2026年重点高中中考自主招生考试语文模拟试卷（精校打印）

语文试题第=page2*2-13页（共=NumPages3*26页）语文试题第=page2*24页（共=NumPages3*26页）2026年中考特长生招生考试初中学校：_________________班级：_______________姓名：__________准考证号：______________语文模拟题初中学校：_________________班级：_______________姓名：__________准考证号：______________注意事项1.本卷共有6页，25小题，满分120分，考试时限100分钟。2.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡指定的位置，并认真核对条形码上的准考证号和姓名，在答题卡规定的位置贴好条形码。3.选择题必须使用2B铅笔在指定位置填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔答题，不得使用铅笔或圆珠笔等笔作答。要求字体工整，笔迹清晰。请按照题目序号在答题卡对应的各题目的答题区域内作答，超出答题卡区域的答案和在试卷、草稿纸上答题无效。4.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将试卷、答题卡和草稿纸一并上交。一、积累与运用（共11小题，26分）1.下列词语中，加点字注音全都正确的一项是（）（2分）A.修葺（qì）惩罚（chéng）莅临（wèi）深恶（wù）痛疾B.恐吓（hè）憎恨（zèng）狭隘（yì）面面相觑（qù）C.丁卯（mǎo）狡黠（xiá）亵渎（xiè）哗众取宠（huá）D.分享（xiáng）诘难（jié）塑料（suò）载人飞船（zài）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）（2分）A.斑斓懵懂甘之如恰墨守成规B.镶嵌脉博披荆斩棘雍容华美C.弓驽钟磬独辟蹊径相辅相成D.磅礴诙谐绿草如茵声情并茂3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）（2分）A.年味儿永远是中国人心目中最重要的味道，传达着我们对美好生活的期盼。B.在市场利益的驱逐下，传统文化读本泛滥，中华优秀传统文化也蒙上了面纱。C.AR技术引入博物馆，使那些原本固定的雕塑、画作都变得活灵活现。D.亿往昔，“华人与狗不得入内”的告示给中国人留下刻骨铭心的屈辱记忆。4.下列各项对语法、修辞知识的判断与分析，正确的一项是（）（2分）A.“粉丝”、“草根”、“纠结”、“动词”都属于名词。B.短语“食品安全”“传递火炬”“愚公移山”与“唱响中国”的结构相同。C.“电子书改变了信息与知识储存的方式和传播的速度。”这个句子的主干是“电子书改变了方式和速度。”D.“雨说，我来了，我来探访四月的大地我来了，我走得很轻，而且温声细语的”这两句诗运用排比的修辞手法让人感受到“雨”温柔可亲的形象。5.下列句子没有语病的一项是（）（2分）A.语文学习不是一朝一夕的事，只要多读多写，日积月累，才能真正学好语文。B.怀疑不仅是积极方面建设新学说、启迪新发明基本条件，而且是消极方面辨伪去妄的必要步骤。C.我们要培育和践行社会主义核心价值观，提倡爱家爱国相统一，弘扬爱国主义、集体主义和社会主义。D.著名艺术家王刚用欢快的语调朗诵了朱自清的《春》，让人仿佛看到了春风中摇摆的绿柳，嗅到了花草泥土的芳香。6.标点符号使用正确的一项是（）（2分）A.一百年来，中国共产党团结带领中国人民进行的一切奋斗、一切牺牲、一切创造，归结起来就是一个主题，实现中华民族伟大复兴。B.“夏”，原本指中原地区的人。《说文解字》说：“夏，中国之人也。”段玉裁注：“引申之义为大也。”“夏”是象形字，表示堂堂正正、高高大大的人。C.“人生万事须自为，跬步江山即寥廓。”追求进步是青年最宝贵的特质；也是党和人民最殷切的希望。D.求是杂志发表文章《打好碳达峰碳中和这场硬仗》，强调我国坚定不移走生态优先、绿色低碳发展道路，为进一步建设清洁美丽世界作出巨大贡献。7.下列有关作家作品表述有误的一项是（）（2分）A.《自由颂》是俄国诗人普希金的诗作。我们学过他的《假如生活欺骗了你》。B.巴金是现代作家。他的“激流三部曲”是长篇小说《家》《春》《秋》。C.马致远，元代戏曲作家。我们学过他的散曲作品《天净沙·秋思》。D.柳宗元，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。《马说》是他的散文名篇。8.下列填入文中横线上的语句，最恰当的一项是（）（2分）沉睡了一冬的荷塘，在初夏的太阳里，再也不愿沉默了，__________________。圆圆的荷叶，像一个个碧绿的盘子，上面盛满昨夜飘落的雨珠，阳光照射下，像一颗颗晶莹剔透的珍珠，在它闪亮的眸子里，映着夏日的阳光，好像在悄悄告诉人们，这里不久又将是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的景象。A.残荷枯叶断梗间的水面上争先恐后地展开一片片荷叶B.残荷枯叶断梗间的水面上展开一片片荷叶，争先恐后地C.一片片荷叶在残荷枯叶断梗间的水面上争先恐后地展开D.一片片荷叶在残荷枯叶断梗间的水面上展开，争先恐后地9.下列有关文学名著的表述，有误的一项是（）（2分）A.《智取生辰纲》中杨志受梁中书的派遣押送生辰纲前往东京。五月天气酷热，杨志却让军士顶着烈日赶路，众人怨声载道。B.《阿长与〈山海经〉》中写了长妈妈睡相不好、在床上摆“大”字、懂得许多规矩和麻烦的礼节、讲长毛的故事、谋害“我”的隐鼠等情节。C.《格列佛游记》中慧骃国用比赛绳技的方法来选拔官员，候选人必须冒着跌断脖子的危险来表演绳技。D.《西游记》中孙悟空的出身和大闹天宫等故事，为表现他的神通广大和后来追随唐僧去西天取经做了铺垫。10．阅读下列文字，选出分析不正确的一项（）（2分）①千百年来，长城、黄河、长江见证了一代代中国人的磨难和辉煌。②巍巍长城，连绵逶迤，凝聚了众志成城的爱国情怀，是中华民族建立民族自信的重要符号；③浩浩黄河，奔腾不止，塑造了自强不息的民族品格，是中华民族坚定文化自信的重要根基；④滚滚长江，浩荡东流，造就了百折不挠的精神气质，是中华民族涵养历史文脉的重要源泉。⑤它们不都是灿烂的中华文明的重要组成部分吗？⑥他们彰显了中华民族的精神之美和壮阔之美，是我们赖以生存和发展的根基。A．句①运用了拟人的修辞手法，“见证”一词将长城、黄河、长江人格化。B．句②中的“巍巍长城”是偏正结构的短语，“连绵逶迤”是并列结构的短语。C．句⑤是疑问句，强调了长城、黄河、长江都是灿烂的中华文明的重要组成部分。D．②～④句运用了排比的修辞手法，句式工整，增强了语言的节奏感。11．名篇名句默写。（6分）（1）何夜无月？何处无竹柏？______________________。（苏轼《记承天寺夜游》）（2）___________________________，吾庐独破受冻死亦足！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（3）念天地之悠悠，____________________！（陈子昂《登幽州台歌》）（4）_______________，八年风味徒思浙。（秋瑾《满江红·小住京华》）（5）一轮落日，斜挂天空，给万物涂上了一层金黄色，也给人们的心情涂上了不同色彩。“_____________，____________”（王维《使至塞上》），那一轮落日，显得亲切温暖，暂时冲淡了诗人心中的丝丝落寞。二、现代文阅读（一）阅读下面的实用类文本，完成下面小题。（共3小题，8分）摆脱对于阅读的“误读”①近日，一则《水浒传》被举报的消息在互联网上引起关注。该举报者认为《水浒传》中有滥杀无辜和丑化女性的内容，作者“三观不正”，作品是“毒小说”，不适合提供给学生阅读。②《水浒传》这样的书是否“诲淫诲盗”，其背后是一个阅读观的问题。“诲淫诲盗”这个词中，“诲”意为教导，这揭示了一种观念，即将阅读当成一个受到书中内容教育的过程。阅读确实具有使人受到教育的功能，但与这种教育过程，并不是机械的必然关系。假如一个人读的书里有什么样的人，他就会变成什么样，那么书本中对不道德行为的描述，必定会将读者变得不道德——在这种机械的阅读观下，阅读会是一件极为可怕的事，毕竟哪怕是道德训诫的书本，若要教人向善，首先也要讲一讲什么是恶，可一旦描述了恶，在这个机械的阅读观下，也难保这些描述不会毒害阅读者。按照这个逻辑，想要打造一个绝不毒害人的水晶世界，恐怕只禁掉一部《水浒传》也还是不够的。③其实，《水浒传》中这些道德上不完美的人物们的故事，阅读它，反而有助于人的心智成长。亚里士多德关于悲剧的“净化”理论认为，悲剧可以唤起人们怜悯、恐惧等情感，被唤起的情感得以净化，让人们对于美德产生新的体验。这个道理也可以用在《水浒传》上。《水浒传》中，一百零八好汉本是天降的魔星，这已经意味着他们是超出规范的人，并不是作为道德模范被提出的。其故事有时让读者觉得爽快、佩服，有时又觉得同情、怜悯，有时甚至是厌恶、反感。读者可以在情感的激荡中，思考书中人物的功过，思考何为正义，还可以在和作者叙述立场的分歧中，了解古今价值观的异同，批判性地看待书本。这恰恰是时至今日青少年继续读《水浒传》的意义之一。④阅读并不“可怕”，同时阅读也不应该被神化。近日，另一则颇有热度的关于阅读的消息，是朱自清的《经典常谈》加入八年级语文阅读书目。这一变动，可能是为了借此引起初中生对我国经典的兴趣，然而不少学生读《经典常谈》时感到十分费力。有人为求效率，选择只读、记别人的知识点笔记，反而将原书弃之不顾，此举虽可能于考试得分有利，却背离了阅读课理念的初心。一个人从书本中获得的，总是和这个人当下的认知水平相匹配。初中生若有学力出众者，打算利用此书，结合课堂、课余读过的经典名篇，进一步了解经典原书，尚且可取；倘若对经典并无兴趣，也无接触渠道，只靠应付任务去阅读它，反而可能会引起厌倦的心思。如果认为阅读了名家好书，就能让阅读者从此脱胎换骨，这也是夸大了阅读的教育功效——它并没有那么神奇。⑤相比阅读的教育功效，阅读对于身心健康的作用更加立竿见影。英国萨塞克斯大学“心智实验室”的一项研究表明，阅读6分钟，就可以使压力水平降低68%，这种效果比听音乐、喝茶或咖啡、散步都更加显著。只是为了放松身心去阅读并不是错误，也不可耻，它对一个人的成长非常重要。⑥回到《水浒传》，那些十几岁的学生，哪怕对于世路人情、江湖社会懵懵懂懂，可还是会因鲁提辖捉弄镇关西的手段忍俊不禁，为林教头风雪山神庙的命运忧心不已。这种多样化的阅读体验，对于青少年而言不也是非常宝贵的吗？12.下列不属于对阅读作用“误读”的一项是（）（2分）A.阅读书中描述的不道德行为会让读者也不道德。B.禁止有不道德内容的书籍才会让读者免受其害。C.读别人的知识点笔记可能对学生考试得分有利。D.阅读名家好书等经典作品能让阅读者脱胎换骨。13.下列对“误读”产生的根本原因的理解正确的一项是（）（2分）A.将书本当作道德训诫的工具，只注重宣扬善恶是非观。B.带着功利化的目的阅读经典，背离阅读课理念的初心。C.机械看待阅读与教育的关系，夸大了阅读的教育功效。D.忽视阅读对身心健康的影响，未能放松身心享受阅读。14.结合全文，简要概括作者认为阅读《水浒传》会给青少年带来哪些正面影响。（4分）（二）阅读下面的文学类文本，完成下面小题。（共3小题，11分）做自己很重要①早年当班主任的时候，我接触过一个叫小敏的“问题生”。其实她成绩很好，是班里的尖子生，每个课间都见她捧着一本厚厚的书，如饥似渴地阅读。就是这么优秀的一个人，却很少和同学互动。慢慢地，大家开始在背后叫她“梅花”，因为觉得她傲雪凌霜，实在太高冷。谁都不愿意和她在一个组讨论问题，每一次落单，小敏都显得有些不自在，这种不自然又助长了大家对她的审视和苛责，久而久之，小敏也就没有融入集体的意愿了。②我决定找小敏谈一次，我小声地问她：“每天看书辛苦吗？在学校的时候快乐吗？”小敏思考了几秒，坦言一开始觉得有些别扭，也尝试在课间放下书本，和同学们一起玩耍，可她根本不知道其他人嘴里说的那些明星，即使想说，也插不上话。小敏笑着说：“我曾问自己，放下书，去和同学聊那些不感兴趣的人和事，我能坚持多久？一天，一周，还是一个月？可那样的我，还是我吗？后来，我就想通了。每个人的人生都不一样。别人已经有人做了，我还是安心做自己吧。③这么多年过去了，我对小敏的话却始终难以忘怀。我们真的很难用世俗的观点去界定每一种鲜活的人生，因为每个人的家庭、性格、爱好不同，所以自身的频率、波段就不同。喜欢打牌的人自然爱找牌友，碎嘴八卦的人就喜欢扎堆聊天。当外界环境对你是一种滋养的时候，你肯定会义无反顾地投身其中，但如果周围人的价值观和你的格格不入，那你完全可以大大方方地排除干扰，坚持做自己。④另外，当我们面对多样化选择的时候，我们也需要考虑如何坚持做好自己。谷歌首席科学家李飞飞的人生经历，就是一个关于不被迷惑和坚持的故事。1999年，李飞飞大学毕业，就业形势一片大好。她同时得到了麦肯锡和高盛等华尔街多家机构的邀请，却为了心中的梦想只身去西藏研究藏药。几年后，她再次放弃了华尔街的高薪工作，毅然决定读博，而且选择的是人工智能和计算机神经科学专业。李飞飞说：“眼睛看到的前方应该是空旷的，我们才能找准自己的方向。”⑤总体上来说，出身与教育造就了性格，性格决定了观念，观念又生成了思维方式。所以，我们必须认识到每一个人都有独特的视角和个性化的表达，每个人都在用自己的观点和立场与这个世界不断地碰撞。每一种思想都会有人支持，也会有人反对，就像同样的城市，既会有人喜欢，也会有人讨厌，这本没有对错，也是再正常不过的事情，我们需要做的就是认识自我与他人的不同，不丢失自我。⑥有人曾说：“我们曾如此渴望命运的波澜，到最后才发现，人生最曼妙的风景，竟是内心的淡定与从容；我们曾如此期盼外界的认可，到最后才知道，世界是自己的，与他人毫无关系。”“你应该合群”“你应该像别人一样”……这些话无论是假意还是真心，都只是别人的意见。我们完全没必要因为害怕孤独而强迫自己置身于某个圈子，把时间和情绪交由他人去挥霍，去引导。⑦正如一位作家所说：“活着的使命绝不是尽量让更多的人接受自己、喜欢自己。活着，是为了不断找到那些真正有趣的事，做一个绝不完整但十分精彩的人。”说到底，这世界只有一种成功，那就是用自己喜欢的方式，畅快淋漓地过一生。15.第①段中“问题生”小敏的“问题”是什么？请简要概括。（3分）16.阅读第②到③段，说说小敏为什么要“坚持做自己”。（4分）17.阅读第④段，如何理解“眼睛看到前方应该是空旷的，我们才能找准自己的方向”这句话的意思？（4分）三、古诗文阅读（一）读下面文言文，完成各题。（共5小题，18分）【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（节选自柳宗元《小石潭记》）【乙】自渴①西南行不能百步，得石渠，民桥其上。有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广或咫尺，或倍尺，其长可十许步。其流抵大石，伏出其下。瑜石而往有石泓②，昌蒲被之，青藓环周。又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭。潭幅员减百尺，清深多倏鱼，又北曲行纡余，睨③若无穷，然卒入于渴。其侧皆诡④石怪木、奇卉美箭⑤，可列坐而庥⑥焉。风摇其巅，韵动崖谷。视之既静，其听始远。（节选自柳宗元《石渠记》）【注】①渴（hé）：地名指袁家渴。②泓：水深的样子。③睨：斜着看。④诡：奇异。⑤箭：小竹。⑥庥（xiū）：同“休”。18．解释下面加点词语在句中的意思。（4分）（1）潭中鱼可百许头（）（2）斗折蛇行（）（3）昌蒲被之（）（4）然卒入于渴（）19．下列