2026年河南省豫西南部分示范性高中生物高一第二学期期末学业水平测试模拟试题含解析

2026年河南省豫西南部分示范性高中生物高一第二学期期末学业水平测试模拟试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．小麦的粒色受不连锁的两对基因R1、r1和R2、r2控制。R1、R2决定红色，r1、r2决定白色，R对r不完全显性，并有累加效应，麦粒的颜色随R数目的增加而逐渐加深。将红粒R1R1R2R2与白粒r1r1r2r2杂交得F1，F1自交得F2。则F2的表现型的种类与比例分别为()A．6种；1：4：3：3：4：1 B．5种；1：4：6：4：1C．4种；9：3：3：1 D．3种；9：6：12．下列对孟德尔遗传定律理解和运用的说法正确的是（）A．基因分离和自由组合规律不适用于伴性遗传B．细胞质中的基因遗传不遵循孟德尔遗传定律C．孟德尔遗传定律普遍适用于乳酸菌、酵母菌、蓝藻、各种有细胞结构的生物D．基因型为AaBb的个体自交，其后代一定有四种表现型和9种基因型3．下列关于同源染色体的叙述中，正确的是①同源染色体一条来自父方，一条来自母方②同源染色体是有一条染色体经过复制而成的两条染色体③同源染色体的形状和大小一般相同④在减数分裂中配对的两条染色体A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④4．下列有关基因频率、基因型频率与生物进化的叙述，正确的是A．一个种群中，控制一对相对性状的各种基因型频率之和为1B．只有在新物种形成时，才发生基因频率的改变C．色盲患者中男性多于女性，所以男性群体中色盲的基因频率大于女性D．环境发生变化时，种群的基因频率一定改变5．欲观察细胞减数分裂的过程，下列可选用的材料是（）A．人的肝细胞 B．昆虫的受精卵 C．小鼠的精子 D．月季的花药6．下图为中心法则图解。下列有关的叙述中,正确的是。A．过程③只发生在病毒中B．转基因生物中能够体现①~⑤过程C．①~⑤过程中都能发生碱基互补配对D．③过程中碱基互补配对时,遵循A—U、U—A、C—G、G—C的原则7．控制番茄果实颜色（红果对黄果为显性）与果实形状（长果对圆果为显性）的基因位于两对同源染色体上，现用红色长果番茄与黄色圆果番茄杂交，子代不可能出现的表现型及比例是（）A．只有一种 B．两种1：1C．三种1：2：1 D．四种1：1：1：18．（10分）如图为DNA分子的某一片段，其中①、②、③分别表示某种酶的作用部位，则相应的酶依次是（）A．解旋酶、限制酶、DNA连接酶B．解旋酶、限制酶、DNA酶C．解旋酶、限制酶、DNA聚合酶D．解旋酶、DNA连接酶、限制酶二、非选择题9．（10分）现有AABB、aabb两个品种，A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是独立遗传的。为培育出优良品种AAbb，可采用的方法如图所示。（1）由品种AABB、aabb经过①②③过程培育出新品种的育种方式是________________，其原理是__________。（2）过程⑤常采用________________技术得到Ab个体，该技术的原理是______________。与①②③过程的育种方法相比，⑤⑥育种过程的优势是__________________，其中⑥过程使用秋水仙素诱导染色体加倍，秋水仙素处理的对象是______________。染色体加倍的方法，除了用秋水仙素诱导外还可以用__________诱导。（3）经⑦过程由亲本aabb选育得到AAbb，该育种方法的原理是_____________。如果在得到AAbb的基础上想进一步得到玉米品种AAAbbb，一般应用的育种方法为_________。（4）加入抗虫基因C的育种原理是___________。10．（14分）关于现代生物进化理论及应用，回答下列问题：（1）生物进化的实质是种群___________，突变和___________产生进化的原材料。（2）物种指的是能够在自然状态下相互交配并且产生___________的一群生物的统称，一旦出现生殖隔离，新的物种即已产生。不同物种之间、________________之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化，促进生物多样性的形成。（3）在对植物b的某一种群进行的调查中，发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为10%和70%（各种基因型个体生存能力相同），第二年对同一种群进行的调查中，发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为4%和64%，在这一年中，该植物种群是否发生了进化？________，理由是________．11．（14分）纯合黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交得到F1，让F1自交得F2，则F2中表现型不同于亲本的个体占3/8。12．在一个海岛上，一种海龟中有的脚趾是连趾(ww)，有的脚趾是分趾(Ww、WW)，连生的脚趾便于划水，游泳能力强，分趾的游泳能力弱。开始时，连趾和分趾的基因频率各为0.5，当岛上食物不足时，连趾的海龟更容易从海中得到食物。若干万年后，基因频率发生变化，W的基因频率变为0.2，w的基因频率变为0.8。（1）该种群中所有海龟所含有的全部基因称为该种群的________。（2）该种群中海龟有多种多样的类型，其中可遗传的变异主要来源于___________________，这些海龟的差异体现了________多样性。（3）海龟是否发生了进化？________(填“是”或“否”)（4）基因频率的改变，能否表明该种群中产生了新的物种？________(填“能”或“不能”)，理由是________________________________________________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】

由题意已知，基因R1和r1、和R2和r2不连锁，遵循基因的自由组合定律。R1和R2决定红色，r1和r2决定白色，R对r不完全显性，并有累加效应，所以麦粒的颜色随R的增加而逐渐加深，即显性基因越多，颜色越深。【详解】已知麦粒的颜色随R的增加而逐渐加深，即显性基因越多，颜色越深，显性基因的数量不同颜色不同。将红粒（R1R1R2R2）与白粒（r1r1r2r2）杂交得F1的基因型是R1r1R2r2，让R1r1R2r2自交得F2，则F2的显性基因的数量有4个、3个、2个、1个、0个，所以F2的表现型有5种，比例为（1/4×1/4）：（1/4×2/4×2）：（1/4×1/4×2+2/4×2/4）：（1/4×2/4×2）：（1/4×1/4）=1：4：6：4：1。故选B。2、B【解析】试题分析：基因分离和自由组合规律适用于进行有性生殖的真核生物，不仅仅是适用于伴性遗传，因此不适用于细菌、真菌等进行无性生殖的生物。若A（a）和B（b）基因位于一对同源染色体上，其后代不一定有四种表现型和9种基因型。因此ACD都是错误的。考点：基因分离和自由组合规律【名师点睛】分离定律的适用范围及适用条件1．范围：（1）真核生物有性生殖的细胞核遗传。（2）一对等位基因控制的一对相对性状的遗传。2．适用条件：（1）子一代个体形成的配子数目相等且生活力相同。（2）雌雄配子结合的机会相等。（3）子二代不同基因型的个体存活率相同。（4）遗传因子间的显隐关系为完全显性。（5）观察子代样本数目足够多。3、C【解析】试题解析：①同源染色体一条来自父方，一条来自母方，该项正确；②同源染色体是有一条染色体经过复制而成的两条染色体，一条染色体复制而成的两条染色体不是一条来自父方，一条来自母方，因此不是同源染色体，该项错误；③减数分裂中能联会配对的两条染色体，形状、大小一般相同，一条来自父方，一条来自母方叫做同源染色体，该项正确；④在减数分裂中配对的两条染色体是同源染色体，该项正确。①③④正确，所以C正确。A、B、D不正确。考点：本题考查同源染色体的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。4、A【解析】在一个种群中，控制一对相对性状的各种基因型频率之和为1，A正确；基因突变和自然选择等都会使基因频率发生的改变，B错误；色盲为伴X染色体隐性遗传病，男性只要X染色体上有色盲基因就患色盲，女性只有两条X染色体上都有色盲基因时才患色盲，因此色盲患者中男性多于女性，但男性群体中色盲的基因频率并不是大于女性群体中色盲的基因频率，C错误；环境发生变化时，如果影响到某些基因型的适应性，则由于环境的选择作用，就会使种群的基因频率发生改变，如果没有影响到种群中各基因型的适应性，则环境的改变不能起选择作用，种群基因频率不变，可见，环境发生变化时，种群的基因频率不一定改变，D错误。5、D【解析】

细胞分裂的方式包括有丝分裂、无丝分裂和减数分裂。【详解】A、人的肝细胞属于体细胞，其增殖方式为有丝分裂，A错误；

B、昆虫受精卵增殖方式为有丝分裂，B错误；

C、小鼠的精子是减数分裂的结果，已经完成减数分裂过程，不再分裂，C错误；

D、月季的花药可以进行旺盛的减数分裂过程，并且产生的花粉数量较多，适宜作为观察材料，D正确。

故选D。本题考查观察细胞的减数分裂实验的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。一般来说，在选择观察减数分裂的材料时，要选择分裂旺盛的雄性个体的生殖器官，如：蝗虫的精巢、植物的花药等。6、C【解析】过程③是逆转录过程，只有含有逆转录酶的病毒才可以进行，但是发生在病毒寄生的细胞内，A错误；转基因生物不能进行③逆转录和④RNA复制过程，B错误；图示为中心法则的各个过程，每一个过程都遵循碱基互补配对原则，C正确；③为逆转录过程，该过程以RNA为模板合成DNA，因此其中碱基互补配对时遵循A-T、U-A、C-G、G-C的原则，D错误。7、C【解析】试题分析：A、若亲本红色长果番茄为纯合子AABB，与黄色圆果番茄aabb杂交，子代番茄的基因型都是AaBb，所以表现型只有一种，为红色长果，A正确；B、若亲本红色长果番茄为AaBB或AABb，与黄色圆果番茄aabb杂交，子代番茄的基因型为AaBb、aaBb或AaBb、Aabb，所以表现型有两种，比例是1：1，B正确；C、由于黄色圆果番茄的基因型为aabb，不论红色长果番茄基因型如何，都不可能产生1：2：1的后代，C错误；D、若亲本红色长果番茄为杂合子AaBb，与黄色圆果番茄aabb杂交子代番茄的基因型为AaBb、aaBb、Aabb、aabb，所以表现型有四种，比例是1：1：1：1，D正确．故选C．考点：基因的自由组合规律的实质及应用【名师点睛】根据题意，设红色A、黄色a；长形B、圆形b，则红色长果番茄和黄色圆果番茄杂交，基因型为A_B_、aabb（纯合子），据此分析答题．8、A【解析】①是氢键，是解旋酶的作用位点；②是磷酸二酯键，限制酶可将其断裂；③断开的磷酸二酯键，DNA连接酶可将DNA片段之间的磷酸二酯键连接起来，故选A。二、非选择题9、杂交育种基因重组花药离体培养细胞的全能性明显缩短了育种年限单倍体幼苗低温基因突变多倍体育种基因重组【解析】

1、分析题图：①②③为杂交育种，①⑤⑥为单倍体育种，⑦是诱变育种，④是基因工程育种；

2、四种育种方法的比较如下表：杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法杂交→自交→选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）染色体变异（染色体组成倍增加）【详解】（1）由品种AABB、aabb两种经过①②③过程培育出新品种的育种方式称为杂交育种，其原理是基因重组。

（2）过程⑤常采用花药离体培养的方法得到Ab幼体，其原理是植物细胞具有全能性；过程⑤⑥为单倍体育种，与过程①②③杂交育种相比，单倍体育种的优势是明显缩短育种年限；过程⑥利用秋水仙素处理的是单倍体植株幼苗；染色体加倍的方法，除了用秋水仙素诱导外还可以用低温诱导的方法。（3）过程⑦的育种方式是诱变育种，其原理是基因突变；如果在得到AAbb的基础上想进一步得到玉米品种AAAbbb，一般应用多倍体育种的方法。（4）根据生物育种原理可判断出，加入抗虫基因C的育种原理是基因重组。易错点：根据杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种和基因工程育种等方式的原理，判断出①为杂交，②为自交，③为连续自交，④为基因工程育种，⑤为花药离体培养，⑥为秋水仙素处理单倍体幼苗，⑦为诱变育种。10、基因频率的改变基因重组可育后代生物与无机环境没有因为该种群的基因频率没有发生变化【解析】

1.现代生物进化理论的内容：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变．突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成．在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。2.物种指的是能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物的统称。3.不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化。【详解】（1）现代生物进化理论认为：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变，突变和基因重组是产生进化的原材料。（2）物种指的是能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物的统称，一旦出现生殖隔离，新的物种即已产生。不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化，促进生物多样性的形成。（3）第一年，基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为10%和70%，则Dd的比例为20%，所以D的基因频率为10%+1/2×20%=20%，d的基因频率为80%。第二年，基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为4%和64%，则Dd的比例为32%，所以D的基因频率为4%+1/2×32%=20%，a的基因频率为80%．尽管基因型频率发生了改变，但基因频率并没有改变，因此，生物没有进化。关键：一是熟悉现代生物进化理论的基本内容；二是注意判断生物种群进化的依据是种群基因频率的改变；三是判断产生新物种的标