古诗词诵读《登岳阳楼 》《望岳》对比阅读教学课件2025-2026学年统编版高中语文必修下册

登高览胜景俯仰两重心——《登岳阳楼》《望岳》对比阅读1.诵读文本，品读炼字艺术。2.探究诗歌意蕴，诵读融情理于一体。3.学习情景交融手法，丰富联想想象，感受诗人苦痛忧思。

4.学习杜甫的忧国忧民情怀，积极面对人生中的“苦难”。学习目标情境导入

孔子说：“君子登高必赋”，古人常常会在登临山、亭、楼、阁、台等地时，会因自己种种原因而情思涌动，由此赋诗兴叹，抒发自己的情怀，我们把这样的诗歌叫做“登临诗”。识登临之诗任务一登飞来峰[宋]王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。地点登鹳雀楼[唐]王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。所见所感登临诗一般创作思路是：登临何时何处生发何感何怀目见何景何物为何生发这样的情感登高则可望远，望远则可致思深。挑战：填写杜甫资料卡片。名字杜甫字自号所处时代代表作品后人评价子美少陵野老《春夜喜雨》《茅屋为秋风所破歌》《蜀相》……“三吏”：《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》“三别”：《新婚别》《无家别》《垂老别》我国伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”，他被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。唐朝由盛转衰时期35岁前读书漫游杜甫7岁学诗，15岁扬名，漫游河山，结识李白、高适（放荡齐赵间，裘马颇清狂）↑35—44岁困守长安多次应举不第，官场不得志（忧国忧民）↑44—48岁陷贼与为官经历安史之乱，流亡多地被俘（现实主义高峰）↑48—59漂泊西南弃官逃难，病死湘江（思想深邃，诗风沉郁）↑杜甫人生阶段少年壮志中年失意老年颠沛写作背景

唐代宗大历三年(768)，杜甫已经56岁，此时的诗人年老体衰，患有肺病及风痹症，左臂偏枯，右耳已聋，贫病交加，凄苦不堪。全家人寄居在一只小船上，从夔州(今重庆奉节)沿江一路漂泊，来到岳阳，登上神往已久的岳阳楼。诗人凭轩远眺，面对烟波浩渺的洞庭湖，发出由衷赞叹，继而想到自己晚年孤苦，飘泊无定，国家多灾多难，不由悲伤感慨，写下这首千古名篇。读登临之诗任务二：首联“昔闻洞庭水，今上岳阳楼”，从“昔”“今”之中能读出诗人怎样的情感？昔闻洞庭水，今上岳阳楼。

昔闻：渴望向往已久今上：如愿以偿欣喜昔今诗人青年时代，风华正茂国家开元盛世古人说“律诗之妙全在无字处”，“无字处”是指“昔”和“今”之间的空白，是一段漫长的时间距离，环境在变，国情在变，人的遭遇也在变。暮年，且历尽人生坎坷山河残破赏登临之景任务三：1.请同学们细读两首诗词，抓住句中的意象及其特点，品味这首诗所描绘的登临图景的特点。

《登岳阳楼》，选用了

等意象，营造了

的意境，描绘了一幅

图。洞庭水、岳阳楼、吴楚、乾坤、孤舟、戎马雄浑壮阔、沉雄悲壮洞庭山水2.从炼字和艺术手法角度赏析颔联“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”，描绘了一幅怎样的景色？吴楚东南坼，乾坤日夜浮。①坼：分裂，洞庭湖将吴、楚两地分开；浮：漂浮，日月和星辰都漂浮在洞庭湖上。②运用夸张的手法，洞庭湖波涛万顷、巨浪千层，方圆数千里的江南大地訇然裂为两片，在诗人的笔下，洞庭包容天地万物，并且主宰着它们的沉浮，日月星辰都随着湖水的波动而漂荡起落；一派雄浑壮阔的图景展现在读者眼前。③彰显了诗人博大的胸襟。——释字意、明修辞——绘景象——点意境/表感情/谈作用，3.同样都是写洞庭湖，这两句诗境界有什么不同？维度气蒸云梦泽，波撼岳阳城吴楚东南坼，乾坤日夜浮空间力量情感孟浩然的宏大是景物的宏大，杜甫的宏大是胸怀的宏大。云梦泽、岳阳城（地域）吴楚、乾坤（宇宙）物理之力（蒸、撼）想象之力（坼、浮）景为我所用景中有我，更有天下感登临之情任务四：

一切景语皆情语，面对如此雄浑壮阔之景，杜甫产生了怎样的情感呢？找出诗中直接抒情的句子，赏析句子并分析杜甫情感产生的缘由。直接抒情：凭轩涕泗流缘由：为自己哭：老病孤舟，漂泊无依——“亲朋无一字，老病有孤舟”为百姓哭：战乱未息，生灵涂炭——“戎马关山北”为国家哭：家国破碎，战乱频繁首联（起）：叙登临—昔—今（时间）—人世沧桑—事颔联（承）：眼前景—浩瀚壮阔（空）—博大胸襟—景颈联（转）：想自身—老病孤舟（狭窄）—无限辛酸尾联（合）：念家国—戎马关山（宽阔）—忧国忧民情这首诗通过对洞庭湖雄伟壮阔景象的描绘，触景生情，抒发了诗人年老多病、身世凄凉的孤寂感伤之情以及报国无门的感慨，表现了诗人忧国忧民的情怀。文本小结对比阅读任务五：望岳岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。登岳阳楼昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。时间青年暮年境遇所见所感情感诗风青年漫游，意气风发漂泊西南，老病孤舟泰山巍峨洞庭浩渺壮志豪情、个人抱负身世飘零、家国情怀直抒胸臆，豪情万丈触景生情，悲慨交织雄浑豪放沉郁顿挫小结从《望岳》到《登岳阳楼》，杜甫用一生完成了从“仰望者”到“登临者”的转变。青年望岳，他站在山脚仰望，眼中是“青未了”的生机，心中是“凌绝顶”的豪情；暮年登楼，他扶着栏杆俯瞰，眼中是“乾坤浮”的苍茫，心中是“涕泗流”的悲怆。