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2026年四川泸州市中考语文真题试题(含答案)考试时间:120分钟满分:120分姓名:________班级:________一、积累与运用(30分)1、选择题:基础知识(12分)
(1)、下列加点字注音正确的一项是(
)
A.矫饰(jiǎo)B.贻误(yí)C.稔熟(rěn)D.敦煌(dūn)答案:B
解析:A项“矫”正确读音是jiāo;B项“贻”读yí,正确;C项“稔”读rěn,正确;D项“敦”读dūn,正确。(2)、下列词语书写正确的一项是(
)
A.旁证博引B.一针见血C.恰如其分D.气喘嘘嘘答案:C
解析:A项“旁证博引”应为“旁征博引”;B项“一针见血”正确;C项“恰如其分”正确;D项“气喘嘘嘘”应为“气喘吁吁”。(3)、下列句子中,没有语病的一项是(
)
A.由于天气原因,导致学校运动会推迟一周举行。
B.同学们在课堂上认真地讨论并听取了老师的意见。
C.他不仅会唱歌,还会画画,所以多才多艺。
D.为了提高学习成绩,我们必须认真复习,积极思考。答案:D
解析:A项成分赘余,去掉“由于”或“导致”即可;B项“讨论并听取”语序不当;C项“所以”使用不当,因果关系不成立;D项语义通顺,无语病。(4)、下列标点符号使用正确的一项是(
)
A.他写道:“我最喜欢的是春天。”
B.爸爸说:“你真聪明”,我才知道。
C.我们要学习《背影》《故乡》《孔乙己》这三篇文章。
D.这时,他想起了一件事,那时,他还在上学。答案:A
解析:B项引号后应使用逗号,C项应使用顿号,D项有重复标点问题,A项正确使用了引号和句号。(5)、下列句子中,使用比喻修辞手法的一项是(
)
A.他是一位可敬的老师。
B.风像刀子一样刮在脸上。
C.天气很冷。
D.他在努力学习。答案:B
解析:B项将“风”比作“刀子”,属于比喻修辞;其他都是陈述句,未使用修辞手法。(6)、下列关于文学文化常识说法错误的一项是(
)
A.“杜陵野老”是杜甫的自号。
B.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。
C.“八股文”是清朝科举考试时的答题格式。
D.苏轼是“唐宋八大家”之一。答案:D
解析:唐宋八大家包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、王安石、曾巩、司马光,苏轼是其中之一,D项正确。2、名篇名句默写(10分)
(1)、补写出下列句子的空缺部分:
《次北固山下》中描写时序交替,暗示时光流逝的诗句是“__________,__________。”答案:海日生残夜,江春入旧年
解析:该句出自王湾《次北固山下》,表现新旧交替,时间流转。(2)、补写出下列句子的空缺部分:
《岳阳楼记》中“__________,__________”两句是作者表达忧国忧民情怀的名句。答案:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
解析:原文出自范仲淹《岳阳楼记》,表达作者济世情怀,是千古传诵的名句。(3)、补写出下列句子的空缺部分:
《论语》中“知之者不如好之者,__________”表达了对学习态度的重视。答案:好之者不如乐之者
解析:此句出自《论语·雍也》,强调兴趣在学习中的重要性。(4)、补写出下列句子的空缺部分:
《春望》中“__________,__________”通过景物描写表达诗人忧国思亲的情感。答案:国破山河在,城春草木深
解析:该句出自杜甫《春望》,通过对比国破与山河依旧,表达诗人对国家和亲人的哀思。(5)、补写出下列句子的空缺部分:
《天净沙·秋思》中以景写情的句子是“__________,__________。”答案:夕sun落,断肠人在天涯
解析:原文“夕阳西下,断肠人在天涯”通过夕阳的景象渲染游子的思乡之情。3、语言综合运用(8分)
(1)、同学们为“校园诗词诵读月”活动设计了宣传标语,下列四则标语中最恰当的一项是(
)
A.书香校园,诗韵人生
B.诗词诵读,领略风雅
C.诗情画意,悦读分享
D.朗读诗词,书写经典答案:B
解析:B项语言简洁、有号召力,能准确表达活动的主题和意义;其他选项较为泛泛,缺乏感染力。(2)、下列字词解释不正确的一项是(
)
A.旁征博引(引用各种资料)
B.恰如其分(恰到好处)
C.稔熟(庄稼成熟)
D.敦煌(地名)答案:C
解析:“稔熟”指的是经验丰富,而非庄稼成熟。(3)、下列句子中,空格处最恰当的一项是(
)
他在学习中遇到难题,总是______,不断探索。
A.励精图治B.锲而不舍C.精益求精D.披星戴月答案:B
解析:“锲而不舍”形容坚持不懈,符合语境;其他词语义不符。(4)、下列句子中,标点使用不正确的一项是(
)
A.我们要认真读书,__________。
B.学校邀请了三位专家:李教授、张老师、王研究员。
C.“你真的要走吗?”她说。
D.他每天早起锻炼,跑步、打篮球、跳绳。答案:A
解析:A项句中缺少内容,引号使用不当,应改为“要认真读书,努力学习。”二、阅读理解(40分)(一)古诗词鉴赏(8分)
阅读下面的古诗,完成后面题目。
《送元二使安西》
渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。(1)、这首诗的作者是(
)
A.王维B.李白C.白居易D.杜甫答案:A
解析:《送元二使安西》是唐代诗人王维所作,表达了对友人远行的依依惜别之情。(2)、下列对诗歌内容理解正确的一项是(
)
A.诗中描绘了离别的沉闷场景
B.“西出阳关无故人”表达的是对友人的担忧和不舍
C.诗歌抒发的是对新生活的向往
D.诗歌语言雄浑,多用夸张手法答案:B
解析:“西出阳关无故人”表达了诗人对友人远行后无人相送的感伤,体现细腻的情感。(3)、“劝君更尽一杯酒”中的“更”意思是(
)
A.更加
B.再
C.更替
D.改变答案:B
解析:“更”在古汉语中常表示“再”之意,符合语境。(4)、这首诗的主要抒情方式是(
)
A.议论
B.描写
C.抒情
D.记叙答案:C
解析:该诗通过劝酒表达对友人离别的深情,属于抒情表达。(二)文言文阅读(12分)
阅读下面文言文,完成后面题目。《两小儿辩日》
孔子东游,见两小儿辩斗。问其故,一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”一儿曰:“我以日初出时远,而日中时近也。”
一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”
一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”
孔子不能决也。
两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”(1)、文中“辩斗”一词的意思是(
)
A.抵抗
B.辩论
C.抗争
D.比较答案:B
解析:“辩斗”指辩论争斗,是两个小孩在争论太阳远近的问题。(2)、文中“我以日始出时去人近”中“以”意思是(
)
A.认为
B.用
C.凭借
D.由于答案:A
解析:“以”在此句中是“认为”的意思。(3)、下列句子中,对“日初出沧沧凉凉”理解正确的一项是(
)
A.描写太阳初升时的热闹景象
B.表达太阳初升时的温暖感觉
C.描写太阳初升时的寒冷感觉
D.表达太阳初升时的朦胧景象答案:C
解析:“沧沧凉凉”形容太阳初出时的寒冷,体现了古人对自然现象的观察。(4)、下列对文章内容理解正确的一项是(
)
A.孔子最后做出了正确的判断
B.孔子对这个问题无法做出判断
C.两小儿都对孔子表现出尊敬
D.两小儿对孔子表现出了讽刺答案:B
解析:文中“孔子不能决也”说明孔子也无法做出判断,体现其“吾不知也”的态度。(5)、下列不属于本文所体现的主旨的一项是(
)
A.各抒己见,求同存异
B.说明真理往往掌握在普通人手中
C.展现古人对自然科学的探索精神
D.反映古人实事求是的科学态度答案:A
解析:本文强调科学探索精神,而非求同存异的主旨。(6)、下列对文章内容理解不正确的一项是(
)
A.文中两小儿分别用不同的角度看待问题
B.孔子的“不能决也”表现了他实事求是的态度
C.两小儿的态度充满傲慢和自大
D.两小儿的问题具有一定的科学性答案:C
解析:两小儿的问题虽有争论,但并不带有傲慢态度,主要是对自然现象的不同理解。(三)现代文阅读一:论述类文本(10分)
阅读下面的论述类文章,完成后面题目。《中国传统文化的现代价值》
中国传统文化源远流长,蕴含着丰富的智慧与精神资源。如果说现代文明是全球化的产物,那么中国传统文化则是根植于中华大地的文明形态。在经济快速发展的今天,弘扬传统文化既有助于民族认同,也能适度调节现代人的浮躁心态,进而促进社会和谐。(1)、下列对文章内容理解正确的一项是(
)
A.文章认为传统文化阻碍现代文明发展
B.文章指出传统文化可以调节现代人的浮躁心态
C.文章认为传统和现代文明互相排斥
D.文章强调现代人应完全放弃传统文化答案:B
解析:文章明确指出弘扬传统文化有助于调节现代人的浮躁情绪,因此B项正确。(2)、文章中“现代文明是全球化的产物”这句话的主语是(
)
A.中国传统文化
B.现代文明
C.全球化
D.中国答案:B
解析:句子结构分析可知,主语是“现代文明”。(3)、下列不属于本文中心思想的一项是(
)
A.弘扬传统文化有利于民族认同
B.传统文化对现代人有调节作用
C.传统文化是现代文明的源头
D.传统文化在现代社会有其独特价值答案:C
解析:文中并未提及传统文化是现代文明的源头,而是强调其与现代文明共存。(4)、文章中“根植于中华大地的文明形态”这句话突出了(
)
A.传统文化的先进性
B.传统文化的地域性
C.传统文化的影响力
D.传统文化的多样性答案:B
解析:“根植于中华大地”强调了传统文化的地域特性。(5)、选出下列对文章内容推断不正确的一项是(
)
A.传统文化与现代文明并非对立
B.传统文化的现代价值需要被重新认识
C.孔子对两小儿的问题无法做出判断,体现他对科学的尊重
D.文中有许多反问句,增强论证力度答案:C
解析:文中并未提到孔子对科学的态度,而是强调其实事求是的原则。(四)现代文阅读二:文学类文本(10分)
阅读下面的文学类选段,完成后面题目。《草房子》选段:
油麻地小学的操场,总是静静地躺在风里。风吹过操场时,就像有一只无形的大手,把操场上的一切都轻轻托起,带到远方。风筝在空中小心翼翼地飘着,仿佛也将要离我们远去。(1)、这段文字的描写手法主要是(
)
A.倒叙
B.拟人
C.比喻
D.对比答案:B
解析:文中“风吹过操场时,就像有一只无形的大手”将“风”拟人化,符合拟人手法的特征。(2)、文中“风筝在空中小心翼翼地飘着”表明(
)
A.风筝飞翔时很危险
B.孩子们对风筝非常珍视
C.风筝飞得非常低
D.风筝被风托起,飞向远方答案:D
解析:“小心翼翼地飘着”表明风筝在风中缓缓上升,并将冲向远方,展示一种期待与失落交织的情绪。(3)、文中“静静地躺在风里”中“躺在”一词运用的意图是(
)
A.突出操场的美感
B.突出操场的安静
C.突出操场与风的互动
D.突出操场的空旷答案:C
解析:“躺在”这个拟人化的动词,突出了操场与风之间的互动关系。(4)、下列对这段文字情感理解正确的一项是(
)
A.表达对风筝的厌恶
B.表达对风筝的赞美
C.表达对校园生活的怀念
D.表达对自然的热爱答案:D
解析:文中通过描写风和风筝,流露出对自然景象的热爱之情。(5)、文段中“风”这一意象的作用是(
)
A.赋予操场生命感
B.增加文章的趣味性
C.展示孩子们的梦想
D.突出天空的辽阔答案:A
解析:文中“风”像是有生命的存在,“躺在风里”赋予操场动态和生命力。三、名著阅读(10
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