统编人教版小学四年级语文下册第16课《海上日出》同步测试练习（含答案解析）

小学四年级语文下册第16课《海上日出》同步测试练习班级：________姓名：________得分：________考试时间：40分钟一、基础积累（40分）1.看拼音，写词语（每空1分，共10分）hǎishàng（________）rìchū（________）fànwéi（________）guāngcǎi（________）zhēngzhào（________）qíguān（________）jùnqiào（________）fēngpínglàngjìng（________）yíngguāngpù（________）bùkětóngrìéryǔ（________）2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”（每空1分，共8分）（1）范围（fànfǎn）（2）刹那（chàshà）（3）镶边（xiāngrǎng）（4）浙江（zhèzhē）（5）夺目（duóduō）（6）重围（wéiwěi）（7）紫色（zǐzhǐ）（8）负着重荷（hèhé）3.选字填空（每空1分，共6分）【镶襄】（________）边（________）助（________）嵌【刹杀】（________）那（________）害（________）间4.补充词语，并选词填空（补充词语每空0.5分，选词填空每空1.5分，共8分）（________）（________）壮阔（________）（________）夺目（________）（________）相接（________）（________）浪静（________）（________）奇观（________）（________）欲出（1）清晨，海面上（________），太阳缓缓升起，景色十分美丽。（2）海上日出真是大自然的（________），让人惊叹不已。（3）夕阳西下，天空被染成了橘红色，（________），十分壮观。5.判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”（每空2分，共8分）（1）《海上日出》的作者是巴金先生，他按照时间顺序描写了海上日出的景象。（________）（2）课文只描写了晴天时海上日出的美丽景象。（________）（3）“太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。”这句话运用了拟人的修辞手法。（________）（4）作者通过描写海上日出，表达了对大自然的热爱和赞美之情。（________）二、课文理解与提升（35分）1.句子练习（每小题4分，共12分）（1）把下面的句子改为“被”字句。霞光把海面染成了一片通红。________________________________________________________________（2）扩写句子（至少扩两处）。太阳升起。________________________________________________________________（3）缩写句子。天边的红霞慢慢地将平静的海面染成了绚丽的红色。________________________________________________________________2.课文内容梳理与感悟（共13分）（1）填空（每空1分，共7分）①作者巴金按照“________—________—________”的顺序，描写了海上日出的全过程。②课文重点描写了________和________两种天气下的日出景象，展现了日出的________。③作者用“________”这句话，直接抒发了对海上日出的赞美之情。（2）简答题（6分）结合课文内容，说说作者是怎样把海上日出的景象写生动的？至少答出2种描写方法。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.课内片段阅读（共10分）阅读课文片段，完成练习。天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。（1）片段主要写了什么内容？（2分）________________________________________________________________（2）文中“小半边脸”“负着重荷”“努力上升”“跳出海面”等词语有什么作用？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________（3）“一刹那间”这个词语体现了什么？（2分）________________________________________________________________（4）从片段中，你体会到作者怎样的情感？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、拓展延伸（25分）1.课外阅读（共10分）阅读短文，完成练习。日出凌晨四点多，我就爬起来，怀着激动的心情，来到阳台上等待日出。此时的天空还是暗沉沉的，只有几颗星星还在眨着眼睛。过了一会儿，天边泛起了鱼肚白，紧接着，鱼肚白变成了淡粉色，又慢慢变成了橘红色。天边的云彩也渐渐被染成了五彩斑斓的颜色，像一幅美丽的油画。忽然，远处的地平线上出现了一个小小的亮点，亮点越来越大，越来越亮。我知道，太阳要出来了！只见太阳使劲儿地向上爬，一会儿就露出了小半边脸，红红的，亮亮的。又过了一会儿，太阳完全升了起来，金色的阳光洒向大地，照亮了屋顶，照亮了树木，也照亮了我的脸庞。看着这美丽的日出，我不禁感叹：大自然真是太神奇了！（1）短文主要按照什么顺序描写日出的？（2分）________________________________________________________________（2）用“____”画出文中的一个比喻句，并说说把什么比作什么。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________（3）短文和课文中的日出景象有什么相同之处？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________（4）结合短文和课文，说说日出给你留下了怎样的印象。（2分）________________________________________________________________2.习作表达（15分）结合《海上日出》的学习，观察身边的一种自然景象（如日落、晚霞、雷雨等），抓住它的变化过程，写一篇短文，表达你对大自然的热爱之情。要求：语句通顺，内容具体，情感真挚，不少于300字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案及解析一、基础积累（40分）1.看拼音，写词语（每空1分，共10分）海上日出范围光彩照耀奇观俊俏风平浪静荧光屏不可同日而语解析：本题考查课文核心生字词的书写，重点注意“范围”的“范”不要少写草字头，“照耀”的“耀”不要少写部件，“风平浪静”的“浪”是三点水旁，“荧光屏”的“荧”不要写成“萤”。2.给加点字选读音（每空1分，共8分）（1）fàn√（2）chà√（3）xiāng√（4）zhè√（5）duó√（6）wéi√（7）zǐ√（8）hè√解析：“范”读fàn，不要读成fǎn；“刹”在“刹那”中读chà，读shà时多用于“刹那间”（此处均读chà）；“镶”读xiāng，不要读成rǎng；“荷”在“重荷”中读hè，表“负担”，读hé时指荷花，注意区分多音字读音。3.选字填空（每空1分，共6分）镶襄镶刹杀刹解析：“镶”与“镶边、镶嵌”相关，指把物体嵌入另一物体内；“襄”与“相助”相关，指帮助；“刹”与“刹那、刹间”相关，表时间极短；“杀”与“杀害”相关，指剥夺生命，结合字义选择即可。4.补充词语并选词填空（共8分）波澜光彩水天风平天下喷薄（1）风平浪静（2）天下奇观（3）水天相接解析：补充词语结合日出的景象特点，“风平浪静”贴合清晨海面的状态；“天下奇观”对应海上日出的神奇；“水天相接”体现夕阳下天地交融的壮观景象。5.判断正误（每空2分，共8分）（1）√（2）×（3）√（4）√解析：（1）《海上日出》作者是巴金，按照“日出前—日出时—日出后”的时间顺序描写，表述正确；（2）课文不仅描写了晴天的日出，还描写了有云时的日出景象，表述错误；（3）该句运用拟人手法，赋予太阳人的动作和情态，表述正确；（4）作者通过描写日出的壮观，表达对大自然的热爱和赞美，表述正确。二、课文理解与提升（35分）1.句子练习（每小题4分，共12分）（1）海面被霞光染成了一片通红。解析：“把”字句改“被”字句，将主动者（霞光）和被动者（海面）互换，“把”改为“被”，保持句意不变。（2）示例：清晨，一轮火红的太阳从平静的海面上缓缓升起。解析：扩写可在“太阳”“升起”前加修饰词，补充时间、地点等，合理即可，语句通顺。（3）红霞染成了红色。解析：缩写保留主干（主语：红霞，谓语：染成了，宾语：红色），删去修饰词“天边的”“慢慢地”“平静的海面”“绚丽的”。2.课文内容梳理与感悟（共13分）（1）填空（每空1分，共7分）①日出前日出时日出后②晴天有云时壮观与神奇③这不是很伟大的奇观吗？解析：结合课文内容填空，注意时间顺序的准确表述，课文重点描写两种天气的日出，最后用反问句直接抒发赞美之情，准确填写即可。（2）简答题（6分）示例：①运用拟人的修辞手法，如“太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升”，赋予太阳人的动作，生动写出太阳升起的艰难与坚定；②运用细节描写，抓住天空颜色、太阳形状和亮光的变化，细致展现日出的全过程；③运用反问句结尾，直接抒发对海上日出的赞美之情，增强感染力。（答出2种，结合课文内容分析，意思对即可）3.课内片段阅读（共10分）（1）主要写了晴天时海上日出的全过程，描写了太阳升起时的样子和亮光的变化。（2分）（2）运用拟人的修辞手法（1分），生动形象地写出了太阳升起时的艰难、缓慢，突出了太阳顽强的生命力，让日出的景象更鲜活、更有画面感（2分）。（3）体现了太阳发出亮光的速度非常快，突出了日出瞬间的神奇与壮观（2分）。（4）体会到作者对海上日出景象的喜爱和赞美之情，以及对大自然神奇景观的惊叹（3分，言之有理即可）。三、拓展延伸（25分）1.课外阅读（共10分）（1）主要按照时间顺序（或日出前—日出时）描写日出的。（2分）（2）比喻句：天边的云彩也渐渐被染成了五彩斑斓的颜色，像一幅美丽的油画。（1分）把被染成五彩颜色的云彩比作美丽的油画。（2分）（其他比喻句也可）（3）它们都按照时间顺序描写了日出的变化过程，都描写了天空颜色、太阳形状和亮光的变化，都展现了日出的壮观与神奇。（3分，意思对即可）（4）示例：日出非常壮观、神奇，它充满了生命力，让人感受到大自然的美好与神奇，让人不禁心生赞美。（2分，结合短文和课文，合理即可）2.习作表达（15分）评分标准：能抓住自然景象的变化过程，内容具体，描写细致（5分）；语句通顺，无明显语病，用词准确，能运用恰当的描写方法（4分）；情感真挚，能体现对大自然的热爱之情（3分）；字数不少于300字（3分）。示例：美丽的晚霞傍晚，太阳慢慢向西落下，天空中出现了美丽的晚霞，