第二节 海底地形的分布教学设计高中地理人教版选修2海洋地理-人教版2004

第二节海底地形的分布教学设计高中地理人教版选修2海洋地理-人教版2004授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路一、设计思路以海底地形分布图和板块构造图为载体，通过读图分析、小组合作，引导学生归纳大陆架、大陆坡、海沟、洋中脊等主要地形的分布特征，结合板块运动理论解释成因，培养区域认知和综合思维能力，落实“运用地图说明海底地形分布”的课程目标，实现图文结合、学用统一。核心素养目标二、核心素养目标通过海底地形分布图的判读，提升区域认知能力，掌握大陆架、大陆坡、海沟、洋中脊等主要地形的空间分布特征；结合板块构造理论，运用综合思维分析海底地形的形成机制；认识海底地形对海洋资源开发、海底工程的影响，树立人地协调观念；通过读图分析、小组讨论等活动，增强地理实践力。学习者分析三、学习者分析1.学生已掌握板块构造学说、岩石圈物质循环等基础知识，了解陆地地形类型，对海洋有初步认知，但对海底地形的系统性认识不足。2.学生对海底世界（如海沟、洋中脊）有好奇心，具备一定读图能力和空间想象能力，偏好通过图像、案例探究地理规律，合作学习积极性较高。3.可能面临困难：海底地形空间分布抽象，难以形成三维空间概念；板块运动与海底地形成因的联系理解不深，易混淆大陆架、大陆坡等地形的分布特征与形成机制。教学资源准备四、教学资源准备1.教材：确保每位学生有《海洋地理》教材，重点查阅“海底地形的分布”相关图文。2.辅助材料：准备海底地形分布图、板块构造示意图、典型地形剖面图及马里亚纳海沟、大西洋中脊等区域的视频资料。3.实验器材：配备海底地形模型，供学生直观观察；提供绘图工具，支持小组绘制简易分布图。4.教室布置：设置分组讨论区，摆放地形模型与图表，便于学生合作探究。教学过程1.导入（约5分钟）

（1）激发兴趣：展示“海洋深度对比图”（陆地最高峰珠穆朗玛峰8844.43米vs海洋最深处马里亚纳海沟11034米），提问：“我们熟悉的陆地有高山、平原，深不见底的海底又是什么样？为什么海洋深处会有比陆地最高的山还深的海沟？”引发学生探究海底地形的兴趣。

（2）回顾旧知：引导学生回顾板块构造学说核心观点（岩石圈分为六大板块，板块交界处地壳运动活跃），并提问：“板块运动如何影响地表形态？陆地地形有山脉、裂谷等，海底地形是否也有类似形成规律？”衔接本节课主题——海底地形的分布与成因。

2.新课呈现（约30分钟）

（1）讲解新知：结合教材P30-32图文，系统介绍海底主要地形类型及分布特征。①大陆架：分布于大陆边缘，深度一般小于200米，坡度平缓，是大陆自然延伸（如中国东海大陆架）；②大陆坡：位于大陆架外侧，深度200-3000米，坡度增大，是大陆架向洋底过渡地带；③海沟：分布于板块俯冲带，深度超过6000米，狭长深邃（如马里亚纳海沟、秘鲁-智利海沟）；④洋中脊：分布于大洋中部，是海底山脉，高差2000-3000米，因海底扩张形成（如大西洋中脊、东太平洋中脊）；⑤海盆：位于洋中脊与大陆坡之间，地形平坦，是大洋主体。

（2）举例说明：结合具体区域案例深化理解。①展示“太平洋海底地形分布图”，指出太平洋周边海沟（如马里亚纳海沟、千岛海沟）与洋中脊（东太平洋中脊）的分布，强调“海沟位于板块俯冲处，洋中脊位于板块张裂处”；②展示“大西洋海底地形剖面图”，对比大西洋两岸大陆架的对称性，说明大西洋两岸为同一起源，印证板块漂移学说。

（3）互动探究：将学生分为4组，每组发放不同海域海底地形图（太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋），任务：①圈出该海域主要地形类型；②描述其分布规律（如海沟位置、洋中脊延伸方向）；③结合板块构造理论，分析该地形形成原因（如太平洋海沟与太平洋板块俯冲的关系，大西洋中脊与海底扩张的关系）。小组讨论8分钟后，每组派代表展示成果，教师点评并总结规律：海沟分布于板块消亡边界，洋中脊分布于板块生长边界，大陆架与大陆坡是板块张裂后陆块残留部分。

3.巩固练习（约15分钟）

（1）学生活动：①完成教材P33“活动思考”——分析“台湾岛以东海底地形剖面图”，标注大陆架、大陆坡、海沟位置，并说明台湾岛以东海沟的成因（太平洋板块俯冲到欧亚板块下方形成）；②绘制“简易海底地形分布示意图”，要求包含大陆架、大陆坡、海沟、洋中脊、海盆，并标注典型位置（如马里亚纳海沟、大西洋中脊）。

（2）教师指导：巡视学生绘图情况，针对共性问题（如海沟与洋中脊的位置关系混淆、大陆坡坡度标注不准确）进行指导，利用板块构造示意图动态演示板块俯冲与张裂过程，帮助学生建立“板块运动—海底地形形成”的空间联系。最后选取2-3幅优秀示意图进行展示，强调图文结合的地理学习思维。教学资源拓展1.拓展资源

（1）海底地形类型深化案例：太平洋马里亚纳海沟（深度11034米，世界最深）位于太平洋板块与菲律宾海板块俯冲带，其形成与板块垂直运动直接相关；大西洋中脊（全长65000公里，世界最长海底山脉）因地幔物质上涌、海底扩张形成，两侧磁条对称分布为板块漂移提供证据；印度洋中脊呈“人”字形分布，与非洲板块、印度洋板块分裂运动相关；北冰洋大陆架广阔（占北冰洋面积40%以上），与极地冰川作用和板块张裂后陆块沉降有关。

（2）海底地形分布规律补充：全球海沟主要位于环太平洋区域（如千岛海沟、日本海沟、阿留申海沟），集中分布于板块消亡边界；洋中脊贯穿全球各大洋，大西洋中脊位于大洋中部，太平洋中脊偏东，印度洋中脊呈“Y”字形，体现板块生长边界的全球性分布；海盆面积占海底总面积的45%，如太平洋海盆、大西洋海盆，地形平坦，沉积层深厚，记录海洋环境演化历史。

（3）板块构造与海底地形联系：大洋地壳以玄武岩为主，密度较大，在俯冲带易插入地幔形成海沟；大陆地壳以花岗岩为主，密度较小，张裂后残留形成大陆架和大陆坡；海底扩张速率影响洋中脊高度，如大西洋中脊扩张速率较慢（2-5厘米/年），高度低于东太平洋中脊（扩张速率5-10厘米/年）。

（4）海底地形与海洋资源：大陆架区域油气资源丰富（如波斯湾大陆架、北海大陆架），因沉积层厚、有机质丰富；海沟附近多金属硫化矿（如东太平洋海丘热液喷口），由岩浆活动与海水作用形成；海盆内深海黏土、硅质软泥富含稀土元素，是未来重要资源开发区域。

（5）海底地形研究方法：多波束测深技术（可精确绘制海底地形图）、深海拖网（采集海底沉积物样本）、海底地震仪（监测板块运动）、卫星测高（通过海平面变化反演海底地形）。

2.拓展建议

（1）绘图实践：绘制“全球海底地形分布简图”，标注四大洋主要海沟、洋中脊、海盆位置，并用不同颜色区分板块边界类型（消亡边界、生长边界），分析地形分布与板块位置的空间对应关系。

（2）案例分析：对比分析太平洋与大西洋海底地形差异（如太平洋海沟数量多、洋中脊偏东，大西洋海沟少、洋中脊居中），结合板块运动历史（太平洋板块俯冲活跃、大西洋板块张裂扩张），解释差异成因。

（3）文献阅读：阅读《海洋地理》教材“海底地形探索史”章节，了解“挑战者号”expedition（1872-1876）首次系统探测海底地形、20世纪板块构造学说建立对海底地形研究的推动作用，撰写100字短评“科技发展对地理认知的影响”。

（4）模拟实验：用橡皮泥模拟岩石圈板块，用硬纸板代表地幔对流方向，演示板块俯冲（形成海沟）和张裂（形成洋中脊）过程，观察地形变化并记录实验现象。

（5）现实关注：收集我国南海大陆架勘探资料（如可燃冰分布区），结合大陆架地形特征（坡度平缓、沉积层厚），分析其与资源分布的关系，理解我国维护海洋权益的地理依据。

（6）跨学科联系：结合物理知识（密度、压力），解释海沟处高压环境（如马里亚纳海沟底部压力是大气压的1000倍）对深海生物的影响；结合化学知识（海水与岩浆作用），说明海底热液喷口附近硫化矿的形成过程。

（7）小组探究：以“海底地形对海洋运输的影响”为主题，收集苏伊士运河（连接地中海与红海，沟通大西洋与印度洋）巴拿马运河（连接大西洋与太平洋）的航线资料，分析运河选址与海底地形（如海峡、海岭）的关系，撰写200字探究报告。教学反思与总结这节课通过地形图和板块模型的结合，学生对海底地形的分布规律掌握得比较扎实，特别是大陆架、海沟的位置特征标注准确率高。小组讨论时，多数学生能联系板块运动分析成因，但部分小组对洋中脊的扩张速率与地形高度的关系理解不够深入，下次需增加动态演示环节。绘图实践暴露出空间想象能力的差异，个别学生将海盆与海沟混淆，后续可增加三维模型观察。学生普遍对马里亚纳海沟等案例兴趣浓厚，但资源开发部分讲解稍显仓促，下次应补充我国南海可燃冰勘探实例，强化人地协调观念。课堂节奏把控较好，但巩固练习时间略显紧张，需精简导入环节。总体来看，学生建立了“板块运动—地形形成—资源分布”的逻辑链条，区域认知和综合思维得到提升，但对深海探测技术的了解仍需加强，可布置课后查阅“蛟龙号”任务的拓展作业。典型例题讲解八、典型例题讲解1.例题：描述太平洋西部海底地形的主要特征及其与板块运动的关系。答案：太平洋西部以海沟（如马里亚纳海沟）和岛弧为主，海沟位于太平洋板块与亚欧板块俯冲带，板块挤压形成深邃海沟；岛弧是俯冲带岩浆喷发形成。2.例题：大西洋中脊的分布特征是什么？说明其形成原因。答案：大西洋中脊贯穿大洋中部，呈“S”形延伸，地势高峻。由地幔物质上涌、海底扩张形成，是板块生长边界。3.例题：在海底地形剖面图中，标注大陆架、大陆坡、海盆的位置，并说明大陆坡的坡度特征。答案：大陆架位于近海，深度小于200米，坡度平缓；大陆坡位于大陆架外侧，深度200-3000米，坡度增大（平均3-6°）；海盆位于大陆坡外，地形平坦。4.例题：对比分析太平洋与大西洋海底地形分布的主要差异。答案：太平洋海沟数量多（环太平洋分布），洋中脊偏东；大西洋海沟少，洋中脊居中，两岸大陆架对称。差异源于太平洋板块俯冲活跃，大西洋板块张裂扩张。5.例题：大陆架区域为何成为海洋油气资源富集区？答案：大陆架坡度平缓，沉积层厚（由河流泥沙堆积），有机质丰富；浅海光照充足，生物繁盛，形成生油层；上覆岩层形成良好盖层，利于油气储存。板书设计①海底主要地形类型及分布特征

大陆架：深度<200米，坡度平缓，大陆自然延伸（如东海大陆架）

大陆坡：深度200-3000米，坡度增大，大陆架向洋底过渡

海沟：深度>6000米，狭长深邃，分布于板块俯冲带（马里亚纳海沟）

洋中脊：海底山脉，高差2000-3000米，贯穿大洋中部（大西洋中脊）

海盆：地形平坦，占海底面