6.《十六年前的回忆》教学课件

第二单元十六年前的回忆卜算子·咏梅

毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。激趣导入

毛主席在“咏梅”词中，赞颂了梅花顽强不屈的斗争精神。梅花的品格在无数革命者身上得到具体体现。李大钊同志就是其中一个，为了革命，他不谓艰险，面对敌人，他大义凛然，表现了革命者无所畏惧的崇高品德，李大钊是中国共产党的创始人之一。新文化运动和“五四”爱国运动的直接组织者和领导者。对中国早期马克思主义的传播起过重要作用。激趣导入6十六年前的回忆课文题目为什么是“十六年前的回忆”？作者回忆的又是什么呢？结合课前收集的资料，谈一谈你对李大钊的了解。

中国共产党的创始人和早期领导人。国共合作期间，在帮助孙中山确定联俄、联共、扶助农工三大政策和改组国民党的工作中起了重要作用。主要著作收录于《李大钊文集》。李大钊(1889-1927)认识李大钊生平简介主要作品

李星华（1911-1979)，出生于河北乐亭，是李大钊的女儿，1920年夏，全家到北京定居。父亲牺牲后，辍学在家照顾母亲和妹妹。

中华人民共和国成立后，一直从事教学和民间文学研究工作。

《回忆我的父亲李大钊》《白族民间故事集》等。作者简介请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍：1.各小组自学生字词，对易错字词互相提醒；2.互读。小组成员之间互相读，互相纠正读音。自读提示初读课文砖（zhuān）

埋（mái）头

书籍（jí）军阀（fá）

避（bì）免

局势（shì）暂（zàn）时

皮靴（xuē）

魔（mó）鬼残暴（cánbào）匪徒（fěitú）

执（zhí）行一拥（yōng）而入

怒（nù）气冲冲扫除拦路虎

含糊：不明确；不清晰。

军阀：指旧时拥有武装部队，割据一方，自成派系的人。

局势：泛指[政治、军事等]一个时期内的发展情况。

轻易：本课指十分容易随随便便。

恐怖：惊慌、害怕。

一拥而入：形容很多人同时闯进门来。

严峻：严肃而厉害。

会意：领会别人没有明确表达的意思。

绞刑：死刑的一种，用绳子勒死。

沉着：冷静，镇静，从容，不慌不忙的样子。词语解释例句横héng横肉横七竖八蛮横横祸hèng那个满脸横(héng)肉的家伙蛮横(hèng)无理。多音字学习反义词含糊——清楚粗暴——温和残暴——仁慈

严峻——和气词语对对碰近义词词语对对碰慈祥——和蔼含糊——模糊纷乱——杂乱恐惧——恐怖粗暴——野蛮严峻——严厉残暴——残忍沉着——冷静自由读课文，思考：课文是按什么顺序写的？主要写了李大钊的哪几件事？本文是按照__________顺序写的，主要写了__________、__________、__________、__________这几件事。整体感知课文按照时间顺序来叙述的。被捕前——被捕时——法庭上——被害后整体感知

作者是在父亲逝世十六周年时，通过回忆父亲被捕前、被捕时、法庭上，以及父亲遇难后家人的沉痛心情来叙述课文的。我们把这种表达方法称作倒叙。知识点拨再读课文，试着理清写作顺序和课文结构：第1～7自然段：写父亲被捕前的一些事情（被捕前）。第8～17自然段：写父亲被捕的经过（被捕时）。第18～29自然段：写我们和父亲最后一次见面的情景（法庭上）。第30～33自然段：写父亲被害后，一家人非常悲痛（被害后）。理清脉络教师小结

作者是在父亲李大钊去世十六周年时写的，通过回忆父亲被捕前、被捕时、在法庭上以及父亲遇难后的沉痛心情，表达了作者对父亲的怀念。我们把这样的表达方法称作倒叙。你还想起了我们以前学过哪些文章，也采取了这样的表达方法呢？课后收集一下。

1.有感情地朗读课文；2.自学生字、抄写文中词语。布置作业第二单元第二课时十六年前的回忆1.交流文章主要内容，理清文章结构。2.听写词语。埋头

书籍

军阀

避免

局势

暂时

皮靴

魔鬼

残暴

匪徒

执行

一拥而入

怒气冲冲复习导入课文是按什么顺序写的？主要写了李大钊的哪几件事？课文按照时间顺序来叙述的。被捕前——被捕时——法庭上——被害后复习导入快速阅读“被捕前”部分，找出李大钊说的两句话，反复读，在读中品味词语所包含的意思。被捕前精读品味

我奇怪地问他∶“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。”待了一会儿，父亲才回答∶“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！”对“你小孩子家知道什么！”中“知道什么”正确的理解是（）。A.小孩你什么都不知道B.小孩子你知道的不多C.小孩子你不应该知道被捕前精读感悟父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢?"父亲的坚决无私和大无畏精神。被捕前精读感悟反问句：不是常对你说吗?

我哪能离开呢?李大钊坚决不离开北京，不离开自己的工作岗位。坚持到底忠于党为了革命工作，他早已把个人安危置之度外，表现了他对革命高度负责的精神。被捕前精读感悟快速阅读找出描写人物神态的句子，从中领悟人物的思想感情。与敌人形成鲜明对比被捕时临危不惧、处乱不惊精读感悟短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪……几声尖锐的枪声，接着是一阵纷乱的喊叫。父亲不慌不忙地向外走去。对比敌人：虚张声势父亲：不慌不忙动作描写：临危不惧、处变不惊被捕时精读感悟一拥而入，挤满了这间屋子。他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。他们每人拿着一支手枪，枪口对着父亲和我。父亲来的人父亲保持着他那惯有的严峻的态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。对比敌人：兴师动众被捕时精读感悟再读文章“被捕前”“被捕时”两部分内容，说说这两部分同样是采用了什么样的描写手法，说说这样写有什么好处。对比精读感悟我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。父亲烧文件“我”提出问题时的态度。父亲平时对“我”提问的态度。精读感悟前后态度的对比：

父亲前后态度的不同，有力地突出了父亲忠于革命的精神。通过这样的对比描写，我还认识了一个________的李大钊。精读感悟父亲是一个对孩子慈爱，在危险面前给予亲人信心和力量的父亲。在女儿眼里精读感悟被捕后认真读一读被捕后“法庭上”的部分，画出最令你感动的地方，说说你的感受。精读感悟父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。精读感悟外貌、神态描写父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。“平静”说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强，“慈祥”充分体现了李大钊对亲人的爱。精读感悟

父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。精读感悟父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。为什么会如此沉着？能说说对这句话的理解吗？精读感悟父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。在极端危险和困难的情况下能够坦然自若，对革命的事业充满了必胜的信心。精读感悟齐读第1自然段和最后两个自然段，说说这是什么写法，这样写有什么好处。

1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。

过了好半天，母亲醒过来了，她低声问我∶“昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。”我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍，低声对母亲说∶“妈，昨天是4月28日。”精读感悟

当全家听到父亲被害的噩耗后悲痛万分，母亲说：“昨天是你爹被害的日子。”想一想这些句子表达了什么样的思想感情？

表达出她们对敌人的无比仇恨，同时表明她们没有在悲痛中倒下，要铭记父亲被难的日子，要向反动派讨还血债，要继承父亲的斗志把革命进行到底。精读感悟结构图示主要内容本文通过对李大钊同志被

捕前到被害后