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文档简介

教学设计课题有你，真好科目语文年级六年级课时一课时课型新授课授课人李潇教学分析课程标准分析1．懂得写作是为了自我表达和与人交流。2．养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。3．能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述。学写读书笔记，学写常见应用文。4．修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。根据表达需要，正确使用常用的标点符号。5．习作要有一定速度。教学内容分析本单元习作是“有你，真好”，旨在引导学生留心自己的生活，发现生活的美好，体会生活的乐趣，感受人与人之间的真情。这次习作主题与学生生活密切相关，学生在习作中能够自然融入自己的情感，表达自己的看法。学情分析学生已经具备一定的写作能力和水平，积累了一定的写作素材，但还需要老师的引导和点拨。资源环境分析拥有丰富的网络资源，教室里装有现代化的多媒体设备，学校里也拥有丰富的图书，便于学生查阅资料。教学准备教学目标1.针对学生实际，训练他们感受生活、表达感情的能力。

2.通过对印象深刻场景的描述，力求叙事具体、生动，又能扣住主旨。3.训练学生的构思能力和安排文章结构的能力。

4.训练学生的语言表达能力，语言力求表情达意，又能生动吸引人。重点难点重点：通过对印象深刻场景的描述，力求叙事具体、生动难点：在叙述的过程中要融入自己的情感。教法学法教法：讲授法学法：自主学习、合作学习教具资源多媒体课件设计思路首先打开学生思路，选择合适的内容，然后指导学生把这件事对生活的改变写清楚，把原因写具体。最后组织学生对习作进行认真修改、交流展示。教学过程教学环节教师活动学生活动资源应用谈话导入，引出新课出示课件和问题思考并回答多媒体课件说说心动的活动出示词语，教师指导评价学生就自己喜欢的活动来谈一谈参加活动的好处，为习作搭桥。多媒体课件写写选好的话题布置习作题目后，给出温馨提示和例文，旨在使学生明确思路，学会这类作文一般从什么地方选材，叙述过程中如何融入感情，写好作文。互相评阅多媒体课件板书设计有你，真好教学反思这次习作，目的是让学生学会选材，即根据自己确定的题目选择合适的材料。就本次习作来言，要同学们写的作文题目是“有你，真好”，如何选材呢？我们可以引导学生仔细观察生活中朝夕相处的人，从中选出一个最熟悉的去写。教学中，为了让学生能顺利地按照要求把作文写好，我做了多方面的铺垫：学生谈论自己的生活，交流自己的体会，先说后写，范文引路，温馨提示。这样，学生动起笔来就容易多

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