，在中国人的语境中，亘古以来就饱含着的联系，修身、齐家、治国、平天下的家国情怀，早已牢牢在我们的精神当中，内化为中华民族的品格，萦绕在每一个国人的心头。人人都有一颗赤诚的报国之心，人人尽到自己的一份兴国之责，我们的国家就有希望。这样的中国精神、中国力量、中国担当，映照出家的团结、国的凝聚，汇聚起一个泱泱大国战胜风险挑战的强大！

A．千丝万缕扎根只要合力B．盘根错节根种只有合力C．千丝万缕根种只要能力D．盘根错节扎根只有能力3.关于《朝花夕拾》下列表述不正确的一项是（）

A．鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞的文章是《无常》。B．《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切兴奋的心情，揭露了封建教育对儿童天性的压制。C．《朝花夕拾》中长妈妈害死了“隐鼠”，所以“我”一直不能原谅长妈妈。D．鲁迅寓居的东墙上，一直挂着的照片他的老师藤野先生。4.下列各项中表述不正确的一项是（）

A．《济南的冬天》作者老舍，作家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》。B．鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，我国伟大文学家、思想家、革命家。C．《论语》是儒家经典著作，宋代与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。D．古代“君”“尊君”“鄙人”都是敬辞；“久仰”“赐教”“家慈”都是谦辞。5.品读经典，精读勤思。请从下面备选的《朝花夕拾》人物中任选一个，谈谈他（或她）的经历和性格。（请仿照示例形式表达）备选人物：长妈妈藤野先生范爱农示例：寿镜吾是《从百草园到三味书屋》中的人物，他专注入神地与学生们共同诵读，表现他质朴和蔼的特点。二、默写6.古诗文默写（1）_______________，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）（2）_______________，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）（3）水何澹澹，_______________。（曹操《观沧海》）（4）我寄愁心与明月，_______________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（5）唐太宗有一句名言，“以人为鉴，可以知得失”，由此可以联想到《论语》中孔子的话：__________________，____________________。三、积累运用7.阅读下面两首诗，完成下题。【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄【乙】闻乐天授江州司马①李白元稹杨花落尽子规啼，残灯无焰影幢幢②，闻道龙标过五溪。此夕闻君谪九江。我寄愁心与明月，垂死病中惊坐起，随君直到夜郎西。暗风吹雨入寒窗。【注释】：①授：授职，任命。江州：即九江郡，治所在今江西省九江市。司马：官名。②幢（chuáng）幢：灯影昏暗摇曳之状。下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（）

A．甲诗首句写景兼点时令，有飘零之感和离别之恨，渲染了环境气氛的黯淡、凄楚。B．乙诗首尾两句是叙事言情，中间两句是写景，以景写情，语言朴实而感情浓郁强烈。C．甲诗诗人抒发感愤，寄托慰藉，表达对好友怀才不遇的惋惜与同情之意，真挚感人。D．乙诗表达了诗人知道白居易被贬后极度震惊和心中的悲凉，也表达了一片殷殷之情。四、文言文阅读阅读选文，完成下面小题。【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】范式，字巨卿，与汝南元伯为友。二人并游太学，后告归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过拜尊亲，见孺子焉。”乃共克①期日。后期日方至，元伯具②以白③母，请设馔④以候之。母曰，二年之别千里结言尔何敢信之审⑤邪？曰：“巨卿信士，必不乖违⑥。”母曰：“若然，当为尔酿酒。”至其日，果到。升堂拜饮，尽欢而别。（选自《后汉书》，有改动）【注释】①克：约定。②具：全，都。③白：告诉。④馔：饭菜。⑤审：确实。⑥乖违：做事不合情理。8．下列句子中加点词的意思或用法相同的一组是（）

A．与汝南元伯为友君与家君期日中（《陈太丘与友期行》）B．乃共克期日去后乃至（《陈太丘与友期行》）C．若然未若柳絮因风起（《咏雪》）D．尽欢而别学而不思则罔（《论语》十二章）9．请用现代汉语翻译下面句子。（1）与人期行，相委而去。（2）后期日方至，元伯具以白母。10．请用“∕”给下面的句子断句。（断两处）二年之别千里结言尔何敢信之审邪11．请依据选文，回答问题。【甲】【乙】两文告诉了我们一个同样的道理：_________。从选材角度看，【甲】文选取的是友人________的反面例子，【乙】文选取的则是范式________的正面例子。（A处限10字以内，B、C处均用四字短语概括。）五、现代文阅读阅读下面选文，完成下面小题。【材料一】①我们读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以分别采取精读或跳读的方法。精读指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想；跳读则是主动地舍弃、有意地忽略，以求更高的效率。这两种方法在同一阅读过程中是可以交替使用的。在阅读一些长篇著作时可以将精读和跳读结合运用，抓住一部作品的重要内容、精彩片段，加以解读欣赏，忽略那些无关紧要或并不精彩的内容，从而提高阅读的效率。②快速阅读是一种基本的阅读技巧，可以帮助我们尽快地把握全书的内容。特别是像《海底两万里》这样的科幻小说，往往有跌宕起伏的故事情节，有扣人心弦的悬念，读者很急切地想知道故事或者人物的结局，这时不妨采用快速阅读的方式，先把小说读完再说。③快速阅读可以从平时的阅读中开始训练，做到以下几点：集中精力，专心致志；以默读为主，阅读速度达到每分钟不少于400字；读的时候视域要宽，不回视，扫视范围要随训练逐渐扩大；善于抓住书中的关键信息和主要线索，有所取舍。（选自部编版语文教材七年级下册，有删改）【材料二】《语文课程标准》（2022年版）明确规定7-9年级课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著，探索个性化的阅读方法，但目前初中生阅读名著的情况不容乐观。下面是某中学所做的该校初中生阅读情况调查：【材料三】中学课程很多，你自然没有许多时间去读课外书。但是你试抚心自问：你每天真抽不出一点钟或半点钟的工夫么？如果你每天能抽出半点钟，你每天至少可以读三四页，每月可以读一百页，到了一年也就可以读四五本书了。何况你在假期中每天断不会只能读三四页呢？你能否在课外读书，不是你有没有时间的问题，是你有没有决心的问题。（选自朱光潜《给青年的十二封信》）【材料四】①一天，董宇辉在直播间介绍完产品后，随口说道：当你背单词时，阿拉斯加的虎鲸正跃出水面；当你算数学时，南太平洋的海鸥正掠过海岸；当你晚自习时，地球的极圈正五彩斑斓；但少年梦要你亲自实现，世界你要亲自去看。那些你觉得看不见的人和遇不到的风景，终将在你生命中出现！随后，这段话风靡网络，激励了无数想通过读书改变命运的学子。短短一周时间，他所在的“东方甄选”直播间便涨粉千万，现已有1770万粉丝。②董宇辉为何能走红？作为带货主播，卖货是“副业”、讲课为“主业”的他的确与众不同。在直播间，他孜孜不倦地输出知识，传统文化与生活哲学交替，妙语连珠，让听者心旷神怡。没有肾上腺素飙升的刺激和秒杀的紧张，网友从奔商品而来变为奔知识而来。有网友留言：“我是来学知识的，顺便买东西。”也有网友说：“我一个大男人，在董老师直播间，感动得热泪盈眶。”③很多人说，董宇辉上到天文地理，下到百姓生活，信手拈来，侃侃而谈，是不是有剧本？对此，他在接受央视采访时回应：“文案不需要提前准备，在镜头前张口就来的东西，取决于这些年你读的书。”说的多好！正应了那句“腹有诗书气自华”。你所读的每一本书，你所做的每一份努力，都会有收获和回报！（节选自《人民网》，有删改）12．对以上材料内容理解分析不正确的一项是（）

A．我们在阅读一些长篇著作时可以结合运用精读和跳读两种方法，以提高阅读的效率。B．快速阅读可以帮助我们尽快地把握全书的内容，我们可以从平时的阅读中开始训练。C．由【材料二】可知，目前初中生阅读名著的情况不容乐观，没有时间阅读占比最大。D．如果我们中学生每天能够抽出半点钟去读课外书，到了一年也就可以读四五本书了。13．你的同桌小宇没能完成《西游记》阅读的任务，他总是以学习忙，没有时间阅读为借口推托，请你结合上述材料给他提出三条具体合理的建议。14．根据【材料四】的内容思考：董宇辉属于哪种类型的读者？说说你的理由。阅读下面选文，完成小题。父亲的光①那应该是一个很特别的冬天，父亲突然回来了，并且天天都在家里，与我们一起吃饭，一起说话。②但这种情况的变化并没有像我预想的那样为家里带来欢喜，相反家里却总是笼罩在不可言说的压抑气氛里。那个时候，乡镇企业大批倒闭，父亲所在的石灰厂也垮了，没了工作的父亲，成了一名普通的农民，心情郁闷到了极点。恰好那个时候，奶奶从梯子上摔了下来，摔得很重，经抢救才保住了性命。还有弟弟在一棵树上玩耍，树枝插进了眼角，在省城大医院里动了手术，差点瞎了。③这突如其来的一系列打击，特别是经济上的打击，让整个家庭笼罩在巨大的阴影当中，这种变故让我们茫然不知所措，不知道以后的日子该怎么过。④直到有一天下午，我放学回家还没有进家门，就听到父母那熟悉的谈笑声，小孩子最容易感受到周边喜悦的气氛，一下子心里就感到很振奋了。我一进门，父亲就拉我过去，他指着地上一堆莲藕给我看，那些莲藕还没有洗净，被黑色的淤泥包裹着。这天，父亲去挖湖藕了。家乡有许多湖泊，野藕遍地是，但是相对好挖的地方已经被人承包了起来，只有那些湖泥很深、相对贫瘠的地方可以任意挖。但要挖起来也是相当费力，得掀开一大片湖泥，在一米多深的地方，才能够挖到一些野生的莲藕。⑤于是，父亲开始早出晚归，等母亲的饭做好了，天色渐渐暗下来的时候，父亲就挑着一担藕回来了，在清点藕的斤两的时候，父亲即使再累，也会凑到秤杆边，看清了，再用粉笔头在墙上写下数字。⑥许久，我们都不知道父亲挖藕的地方，更不知道他是先将冰块儿敲碎，弄干湖里的水，再用工具一点一点地掀铲淤泥，越挖越深，掀到上面的泥越来越高，不一会儿就看不到人影了，没过几天父亲就直不起腰来了，后来就开始贴膏药，后背贴满了，再后来就是止痛药。⑦给父亲送饭菜的任务落到了我的头上。第一次给他送饭的时候，我差点哭了，一大片的泥泞地里，到处是翻开的淤泥，遍布大大小小的坑洼。寒风刺骨，天空阴沉，湖里全是黑泥，很难发现父亲的身影。我跑到湖堤的高处，大声地喊“爸爸”，一遍一遍声嘶力竭，声音一下子就消失在宽阔的湖面，没有一丝回响。我沿着湖堤边跑边喊，风呼呼地叫，把我的呼喊都吹向了身后。我心里万分焦急，怕在严寒的冬天里会有可怕的事情发生，我不敢想下去，一边流着眼泪，一边冲进了湖里的淤泥里。⑧我突然看见在几百米的地方有一丝微弱的亮光从某一个泥坑里发出来，内心一下子振奋起来，快步地朝那个方向跑去，一双鞋都深陷到淤泥里，差一点滚进了挖藕挖的深坑里。⑨当我的呼喊声已经足够传到那个泥坑的时候，从里面钻出来一个人影，是父亲！是他！他正在张望。刚刚止住的眼泪一下子更汹涌地淌了下来，我突然感觉到自己累得上气不接下气，难受极了，我蹲了下来，抹干了眼泪。父亲一边打开饭盒，一边要我坐下，问：“你是怎么找到我的？”我没有跟他说我是如何慌张，如何艰难地找到他，只是说：“这边有一丝亮光。”父亲挖得太深，四周的泥堆得太高，看不见里面，他开着一个矿灯。⑩那年冬天，父亲挖了65天藕，一天都没有间断过，挖到了过年的费用，挖到了开学的学费，同时，也戏剧性地戒掉了几十年的烟瘾。⑪这么多年，我一直不敢忘却那盏灯的亮光。父亲从村干部到厂里的中层领导，应该来说还是比较顺利，中年却遭遇到了许多不幸，那段最困难的年月，应该是父亲人生最为灰暗的日子，但作为家中的顶梁柱，父亲挺了过来，他像一盏灯一样，在我们最惶恐、最无助、没有方向的时候，教会我们怎么去做。15．结合选文，分析标题“父亲的光”有什么含义？16．根据选文④--⑦段内容，概括出父亲挖莲藕及其艰辛不易的表现。17．赏析第⑤段画线句子。18．选文第⑦段画线的景物描写有什么作用？一大片的泥泞地里，到处是翻开的淤泥，遍布大大小小的坑洼。寒风刺骨，天空阴沉，湖里全是黑泥，19．选文第⑦段和第⑨段都写到“我”流泪，试分析两次流泪有什么不同。阅读下面选文，完成小题。晶莹的雪花②当圆明园的千亩荷池只剩最后一朵残荷时，冬天便如约而至了。②一年四季，春夏秋冬，冬天就像幸福常常姗姗来迟，好戏也每每最后出场。如果说，春天是一幅素描，夏天是一张工笔，秋天是一轴山水，那么，冬天就是一幅油画。它不同于照片定格的瞬间，仅靠眼睛观赏远远不够，要用心去慢慢领悟。过滤了春天的妩媚、夏天的热情、秋天的萧瑟，冬天带给我们的除了寒冷，还有温情与浪漫。③不是吗？且看冬天的潇洒亮相：“晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒。”清晨推开门，飞雪一下子覆盖了世间万物，倏忽之间大地就披上了一身银装。此时，雪或许停了，白雪堆满枝头、房檐和屋顶，在晨曦中显得晶莹圆润，世界变得纯洁、静谧；或许，雪还在下，一片片晶莹的雪花在天空飞舞，朦朦胧胧如烟如柳，飘飘洒洒如诗如画。雪落无声，大道至简，站立窗前的你，一下子心静如水，从容而释然。是呀，雪是冬天洁白的衣衫，把尘埃和浮躁锁定，把落叶和枯草覆盖，在凛冽的寒风中泽被万物，于苍茫的天地间守护温情。④下雪，是孩子们的节日。如果赶上春节，就更有仪式感了。小伙伴们会在院子里堆出一个大大的雪人，鼻子是半截胡萝卜，眼睛是两个煤球，头上戴一顶破草帽。嘴巴呢？也许是一个没了捻儿的“钢鞭”，在鼻子下一横，霸气；也许是哪个女孩儿贡献出来的一张糖纸，剪成月牙状，贴上，雪人立马喜笑颜开。然后，小伙伴们分成两拨，开始在雪地里疯跑、鏖战，偶尔有雪球击中脖子，冰水流进前胸和后背，不由一个激灵。战斗意志却丝毫不减。⑤在那个贫瘠的年代，这是我最难忘的童年记忆，一晃，过去了一个多甲子，两鬓的霜雪早已掩埋了曾经的童趣，雪中赏梅成了我心中最浪漫的乐事。⑥梅花，是冬天珍贵的馈赠。北京的卧佛寺梅树极多。刚开花的时候，只展开两三片花瓣，后来变成七八片，越开越密，越开越盛，在凛冽的寒风中越开越多，越开越艳，一簇簇挤在枝条上绽放，压弯了枝头；冰心玉骨，润泽透明，在冰雪的映衬下，像是一片片落地的云霞。难怪诗人感叹：“梅花不肯傍春光，自向深冬著艳阳。”⑦不错，梅花不及芙蓉清幽、玫瑰艳丽，也没有月季的芳菲与牡丹的华贵。可是，它“冰骨清寒瘦一枝”，风骨何等坚毅；“冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘”，气节多么高贵。而且，无论百花的艳羡也好，漫天的风雪也罢，都不妨碍它将大爱撒遍人间，“忽然一夜清香发，散作乾坤万里春”，这又是多么纯洁的情怀？难怪梅花历来为人们所钟爱，它已经成了一种品格的象征，一种精神的隐喻。