5大自然的语言 教学课件2025-2026学年语文八年级下册统编版

5.大自然的语言作者：竺可桢宛敏渭秉科学之心，书文艺之笔

人类有自己的语言，大自然也有属于自己的“语言”。自然物语的背后藏着许多科学奥秘，像极了一串串神奇的密码！导入竺可桢（1890—1974），浙江上虞（yú）人，气象学家、地理学家。中国近代气象事业创始人之一，他是我国现代物候观测网的倡导者和组织者，还带头撰写物候学专著，普及物候知识。代表作有《气象学》《物候学》等，有《竺可桢全集》。竺可桢作者简介宛敏渭先生（1910－2000）是中国著名的气象学家和物候学家，被誉为中国现代物候学的奠基人之一，也是安徽省近代气象事业的开创者。本文是根据《科学大众》1963年第一期的《一门丰产的科学——物候学》一文改写而成。竺可桢写作此文的目的在于普及物候知识，帮助困难时期的农业生产，以提高农作物的产量。写作背景知识备查文体知识说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。说明方法：举例子、打比方、作比较、列数字、下定义、画图表、摹状貌、引用等。按说明对象分：事物说明文、事理说明文按语言风格分：平实说明文、生动说明文按说明特点分：自然科学说明文、社会科学说明文说明文分类四、文体知识事理说明文解释事物的含义、原理、关系、演变等。对象往往是抽象的事理，解答的是“为什么”的问题。事物说明文：介绍事物的形态、构造、类别、特点、功能等。说明对象往往是具体的事物，解答的是“是什么”的问题。如八上课文《中国石拱桥》《苏州园林》《蝉》。预习检查翩然簌簌物候载途农谚刺槐连翘

孕育衰草连天悬殊销声匿迹草长莺飞piānhòuzàisùhuáiyùnyànqiáoshūyīnɡnìshuāi读一读速读课文，回答下列问题：1.什么是“物候”和“物候学”？2.物候观测对农业生产有什么重要意义？3.决定物候现象来临的主要因素有哪些？4.物候学研究的意义是什么？初读课文考点筛选概括主要信息

[常见的考查形式]（1）本文从哪些方面介绍了××？（2）请结合全文，回答××的原因。

[答题技法]1.信息提取。2.信息理解整合。

筛选信息的主要方法：①寻找段落中心句。②寻找设问式语句。③注意一些标志性词语，如“首先是为了……”“此外还有……”“对于……”“还可以……”“也可以……”“为了……”…。1.什么是“物候”和“物候学”？（1-3）草木荣枯、候鸟去来等自然现象，我国古代劳动人民称之为物候；利用物候知识来研究农业生产的科学，叫物候学。大自然的语言=（）=（）能反映季节、气候的自然现象物候2.物候观测对农业生产有什么重要意义？物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对生物的影响，可以广泛应用在农业生产上。3.决定物候现象来临的主要因素有哪些？纬度、经度、高下的差异和古今的差异。4.物候学研究的意义是什么？预报农时，选择播种日期；安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期；引种植物到物候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。再读课文为了把介绍的对象说清楚以便被人接受，介绍事物或事理时，作者往往会采用不同的说明顺序。常见的说明顺序有哪些？

时间顺序：按照时间发展的先后顺序，介绍事物的发展变化过程、制作工序等。

空间顺序：按照空间的内外、远近、高低、上下、左右、整体局部等方位顺序，介绍建筑物或者物品等。

逻辑顺序：按照逻辑上的内在联系展开，如由总说到分说、从具体到抽象、从现象到本质、从主到次等顺序，常用于介绍事理。结合对课文内容的概括，概括本文使用的说明顺序。物候与物候学的概念物候观测对农业生产的意义决定物候现象来临的因素物候学研究的意义说明对象重要性取决因素研究的意义逻辑顺序符合人们对事物的认知规律，同时也使文章很有条理性。第1—3段是怎样将“物候”这一科学概念一步步引出来的？描绘四季变迁的景象草木枯荣、候鸟来去等动植物的变化与气候之间存在关联这些“大自然的语言”就是物候第7—10段说明物候现象来临的决定因素，采用了怎样的说明顺序？你认为这样的顺序安排是出于什么考虑？经度高下差异古今差异影响程度由大到小空间因素时间因素按照逻辑顺序排列，条理清晰，容易让人明白。纬度空间因素

本文从自然现象入手，用生动形象的语言介绍了物候、物候学、物候观测对农业生产的重要性，决定物候现象来临的四个因素以及研究物候学的意义，号召人们要进一步加强物候观测，懂得大自然的语言，促进农业生产的大丰收。主旨归纳D.分析语言特点A.说明对象及特征（特征是针对事物说明文的）B.明确说明顺序C.辨析说明方法说明文阅读考什么？常见提问方式：1.本文（选段）说明的中心内容是什么？2.本文（选段）从哪些方面说明……的特点？说明方法①方法②说明③作用速读课文，找一找文中运用了哪些说明方法？有什么作用?合作探究第5段：北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。根据这些物候观测资料，可以判断北京地区1962年农业季节来的较晚。而那年春初中的花生等作物是仍然按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。①这句话使用了举例子、列数字、作比较的说明方法；②具体准确写出了物候对于农业的重要性；③体现了说明文语言的准确性、严谨性、科学性。第7段：如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早十天。①举例子、列数字、作比较②纬度是决定物候现象的重要因素③准确性、严谨性、科学性第8段：又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。①举例子、作比较②经度是决定物候现象的重要因素③准确性、严谨性、科学性第10段：根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。①引用②物候现象来临的迟早还有古今的差异。③增强说服力常提问方式：1.分析确定的词语或给出的句子表达作用或表达效果。2.给定的词语能否删掉？为什么？3.某词能否替换成另一词语？说明理由。说明语言解释分析作用1.表估计：大约、左右、也许、大概、可能2.表范围：全、全部、总是、仅仅、都、一概3.表程度：几乎、相当、很、太、非常、十分4.表肯定、否定：一定、的确、没有、非5.表时间、频率：已经、曾经、早已、刚刚、正、将要6.表数量：多、多余说明语言一、关注副词二、关注修辞手法本文运用大量的说明方法，体现了说明文语言平实准确的特点。除了这一特点外，本文的语言还有什么特点？请速读课文，找出句子并赏析。合作探究第3段1.古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。①许多，指数量，说明农谚中包含物候知识的数量比较多，但并不是全部，体现说明文语言的准确性。第5段2.北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。①左右，表大概不确定；五六天，是约数而不是确数，说明物候记录的不确定性，体现说明文语言的准确性和严密性。

立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。这句话运用了拟人的修辞手法，生动形象地描绘了春回大地、生机勃发的景象，使文章亲切动人，富有情趣。语言生动形象合作探究

杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”运用了拟人的修辞手法。“传语”“暗示”“唱歌”等词将动植物拟人化，把大自然中无比丰富的物候现象写活了，生动地说明了一些普通的自然现象在农业生产上起着预报农时的作用，增强了文章的生动性和可读性。语言生动形象合作探究北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。—[唐]岑参《白雪歌送武判官归京》纬度差异：西北地区八月就下雪，是因为纬度越高，气温越低。拓展延申联系课文中的物候知识，谈谈对这几首诗的理解。经度差异：玉门关地处内陆，与同纬度沿海地区相比，“春风”吹不到，气候干燥。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。——［唐］王之涣《凉州词》③__________：山寺一般建在较高的山上，与低地相比，温度较低，植物抽青、开花较晚。人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。——[唐]白居易《大林寺桃花》高下差异古今差异：成都唐代有荔枝而宋代没有，是因为唐代的气候比较温暖，而宋代的气候比较寒冷。锦江近西烟水绿，新雨山头荔枝熟。——[唐]张籍《成都曲》成都无山，亦无荔枝。——[宋]陆游《老学庵笔记》课外收集几则农谚或几句古诗，说说它们包含的物候知识。

文章中提到了很多“大自然语言”，你能