2026年春季学校传染病联防联控工作指南

汇报人:XXXX2026.03.252026年春季学校传染病联防联控工作指南CONTENTS目录01

春季传染病防控形势与风险分析02

联防联控组织架构与责任体系03

常态化防控核心措施04

重点传染病专项防控CONTENTS目录05

监测预警与应急响应06

健康教育与疫苗接种07

防控保障与监督评估春季传染病防控形势与风险分析01春季传染病流行特征与趋势气候因素与病原体活跃性春季气温回升、降水增多，昼夜温差较大，气候湿润多变，为流感、诺如病毒、手足口病等各类传染病的滋生和传播提供了适宜环境。重点传染病类型分布当前春季重点传染病以流感、水痘、流行性腮腺炎等呼吸道传染病和诺如病毒感染性腹泻等肠道传染病为主，部分地区需警惕登革热等蚊媒传染病的境外输入风险。校园聚集性传播风险学校作为人员高度密集场所，师生群体集中，接触频繁，一旦发生传染病疫情，极易造成扩散蔓延。寒假开学后，中小学校和托幼机构存在诺如病毒感染等肠道传染病聚集性疫情发生风险。2026年春季疫情形势研判目前新冠保持较低流行水平，大部分地区流感已降至中、低流行水平，急性呼吸道传染病疫情总体呈下降趋势，但仍处于高发季节。猴痘、人感染新亚型流感等新发传染病呈散发、低发态势，需高度防范境外疫情输入风险。学校聚集性疫情风险评估呼吸道传染病传播风险

春季开学后，学校人员密集，流感、水痘、新冠病毒感染等呼吸道传染病高发，教室、宿舍等密闭场所易导致病毒传播，发生聚集性疫情风险增强。肠道传染病暴发风险

诺如病毒感染性腹泻等肠道传染病在学校等集体单位存在聚集性疫情发生风险，可通过污染的食物、水、接触及气溶胶快速传播，尤其需警惕开学后疫情反弹。重点人群感染风险

儿童、青少年等学生群体抵抗力相对较弱，是春季传染病的易感人群，一旦出现病例，易在班级、年级间扩散，导致因病缺课、休学情况增加。环境因素叠加风险

春季气温回升、湿度增加，利于病原体滋生繁殖；校园环境卫生清洁不到位、通风不足等，会进一步加大传染病传播风险，需强化环境消杀和通风措施。2026年重点关注传染病类型01呼吸道传染病：流感与水痘2026年春季流感优势流行株为甲型H3N2，学校等集体单位为暴发高风险场所；水痘通过呼吸道飞沫和直接接触传播，皮疹呈向心性分布，接种疫苗为主要预防措施。02肠道传染病：诺如病毒感染诺如病毒传染性极强，2026年寒假开学后中小学校存在聚集性疫情风险，儿童以呕吐为主，成人多表现为腹泻，需严格落实手卫生和呕吐物规范消毒。03输入性传染病：登革热与疟疾登革热通过伊蚊叮咬传播，表现为突发高热、“三痛”“三红”症状；疟疾由疟原虫引起，呈周期性发冷、高热，南方地区需警惕境外输入及越冬蚊传播风险。04新发传染病：猴痘与人感染新亚型流感猴痘、人感染新亚型流感等新发传染病呈散发低发态势，主要通过接触感染动物或患者传播，需高度防范境外输入及特定人群传播风险。联防联控组织架构与责任体系02防控工作领导小组组建要求

领导小组核心架构以校长为组长，分管副校长为副组长，成员涵盖教务处、德育处、后勤保障处、医务室负责人及各年级组长、班主任，形成“主要领导负总责、分管领导具体抓、部门协同配合”的工作格局。

下设办公室职责办公室设在医务室（或防控办），由医务室负责人兼任主任，负责日常协调、信息汇总、资料归档及防控宣传教育，确保领导小组决策部署有效落实。

成员部门责任分工明确医务室负责方案制定与疫情处置，教务处落实教学环节防控，德育处开展学生健康教育，后勤保障处负责环境消杀与物资储备，班主任承担班级晨午检与健康监测。

工作机制建立健全“校（园）长负总责，分管副校长具体抓，校医、保健教师专责，班主任和教职工全员落实”的工作机制，完善两案九制，确保防控责任层层压实。部门职责分工与协同机制01学校领导层：统筹决策与责任落实校（园）长作为第一责任人，全面统筹传染病防控工作，审定防控方案，协调解决重大问题；分管副校长具体负责防控工作的组织实施、督促检查和协调推进，确保各项防控措施落地见效。02医务室/防控办：专业指导与核心执行制定和完善防控工作方案、应急预案；开展传染病监测、预警和报告工作，指导和监督晨午检、因病缺勤追踪；负责校园消毒工作的指导和监督；组织开展防控知识宣传教育和培训，储备防控物资，对接卫生健康部门和疾控机构。03教学与学生管理部门：教育引导与日常管理教务处将防控工作融入教育教学，合理安排教学活动，督促任课教师配合做好健康监测；德育处（学生处）组织开展学生防控教育和行为规范教育，督促班主任落实班级防控责任，组织防控主题教育活动，加强学生日常管理和心理疏导。04后勤保障部门：环境保障与物资供应负责校园环境整治和卫生保洁，定期对教学、生活场所进行清扫和消毒；保障饮用水安全和食品卫生安全；负责防控物资的采购、储备和管理，维护校园公共设施正常运行。05班主任与教职工：一线落实与信息反馈班主任是班级防控第一责任人，负责晨午检、因病缺勤追踪、班级通风消毒和防控知识宣传；全体教职工严格遵守防控要求，做好自身健康监测，养成良好卫生习惯，配合落实防控措施，发现异常及时上报。06家校社协同：联防联控与合力共治学校加强与家长沟通，通过家长会、微信群等渠道宣传防控知识，引导家长配合做好学生健康监测和疫苗接种；积极与卫生健康部门、疾控机构联动，建立信息共享和会商研判机制，形成防控合力。校医与班主任核心职责校医专业防控职责制定完善防控方案与应急预案，开展传染病监测预警和报告工作，指导和监督晨午检、因病缺勤追踪及校园消毒，组织防控知识培训，储备管理防控物资，对接卫生健康部门和疾控机构。班主任日常管理职责落实班级晨午晚检，每日检查学生健康状况并记录，做好因病缺勤学生追踪，及时与家长沟通并上报校医，组织班级通风消毒和卫生保洁，开展班级防控知识宣传教育，关注学生心理健康。校医与班主任协同机制建立每日信息互通机制，班主任及时上报学生异常情况，校医提供专业指导和处置方案，共同落实病例隔离、复课查验等防控措施，协作开展健康教育和应急演练，形成防控工作合力。常态化防控核心措施03师生健康监测实施规范

晨午晚检制度执行标准班主任每日早晨、中午、晚上对学生进行健康检查，重点关注咳嗽、咳痰、发热、腹泻、呕吐等传染病早期症状，发现异常立即报告学校。

因病缺勤追踪管理流程对因病缺勤师生，班主任需及时与家长或本人联系，了解病因，若怀疑为传染病，追踪诊断治疗情况，并做好登记，确保早发现、早报告。

健康信息报告机制学校建立传染病疫情报告制度，发现疑似病例，校医或负责人第一时间向当地疾控部门和教育行政部门报告，内容包括发病时间、地点、症状等。

复课证明查验要求师生病愈后必须持医院开具的病愈证明或复课证明返校，学校对证明进行归档备案，严禁带病复学、复课、复工。校园环境卫生管理标准教学与生活场所清洁规范每日对教室、图书馆、食堂、宿舍、厕所等进行彻底清扫，清除卫生死角；每周至少开展1次全面环境消毒，重点清洁课桌椅、门把手、楼梯扶手等高频接触表面。通风换气操作要求教室、宿舍等密闭场所每日通风不少于3次，每次通风时间≥30分钟；天气适宜时保持开窗通风，雾霾等特殊天气可使用空气净化器改善空气质量。病媒生物防制措施定期开展灭鼠、灭蟑、灭蚊蝇工作，清理积水、垃圾等孳生地；南方地区春季需重点做好越冬蚊及蚊卵消杀，降低登革热等蚊媒传染病传播风险。食品安全与饮用水管理严格执行食品采购、加工、储存卫生标准，食堂工作人员持健康证上岗；定期检测饮用水质量，确保供水设备清洁消毒，防止水源性传染病发生。通风消毒操作技术指南

科学通风标准与方法每日至少开窗通风3次，每次不少于30分钟；天气条件允许时延长通风时间；雾霾等恶劣天气可使用空气净化器改善室内空气质量。

重点区域消毒要求教室、宿舍、食堂、卫生间等场所每周至少1次全面消毒；门把手、楼梯扶手、课桌椅等高频接触部位增加消毒次数；使用含有效氯1000mg/L的含氯消毒液。

呕吐物应急处置流程处理时需佩戴口罩和手套，先用含氯消毒剂覆盖呕吐物，再进行清理和擦拭；患者症状消失后72小时内避免返校或参与集体活动。

消毒记录与管理规范建立消毒台账，记录消毒时间、区域、消毒剂浓度及操作人员；定期检查消毒效果，确保教室、宿舍等场所通风消毒措施落实率达100%。食品安全与饮用水保障食品采购与加工管理严格把控食堂食材来源，通过正规渠道采购并查验生产日期、保质期等食品标签，不购买、加工和食用过期、变质和来历不明的食材。烹饪食材务必彻底煮熟煮透，确保肉类、禽类、蛋类等食物中心温度达到70℃以上，生熟食物分开存放和加工，避免交叉污染。饮用水安全管理加强学校饮用水卫生管理，定期对供水设备进行清洁和消毒，做好水质检测工作，确保师生饮用水安全。不直接饮用未经处理的生水、山泉水和其他自然水源，外出旅行游玩时饮用煮沸水或合格桶装水。食堂卫生与人员管理食堂工作人员要持健康证上岗，严格遵守操作规程，做好个人卫生防护。加强餐具的清洗和消毒工作，定期对食堂进行卫生检查，保障师生饮食安全。重点传染病专项防控04呼吸道传染病防控要点

流感防控核心措施当前流感处于中低流行水平，优势流行株为甲型H3N2流感病毒。除禁忌症者外，所有≥6月龄人群应接种流感疫苗；保持每日开窗通风，咳嗽时遮掩口鼻，勤洗手并科学佩戴口罩。

水痘与腮腺炎预防策略水痘表现为低热及皮肤分批出现斑疹、丘疹、疱疹和结痂，通过呼吸道飞沫和接触传播，接种水痘疫苗为有效预防措施。流行性腮腺炎以腮腺肿大为特征，5-15岁未接种疫苗者为高发人群，麻腮风疫苗接种是关键。

校园聚集性疫情防控学校等集体单位为呼吸道传染病暴发高风险场所，需落实晨午检制度，发现发热、咳嗽等症状学生及时隔离并就医；教室每日通风2-3次，每次不少于30分钟，加强门把手等高频接触部位消毒。肠道传染病防控要点诺如病毒感染性腹泻防控诺如病毒传染性极强，儿童以呕吐为主，成人多表现为腹泻，可通过污染的食物、水、物品表面及气溶胶传播。2026年寒假开学后，中小学校和托幼机构存在聚集性疫情发生风险。关键预防措施保持良好手卫生是预防关键，需用肥皂和流动水按“七步洗手法”洗手，消毒湿巾和免冲洗手消毒液不能代替洗手。注意饮食饮水卫生，食物要煮熟，不喝生水，瓜果洗净。其他感染性腹泻病防控清理呕吐物时需佩戴口罩和手套，使用含氯消毒剂（如84消毒液，有效氯浓度1000mg/L）覆盖消毒，禁止直接用拖把清理。患者症状消失后72小时内避免返校或做饭。除诺如病毒外，还需防范轮状病毒等引起的感染性腹泻，主要经消化道传播，表现为腹泻、呕吐、腹痛等。需做好食材新鲜、生熟分开、彻底加热，加强餐具消毒和饮用水卫生管理。诺如病毒感染应急处置

01患者隔离与返校管理患者出现症状后应居家隔离，避免传染他人，待病情痊愈后72小时内避免返校或做饭，防止二次传播。

02呕吐物与环境消毒清理呕吐物时需佩戴口罩和手套，使用含有效氯1000mg/L的含氯消毒液进行清洗和喷洒，禁止直接用拖把清理。

03密切接触者健康监测对患者的密切接触者（如同班同学、家庭成员）进行健康监测，观察是否出现呕吐、腹泻等症状，一旦出现及时就医并隔离。

04疫情报告与协同处置学校一旦发现诺如病毒感染聚集性疫情，应立即向当地卫生部门和教育行政部门报告，并配合疾控机构开展流行病学调查和处置。输入性传染病防范策略

境外疫情动态监测与风险评估密切关注全球新冠、猴痘、登革热、基孔肯雅热、疟疾、人感染新亚型流感、尼帕病毒病等重点传染病疫情形势，科学研判境外疫情对我国的影响，提前做好防范应对准备。

口岸检疫与入境人员健康管理进境人员中发现新发突发传染病病例时，加强流行病学调查，摸清感染来源，加强密切接触者追踪、排查和管理。引导有发热、咳嗽、腹泻、皮疹等传染病症状人员主动进行健康申报。

重点地区病媒生物防控南方气温较高的口岸地区，加强病媒生物监测，指导口岸运营单位清除蚊虫孳生地，采取有效灭蚊措施，降低口岸蚊虫密度，防范登革热等蚊媒传染病输入风险。

跨境出行健康提示与宣教跨境出行前，提前了解目的地疫情流行情况，非必要不前往疫情高发地区；确需前往的，做好个人防护。回国后做好14天自我健康监测，出现症状及时就医并告知旅居史。监测预警与应急响应05晨午晚检与因病缺勤追踪

严格落实晨午晚检制度班主任每日早晨、中午对学生进行体温测量和健康状况询问，重点关注咳嗽、咳痰、咯血、发热、盗汗、皮疹、腹泻、呕吐等传染病早期症状，确保早发现。

规范因病缺勤登记与追踪对因病缺勤的学生和教职员工，详细记录缺勤时间、原因，并及时与家长联系。如怀疑为传染病，需追踪了解诊断和治疗情况，做到无漏报、无瞒报。

异常情况快速响应与处置发现可疑症状学生，班主任应立即报告学校，学校领导核实排查后第一时间送医。依托信息化平台及时、准确报送因病缺课信息，确保早报告、早治疗。疫情报告流程与规范

病例发现与初步报告班主任每日晨午晚检，重点关注学生是否有咳嗽、咳痰、发热、腹泻等传染病早期症状，发现可疑症状立即报告学校。校领导核实排查后，第一时间将学生送医。

信息上报与登记学校发现疑似或确诊传染病病例，应立即向当地卫生健康部门和教育行政部门报告。报告内容包括疫情发生时间、地点、人数、主要症状等，并依托信息化平台及时报送因病缺课信息。

疫情处置与隔离管理严格落实患者隔离措施，对教室、宿舍、食堂等重点部位进行消毒。配合卫生部门开展流行病学调查、密切接触者追踪，确保疫情不扩散。患者治愈后需持医院开具的复课证明方可返校。

报告责任与奖惩机制压实法定报告责任，建立疫情外溢病例通报核查机制。对重大传染病疫情首发首报机构及人员给予通报和奖励，对瞒报、漏报、缓报行为严肃追责。聚集性疫情应急处置预案

疫情报告与启动机制发现疑似聚集性疫情，班主任立即上报校医，校医1小时内核实并上报属地疾控部门及教育局。达到启动标准（如1个班级1天内出现3例及以上相似症状病例），立即启动相应级别应急预案。

病例隔离与密切接触者管理对确诊或疑似病例，立即通知家长带其就医并居家隔离至痊愈。对密切接触者（同班同学、同宿舍室友等）进行健康监测，每日2次体温测量，持续7天，出现症状及时就医。

疫点消毒与场所管控对病例所在教室、宿舍、卫生间等重点区域，使用含有效氯1000mg/L的消毒剂进行彻底消毒，呕吐物需先用含氯消毒剂覆盖30分钟后再清理。暂停使用相关场所直至消毒合格，必要时调整教学安排，避免人员聚集。

信息发布与家校沟通通过学校官网、家长群等渠道及时、准确发布疫情信息，避免恐慌。班主任与病例家长保持密切联系，追踪病情进展，指导家庭做好防护。同时向全体师生通报防控措施，提高自我防护意识。复课证明查验制度实施

复课证明开具主体与要求学生或教职员工病愈后，必须由医院开具病愈证明或复课、复学、复工证明，明确诊断结果及建议返校时间。

学校查验与归档流程学生、教职员工持医院证明上报学校，经审核后方可复学、复课、复工。学校需将相关证明统一归档，以备查验。

制度执行的监督管理学校传染病防控工作领导小组需加强对复课证明查验制度落实情况的督导检查，确保无带病返校现象，责任到人。健康教育与疫苗接种06多渠道健康宣教体系构建校园阵地宣传教育利用黑板报、校园广播、宣传栏等传统媒介，结合主题班会、专题讲座等形式，定期开展传染病防控知识普及，确保师生防控知识知晓率达到95%以上。数字平台宣传推广通过学校官网、微信公众号、家长群等数字化渠道，及时发布春季传染病防控动态、科普知识和健康提示，实现防控信息精准推送和广泛覆盖。家校协同宣教机制通过家长会、致家长一封信、家庭健康打卡等方式，引导家长配合学校做好学生健康监测和个人防护，形成家校共育的传染病防控合力。主题活动与实践教育组织开展传染病防控知识竞赛、手抄报比赛、应急演练等活动，通过互动体验提升师生防控技能，教职工防控技能掌握率达到100%。重点人群疫苗接种推进

学生群体疫苗接种学校应积极配合卫生部门，做好学生的疫苗接种工作，如流感、水痘、麻腮风、百白破等疫苗，提高疫苗接种率，建立有效的免疫屏障。

教职工疫苗接种教职工也是传染病易感人群，应鼓励其根据自身情况和疫苗接种建议，积极接种相关疫苗，保障自身健康，减少校园内传播风险。

高风险人群接种保障对于学校内的老年人、慢性病患者等免疫力相对较低的高风险人群，要加强宣传动员，优先安排其接种流感等疫苗，提升其抵抗力。

疫苗接种宣传与组织通过多种渠道向师生和家长普及疫苗接种的重要性和相关知识，如校园广播、宣传栏、微信群等，组织好疫苗接种的时间和地点安排，提供便利服务。家校协同防控教育策略

家长健康监测责任家长需履行监护责任，每日睡前和晨起对学生进行体温测量和健康状况检查，若发现学生有发热、咳嗽、呕吐、腹泻等不适症状，及时带学生就医，并第一时间向班主任报告，不得隐瞒病情、带病送学生上学。

家庭卫生习惯培养教育孩子养成良好的卫生习惯，勤洗手、勤换衣、不随地吐痰、不喝生水、不吃生冷食物。按照学校要求，督促学生按时完成疫苗接种，主动向学校提供疫苗接种证明。

家校沟通机制建立通过家长会、家长微信群、告家长书等形式，向家长宣传传染病防控知识，提高家长的重视程度和防控意识。班主任及时与家长沟通学生健康状况，特别是因病缺勤学生的病因追查和康复情况。

共同营造健康环境配合学校开展防控知识宣传教育，引导孩子正确认识传染病，掌握自我防护技能。减少孩子前往人员密集场所，避免接触传染病患者，做好家庭环境通风消毒工作，营造健康的家庭环境。防控保障与监督评估07防控物资储备标准

01基础防护物资储备量口罩按师生员工每人每天2只储备，确保至少14天用量；消毒液（含有效氯1000mg/L）按每100平方米场所每天0.5升配置，储备量满足30天需求。

02体温监测设备配置每班配备非接触式红外体温计1台，校医室配置水银体温计20支以上；校门口、食堂等重点区域安装智能测温仪，确保快速筛查异常体温。

03应急处置物资清单隔离观察室需配备防护服10套、护目镜5副、一次性手套50双；呕吐物应急处置包（含消毒粉、吸水纸巾、防护用品）按班级数1:1配置。

04物资管理与更新机制建立物资台账，每月盘点一次，临近有效期前3个月启动采购补充；与辖区疾控中心建立应急物资联动机制，确保短缺时4小时内调配到位。防控工作督导检查机制

督导检查组织架构成立由校领导牵头的传染病防控工作领导小组，成员涵盖校医、各部门负责人及班主任，明确职责分工，形成“主要领导负总责、分管领导具体抓、各部门协同配合、全员参与落实”的督导检查工作格局。

督导检查内容与标准围绕组织领导、制度建设、健康教育、晨午检与因病缺勤追踪、环境卫生、消毒通风、疫苗接种、应急处置等关键环节，制定详细的检查清单和量化标准，确保各项防控措施落实到位，如防控知识知晓率需达到95%以上，防护措施落实率需达到100%。

督导检查方式