教科（云南）信息技术 四年级上册 第14课 宝藏 教案（表格式）_第1页
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PAGEPAGE3课 题 第14课整理宝备课时间

课时分配 课教学时间在教学安排上，继前一节学生学会了建立和打开关闭文件和文件夹之后，是学生进一步对文件和文件夹进行操作和修改，是全面对文件和文件夹的理解和掌握，进一步了解WINDOWS教材分析 多的系统知识打下坚实的基础。就算是农村也有不少人买的有，这些家里有电脑的孩子把电脑当作了玩具，而并非工具来使用，所以绝大多数学生对电脑知识知之甚少，电脑学情分析 知识基础薄弱。其次是四学级学生年龄小，比较善于形象化思维。第是处于这个年龄段的学生思维活跃，对许多事物充满了好奇心，富有索精神。因此在上这节课的时候，教师应充分考虑到学生的这些特点。1、知识目标文件和文件夹的更名、复制、移动和删除的概念。2、能力目标教学目标

管理文件和文件夹的基本技巧。培养学生进行自主学习、协作学习的能力3、情感目标培养学生做事严谨、有条不紊的良好习惯，培养学生的协作意识和良好的信息素养教学重点 文件和文件夹的移动和复制的步骤难点分析移动和复制的区别和联系教法 演示法、讲解法、指导法，引导学生探索和实践学法 学生上机操作采用练习法、观察法、发现法等进行独立学教具准备教学环节一、授新课，引入、文件的移动、文件的复制、文件的删除、文件夹的建立二、总结三、练习

教学策略教师活动通过同学们的预习，我们今天要掌握什么知识？（l234、文件的建立）(1）助教学。2）请学生口述操作步骤，教师板书。(1）教师介绍克隆技术的实验，让学生展开讨论，说说对克隆的认识，从而引出“文件的复制”的学习。(265复制。(3）媒体广播讨论题。①什么是文件的复制？②文件的复制有哪些步骤？③复制文件的操作与移动文件的操作区别在哪里？学生利用课本自学文件的删除。教师：删除文件时要注意什么？抽生演示。（让他们知道删除文件时要确定是否还需要这个文件）过渡语：教师通过刚才的学习，同学们己启发学生知道刚才我们是在电脑里而现有的文件）立一个新的文件夹，你们想知道怎样建立一个文件夹吗？A、请学生通过自学后示范建立文件夹。B、全班练习建立文件夹。（你觉得你已经学会建立文件夹的同学，请举手。你觉得你还需要别人帮助的，请举手。本节课我们学会了什么技能，你能说说吗？

学生活动看教师出示的演示文稿明白本节课的内容一名学生上台演示其余学生观看模仿学生看教师演示讨论小结方法自己动手操作的删除仿操作学生说教师板书小结

的内容力法的习惯忆知识按照分类存放的方式，整理自己的计算机中存放

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