3.2做自尊的人 课 件(共22张)统编版道德与法治七年级下册

七年纪下册道德与法治第二单元《焕发青春活力》第三课《人贵自尊》第2框3.如何不断提升自己？4.尊重他人的原因和做法？1.如何做一个自尊的人？2.如何维护自己的人格尊严？探究新知：如何做一个自尊的人“赚钱要赚良心钱”这体现了他怎样的做人原则？恪守为人之德，不做有损人格的事。说一说作为一名初中生，做哪些事有损人格？考试作弊校园霸凌给同学取绰号探究新知：如何做一个自尊的人说说以上视频和材料对你的启示。鸡排哥摆摊走红后，有人批评他“动作慢”“排队太久”，也有人议论他“故意博眼球”。面对这些议论和批评，他没有生气争吵，而是认真改进出餐效率，更加真诚对待顾客；对不属实的议论，他也不辩解、不纠结，依旧踏实做生意。提示：面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。探究新知：如何做一个自尊的人随着鸡排哥的爆火，有不怀好意的网友对他进行了造谣攻击。有人造谣他身家千万、买了5套房，被包装成“草根暴富神话”。还有人造谣他出轨、有私生子，甚至有“鸡排崽”视频流传。甚至有人冒充他父亲/岳父（其父亲、岳父已去世多年），恶意蹭流量。面对网友的恶意造谣诋毁，如果你是鸡排哥，你会怎么维护自己的人格尊严。提示：面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器维护自己。（1）学会维护自己的人格尊严。知识梳理1.如何做一个有自尊的人？（1）学会维护自己的人格尊严。P29①我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。②面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做道法到“有则改之，无则加勉”。2.如何学会维护自己的人格尊严？历史上维护人格尊严的故事探究新知：如何做一个自尊的人

为了让每一个客户满意，鸡排哥每天凌晨4点备料，深夜10点收摊，坚持“现腌现炸”，油每天换新。手臂烫满伤疤，只说一句“很难避免”。他的信条是：“炸不到位，我是不会原谅我自己的。”在工作上鸡排哥秉承着工匠精神，力求把每一份鸡排炸透，在闲暇生活里，他有时间也会看书提升自己的文化素养，一位语文老师慕名来买鸡排，他跟老师唠嗑时脱口而出：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”面对外国游客，也能侃侃而谈，举手投足间游刃有余。结合视频说说，鸡排哥是凭什么赢得广大网友的喜爱和尊重，这启示我们要如何做一个有自尊的人？提示：来自一个人的努力、拼搏和进取。（2）学会不断提升自己。畅所欲言请你分别从学习和生活两个方面说一说，作为初中生我们该如何提升自己？学习上生活上①上课认真听讲、下课认真完成作业②多看课外书、纪录片，拓宽眼界③主动参加学科竞赛，挑战自己④........在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧;①多参与一些生活实践和劳动②礼貌友善的对待身边所有人③遇到挫折不抱怨、不放弃④........在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。知识梳理1.如何做一个有自尊的人？（2）学会不断提升自己。P303.如何不断提升自己？原因：真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。做法：①在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧;②在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。探究新知：如何做一个自尊的人鸡排哥最打动人的，就是把每一个顾客都当人看。火了之后依然坚持6元鸡排，学生5元，不涨价、不套路，不让粉丝为热度买单。排队再长、再累，也不凶人、不敷衍，对老人、学生、普通人都一样客气。不区别对待网红、路人、粉丝，谁来都排队，谁来都好好炸，不捧高踩低。拒绝直播带货、拒绝割流量，只靠好好炸鸡排赚钱，不把大家的喜欢当变现工具。被质疑时不怼人、不骂街，好好解释，尊重大家的评价，也守住自己的底线。他真正做到了尊重每一位顾客，就是不把人当流量，只把人当人。结合以上材料说一说，为什么鸡排哥能赢得广大网友的尊重和喜爱，这启示我们该如何做一个自尊的人？提示：因为他尊重每一位客户。（3）学会尊重他人。思考探究网友曝光鸡排哥童年课堂照片，未经同意将其小时候的照片发到网上侵犯肖像权和隐私权有身材高大的网民拉拽瘦小的鸡排哥，非让他讲话；他被“按在墙角一点空气都没有，我要窒息了”有网友造谣鸡排哥造谣传谣

散布“身家千万”“有五套房”等谣言；有人冒充他的父亲和岳父

虚构事实损害名誉，消费他人信任侵犯人身自由，把他人当成满足自己好奇心的工具虚构事实损害名誉如何评价以上网友的所作所为，这也启示我们该如何做到尊重他人。提示：尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人；接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。法律链接《中华人民共和国宪法》第三十八条中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行悔辱、诽谤和诬告陷害。《中华人民共和国民法典》第九百九十五条人格权受到侵害的，受害人有权依照本法和其他法律的规定请求行为人承担民事责任。受害人的停止侵害、排除妨碍、消除危险、消余影响、恢复名誉、赔礼道歉请求权，不适用诉讼时效的规定。《中华人民共和国民法典》第九百九十五条以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。知识梳理1.如何做一个有自尊的人？（3）学会尊重他人。P31原因：人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。做法：①尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人；②接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。4.尊重他人的原因和做法？知识总结1.如何做一个有自尊的人？（1）学会维护自己的人格尊严。（2）学会不断提升自己。（3）学会尊重他人。课堂小结（1）学会维护自己的人格尊严。P29做自尊的人1.学会维护自己的人格尊严3.学会尊重他人2.学会不断提升自己随堂练习1.有的同学上课随意讲话，影响课堂纪律;有的同学不能独立完成作业，经常抄别人的作业。面对老师的批评，他们顶嘴说老师伤害了他们的自尊。以下观点适合用来教育这些同学的是(

）A.自尊的人能认可自己B.自尊的人能肯定自己的价值C.自尊的人不爱慕虚荣D.自尊的人能够约束自己的行为[分析]材料展现的是一种缺乏对自身行为的约束。而自尊意味着要通过规范自己的行为来赢得他人尊重和自我尊重，所以该观点可以教育他们明白自尊的人应约束自己行为，故D符合题意;ABC不符合题意;故本题选DD随堂练习（1）学会维护自己的人格尊严。P292.我国宪法规定，公民的人格尊严不受侵犯。下列选项中属于侵犯了公民人格尊严的是()A.朱某在学校操场拾到苏某不小心丢失的手表，拒绝归还B.煤矿公司拒绝支付工人谢某伤残补助金和工伤保险待遇C.买卖双方签订合同之后，卖方收款后却只发放一半货物D.小林给同学起侮辱性绰号D【分析】依据教材知识可知，中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害，小林给同学起侮辱性绰号侵犯了他人人格尊严，故D说法符合题意;A中的做法侵犯了苏某的财产权，但并不构成对人格尊严的侵犯，B中的做法侵犯了谢某的社会经济权，但并不构成对人格尊严的侵犯，故B说法不符合题意;C中的做法属于违约行为，违反了合同法中的诚实信用原则，但并不构成对人格尊严的侵犯，故C说法不符合题意;故本题选D。随堂练习（1）学会维护自己的人格尊严。P293.我国历史上有伯夷、叔齐“不食周粟”，陶渊明“不为五斗米折腰”的故事。这两则故事共同告诉我们()A.学会文明有礼，做有志气的人B.捍卫人格尊严，做有骨气的人C.守护法律底线，做有底气的人D.崇尚公平正义，做有正气的人【分析】伯夷、叔齐“不食周粟”，表明他们坚守自己的原则和立场，不向新的政权妥协，以饿死来捍卫自己的人格尊严;陶渊明“不为五斗米折腰”，拒绝为了微薄的俸禄而向权贵低头，同样是维护自己的人格尊严，不做违背内心原则之事，这两个故事都体现了他们捍卫人格尊严，做有骨气的人，故B符合题意;材料中未体现文明有礼、法律底线、公平正义，ACD不符合题意。故选:B。B随堂练习（1）学会维护自己的人格尊严。P294.生活中，人们对尊重的认识和感受是多样的。以下同学的发言说明()1.每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重2.积极关注重视他人，对于一切请求都给予热情帮助3.尊重是一个人内在修养的外在表现，体现个人素