重庆市酉阳县2026届高二生物第二学期期末检测试题含解析

重庆市酉阳县2026届高二生物第二学期期末检测试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．手足口病是由肠道病毒引起的传染病，多发生于婴幼儿，可引起手、足、口腔等部位的疱疹，个别患者会出现心肌炎等并发症。以下关于肠道病毒的叙述正确的是()A．肠道病毒的核酸含有5种碱基和8种核苷酸B．肠道病毒的遗传符合基因的分离定律，不符合基因的自由组合定律C．可用含碳源、氮源、水、无机盐的培养基培养肠道病毒D．清除入侵的肠道病毒依赖于体液免疫和细胞免疫2．某研究小组发现植物种子细胞以小油滴的方式贮存油，每个小油滴都由磷脂膜包被着，该膜最可能的结构是A．由单层磷脂分子构成，磷脂的尾部向着油滴内B．由单层磷脂分子构成，磷脂的头部向着油滴内C．由两层磷脂分子构成，结构与细胞膜基本相同D．由两层磷脂分子构成，两层磷脂的头部相对3．下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是A．细菌细胞中核糖体的形成与核仁有关B．肌细胞在有丝分裂间期发生中心体的复制C．核孔有利于DNA和RNA等大分子物质从细胞核进入细胞质D．线粒体是人体细胞产生CO2的唯一场所4．下列有关细胞核的叙述正确的是A．核孔能实现核质的物质直接交换，不具有选择性B．所有细胞核糖体的形成均与核仁有关C．在细胞的生命历程中，细胞核体积不变D．核膜可通过内质网膜与细胞膜相连5．关于遗传物质的说法，错误的是①真核生物的遗传物质是DNA②原核生物的遗传物质是RNA③细胞核的遗传物质是DNA④细胞质的遗传物质是RNA⑤HIV病毒的遗传物质是DNA或RNAA．①②③ B．②③④ C．②④⑤ D．③④⑤6．科学家在对离体蛙心进行的实验中发现，用不含钙的生理盐水灌注蛙心，其收缩不能维持；用含有少量钙和钾的生理盐水灌注时，蛙心可持续跳动数小时。说明钙盐和钾盐A．对维持生物体的生命活动有重要作用B．是细胞中某些复杂化合物的重要组成部分C．为蛙心的持续跳动提供能量D．对维持细胞的形态有着重要作用7．人们将外源生长激素基因导入绵羊受精卵中，成功培育出转基因绵羊。生长速度比一般的绵羊提高了30%，体型增大50%。这个过程利用的主要生物学原理是A．基因重组，DNA→RNA→蛋白质 B．基因突变，DNA→RNA→蛋白质C．基因重组，RNA→DNA→RNA→蛋白质 D．蛋白质工程，mRNA→DNA→蛋白质8．（10分）下列各组物质中，由相同种类元素组成的是（）A．胆固醇、磷脂、脂肪 B．乳糖、脂肪、核糖C．甘氨酸、核糖、腺嘌呤 D．胆固醇、血红蛋白、叶绿素二、非选择题9．（10分）下图表示神经调节的基本方式，请回答下列问题：(1)当机体接受刺激产生兴奋时，神经纤维上兴奋部位膜两侧电位表现为____________，这种电位变化主要是由于____________造成的。(2)突触主要存在于____________(填序号)内，反射活动通过的突触数目越多，完成反射需要的时间____________。(3)炎热刺激时，皮肤内发生的效应过程是__________________。炎热时失水过多，引发机体主动饮水这一调节过程中，①表示____________，②表示____________。(4)神经递质是信息分子，人体内的信息分子还有____________(举一例)。10．（14分）某生态系统总面积为250km2，假设该生态系统的食物链为甲种植物→乙种动物→丙种动物，乙种动物种群的K值为1000头。回答下列问题（1）某次调查发现该生态系统中乙种动物种群数量为550头，则该生态系统中乙种动物的种群密度为__________；当乙种动物的种群密度为________时，其种群增长速度最快。（2）若丙种动物的数量增加，则一段时间后，甲种植物数量也增加，其原因是______。（3）在甲种植物→乙种动物→丙种动物这一食物链中，乙种动物同化的能量_____（填“大于”、“等于”或“小于”）丙种动物同化的能量。11．（14分）材料一瘤胃是反刍动物的第一胃。不同品种的反刍动物瘤胃内微生物的种类和数量不同;含细菌多的氮利用率高，含真菌多的碳利用率高。材料二经研究发现.A品种牛瘤胃内容物每毫升细菌数为7.30X1010个、真菌数为1.36X105个;B品种牛瘤胃内容物每毫升细菌数为3.78×1010个、真菌数为1.6×105个。根据材料回答:(1)华北地区每年6月份都会产生大量的小麦秸秆。要得到能分解秸秆的目的菌，最好选择______(填“A’’或“B”)品种牛的瘤胃内容物。获得该类目的菌还需要选择培养，原因是_______。(2)将得到的目的菌涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上。该培养基加入的_______能与纤维素形成红色复合物。研究人员分离得到了下表中的4个菌株.其中最适合作为目的菌的是______号。(3)因有些微生物也能降解色素。为了确定筛选分离得到的微生物是产生纤维素酶的纤维素分解菌，还需要进一步测定.最好的方法是__A．对分解的纤维素进行定量测定B．对纤维素酶分解纤维素后所产生的葡萄糖进行定量测定C．对纤维素酶分解纤维素后所产生的纤维二糖进行定量测定D．对纤维素分解菌进行定量测定12．利用基因编辑技术将X病毒外壳蛋白基因导入猪细胞中，然后通过核移植技术培育基因编辑猪，可用于生产基因工程疫苗。如图为基因编辑培育流程，请回答下列问题：（1）对1号猪使用_____处理，使其超数排卵，选取卵母细胞用于核移植的原因除了它体积大，易操作，含有营养物质丰富外，还因为它_____。（2）采集2号猪的组织块，用_____处理获得分散的成纤维细胞，放置于37℃的CO2培养箱中培养，其中CO2的作用是_____。（3）为获得更多基因编辑猪，可在胚胎移植前对胚胎进行_____，若操作对象是囊胚阶段的胚胎，要注意_____。（4）通过上述基因编辑技术，人类赋予4号猪新的遗传性状是_____。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】

肠道病毒属于病毒的一种，主要由蛋白质和核酸组成，其中核酸只有一种，其生命活动离不开细胞，所以单独用培养基不能直接培育出新病毒。【详解】病毒只含有一种核酸，故只含4种碱基和4种核苷酸，A错误；病毒的基因不在染色体上，其遗传不符合基因的分离定律和自由组合定律，B错误；病毒必须寄生在活细胞中，不能用培养基培养，C错误；清除入侵的肠道病毒依赖于体液免疫（清除内环境中病毒）和细胞免疫（清除含病毒的靶细胞），D正确。熟悉病毒的化学组成、生活方式和繁殖方式是解决本题的基础。注意：遵循遗传规律的基因一定要位于染色体上，所以只有真核生物的核基因在有性生殖过程中才可能遵循基因的遗传规律。2、A【解析】由于磷脂分子头部亲水，尾部疏水，而细胞中的小油滴疏水，外部溶液亲水，所以磷脂膜应该由单层磷脂分子构成，头部在外，尾部向着油滴，选A。【考点定位】磷脂的化学组成与特点【名师点睛】（1）分析此类问题要明确磷脂分子的结构特点，从而理解细胞膜以磷脂双分子层为基本支架的原因。（2）解答此类问题要准确判断各种组成成分，并根据是否需要能量、载体判断物质跨膜运输的方式。3、D【解析】

高度分化的细胞不再进行有丝分裂；人的无氧呼吸产物为乳酸，不是酒精和二氧化碳。有氧呼吸第二阶段在线粒体基质产生二氧化碳。【详解】A、细菌为原核细胞，没有核仁，A错误；B、肌细胞高度分化，不再进行有丝分裂，B错误；C、细胞核中的DNA不会通过核孔进入细胞质，C错误；D、人体通过有氧呼吸产生二氧化碳，线粒体是人体细胞产生CO2的唯一场所，D正确。故选D。本题易错选B项，错因在于对分化细胞特点理解不正确。高度分化细胞执行特定的功能，一般不再具有细胞分裂能力。4、D【解析】试题分析：核孔是大分子物质出入细胞核的通道，对物质的进出具有严格调控作用，即具有选择性，A项错误；原核细胞没有细胞核，也就没有核仁，因此原核细胞核糖体的形成与核仁无关，B项错误；在细胞的生命历程中，衰老的细胞的细胞核体积增大，C项错误；内质网膜内与核膜相连，外与细胞膜相连，D项正确。考点：本题考查细胞的结构和功能、细胞器之间的协调配合的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。5、C【解析】

1、核酸是一切生物的遗传物质。2、有细胞结构的生物含有DNA和RNA两种核酸，但其细胞核遗传物质和细胞质遗传物质都是DNA。3、病毒只含一种核酸，因此病毒的遗传物质是DNA或RNA。【详解】真核生物是由真核细胞组成的，遗传物质是DNA，主要存在于细胞核中，故①正确；原核生物由原核细胞组成，遗传物质是DNA，主要位于拟核中，②错误；细胞核和细胞质中的遗传物质都是DNA，故③正确，④错误；HIV病毒没有细胞结构，遗传物质是RNA，⑤错误。综上所述②④⑤错误，C符合题意。故选C。本题考查生物的遗传物质，对于此类试题，需要考生理解和掌握几句结论性语句，并能据此准确判断各种生物的遗传物质，属于考纲识记和理解层次的考查。6、A【解析】

无机盐主要以离子的形式存在，其生理作用有：1、细胞中某些复杂化合物的重要组成成分；如Fe2+是血红蛋白的主要成分；Mg2+是叶绿素的必要成分；2、维持细胞的生命活动，如Ca可调节肌肉收缩和血液凝固，血钙过高会造成肌无力，血钙过低会引起抽搐；3、维持细胞的酸碱平衡和细胞的形态。【详解】用不含钙的生理盐水灌注蛙心，其收缩不能维持；用含有少量钙和钾的生理盐水灌注时，蛙心可持续跳动数小时。实验说明钙盐和钾盐对维持生物体的生命活动有重要作用。故选A。本题考查无机盐的功能，结合题干中给出的材料，理解材料中的含义即可解答。7、A【解析】

转基因技术是将一种生物的基因转移到另外一种生物体内，并使之正常表达，实现了不同生物间基因的重新组合。【详解】根据分析可知，转基因技术依据的原理是基因重组，外源基因在绵羊细胞中可通过转录生成mRNA，然后以mRNA为模板，合成相应的蛋白质。故选A。8、B【解析】

糖类只含有C、H、O三种元素；脂质含有C、H、O，部分含有N、P；氨基酸（蛋白质）含有C、H、O、N；核酸含有C、H、O、N、P。【详解】A、胆固醇和脂肪只含有C、H、O，磷脂含有C、H、O、N、P，A错误B、乳糖、脂肪、核糖三者均只含有C、H、O，B正确；C、核糖只含有C、H、O，甘氨酸和腺嘌呤含有C、H、O、N，C错误；D、胆固醇只含有C、H、O，血红蛋白含有铁，叶绿素含有Mg，D错误。故选B。二、非选择题9、内正外负Na＋内流②越长毛细血管舒张，汗腺分泌加强下丘脑渗透压感受器大脑皮层激素、淋巴因子【解析】

本题考查神经调节方式，意在考查考生能从图示获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。【详解】（1）神经纤维兴奋时，动作电位的特点是内正外负，形成的原因是Na+内流。（2）突触存在于神经中枢处，即②。神经递质通过突触传递速度较慢，突触数目越多，反射需要时间越长。（3）在炎热条件下，毛细血管舒张，汗腺分泌加强。①是感受器，机体缺水，首先刺激下丘脑渗透压感受器，引起大脑皮层产生渴觉。引发机体主动饮水。（4）细胞膜上有特异性受体，可识别信息分子，信息分子还有激素、淋巴因子等。信息分子是指生物体内的某些化学分子，既非营养物，又非能源物质和结构物质，而且也不是酶，它们主要是用来在细胞间和细胞内传递信息，如激素、神经递质和淋巴因子等统称为信息分子，它们的唯一功能是同细胞受体结合，传递细胞信息。10、2.2头/km22头/km2乙种动物以甲种动物为食，丙种动物数量增加导致乙种动物数量减少，从而导致甲种植物数量增加大于【解析】（1）550头/250km2=2.2头/km2，种群数量达到K/2时，增长速度最快，即：（1000头/2）/250km2=2头/km2；（2）由甲种植物→乙种动物→丙种动物分析可知，当丙种动物增多时，捕食的乙种动物增多，导致乙种动物数量下降，乙种动物数量下降，捕食的甲种植物减少，导致甲种植物数量增多。（3）依据能量传递的特点：单向流动、逐级递减可推知乙种动物同化的能量大于丙种动物同化的能量。【考点定位】本题考查种群特征中的种群密度、种群数量变化，种间关系对不同种群数量变化的影响及生态系统中的能量流动知识。11、BB品种牛虽然含有真菌较多.但是能分解纤维素的目的菌可能较少(或增加目的菌数量)刚果红4B【解析】

秸秆的主要成分是纤维素，属于多糖，组成元素为C、H、O，纤维素酶是一种复合酶，一般认为它至少包括三种组分，即C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶。前两种酶可以把纤维素分解为纤维二糖，葡萄糖苷酶进一步把纤维二糖分解为葡萄糖。【详解】(1)瘤胃内含真菌多的碳利用率高，根据题意可知，B品种牛瘤胃内容物每毫升真菌数高于A品种，要得到能分解秸秆的目的菌，最好选择B品种牛的瘤胃内容物。B品种牛虽然含有真菌较多，但是能分解纤维素的目的菌可能较少，获得该类目的菌时，可用以纤维素为唯一碳源的培养基进行选择培养，目的是增加目的菌数量。(2)鉴定能分解纤维素的目的菌，可将得到的目的菌涂布到含有刚果红的培养基上，刚果红能与纤维素形成红色复合物，经目的菌作用后，形成透明圈。据表可知，4号菌株透明圈直径与菌落直径比值最大，说明4号菌株分解纤维素的能力最强。(3)有些微生物也能降解色素，透明圈直径大的微生物不一定能分解纤维素，为了确定筛选分离得到的微生物是产生纤维素酶的纤维素分解菌，可对纤维素分解的最终产物葡萄糖进行测定，选B。12、促性腺激素含有促进(或激活)细胞核全能性表达的物质胰蛋白酶(