2024-2025学年云南工贸职业技术学院单招《语文》高分题库及答案详解【夺冠系列】

云南工贸职业技术学院单招《语文》高分题库考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题80分）一、单选题（30小题，每小题2分，共计60分）1、下列加括号成语使用错误的一项是（）A．当地（别有用心）地围绕雪山、稻田等旅游资源，积极打造休闲观光农业，激活乡村经济。B．有创造力的人总是（孜孜不倦）地汲取知识，使自己学识渊博，并在此基础上进行各种尝试。C．全民健身与专业赛事（相得益彰），共同丰富着人们的生活，有力促进了体育事业的发展。D．执法标准和尺度要保持统一。如果朝令夕改，就会让商家（无所适从），损害经营者积极性。答案:A解析:这道题考查成语的正确运用。“别有用心”指心中另有算计，含贬义。在A选项中，用“别有用心”形容围绕旅游资源打造观光农业不恰当。B选项“孜孜不倦”体现了不断求知的积极态度；C选项“相得益彰”表明两者相互配合得好；D选项“无所适从”准确描述了商家面对朝令夕改的无奈。综上，A选项成语使用错误。2、在下面一段文字【】处填入语句，衔接最恰当的一项是（）关于元宵节的由来，说法不一【】隋唐之后，元宵节更是成为一年中最热闹的节日之一。①据说从汉代开始，民间有在乡间田野持火把驱害虫祈求丰收的习俗②到汉文帝时，正月十五已被名为“元宵节”③由此演变成，每逢正月十五，百姓成群结队高举火把在田间跳舞④其中有一种说法认为元宵节起源于“火把节”A．①②④③B．①③④②C．④①③②D．④②①③答案:C解析:这道题考查语句衔接。首先，④提出关于元宵节由来的一种说法，总领全段。①具体阐述这种说法的起源。③承接①，说明其演变情况。②则讲述到汉文帝时的情况。按照这样的逻辑，C选项④①③②的顺序最为恰当，能清晰呈现元宵节由来的相关内容。3、下面语段中没有语病的一句是（）

①“共饮一江水——三星堆?长江流域青铜文明特展”于4月20日在安徽博物馆正式对外开放。

②据了解，本次展品大多以青铜器为主，还包括金器、象牙器等多种文物。

③长江流域的青铜文明与黄河流域的青铜文明交相辉映、相互影响，共同建构了中国青铜时代绚丽辉煌。

④这一件件精美的青铜器，不仅丰富了我们的精神世界，还增进了我们对青铜文明的了解。A．①B．②C．③D．④答案:A解析:这道题考查对语段语病的判断。①句表述清晰准确，没有语病。②句“大多以……为主”句式杂糅，应删去“大多”或“以……为主”。③句“建构了”缺少宾语，应在句末加上“的文明格局”。④句没有语病问题。综上，答案选A。4、填入下列句中横线处的词语,恰当的一项是()

佳木斯最美女教师张丽莉以其感人肺腑的事迹____社会正能量,值得我们点赞。A．传播B．传扬C．传递D．传送答案:C解析:这道题考查词语的运用。“传播”侧重于广泛散布；“传扬”侧重宣扬；“传递”侧重一个接一个地递送；“传送”侧重把物品、消息等从一处传递到另一处。“社会正能量”需要人与人之间依次传递，“传递”更符合语境。张丽莉的事迹是将正能量依次传递给大家，所以选C。5、下列每组句子中加（）词语活用类型完全相同的一项是（）

例：（粪土）当年万户侯A．吾从而（师）之B．其（曲）中规C．吾（师）道也D．圣人之所以为（圣）答案:A解析:这道题考查文言词语的活用类型。在古代汉语中，“师”字常有活用情况。A选项“吾从而师之”和例中“粪土当年万户侯”，“师”和“粪土”都属于意动用法，以……为师，以……为粪土。B选项“其曲中规”中“曲”是形容词作名词。C选项“吾师道也”中“师”是名词作动词，学习。D选项“圣”是形容词作名词。综上，答案选A。6、下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）A．老师要求此次作文的题目里含有“秋”字，如“秋风”“中秋”等。B．每次施工的时候，我们都要反复讨论到底要不要把工地上的树移走？C．刚走到村口，他就看见一幅写着：“珍爱生命，远离毒品”的巨大标语。D．一般人都认为：耳朵是用来听的；眼睛是用来看的；心是用来感受的。答案:A解析:这道题考查标点符号的正确使用。B选项中，虽有疑问词“到底要不要”，但整句是陈述语气，句末不应使用问号。C选项中，“写着”后的冒号应去掉。D选项中，分号使用不当，应将分号改为逗号。A选项中，列举“秋风”“中秋”等，使用正确。所以答案是A选项。7、下列各句中括号里的的成语使用不正确的一项是（）。A．这几幅画是他早期的习作，自然不能和他现在的创作（同日而语）。B．这一套百科全书，内容涉及各个领域，各门学科，可谓（洋洋大观），丰富多彩。C．这次县人大举行法律知识考试，有人竟对什么是“法人”，什么是“行政处罚”都（不了了之）。D．他的草书挥洒自如，遒劲有力，可以说达到了（炉火纯青）的境界。答案:C解析:这道题考查成语的正确运用。“同日而语”指相提并论，A选项使用恰当。“洋洋大观”形容事物丰富多彩，B选项使用无误。“不了了之”指把未做完的事情放在一边不管，了解得不清楚或不深入，不能用于形容对知识的不了解，C选项使用错误。“炉火纯青”形容技艺高超，D选项使用正确。综上所述，答案选C。8、将下列选项依次填入文段的空缺处，顺序正确的一项是（）

从龟甲木牍，到兽皮贝叶、线装卷轴，再到电子书籍，知识的呈现形式因时而异。进入数字时代，书的形式愈发多样，阅读的方式也不拘于前。，纸质书与电子书的争论背后，有人喜欢墨香的安然，有人钟情屏上的便捷；，大部头与碎片化的热议背后，有人坚持花时间埋头于卷帙浩繁，有人则习惯了即时刷取的轻量阅读；，有人只接受看书、读书，有人则选择听有声书。多样的读书体验，并不存在非此即彼的标准答案。

①从感官看

②从载体看

③从形态看A．①②③B．①③②C．③②①D．②③①答案:D解析:这道题考查对文段内容逻辑的理解。从文段来看，“从龟甲木牍到电子书籍”是载体的变化，对应②；“大部头与碎片化”是形态的不同，对应③；“有人只接受看书、读书，有人则选择听有声书”是感官方式的差异，对应①。所以答案是D，按照载体、形态、感官的顺序排列。9、下列句子中，没有使用比喻修辞手法一项是（）A．他们好像寄居在人家房檐下的燕子。B．这座山看起来就好像什么人给了上帝一把大剪刀，叫他成天只修剪树木，不做其他事情。C．苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。D．葛洲坝真好像一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。答案:B解析:这道题考查比喻修辞手法的判断。比喻要有本体、喻体和比喻词。A选项把“他们”比作“燕子”；C选项把“松脂”比作“泪珠”；D选项把“葛洲坝”比作“项链”。而B选项虽有形象的描述，但并非典型的比喻，没有明确的本体和喻体。所以答案是B选项。10、下列文学常识相关内容的表述，不正确的一项是（）A．孔子、孟子是儒家学派的代表，道家学派的代表是庄子，两派思想主张大体相同。B．《左传》是编年体史书，《史记》是纪传体史书，两部著作的叙事艺术都很高超。C．王国维曾经说，关汉卿的元杂剧《窦娥冤》“即列之于世界大悲剧中，亦无愧色”。D．莎士比亚笔下的哈姆莱特被称为“忧郁的王子”。“生存还是毁灭”是著名独白。答案:A解析:这道题考查文学常识。儒家主张积极入世，道家主张无为而治，两派思想主张差异较大。A选项说儒道两派思想主张大体相同是错误的。B选项对《左传》和《史记》的史书体裁及叙事艺术表述正确。C选项王国维对《窦娥冤》的评价准确。D选项对哈姆莱特的描述也无误。综上所述，答案选A。11、小文爷爷很快就要七十大寿了，他打算邀请亲友相聚在家里。下面是小文以他爸爸的身份写的寿宴请柬，请你看看划线处的表述哪一处不符合礼节（）

请柬

适逢家父古稀寿诞，遂于x年x月x日聊备薄宴，特邀您光临府上一聚，恭候您的到来。A．家父B．薄宴C．府上D．恭候答案:C解析:这道题考查请柬的礼节用语。“家父”用于自称父亲，使用恰当；“薄宴”是自谦说准备的宴席不丰盛，符合礼节；“恭候”表示恭敬地等候，用词恰当。而“府上”是敬称对方的家，此处是邀请亲友来自己家，应改为“寒舍”。所以答案是C。12、下列句子中，标点符号使用正确的是（）A．父亲的《背影》为什么会给朱自清留下最难忘的印象？课文是怎么紧扣《背影》来写，使内容和题目相互照应的？B．会后，许多代表抓紧时间查阅资料、补充、修改学术报告，许多代表互相访问。交流研究心得和学习体会。C．老师说了声：“下课！”就走了。D．哪里是山，哪里是房屋，哪里是菜园，我终于分辨出来了。答案:D解析:这道题考查标点符号的正确使用。A选项中两个问句应分别用问号，中间逗号使用不当。B选项中“查阅资料、补充、修改”间顿号应改为逗号，“访问”后的顿号应改为逗号。C选项中“老师说了声”后的冒号应去掉。D选项中几个“哪里”的并列使用，标点正确。所以答案是D。13、下列选项中，没有语病的一项是（）A．这一回她的变化非常大，第二天，眼睛不但窈陷下去，连精神也更不济了。B．事实上他所教的古代语言，对他来说，也就是雨鞋和雨伞，使他借此躲藏现实生活。C．他的房间静卧在四面颇为熟悉的墙壁之间，那是一间略微偏小、却是真正人住的房间。D．她们到了门口，一把推开大门跑了出去。没有人听见把门再关上，她们也许就让门敞着，就像许多人家里出了事，就把门敞在那里一样。答案:C解析:这道题考查对句子语病的判断。A选项关联词使用不当，应是“眼睛不但窈陷下去，而且精神也更不济了”。B选项成分残缺，应是“借此躲藏于现实生活”。C选项没有语病，表述清晰准确。D选项“把门再关上”表述不当，应是“再把门关上”。综上，答案选C。14、下面“而”的用法与例句相同的一组是（）

例：登高而招A．非能水也，而绝江河B．顺风而呼C．则知明而行无过矣D．今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师答案:B解析:这道题考查“而”字的用法。例句“登高而招”中“而”表顺承。选项A中“而”表转折；选项B中“顺风而呼”的“而”表顺承，与例句相同；选项C中“而”表并列；选项D中“而”表转折。综上，答案选B。15、下列各句中比喻运用不恰当的一句是（）A．他提着两个包，气喘吁吁地走着，像踩在棉花上深一脚、浅一脚。B．小战士斜挎着冲锋枪，在崎岖的山路上猛冲，脚步像踩在棉花上般的轻快。C．一群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐隐的仙乐，冉冉地向远方飘去。D．她突然瞥见路中央盘着一条大蛇，蛇头昂起,张着大口，她顿时感到两脚像踩在棉花上似的。答案:B解析:这道题考查比喻修辞手法的恰当运用。比喻需本体和喻体存在相似性。在B选项中，山路崎岖应行走艰难，而“像踩在棉花上般的轻快”与之矛盾，不符合实际情况。A选项中形容累得脚步不稳，C选项中仙女在云朵上，D选项中因害怕而脚步发软，都符合情境，所以B选项比喻不恰当。16、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。下面各项中分析不正确的一项是（）A．此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋晚景图。B．第二句用处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”“人家”相映衬，更显出环境的幽静。C．从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。D．从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而无思乡之情。答案:D解析:这道题考查对诗词的理解分析。此曲通过多种典型事物描绘出深秋晚景，A选项正确。“流水”动态与“小桥”“人家”静态映衬，凸显幽静，B选项无误。整体构图前写景后写人，景为烘托人，C选项合理。而此曲题目及内容都蕴含着作者的思乡之情，并非无思乡之情，D选项分析不正确。17、下列各组词语的字形及字的注音全部正确的一项是（）A．抖擞（sǒu）匿笑（nì）信手拈来（niān）孜孜不倦（zī）B．纤维（xiān）惆怅（chàng）无精打彩（cǎi）忍俊不禁（jìn）C．棱角（léng）浮燥（zào）屏息敛声（bǐn）以身作则（zé）D．星宿（sù）亘古（gèn）无动于衷（zhōng）嘎然而止（jiá）答案:A解析:这道题考查字形及字音的正确写法和读音。A选项中，“抖擞”“匿笑”“信手拈来”“孜孜不倦”的字形和读音都正确。B选项“无精打彩”应为“无精打采”，“忍俊不禁”的“禁”应读“jīn”。C选项“浮燥”应为“浮躁”，“屏息敛声”的“屏”应读“bǐng”。D选项“星宿”的“宿”应读“xiù”，“嘎然而止”应为“戛然而止”。综上，答案选A。18、选出下列词语中字音形完全正确的一项（）A．篇幅fú停泊bó蓬勃péng心驰神往chíB．融洽qià气慨gài棉花mián络绎不绝juéC．农谚yàn丰饶yáo瓶颈jǐng俯仰生姿zīD．字帖tiè匹配pǐ琴弦xuán高朋满座zuò答案:A解析:这道题考查字音字形的正确掌握。A选项中，“篇幅”的“幅”读fú，“停泊”的“泊”读bó，“蓬勃”的“蓬”读péng，“心驰神往”的“驰”读chí，均正确。B选项“气慨”应为“气概”，“络绎不绝”的“绝”读jué。C选项“丰饶”的“饶”读ráo。D选项“琴弦”的“弦”读xián。综上，答案选A。19、下列选项中，对词语的解释全都正确的一项是（）A．治天下可运之掌上①治：治理②运：运动B．今人乍见孺子将入于井①乍：刚刚②入：掉进C．恻隐之心，仁之端也①恻隐：哀痛，怜悯（别人的不幸）②端：萌芽，发端D．若火之始然，泉之始达①始：开始②达：到达答案:C解析:这道题考查对文言词语的理解。A项中“运”指运转、操作；B项中“乍”指突然；D项中“达”指流通。而C项的解释完全正确，“恻隐”就是哀痛、怜悯他人不幸，“端”指仁的萌芽、发端。综合来看，C选项对词语的解释全都准确。20、对典故的解说不正确的一项是（）A．“青青子衿，悠悠我心”出自《诗经·郑风·子衿》，原是一首女子思念男子的情诗，曹操用来表达自己对贤才的渴求。B．“山不厌高，海不厌深”化用《管子·形解》的话，“山”“海”表明了曹操远大的志向。C．“周公吐哺”是出自《史记·鲁周公世家》的一个典故。曹操在这里以周公自比，是说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才。D．《永遇乐·京口北固亭怀古》中作者以廉颇自比，表示自己虽然年老，但仍能为国效力的满腔豪情，同时蕴含着报国无门的悲愤慨叹。答案:B解析:这道题考查对典故的理解。A选项中曹操借用女子思念男子的诗表达求贤之意，正确。C选项曹操以周公自比，体现其求贤态度，无误。D选项作者以廉颇自比，情感表达恰当。B选项“山不厌高，海不厌深”表明曹操渴望多纳贤才，而非体现远大志向。所以答案选B。21、下面四组短语，填入横线后，上下句语义衔接连贯最恰当的一组是（）

①这位老先生头发斑白，衣着朴素，________，________，给我的印象太深了。

②雄伟的山，苍郁的树，苔染的石壁，滴水的竹林，都在江中投入绿油油的倒影，________，就连我自己也在这闪闪的绿色之中了。A．风趣的谈吐，渊博的知识天空中的艳阳洒下金辉一片B．谈吐学问，风趣渊博大地像一块鲜艳的地毯C．谈吐风趣，学问渊博天空和地面整个绿成一片D．谈吐的风趣，渊博的学问碧绿的江水轻轻拍打着船舷答案:C解析:这道题考查语句的连贯衔接。①句中，“头发斑白，衣着朴素”是偏正结构，C选项“谈吐风趣，学问渊博”与之结构一致，衔接更自然。②句中，前文描述了各种绿色景象，C选项“天空和地面整个绿成一片”能很好地承接上文的绿色氛围，使语义连贯。综合来看，C选项在上下句的衔接上最为恰当。22、对下列新闻概括最准确的一项是（）

人民网5月14日报道5月13日，一台光学天文望远镜在中国科学院云南丽江高美古天文观测站落成并正式运行。这台大型光学天文望远镜高8米，通光孔径2.4米，重40余吨，是东亚地区最大口径的通用光学天文望远镜之一。据悉，2.4米光学望远镜可以清晰地分辨出300公里以外一根蜡烛的火苗，其综合性能属同级望远镜中的国际中上水平，主要用于对恒星和星系进行观测。据介绍，这台望远镜是中国目前最大的望远镜，该望远镜投入使用后，每年能容纳数十项先进水平的天体物理观测课题和研究工作。A．一台光学天文望远镜在丽江落成并正式运行。B．东亚地区最大口径的通用光学天文望远镜落成并正式运行。C．中国目前最大的望远镜在丽江落成并正式运行。D．能分辨出300公里以外一根蜡烛的火苗的天文望远镜在丽江开始运行。答案:C解析:这道题考查对新闻内容的概括能力。新闻重点在于介绍中国科学院云南丽江的这台天文望远镜，强调其是中国目前最大的。A选项表述较宽泛；B选项“东亚地区最大”不准确；D选项“能分辨蜡烛火苗”非重点。综合来看，C选项准确概括了核心内容，即中国目前最大的望远镜在丽江落成并正式运行。23、下列句式不同于其他三句的是()A．蚓无爪牙之利，筋骨之强B．虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也C．青，取之于蓝D．君子博学而日参省乎己答案:B解析:这道题考查文言句式的辨别。A句“蚓无爪牙之利，筋骨之强”是定语后置句；C句“青，取之于蓝”和D句“君子博学而日参省乎己”是状语后置句。B句“虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也”是判断句。所以B句的句式不同于其他三句。24、下列各项中，表述不正确的一项是（）A．《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“吾与点也”表明孔子认为曾晳是主张以礼治国，他说的是礼治的结果，是太平盛世的图景，与孔子的政治主张相符。B．《赤壁赋》这篇文赋，含而不露，意在言外，深沉的情感融于景物描写之中，满腔的悲愤寄寓在旷达的风貌之下。C．《庖丁解牛》是一则寓言故事，以庖丁解牛喻人的养生之道，阐释了庄子的处世哲学，蕴含着深刻的哲理。D．《鸿门宴》中的人物往往对举着写，如刘邦和张良，项羽和范增，樊哙和项庄，曹无伤和项伯。答案:D解析:这道题考查对文学作品相关表述的正误判断。D选项中，刘邦和张良并非对举关系。在《鸿门宴》中，对举关系应是刘邦和项羽、张良和范增、樊哙和项庄、曹无伤和项伯。其他选项的表述均是正确的。所以这道题应选D。25、下列选项中，字的注音完全正确的一项是（）A．铸就zhù棱角léng卑劣beī拾级而上shíB．儒家rú抉择jüé奠基diàn纷至沓来tàC．黧黑lí沉甸甸dian擦拭sì推推搡搡sǎngD．赋予yǔ刀削面xiāo腈纶jīng霓裳羽衣cháng答案:D解析:这道题考查汉字的注音。A项“卑劣”的“劣”应读“liè”，“拾级而上”的“拾”应读“shè”。B项“抉择”的“抉”应读“jué”。C项“沉甸甸”的“甸”应读“diàn”，“擦拭”的“拭”应读“shì”。D项注音完全正确。综上，答案选D。26、对下面一首诗词曲的赏析，不恰当的一项是（）

涉江采芙蓉

《古诗十九首》

涉江采芙蓉，兰泽多芳草。

采之欲遗谁？所思在远道。

还顾望旧乡，长路漫浩浩。

同心而离居，忧伤以终老。A．首句的“芙蓉”即荷花，以出淤泥而不染的荷花入诗，营造清幽、高洁的意境。B．“采之欲遗谁？所思在远道。”这两句诗点明了思妇的忧思来源于对丈夫的思念。C．此诗是一首工整的五言格律诗，也是《古诗十九首》中描写怀乡思亲的代表作。D．全诗运用借景抒情及白描的艺术手法，抒写了漂泊异地失意者的离别相思之情。答案:C解析:这道题考查对诗词曲的赏析。《古诗十九首》产生于汉代，当时五言律诗尚未形成。此诗语言自然质朴，运用借景抒情和白描手法，表达漂泊异地者的相思。A选项分析荷花营造的意境正确；B选项指出思妇忧思来源准确；D选项对艺术手法和情感的总结恰当。而C选项说此诗是工整的五言格律诗不恰当。27、下列各诗句所描写的传统节日，依次对应正确的一项是①遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。②东风夜放花千树，更吹落，星如雨。③千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。④柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。⑤渚闹渔歌响，风和角棕香。A．重阳节春节元宵节七夕节冬至B．春节重阳节元宵节冬至清明C．重阳节元宵节春节七夕节端午D．元宵节春节端午重阳节七夕节答案:C解析:这道题考查对传统节日相关诗句的理解。①中“登高”“插茱萸”是重阳节习俗；②“花千树”“星如雨”描绘的是元宵节的热闹；③“新桃换旧符”是春节的象征；④“鹊桥”对应七夕节；⑤“角棕香”表明是端午节。综合分析，答案是C选项。28、选出对下面语段中的病句修改不正确的一项（）

①敦煌莫高窟第17窟——敦煌藏经洞被称为最重要的20世纪考古发现之一，

②它里面有大约6万余件4——11世纪的文献和艺术品。在前沿游戏科技的助力下，敦煌研究院和腾讯公司联合推出了“数字藏经洞”，首次在数字世界里毫米级高精度“复现”了藏经洞。

③除了欣赏珍贵的文献，公众都可以化身历史“参与者”，沉浸式体验藏经洞，从洞窟开凿、文物流散到再次聚首的全历程。

④不久的将来，拥有多国语言的“数字藏经洞”还会提高文明交流互鉴，实现全球范围内敦煌文化的数字化共享。A．将①句中的“20世纪”移到“最重要”之前。B．将②句中的“大约”删去。C．将③句中的“都”改为“还”。D．将④句中的“交流”与“互鉴”调换位置。答案:D解析:这道题考查病句修改。①句语序不当，应把“20世纪”移到“最重要”之前；②句“大约”和“余”表意重复，删去“大约”；③句“都”使用不当，应改为“还”；④句“提高”与“文明交流互鉴”搭配不当，应改为“促进”，而非“交流”与“互鉴”调换位置。所以答案选D。29、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）

近年来，一系列公益事件的发生，引发了全民对“正能量”的关注和讨论。“正能量”是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。___，___。___，___。只有多创造多传递“正能量”，这辆列车才能安全地驶向远方。

①每个人的身上有“正能量”，自然也有“负能量”

②才能增加人体的正能量

③“负能量”如同劣质的汽油，会对社会这辆疾驰的列车造成严重的伤害

④一个人只有减少不该有的欲望，保持心态的平和，喜乐地生活A．①③④②B．④①②③C．①②③④D．④②①③答案:D解析:这道题考查语句的衔接。首先，④强调个人减少欲望、保持平和能增加正能量，应为首句；②承接④，说明这样做才能增加人体正能量；①指出每个人都有正负能量；③将“负能量”比作劣质汽油，说明其危害。整体逻辑清晰，按照先讲个人增加正能量，再提及正负能量都存在，最后说负能量危害的顺序，所以答案是D。30、下列各句方括号中的逗号，使用不正确的一项是()A．信访办的同志说，一天之内，他们就把收到的来信郑重地转给了各有关部门[，]这种务实作风值得赞扬。B．这样的问题是如何产生的，目前实际情况如何[，]最后应该如何解决，这些首先需要调查研究。C．北京的故宫、周口店北京人遗址、长城、颐和园和天坛[，]苏州的古典园林先后列入《世界遗产名录》。D．“高架路和轻轨线就要通车了，”总指挥环视了一下会场说[，]“请同志们咬紧牙关，这是最后的冲刺。”答案:A解析:这道题考查逗号的正确使用。在B选项中，逗号用于分隔列举的问题，清晰合理；C选项里，逗号用于分隔列举的不同景点，符合规范；D选项中，逗号用于分隔说话人的话语，恰当准确。而A选项中，“各有关部门”后无需逗号，应直接连接下文，所以A选项逗号使用不正确。二、多选题（5小题，每小题4分，共计20分）1、[多选题]下面这段主持词中，表达完全得体的两项是（）

在这个月朗风清、金桂飘香的仲秋之夜，我们诗社有幸邀请到了①“忝列”中国十大朗诵名家的李慕林教授。下面，就让我们以热烈的掌声，对李教授的②“拨冗莅临”，表示衷心的感谢和诚挚的欢迎!接下来，李教授将围绕“古典诗词吟诵方法”这一主题，发表自己的③“真知灼见”，请大家把握好这个千载难逢的学习机会，④“姑妄听之”，做好笔记。A．①B．②C．③D．④答案:BC解析:这道题考查主持词中的用语得体。“拨冗莅临”指对方于繁忙中抽出时间到来，使用恰当。“真知灼见”形容正确而深刻的认识和高明的见解，符合语境。“忝列”是自谦之词，不能用于他人。“姑妄听之”指随便听听，多含贬义，不合语境。2、[多选题]对下面文段中有关修辞方法的分析正确的有（）

人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。一本好书，就是一面引领方向的旗帜，一盏指路的明灯。读历史，我坚定了不断前行的信念；读哲学，我鼓起了直面人生的勇气；读文学，我充满了对精神家园的憧憬……读书，就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。还有什么比读书更能产生令人陶醉的内心体验呢？A．文段开头运用反问，强调了书对人的思想的启迪和引领作用，有助于读者的思考。B．文段中运用“读……，我……”的排比句式，语势强烈，意在突出读书带给“我”力量，让“我”有更高的要求。C．文段中“读书，就像用麦管吮吸甘露”运用比喻，生动地写出了阅读给人带来的惬意感受。D．文段中把书比喻成旗帜和明灯，形象地道出了书对提升人的精神境界、引领人前进的作用。答案:BCD解析:这道题考查对文段修辞方法的分析。排比句“读……，我……”突出读书的积极作用。比喻句“读书，就像用麦管吮吸甘露”体现阅读的惬意。把书比作旗帜和明灯，形象表明书对人的引领。开头是设问