2026年云南玉溪市高职单招语文试题题库(答案+解析)

2026年云南玉溪市高职单招语文试题题库(答案+解析)考试时间：120分钟满分：150分姓名：________准考证号：________一、基础知识（共10小题，每小题3分，共30分）1、下列词语中加点字注音全都正确的一项是（

）

A.蓬荜（bì）生辉

B.擢（zhuó）发难数

C.骁（xiāo）勇善战

D.熙（xī）熙攘攘答案：D

解析：D项注音正确。“蓬荜”应读作péngbì，非bì；“擢发难数”应读作zhuófànánshù，非zhuó；“骁勇”应读作xiāoyǒng，非xiāo；“熙熙攘攘”应读作xīxīrǎngrǎng，非xī。2、下列词语书写完全正确的一项是（

）

A.披星戴月

B.惊心动魄

C.焕然一新

D.层峦叠嶂答案：B

解析：B项书写完全正确。A项“披星戴月”无误；C项“焕然一新”正确；D项“层峦叠嶂”正确。四个选项均无书写错误，但B项为唯一正确选项。3、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（

）

他为人______，从不______。

A.厚道玩虚

B.和善玩虚

C.厚道做假

D.和善做假答案：C

解析：“厚道”形容人诚实、有道德，“做假”指做虚假的事，语义搭配合理。其他选项搭配不当。4、下列句子中，没有语病的一项是（

）

A.这次考试中，他虽然取得了优异的成绩，但是成绩却不理想。

B.为了防止不再发生类似的事故，我们必须加强管理。

C.他每天坚持锻炼，不仅增强了体质，而且增强了意志力。

D.我们要认真克服并改正自己的缺点。答案：C

解析：C项语义清晰，没有语病。A项“虽然……但是”逻辑矛盾；B项“防止”与“不再”重复；D项“克服”与“改正”搭配不当。5、下列句子中，标点符号使用正确的一项是（

）

A.去年冬天，他到长沙去，遇见了毛泽东。

B.小明说：“我今天不去了。”

C.虽然我没有去过桂林，但是我想去桂林。

D.风筝不是飞得高，而是飞得稳。答案：B

解析：引号使用正确，用于直接引语。A项“去”前面应加逗号；C项“虽然……但是”之间无需逗号；D项句末应加句号。6、下列句子中，加点词使用恰当的一项是（

）

A.这件事情处理得非常妥贴。

B.他非常自信，对任何事情都从容不迫。

C.这个问题他讲得头头是道，让人感觉他无所不知。

D.他为人正义，从不偏袒。答案：D

解析：“正义”指为人正直、公正，用在此处恰当。A项“妥贴”多用于贴切、合适，不用于处理事情；B项“从容不迫”指做事不慌不忙，用在此处不准确；C项“头头是道”指说话有条理，多用于说话，不用于讲问题。7、下列句子中，加点词解释正确的一项是（

）

A.他胸有成竹，所以这场比赛必胜无疑。——胸有成竹：形容胸有策略。

B.发出一个信号，就能控制整个工厂的生产。——信号：信息、暗示。

C.他那双眼睛总带着一种聪明的神采。——神采：精神状态，容光焕发。

D.这道菜一看就很有滋味。——滋味：味道，口感。答案：C

解析：“神采”是指人的精神面貌、风采，C项解释正确。A项解释错误；B项“信号”更偏向于信号灯、信号装置；D项“滋味”通常指味道，用法不当。8、下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（

）

A.他这样做，真是不计前嫌，大度得很。

B.这个事例一出，引起了大家的“人声鼎沸”。

C.她说话总是藏头露尾，让人摸不着头脑。

D.这次活动办得非常成功，获得了“异想天开”的评价。答案：A

解析：“不计前嫌”指不计较过去的怨恨，用在此处恰当。B项“人声鼎沸”形容人声嘈杂，多用于热闹场面；C项“藏头露尾”形容言行不一致；D项“异想天开”形容想法离奇，不能用于形容活动成功。9、下列句子中，加点词解释错误的一项是（

）

A.巧妙绝伦（巧：巧妙；绝伦：超过同类）

B.冥思苦想（冥思：深入思索；苦想：费力地思考）

C.风雨同舟（风雨：比喻困境；同舟：共患难）

D.一针见血（一针：用针刺；见血：见到血）答案：D

解析：“一针见血”比喻说话直截了当，切中要害，不是字面意思。D项解释错误。10、下列标点符号使用正确的一项是（

）

A.今天我们参观了博物馆，阅览了文物，还观看了视频。

B.今天天气真好，晴空万里、微风拂面、阳光明媚。

C.他忽然想起，昨天老师说过，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话。

D.这个村子被叫做“桃花源”，因为那里景色优美。答案：A

解析：A项标点使用正确。B项“、”应改为“，”；C项引号使用不当；D项“桃花源”应加引号，且句子结构需要调整。二、现代文阅读（共25分）阅读下面文字，完成11-14题。

【文章内容】

春天的风拂过大地，唤醒了沉睡的种子，也带来了希望的曙光。万物复苏，植物抽芽，动物活动，人们也开始了新的生活。春天里，阳光变得柔和，空气也变得清新，一切都在悄然变化中走向繁荣。11、单项选择题（每小题3分，共6分）

(1)文中“唤醒了沉睡的种子”中的“沉睡”是指（

）

A.种子在冬天休眠

B.种子数量少

C.种子颜色深

D.种子味道苦答案：A

解析：“沉睡”是拟人修辞，比喻种子在冬天休眠，等待春天回暖发芽。文中没有提到的自然现象是（

）

A.植物抽芽

B.动物活动

C.阳光照亮

D.气温升高答案：D

解析：文中提到了阳光变柔和、空气变清新，但未明确说明气温升高。12、简答题：请概括文章主要内容（4分）

答案：文章描绘了春天的自然景象和人们生活的变化，表现了春天带来的希望与生机。

解析：文章通过描写春天的风、阳光和空气，以及动植物和人类活动的变化，表达了春天的生机与希望，概括内容要抓住主旨和整体意象。13、简答题：分析文中某句话的含义（5分）

“万物复苏，植物抽芽，动物活动，人们也开始了新的生活。”这句话的含义是什么？

答案：这句话通过描写自然界的苏醒和人类生活的开始，表达了春天带来的生机与活力，暗示新的希望和开始。

解析：这句话运用排比结构，描绘了春天万物生长的过程，强调了春天是复苏和希望的季节，具有象征意义。14、简答题：结合文章谈谈你的理解（10分）

答案：我认为这篇文章通过优美的语言和生动的意象，传达了春天的温暖与希望，象征着新的开始和生命的延续。春天不仅意味着自然界的复苏，也寓意着人们生活节奏的调整和情感的升华。

解析：答题要点包括自然景象描写、人类活动变化、春天的象征意义以及对文章情感的体会，答案需要结合全文进行分析。三、文言文阅读（共15分）阅读下面文言文，完成15-17题。

【文言文内容】

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”15、解释下列加点词的意思（每小题2分，共6分）

(1)说：

(2)习：

(3)愠：答案：(1)说：悦，高兴；(2)习：复习；(3)愠：恼怒。

解析：“说”通“悦”，形容高兴；“习”指复习；“愠”是恼怒的意思，都是文言实词，分别对应现代汉语意义。16、翻译句子（每小题3分，共6分）

(1)学而时习之，不亦说乎？

(2)人不知而不愠，不亦君子乎？答案：(1)学习然后经常复习它，不也很快乐吗？(2)别人不了解我，我却不恼怒，不也是君子吗？

解析：翻译时需注意文言虚词和句子结构，语义要通顺准确。17、简答题：说说这篇文章给你的启示（3分）

答案：文章启示我们要勤奋学习，坚持复习，同时保持良好的心态，不因他人不了解自己而恼怒。

解析：结合内容，强调学习态度和心理素质的重要性，有助于理解孔子的教育思想。四、古诗词鉴赏（共10分）阅读下面古诗，完成18-19题。

【诗歌内容】

泊秦淮

杜牧

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。18、单项选择题（3分）

本诗的作者是（

）

A.李白

B.杜甫

C.杜牧

D.白居易答案：C

解析：本诗出自唐代诗人杜牧之手，题目《泊秦淮》即为本诗名称。19、简答题：这首诗表达了诗人怎样的情感？（7分）

答案：这首诗表达了诗人对当时社会风气的讽刺与忧虑，对国家兴亡的关切，以及对统治者沉迷享乐的批评。

解析：诗中“商女不知亡国恨”揭示了当时人们麻木不仁的状态，“犹唱后庭花”则暗示了对亡国之音的延续，整体情感忧愤而批判。五、语言表达（共15分）20、仿写句子（6分）

例句：大自然是无私的，它既赠予我们阳光，也赠予我们风雨。

仿写：时间是公正的，它既给予我们成长，也给予我们磨难。答案：时间是公正的，它既给予我们成长，也给予我们磨难。

解析：仿写需保持原句结构，内容对仗，意义上形成对比，突出主题。21、扩展语句（4分）

根据“春天来了”进行扩展，要求不少于30字。

答案：春天来了，大地回暖，草木萌发，百花竞艳，万物复苏，人们也摆脱了冬日的寒冷，开始了新的生活。

解析：扩展语句要丰富内容，描绘春天的特征和带来的变化，语句通顺，表达完整。22、压缩语段（5分）

将下面一段话压缩为20字以内：

春天到了，气温回升，植物生长，人们的心情变得愉悦，开始享受温暖的阳光和舒适的空气。答案：春天到了，阳光温暖，空气舒适，人心愉悦。

解析：保留关键信息，删除冗余，语言简练准确，符合20字以内要求。六、写作（共55分）23、小作文：应用文写作（15分）

题目：写一份通知

要求：格式规范，内容完整，语言得体。答案：

通知

各位同学：

为提高同学们的综合素质，我校将于3月10日（星期六）在大礼堂举办“文学经典诵读活动”。请全体同学准时参加。

特此通知。

云南玉溪市某高职校

2026年3月5日解析：正文需包括时间、地点、活动内容和要求，格式符合通知规范，语言简明得体。24、大作文：材料作文（40分）

题目：请根据以下材料，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。

材料：生活中，总有一些人让我们感到温暖，有的是父母，有的是老师，有的是陌生人……请描述一个你记忆中最深的人物，以及他带给你的启示。答案：

题目：那盏灯，照亮了我

人生如行路，总有一些人如一盏灯，照亮前行的路。在我的记忆中，有一位老师，他不仅教我们知识，更教会我们如何做人。他就是李老师。那年我刚上高中，面对繁重的学习压力，常常感到迷茫和无助。李老师总是在课后耐心地为我解答疑问，有时甚至牺牲自己的休息时间。他不仅关心我的学习，还关心我的心理状态，鼓励我要坚定信念。他的身影总在教室和办公室之间，脸上带着温和的微笑。有一次考试失利，我几乎要放弃。李老师没有责备我，而是对我说：“失败并不可怕，可怕的是失去信心。”这句话让我重新振作起来。他用行动告诉我，真正的教育不仅是知识的