2026届福建省龙岩市长汀县长汀、连城一中等六校生物高一下期末教学质量检测试题含解析

2026届福建省龙岩市长汀县长汀、连城一中等六校生物高一下期末教学质量检测试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列有关癌细胞的主要特征的叙述，错误的是A．癌细胞易扩散转移与细胞膜上糖蛋白增多有关B．适宜条件下，癌细胞可以无限增殖C．癌细胞的结构发生显著变化D．癌细胞的形态大多为球形2．金合欢蚁生活在金合欢树上，以金合欢树的花蜜等为食，同时也保护金合欢树免受其他植食动物的伤害。如果去除金合欢蚁，则金合欢树的生长减缓且存活率降低。由此不能得出的推论是A．金合欢蚁从金合欢树获得能量B．金合欢蚁为自己驱逐竞争者C．金合欢蚁为金合欢树驱逐竞争者D．金合欢蚁和金合欢树共同（协同）进化3．下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是（）A．孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交B．孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度C．孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合D．孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性4．减数分裂过程中，四分体指：A．两条染色体的四条染色单体 B．一条染色体的两条染色单体C．细胞中含有的四条染色体 D．同源染色体的四条染色单体5．有一杂合子(Dd)在进行有丝分裂时，可看到每个染色体由两个染色单体组成。如果一个染色单体含有d基因，一般情况下另一条染色单体上的基因是A．d B．D或d C．D D．d和D6．下列有关受精卵和受精作用的叙述，错误的是（）A．精子和卵细胞需要相互识别 B．—个卵细胞一般只能同一个精子结合C．精子和卵细胞的结合是随机的 D．受精卵中的遗传物质一半来自卵细胞7．已知果蝇的黑身（A）和灰身(a)是一对相对性状。若用一次交配实验即可确定这对基因位于常染色体还是在性染色体上，选择的亲本表现型应为A．黑身雌蝇×黑身雄蝇 B．灰身雌蝇×灰身雄蝇C．黑身雌蝇×灰身雄蝇 D．灰身雌蝇×黑身雄蝇8．（10分）下列正确表示减数分裂过程的是A．联会→复制→四分体→同源染色体分离→着丝点分裂B．复制→联会→四分体→同源染色体分离→着丝点分裂C．复制→四分体→联会→同源染色体分离→着丝点分裂D．联会→复制→四分体→着丝点分裂→同源染色体分离二、非选择题9．（10分）山羊性别决定方式为XY型。下面的系谱图表示了山羊某种性状的遗传，图中深色表示该种性状的表现者。已知该性状受一对等位基因控制，在不考虑染色体变异和基因突变的条件下，回答下列问题:（1）据系谱图推测，该性状为____________（填“隐性”或“显性”）性状。（2）假设控制该性状的基因仅位于Y染色体上，依照Y染色体上基因的遗传规律，在第Ⅲ代中表现型不符合该基因遗传规律的个体是________________________（填个体编号）。（3）若控制该性状的基因仅位于X染色体上，则系谱图中一定是杂合子的个体是____________（填个体编号），可能是杂合子的个体是____________（填个体编号）。10．（14分）下图是DNA片段的结构图，请据图回答:（1）填出图中各部分的中文名称：4：___________9：________、8：__________10：______。（2）DNA复制的方式_______，复制时的特点是______。（3）除了同卵双生外，几乎没有“DNA指纹”一模一样的两个人，“DNA指纹”可用于身份鉴别是利用了DNA的（______）A．多样性B．稳定性C．特异性D．变异性（4）DNA彻底水解的产物有______。11．（14分）下图1显示了某种甲虫的两个种群基因库的动态变化过程。种群中每只甲虫都有相应的基因型，A和a这对等位基因没有显隐性关系，共同决定甲虫的体色。甲虫体色的基因型和表现型如图2所示。请据图回答下列问题。（1）不同体色的甲虫体现了生物多样性中的____________多样性。（2）在种群中出现了基因型为A′A的甲虫，A′基因最可能的来源是____________。该来源为生物进化________________。（3）图中箭头表示通过迁移，两个种群的基因库之间有机会进行__________交流。由此可知，种群1和种群2之间不存在________________，它们属于同一个___________。（4）根据图1两个种群中不同体色的甲虫分布比例，可以初步推测出处于工业污染较为严重的环境中的是种群______________，该环境对甲虫的生存起到了__________________作用。（5）A′基因的出现和环境的污染会使种群基因库中的__________________发生改变，种群发生进化，决定种群进化方向的是________________________12．核糖体在细胞中普遍存在，下图是核糖体形成过程的示意图，其中a、b代表物质，①②代表过程。请回答下列问题：（1）在细胞核中，与核糖体形成有关的结构是______。（2）组成物质a、b的基本单位在组成成分上的差别是前者特有___________。物质a耐高温的能力越强，________________碱基对的比例越高。（3）过程①②合称为______。与过程②相比，过程①特有的碱基互补配对方式是______。在真核细胞中能进行过程①的场所有__________________（答出3点）。（4）当细胞中的核糖体蛋白质合成过量时，核糖体蛋白质会与物质b结合，从而阻遏过程②的进行，其生理意义是____________________________________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、A【解析】癌细胞易扩散转移与细胞膜上糖蛋白减少有关，A错误。适宜条件下，癌细胞可以无限增殖，B正确。癌细胞的形态结构发生显著变化，C正确。癌细胞的形态发生显著变化，多数变为球形，D正确。2、C【解析】有题目所给信息“金合欢蚁生活在金合欢树上，以金合欢树的花蜜等为食”可推出金合欢蚁从金合欢树获得能量，A正确。金合欢蚁和其他植食动物都能以金合欢树为食物来源，说明两者之间为竞争关系，B正确。金合欢树和其他植食动物为捕食关系，C错误。金合欢蚁和金合欢树种间互助，共同（协同）进化，D正确。考点定位：本题综合考查种间关系、生态系统的能量流动、生物进化的有关知识及从题目中获取有效信息的能力，属于对理解、应用层次的考查。3、D【解析】豌豆是自花传粉植物，而且是闭花受粉。所以孟德尔在杂交实验前先去除未成熟花（花蕾期）的全部雄蕊，然后套上纸袋，待雌蕊成熟时授粉，实现亲本杂交，A项错误；需要考虑雌蕊和雄蕊的发育程度，在花蕾期去雄，确保实现亲本杂交，B项错误；孟德尔根据亲本的杂交后代有无性状分离来判断亲本是否纯合，C项错误；孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性，也就是豌豆花在未开放时就已经完成了受粉，避免了外来花粉的干扰，D项正确。【考点定位】孟德尔遗传实验的科学方法4、D【解析】四分体是指能配对的同源染色体的四条染色单体，D正确。必须是同源染色体，不能是两条染色体，A错误。一条染色体的两条染色单体是姐妹染色单体，B错误。四分体是四条染色单体，不是四条染色体，C错误。5、A【解析】

本题是关于细胞有丝分裂的题目，有丝分裂间期，DNA复制和相关蛋白质的合成，完成了染色体复制，一条染色体有两条姐妹染色单体构成，染色单体的基因一般相同。【详解】有丝分裂间期，DNA复制和相关蛋白质的合成，完成了染色体复制，一条染色体有两条姐妹染色单体构成，姐妹染色单体上的DNA是通过复制形成的，因此，在没有发生突变的情况下，上面的基因是完全相同的。故选A。姐妹染色单体是通过复制形成的，因此上面的基因一般是相同的，所以有丝分裂产生的两个子细胞的遗传信息是相同的，这样就保证了亲子代遗传信息的稳定性。6、D【解析】

受精作用是精卵相互识别，并融合为受精卵的过程，通过减数分裂和受精作用，维持了生物前后代体细胞中染色体数目的稳定性。【详解】A、精子和卵细胞需要相互识别，只有同种生物的精子和卵细胞才能相互识别，A正确；B、一个卵细胞一般只能同一个精子结合，保证了受精卵中的染色体数目恢复到体细胞水平，B正确；C、精子和卵细胞随机结合，使后代的基因组合多种多样，C正确；D、受精卵中的染色体一半来自卵细胞，细胞质中的DNA主要来自卵细胞，D错误。故选D。7、D【解析】

判断基因位于常染色体还是在性染色体上，可选择亲本为隐雌显雄的组合。【详解】通过分析可知，选择灰身雌蝇×黑身雄蝇，子代雌性全为黑色，雄性全为灰身，则基因位于性染色体上，反之为常染色体上，故选D。8、B【解析】减数第一次分裂的间期先进行DNA的复制，在减数第一次分裂前期进行联会，故A、D错误。联会后因为每对配对的两条染色体含有4条姐妹染色单体，所以出现四分体，减数第一次分裂后期同源染色体分离，减数第二次分裂后期着丝点分裂，故B正确，C错误。【考点定位】本题考查减数分裂相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。【名师点睛】减Ⅰ和减Ⅱ过程的不同点（假设体细胞内染色体数为2N）项目

减数第一次分裂

减数第二次分裂

染色体间期是否复制

复制

不复制

分裂过程中细胞名称

性原细胞→初级性母细胞→次

级性母细胞（或极体）

次级性母细胞（或极体）→

精细胞或卵细胞和极体

着丝点变化

不分裂

分裂

染色体数目变化

2N→N（减半）

N→2N→N

DNA数目变化

2N→4N→2N

2N→N（减半）

染色体主要行为

有联会现象；四分体的非姐妹染色单体交叉互换；同源染色体分离，非同源染色体自由组合

着丝点分裂，染色单体

分开

染色单体

无（0）→有（4N）→有（2N）

有（2N）→无（0）

同源染色体

有（N对）

无

二、非选择题9、隐性Ⅲ-1、Ⅲ-3和Ⅲ-4Ⅰ-2、Ⅱ-2、Ⅱ-4Ⅲ-2【解析】

（1）分析系谱图可知，表现型正常的Ⅱ-1和Ⅱ-2生了一个患病的Ⅲ-1，因此可以确定该性状为隐性性状。（2）假设控制该性状的基因仅位于Y染色体上，Y染色体上的致病基因具有由父亲传给儿子，儿子传给孙子的特点，并且女性不会患病．因此Ⅱ-1正常，不会生患该病的Ⅲ-1；Ⅲ-3是女性，故不会患此病；Ⅱ-3患此病，因此其儿子Ⅲ-4也应患此病。（3）若控制该性状的基因仅位于X染色体上，则该病为X染色体隐性遗传病。由于Ⅰ-1患病，其致病基因一定遗传给女儿，因此Ⅱ-2肯定为杂合子；又因为Ⅱ-3为该病患者，其致病基因一定来自于母方，因此Ⅰ-2肯定为携带者；由于Ⅲ-3患病，其致病基因之一肯定来自于母方，因此Ⅱ-4肯定是携带者．由于Ⅱ-2肯定为杂合子，因此其所生女儿Ⅲ-2有一半的概率是杂合子。通过系谱图判断遗传方式（1）首先确定是否为伴Y遗传①若系谱图中女性全正常,患者全为男性,而且患者的父亲、儿子全为患者,则为伴Y遗传。如下图:②若系谱图中,患者有男有女,则不是伴Y遗传。（2）其次确定是显性遗传还是隐性遗传①“无中生有”是隐性遗传病,如下图1。②“有中生无”是显性遗传病,如下图2。（3）确定是常染色体遗传还是伴X遗传①在已确定是隐性遗传的系谱中:a．若女患者的父亲和儿子都患病,则最大可能为伴X隐性遗传,如下图1。b．若女患者的父亲和儿子中有正常的,则一定为常染色体隐性遗传,如下图2。②在已确定是显性遗传的系谱中:a．若男患者的母亲和女儿都患病,则最大可能为伴X显性遗传,如下图1。b．若男患者的母亲和女儿中有正常的,则一定为常染色体显性遗传,如下图2。（4）若系谱图中无上述特征,只能从可能性大小推测①若该病在代与代之间呈连续遗传,则最可能为显性遗传病;再根据患者性别比例进一步确定,如下图:②如下图最可能为伴X显性遗传。10、胸腺嘧啶氢键碱基对一条脱氧核苷酸链半保留复制边解旋边复制C脱氧核糖、磷酸、四种含氮碱基（A、T、C、G）【解析】

DNA的基本组成单位是7脱氧核苷酸，一分子脱氧核苷酸由一份子4含氮碱基、一分子脱氧核糖5和一分子磷酸6组成。图中DNA由两条反向平行的DNA单链组成，两条单链的对应碱基之间通过氢键互补配对。【详解】（1）根据DNA结构特点可以判断，4与A互补配对，为胸腺嘧啶，9为碱基对之间的氢键，8为碱基对，10为一条脱氧核苷酸链。（2）DNA复制时，以解旋后的每一条单链为模板进行半保留复制，复制过程中边解旋边复制，而不是完全解旋后再复制。（3）DNA分子中特定的碱基排列顺序决定了DNA的特异性，DNA分子的特异性可用于身份鉴别。（4）DNA彻底水解的产物是DNA的各种组成成分，包括脱氧核糖、磷酸、四种含氮碱基（A、T、C、G）。初步水解≠彻底水解：DNA初步水解的产物为脱氧核苷酸，脱氧核苷酸可进一步水解得到脱氧核糖、磷酸、四种含氮碱基（A、T、C、G）。11、基因基因突变提供原材料基因地理(生殖)隔离物种1选择基因频率自然选择（环境选择）【解析】

本题以图文结合的形式，综合考查学生对现代生物进化理论等相关知识的识记和理解能力，以及获取信息、分析问题的能力。【详解】(1)生物的多样性包括基因（遗传）多样性、物种多样性和生态系统多样性。甲虫的不同体色由基因决定，因此体现了基因多样性。(2)Aˊ与A和a互为等位基因，而基因突变可使一个基因产生一个以上的等位基因，所以Aˊ基因最可能的来源是基因突变。基因突变可为生物进化提供原始材料。(3)图中箭头表示迁移。由于两个种群的个体之间能相互迁移，导致两个种群的基因库之间有机会进行基因交流，因此种群1和种群2之间不存在地理隔离和生殖隔离，它们属于同一个物种。(4)由于种群1中黑色的个体多于种群2，据此可初步推测：处于工业污染较为严重的环境中的是种群1，该环境对甲虫的生存起到了选择作用。(5)生物进化的实质是种群基因频率的改变，而基因突变、特定环境所起的自然选择作用等都会引起种群基因频率的改变。可见，A′基因的出现和环境的污染会使种群基因库中的基因频率发生改变，导致种群发生进化。自然选择（环境选择）决定种群的进化方向。从题意和图示中提取关键信息：如A和a这对等位基因共同决定甲虫的体色、箭头表示迁移等。以提取的信息为切入点，围绕“种群基因频率的改变与生物进化、隔离与物种的形成