22 陈涉世家 教学课件2025-2026学年语文九年级下册统编版

九年级下册第六单元陈涉世家司马迁陈涉世家司马迁《史记》作者简介司马迁

司马迁，西汉著名史学家。他生于史官世家，父亲司马谈，是西汉中央政府的“太史令”。司马迁自幼受家庭的熏陶，博览群书，才华出众。二十岁以后，又到各地漫游，开阔了眼界，收集了资料，丰富了学识。负责管理皇家图书和收集史料，研究天文历法。司马谈打算编写一部通史，愿望没有实现就死去了。临死的时侯，嘱咐司马迁完成他未竟的事业。司马迁继任父职为太史令。后替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受宫刑。出狱后，任中书令，掌管皇家机要文件。蒙受了奇耻大辱的司马迁痛不欲生，但为了完成《史记》而忍辱苟活，他发愤著书，公元前91年完成《史记》。鲁迅曾这样评价《史记》：“史家之绝唱，无韵之《离骚》。”作品简介《史记》:原名《太史公书》。全书包括8书（记经济、天文、历法等情况）、10表（用表格形式编排史料）、12本纪（记帝王事迹）、30世家（记诸侯世系）、70列传（人臣之传），共130篇，52万多字。

《史记》开创了以人物传记为中心来记载历史这一“纪传体”的体裁。《史记》是我国第一部纪传体史书。《史记》是通史，上起传说中的黄帝，下迄汉武帝太初年间，首尾约三千年。史家之绝唱无韵之《离骚》——鲁迅具有最高水平的诗文史记作家作品本纪:叙述历代帝王之事。表:是各个历史时期的简单大事记,全书叙事的联络和补充。书:是个别事件的始末文献,与后世的专门科学史相近;分别叙述天文、历法、水利、经济等方面的发展和现状。世家:贵族王侯的历史。列传:各种不同类型、不同阶层人物的传记。司马迁:西汉史学家、文学家、思想家,被后人尊称为“史圣”。10岁“诵古文”,20岁开始游历,到处考察风俗,采集传说。归来后,初仕郎中。汉武帝元封八年继承他父亲司马谈的官职,任太史令,掌管起草文书、编写史料、兼管国家典籍、天文历法等。他博览皇帝珍藏的大量图书、档案和文献。后因替投降匈奴的李陵辩解,被捕入狱,受宫刑。发愤著书，公元前91年完成《史记》。《史记》:我国第一部纪传体史书,记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000年间的历史。12本纪,10表,8书,30世家,70列传,共130篇，52万多字。在史学和文学史上都有很高的地位。“究天人之际,通古今之变,成一家之言”。鲁迅称它是“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。①《春秋》:我国第一部(现存最早的)编年体史书,(孔子)②《左传》:我国第一部叙事详备的编年体史书(左丘明)③《资治通鉴》:是我国第一部编年体通史,也是我国编年体通史的杰作,是我国现存编年体史书中影响最大的一部。(北宋司马光编写)(1)编年体:以年代为线索编排的有关历史事件,如《左传》《资治通鉴》(2)纪传体:通讨记叙人物活动反映历史事件,如(史记》(3)国別体:以国家为单位分别记叙的历史,如《战国策》(4)通史:不间断地记叙自古及今的历史事件,如《史记》《资治通鉴》(5)断代史:记录某一时期或某一朝代的历史,如(汉书》(6)纪事本末体:以事件为主线,将有关专题材料集中在一起。首创于南宋的袁枢。如袁枢的《通鉴纪事本末》史书体例史书体例《史记》的编写体例十表八书十二本纪三十世家七十列传用表格形式编排史料，记大事年月记经济、天文、历法等情况记历代帝王的事迹记世袭诸侯国的事迹序列人臣的事迹

史记共130篇，52，6500字

问题1：陈涉是“世袭诸侯”吗？为什么将他归入“世家”？陈涉列入“世家”，是因为作者认为他在秦王朝的严密统治下首先发难，有非常之功。这说明司马迁看重陈胜，给他以高度评价。同样，项羽并未统一天下称帝，但作者将他列入“本纪”，是因为高度评价他在反秦斗争中的领导作用。

问题2：为什么称“陈涉”而不称“陈胜”？陈胜字“陈涉”，称“陈涉”可看出作者对陈胜的尊重。小知识：称字表示尊重，称名表示不尊重。称字用于少对长；称名用于长对少。自称时，称名，表示谦下；称人时，称字，表示尊重。故事背景秦始皇统治时期，大规模地兴建宫殿和陵墓，以及筑长城、修驰道，对匈奴和南越的用兵，耗费了大量的人力和财力，极大地加重了人民的徭役和赋税负担。同时，还制订严刑酷法，使人民动辄触犯刑律。秦二世继位后，赋敛益重，戍徭无已，用法也更为苛深，致使天下困疲不堪，人民陷于深重的苦难之中。陈胜吴广被征发去修长城，结果他们在大泽乡的时候因为下起了大雨，道路被阻断，贻误了服役报到的期限，按照当时秦朝的法律要被判处诛灭九族，于是他们就拼死反抗，起义斗争了。正音正句读阳夏（）辍耕（）垄上（）怅恨（）苟富贵（）无相忘（）嗟乎（）鸿鹄（）闾左（）谪戍（）当行（）度已失期（）数谏故（）为天下唱（）乃行卜（）陈胜王（）罾（）烹食（）间令（）篝火（）忿恚（）笞（）蕲（）符离（）徇（）柘（）谯（）六七百乘（）被坚执锐（）

jiǎchuòlǒngchànggǒuwùjiēhúlǚzhéhángduóshuòchāngbǔwàngzēngpēngjiàngōuhuìchīqífúxùnzhèqiáoshèngpī朗读课文读准字音文言知识①发闾左適戍渔阳()②固以怪之矣()③为天下唱()④将军身被坚执锐()⑤卜者知其指意（）通假字“適”同“谪”，贬谪“以”同“已”，已经“唱”同“倡”，倡导、发起“被”同“披”，穿着“指”同“旨”，意图①会天大雨(古义：；今义：)②今亡亦死(古义：；今义：)古今异义适逢，恰巧遇到会议，集会逃跑死亡文言知识①天下苦秦久矣()②置人所罾鱼腹中()③固以怪之矣()④忿恚尉()⑤尉果笞广()⑥将军身被坚执锐()词类活用形容词意动用法，苦于……名词作动词，用网捕形容词意动用法，对……感到奇怪形容词的使动用法，使……恼怒名词作动词，用鞭、杖或竹板打坚：形容词作名词，铠甲；锐：形容词作名词，武器文言知识应佣者笑而应曰宜多应者回答响应欲广故数言欲亡从民欲也想要愿望故扶苏以数谏故广故数言欲亡缘故，原因故意举举大计死即举大名耳发动成就次次所旁丛祠中皆次当行军队驻扎编次数以数谏故数日屡次几一词多义文言知识将上使外将兵项燕为楚将书乃丹书帛曰得鱼腹中书乃当立者乃公子扶苏陈胜乃立为王等等死，死国可乎公等遇雨为为屯长为天下唱士卒多为用者为坛而盟带领，率领将领同样表示复数，们是于是，就写字条担任向被修筑一词多义文言知识①省略句A．吴广以为然()B．上使外将兵()C．令辱之()D．守丞死，乃入据陈()②判断句A．陈胜者，阳城人也，字涉。()B．当立者乃公子扶苏。()③倒装句祭以尉首()文言句式“以为然”是“以之为然”的省略“使”后面省略代词“之”，指扶苏“令”后面省略代词“其”，指都尉“乃”的前面省略“起义军”“……者，……也”是判断句式的标志“乃”表示判断状语后置，中心词是“祭”，即“以尉首祭”陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”判断句去、往衬音助词，无义年轻停止被雇佣失望如果回答你长叹见识短浅的人怎么有远大抱负的人表反诘语气修饰陈胜是阳城人，字涉。吴广是阳夏人，字叔。陈涉年轻时，曾经同别人一道被人雇佣耕地，（有一次）陈涉停止耕作走到田埂上休息，因失望而叹恨了很久，说：“假如有一天谁富贵了，可不要忘记伙伴们。”佣工们笑着回答说：“你是给人家当雇工的，哪能富贵呢？”陈涉长叹一声说：“唉，燕雀怎么知道鸿鹄的凌云志向呢！”试译本段：

陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”解释下列三个“之”字解释下列三个“之”字辍耕之垄上怅恨久之燕雀安知鸿鹄之志哉动词，到，去，往助词，补充音节，无实义助词，的之:最早是一只脚的形状，表示脚。引伸为“到”“去”“往”。（1）这一段是从哪几个方面来写陈胜的？籍贯阳城人也尝与人佣耕燕雀安知鸿鹄之志哉身份志向（2）表现陈胜摆脱贫困、改变自身命运的愿望（同情跟自己同命运的人）的句子是：苟富贵，无相忘（3）表现陈涉年轻时就有非凡抱负的一句是：燕雀安知鸿鹄之志哉！朗读第一段，思考回答：（5）为什么先写这一段？有什么作用？（4）这一段运用了什么描写方法来塑造人物形象的？语言、动作、神态先写这段主要是表明陈胜后来发动起义并非偶然，早有其思想根基。写陈胜青年时的远大抱负，为以后领导起义作伏笔。朗读第一段，思考回答：归纳第一段的大意叙述陈胜的出身和青年时代的远大抱负。

作者选择了“陈涉少时”“与人佣耕”的典型事例，通过“辍耕之垄上”的细节，运用人物对话、神态描写，揭示出陈涉年少时的个性。为后文的起义做铺垫。二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。征发贫苦人民同“谪”，发配停驻编次征发之列适逢(恰巧遇上)估计误期依法秦二世元年七月，朝廷征发九百贫苦百姓去驻守渔阳，临时停驻在大泽乡。陈胜、吴广都被编进征发戍边的队伍里，并担任驻守戍边的小头目。他们（在这里）恰巧遇到下大雨，道路不通，估计已经误期。误期，按照秦朝法令都要被斩首。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。于是逃走发动大事(指起义)同样

为…而死痛苦不堪立为国君是因为屡次劝谏的缘故名作动，带兵有人项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。逃走果真把冒充向同“倡”首发应该响应认为正确是爱戴陈胜、吴广于是一起商量说：“现在逃跑(被抓回来)也是死，起义也是死，同样是死，为国事而死好吗？”陈胜说：“全国百姓苦于秦朝的统治已经很久了。我听说二世是秦始皇的小儿子，不应当即位做皇帝，应当即位做皇帝的是公子扶苏。扶苏因为屡次劝谏秦始皇的缘故，皇帝派他在外面带兵。现在有人听说扶苏没有罪，二世却杀了他。百姓大多听说他很贤明，但不知道他已经死了。项燕是楚国大将，多次立下战功，又爱护士兵，楚国人很爱戴他。有人认为他死了，有人认为他逃跑了。现在如果把我们的人假称是公子扶苏、项燕的队伍，倡导天下人反秦，应该有很多响应的人。”吴广认为他说得很对。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之(于)鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书(于)帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。

占卜他们的意图古人对别人的尊称能建立功业向考虑、思索威服名作状，用朱砂名作动，写名作动，称王名作状，用网捕本来同“已”已经意动，认为怪异鱼腹中的书又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。私下往，到驻地丛林里的的神庙名作状，作狐狸嗥叫的声音复兴第二天到处谈论名作动，目视名作动，用竹笼罩于是二人就去占卜。占卜的人知道他们的意图，说：“你们要做的事情都能成功，并能建立功业。然而你们还是把事情向鬼神卜问一下吧!”陈胜、吴广听了很高兴，又考虑卜鬼的事，说：“这是教我们利用鬼神来威服众人罢了。”就用丹砂在绸子上写“陈胜王”三个字，放在别人用网捕获的鱼的肚子里面。士兵们买鱼煮了吃，发现鱼肚子里(绸子上)写的字，本来已经认为这事怪异了。陈胜又暗中指使吴广到驻地旁的丛林里的神庙中，夜里用笼罩着火(装作鬼火)，又装作狐狸嗥叫时凄厉的声音(向士兵)喊道：“大楚要复兴，陈胜要为王！”士兵们夜里都惊恐害怕。第二天，士兵中到处谈论(晚上发生的事)，都用手指并用眼睛注视着陈胜。起义的导火线（直接原因）是：第二自然段:理解答问——会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。起义的根本原因是：——天下苦秦久矣。

陈胜为起义军制定的策略是：

诈自称公子扶苏、项燕，为天下昌。陈胜、吴广为起义作的舆论准备是：

丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中（鱼腹丹书）。

之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”（篝火狐鸣）。请仔细阅读陈、吴二人对当时形势的分析和制定策略的文字。回答：1）“_______________”一句，概括了秦王朝对人民压迫、剥削程度之深，这是起义根本原因，也是可以利用的有利条件。陈涉提出利用封建统治集团内部的矛盾，即假借____________的名义，“为天下唱”，以顺应民心，树立起义队伍的威信。他确信，只要义旗一举，“宜多应者”。显示了他

。天下苦秦久矣扶苏、项燕有勇有谋2）_________，_____________，制造舆论，其目的是______________________鼓动人心，树立威信，让戍卒相信“大楚兴，陈胜王”的必然趋势。结果，在戍卒中很快得到反应。再次显示了陈、吴二人的斗争

。鱼腹藏书篝火狐鸣此教我先威众耳。聪明才智陈胜、吴广谋划起义并为起义做舆论准备。请归纳第二段的段意吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令(其)辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。平时,一向被故意使动，使…恼怒使吴广来用鞭、杖或竹板打拔出鞘表承接帮助一齐吴广一向待人很好，士兵中听从吴广差遣的人很多。(一天)率领戍卒的军官喝醉了，吴广故意再三说想要逃跑，来使尉恼怒，使尉责辱他，借此来激怒吴广的部下。尉果然用竹板子打吴广。尉剑挺出鞘(想杀吴广)，吴广跳起来夺过剑杀死了那个尉。陈胜协助吴广，一同杀了两个尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。所属的人即使、假若不必然，一定就罢了难道听从（你的）号令依从愿望你们诸位召集号令况且十分之六七陈胜召集并号令所属的士兵说：“你们诸位遇上了大雨，都已经误了期限，误了期限该判杀头。即使仅能免于斩刑，而戍边的人中本来也有十分之六七的会死掉。大丈夫不死便罢了，要死就要成就大的名声啊！王侯将相难道有天生的贵种么？”属下的士兵都说：“愿意听从您的号令。”于是他们就假称是公子扶苏、项燕的队伍，为的是依从人民的愿望。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。行收兵，比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中，弗胜，守丞死，乃入据陈。露出筑盟誓用收集、收纳表承接攻下派招抚等到四马一车一人一马只有带领收集、收纳占据、占领承接状语后置（他们）露出右臂作为标志，号称大楚。用土筑成高台并在台上宣誓，用（被杀死的两个）尉的头祭天。陈胜立自己为将军，吴广担任都尉。起义军攻下大泽乡，收集大泽乡的义军攻打蕲县。蕲县攻下后，就派符离人葛婴率领部队攻取蕲县以东的地方，攻打铚、酂、苦、柘、谯等地，都攻占下来了。他们行军中沿途收纳兵员，等到到达陈县，已有战车六七百辆，骑兵一千多人，步兵几万人。攻打陈县时，郡守和县令都不在城中，只有守丞带兵在城门洞中同起义军作战。守丞不能取胜，被杀死了，起义军就进城占领了陈县。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈胜乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。召集一齐商计、商议同“披”,穿着形作名，铁甲形作名，武器道义诛灭国家论功劳宣称来命令、下令集会名作动，惩罚张大响应亲自过了几天，陈胜传令召集当地管教化的乡官和有声望的人一起来集会议事。乡官和有声望的人都说：“将军亲自穿着铁甲，手拿锐利的武器，讨伐昏庸无道的秦王，诛灭凶残暴虐的秦朝，重建楚国，论功劳应当称王。”于是陈胜被拥戴做了王，定国号叫“张楚”。在这时候，各郡县苦于秦朝官吏压迫的人都纷纷起来惩罚当地的郡县长官，把他们杀死来响应陈涉（的号召）。

吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即巳，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞战与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令如三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。¶¶第一层：准备起义开始时的情形。第二层：经过起义初期的迅猛发展和陈胜立国的经过。第三层：影响概述此后诸郡县反秦斗争的情形。朗诵第三段，划分层次1、本段开头描述了哪三个场面？反映了什么精神？“__________”“___________”“__________”并杀两尉召令徒属为坛而盟思考:表现了陈胜、吴广的机智勇敢和反抗斗争精神。这三个场面，体现了陈胜、吴广把起义运动计划得十分周密，很有谋略。2“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”这句话的思想含义是什么？

这句话表达了陈胜等人敢做敢为，要做天下主人的英雄气概，对封建等级制度进行否定。这种思想在当时是难能可贵的。3、本段后半部分主要写了起义后势如破竹的大好形势，对“比至陈”的场面描写有何特点？

运用一连串数词“百”“千”“万”，形象地展现了起义后的大好形势。至此，陈胜的“鸿鹄之志”变成了现实。4、哪些词语表现了起义军的胜利进军情况？结尾一句有什么作用？“攻”“下”“收”“皆下”等动词，表明陈胜、吴广起义势如破竹、所向披靡。结尾一句进一步反映起义的影响、号召力之大；农民起义风暴席卷各地，猛烈地动摇了秦王朝的统治。同时也告诉人们，这场农民运动的爆发是历史的必然。①哪一句表明吴广在戍卒中有一定的威望：②“广故数言欲亡”的目的是什么？③最能表现陈胜反抗精神的一句话是：吴广素爱人，士卒多为用者。忿恚尉，令辱之，以激怒其众。王侯将相宁有种乎！用原文回答以下问题：④“诸郡县苦秦吏者”照应上文哪一句话？⑤“皆刑其长吏，杀之以应陈涉”照应上文哪一句话？⑥这两句话的前后照应说明了什么？3、用原文回答以下问题：天下苦秦久矣宜多应者说明陈胜的分析完全正确，他有极强的洞察时局的能力。1、进行舆论准备——置书鱼腹，篝火狐鸣。2、忿恚尉，令辱之，以激怒其众——使戍卒站在自己一边；3、杀两尉——置戍卒于欲退不能的境地；4、召令徒属，讲明戍边是死路一条，生路只有起义，并以“王侯将相宁有种乎”激励。5、为坛而盟，举行誓师大会，然后进攻。

陈胜、吴广发动起义计划得十分周密，计划分为哪几步？少年时期起义初期起义时刻起义以后胸怀大志远大抱负原因直接失期，法皆斩。天下苦秦久矣。诈自称公子扶苏、项燕鱼腹藏书篝火狐鸣起义开始起义初期的迅猛发展和陈胜立国的经过。概述此后诸郡县反秦斗争的情形。并杀两尉召令徒属为坛而盟策略舆论谨慎谋划周密部署卓越组织根本理清文章思路，分析人物形象合作探究再读课文，把握主要内容。仿照示例，用四字短语概括文中所写事件的发展过程。少有大志谪戍渔阳因雨失期