2026年七年级生物（呼吸作用）实验测试题

2026年七年级生物（呼吸作用）实验测试题一、单选题（共20题，每题2分，共40分）1.在“探究种子呼吸作用释放热量”的实验中，通常选用萌发的种子而非干燥的种子进行保温瓶测温，其主要原因是萌发的种子（）。A.含有更多水分B.呼吸作用更旺盛C.体积更大易于测量D.更容易保温答案：B2.某同学设计实验验证呼吸作用消耗氧气，他将等量的萌发种子和煮熟冷却的种子分别放入两个广口瓶，密封后置于温暖处。24小时后，将燃烧的蜡烛分别伸入两个瓶中，预期观察到燃烧的蜡烛在哪个瓶中立即熄灭？（）A.萌发种子瓶B.煮熟种子瓶C.两个瓶都会熄灭D.两个瓶都不会立即熄灭答案：A3.使用澄清石灰水检验呼吸作用产物的实验中，向装有萌发种子的瓶中注入澄清石灰水，石灰水变浑浊，这证明了种子呼吸作用产生了（）。A.氧气B.水蒸气C.二氧化碳D.热量答案：C4.在“验证植物叶片进行呼吸作用”的实验中，通常需要将植物叶片进行暗处理一段时间，其主要目的是（）。A.降低叶片温度B.消耗或运走叶片中原有的淀粉C.使叶片更柔软易于操作D.促进叶片气孔关闭答案：B5.探究不同温度对小麦种子呼吸速率影响的实验中，自变量是（）。A.种子的萌发率B.二氧化碳的释放量C.环境的温度D.氧气浓度答案：C6.用下图所示装置（内装有萌发种子，左侧连接U形管液面计）探究呼吸作用，若观察到U形管左侧液面上升，右侧液面下降，这最直接证明了萌发种子（）。A.释放了二氧化碳B.消耗了氧气C.产生了热量D.需要光照答案：B7.在“探究种子呼吸作用消耗有机物”的实验中，实验前后需要对种子进行称重比较。为了减少误差，在称重前需要对萌发后的种子进行怎样的处理？（）A.直接称重B.烘干至恒重C.用水冲洗干净D.阳光下晒干答案：B8.下列材料中，不适合用于“证明动物呼吸作用产生二氧化碳”实验的是（）。A.活体蝗虫B.新鲜小鱼C.煮熟的鸡蛋D.活体家鸽答案：C9.某同学想探究光照是否影响植物的呼吸作用，他设置了光照和黑暗两组环境，其他条件相同，分别测定两组植物单位时间内释放的二氧化碳量。这个实验设计中有一个明显缺陷，它是（）。A.变量不唯一B.没有设置对照组C.光照条件下植物主要进行光合作用，会干扰呼吸作用产物的检测D.实验材料用量过少答案：C10.在利用传感器技术探究人体呼吸作用的实验中，将氧气传感器和二氧化碳传感器同时置于呼吸口处，正常呼气时，传感器读数最可能发生的变化是（）。A.氧气浓度上升，二氧化碳浓度上升B.氧气浓度下降，二氧化碳浓度下降C.氧气浓度下降，二氧化碳浓度上升D.氧气浓度上升，二氧化碳浓度下降答案：C11.为验证呼吸作用需要酶的参与，可将萌发种子研磨液分别置于不同温度下，然后检测其消耗氧气的速率。预测在哪个温度区间，消耗氧气的速率可能会先升高后降低？（）A.0℃-10℃B.20℃-40℃C.50℃-70℃D.80℃-100℃答案：B12.在“探究水生植物呼吸作用”的实验中，将金鱼藻放入BTB水溶液（溴麝香草酚蓝水溶液，遇二氧化碳由蓝变黄）中，并置于黑暗环境下。一段时间后，溶液颜色最可能变为（）。A.蓝色B.黄色C.绿色D.无色答案：B13.比较等质量的脂肪和糖类在呼吸作用中被彻底氧化分解时，下列描述正确的是（）。A.脂肪释放能量更少B.脂肪消耗氧气更少C.脂肪产生二氧化碳更多D.脂肪产生水更多答案：D14.在探究酵母菌呼吸方式的实验中，检测是否有酒精产生，常用的试剂是（）。A.澄清石灰水B.溴麝香草酚蓝水溶液C.酸性重铬酸钾溶液D.碘液答案：C15.将新鲜菠菜分别装入两个黑色塑料袋中，甲袋扎紧，乙袋插入一根与大气相通的细管。均置于25℃环境24小时后，打开袋子并迅速将点燃的蜡烛伸入袋内，预计蜡烛在哪个袋内熄灭得更快？（）A.甲袋B.乙袋C.同时熄灭D.都不会熄灭答案：A16.在“探究种子呼吸作用释放能量”的改进实验中，使用温度传感器实时监测保温瓶内萌发种子和干燥种子的温度变化。该改进实验的主要优势在于（）。A.降低了实验成本B.实现了数据的连续、精确采集C.缩短了实验时间D.无需设置对照组答案：B17.植物根尖细胞进行呼吸作用的主要场所是（）。A.叶绿体B.线粒体C.液泡D.细胞核答案：B18.在无氧条件下，马铃薯块茎细胞和玉米胚细胞呼吸的最终产物分别是（）。A.乳酸和酒精、二氧化碳B.酒精、二氧化碳和乳酸C.都是酒精和二氧化碳D.都是乳酸答案：A19.贮藏水果、粮食时，常常通过降低氧气浓度或温度来延长保存时间，其主要原理是（）。A.促进光合作用B.抑制呼吸作用C.降低蒸腾作用D.防止病虫害答案：B20.下列生理过程，与呼吸作用原理无直接关系的是（）。A.蔬菜大棚夜间适当降温B.农田被淹后需要及时排涝C.给盆栽植物松土D.移栽树木时剪去部分枝叶答案：D二、多选题（共15题，每题3分，共45分。全部选对得3分，选对但不全得1分，有选错得0分）1.下列哪些装置或方法可以用于定性地验证种子呼吸作用消耗了氧气？（）A.将萌发种子与燃烧的蜡烛一同放入密闭容器B.将萌发种子产生的气体通入澄清石灰水C.使用氧气传感器监测密闭容器中氧气浓度的变化D.观察装有萌发种子的保温瓶温度计读数变化E.将萌发种子与煮熟种子分别放入广口瓶，用带U形管液面计的瓶塞密封答案：ACE2.关于“检测人体呼出气体与空气成分差异”的实验，下列描述正确的有（）。A.可以用排水集气法收集呼出的气体B.分别向等量的空气和呼出气体样本中滴入澄清石灰水，振荡，呼出气体样本更浑浊C.将燃着的木条分别伸入两个样本中，在空气中燃烧更旺D.该实验证明了人体呼吸作用消耗了氮气E.实验前应对实验装置进行气密性检查答案：ABCE3.在探究环境因素对呼吸作用影响的实验中，为了确保实验结果的科学性，通常需要遵循的原则有（）。A.单一变量原则B.等量原则C.平行重复原则D.所有实验都在光照下进行E.设置对照原则答案：ABCE4.下列现象或措施中，主要利用了呼吸作用原理的有（）。A.大雨过后农田需要及时排涝B.冰箱冷藏保存食物C.制作酸奶时需要密封D.给卧室摆放大量绿植以净化夜间空气E.中耕松土答案：ABCE5.关于有氧呼吸与无氧呼吸的比较，下列叙述正确的有（）。A.有氧呼吸的主要场所是线粒体，无氧呼吸的场所是细胞质基质B.有氧呼吸需要氧气，无氧呼吸不需要氧气C.有氧呼吸能将有机物彻底分解，无氧呼吸不能D.有氧呼吸释放能量多，无氧呼吸释放能量少E.高等生物只进行有氧呼吸，低等生物只进行无氧呼吸答案：ABCD6.下列哪些生物细胞在缺氧条件下可以进行无氧呼吸并产生酒精？（）A.水稻根细胞B.人体骨骼肌细胞C.苹果果肉细胞D.乳酸菌E.酵母菌答案：ACE7.在设计“探究不同水分条件对种子呼吸作用强度影响”的实验时，需要控制的无关变量包括（）。A.种子的种类、大小和健康状况B.环境的温度C.实验装置的大小和材质D.种子的含水量（自变量）E.光照条件答案：ABCE8.呼吸作用对于植物生命活动的意义体现在（）。A.为植物各项生命活动提供能量B.为其他有机物的合成提供原料C.促进植物对水分和无机盐的吸收D.维持植物体内的碳氧平衡E.直接促进植物体的生长答案：AB9.下列实验中，材料选择或处理合理的有（）。A.验证呼吸作用产生二氧化碳，选用萌发的绿豆种子B.验证呼吸作用消耗氧气，选用新鲜的绿叶并提前进行暗处理C.探究温度对呼吸作用的影响，选用大小一致、活性相同的酵母菌培养液D.验证动物呼吸作用，选用体型相近、活性相同的活体昆虫E.探究种子呼吸作用放热，选用干燥、饱满的小麦种子答案：ACD10.关于细胞呼吸原理在农业生产中的应用，下列措施正确的有（）。A.水稻生产中的适时晒田B.果蔬保鲜袋中充入高浓度氧气C.农作物种植要合理密植D.粮食入库前要晒干E.用不透气的纱布包扎伤口答案：AD11.能够作为呼吸作用底物的物质有（）。A.葡萄糖B.脂肪C.蛋白质D.核酸E.水答案：ABC12.在“探究酵母菌细胞呼吸方式”的实验中，能够检测二氧化碳产生情况的试剂或方法有（）。A.溴麝香草酚蓝水溶液B.澄清石灰水C.酸性重铬酸钾溶液D.检测培养液pH值的变化E.使用二氧化碳传感器答案：ABDE13.下列对呼吸作用反应式的理解，正确的有（）。有机物氧气→二氧化碳水能量A.“有机物”通常指葡萄糖等糖类B.反应式概括了有氧呼吸的实质C.“能量”大部分以热能形式散失，少部分储存在ATP中D.该过程在所有活细胞中时刻进行E.反应条件需要光照答案：BCD14.影响植物呼吸作用速率的外部因素主要有（）。A.温度B.氧气浓度C.二氧化碳浓度D.水分E.光照强度答案：ABCD15.在进行与呼吸作用相关的学生实验时，下列操作或注意事项正确的有（）。A.使用萌发种子前，最好对其进行消毒处理，防止微生物干扰B.验证实验时，对照组通常使用灭活（如煮沸后冷却）的材料C.涉及气体检测的实验，要确保装置的气密性良好D.使用化学试剂（如BTB、重铬酸钾）时要注意安全E.实验结束后，活体生物材料应妥善处理答案：ABCDE三、判断题（共10题，每题1.5分，共15分。正确的打“√”，错误的打“×”）1.植物的所有活细胞在任何时候都能进行呼吸作用。（）答案：√2.呼吸作用释放的能量全部储存在ATP中，用于生命活动。（）答案：×3.在“种子呼吸作用释放热量”的实验中，用作对照的干燥种子也必须进行消毒处理。（）答案：√4.动物和植物的呼吸作用本质相同，都是分解有机物，释放能量。（）答案：√5.无氧呼吸因为不消耗氧气，所以其过程不需要酶的催化。（）答案：×6.贮藏水果时，充入大量氮气