2026届云南省凤庆二中生物高一下期末统考试题含解析

2026届云南省凤庆二中生物高一下期末统考试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．某男性色盲，他的一个次级精母细胞处于后期时，正常情况下可能存在（）A．两条Y染色体，两个色盲基因B．一条X染色体，一条Y染色体，一个色盲基因C．两条X染色体，两个色盲基因D．一条Y染色体，没有色盲基因2．用14C标记某动物精原细胞的全部核DNA，然后将细胞置于12C标记的培养液中培养，使其进行一次有丝分裂或减数分裂（MI表示减数第一次分裂、MⅡ表示减数第二次分裂）。下列有关叙述正确的是（）A．有丝分裂前期与MⅠ前期细胞中，14C标记的DNA分子数相同、染色体数不同B．有丝分裂后期与MⅠ后期细胞中，14C标记的DNA分子数不同、染色体数不同C．有丝分裂中期与MⅡ中期细胞中，14C标记的DNA分子数不同、染色体数不同D．有丝分裂后期与MⅡ后期细胞中，14C标记的DNA分子数不同、染色体数相同3．图甲为燕麦胚芽鞘的向光性实验，图乙为水平放置于地面的幼苗根与茎的生长情况，图丙为生长素浓度与根（或芽、茎）生长的关系。下列分析不合理的是A．单侧光照使图甲中背光侧生长素接近图丙中B浓度B．图乙中生长素对1处与4处的生长都是起促进作用C．甲、乙两图中植物的生长情况，都说明生长素作用具有两重性D．不同浓度的生长素对同种植物同一器官生长的促进作用不相同4．如图为三倍体无子西瓜的培育过程及原理，下列有关叙述正确的是A．秋水仙素诱导染色体数目加倍，作用于染色体复制的时期B．两次使用普通西瓜的花粉，作用相同C．三倍体西瓜含有三个染色体组不能正常联会，不能形成正常配子D．四倍体西瓜与二倍体西瓜能够杂交形成三倍体，二者属于一个物种5．抗维生素D佝偻病是伴X染色体显性遗传病，则正常女性基因型为（）A．XdY B．XDXD C．XDXd D．XdXd6．在白菜与萝卜的DNA分子中，碱基比值不同的是()A．（A＋C）/（T＋G） B．C/G C．（A＋T）/（G＋C） D．A/T7．人胰岛细胞能产生胰岛素，但不能产生血红蛋白，据此推测胰岛细胞中A．只有胰岛素基因B．比人受精卵的基因要少C．既有胰岛素基因，也有血红蛋白基因和其他基因D．有胰岛素基因和其他基因，但没有血红蛋白基因8．（10分）下列关于细胞分裂的叙述，不正确的是A．AaXbY的精原细胞，一个精子为AaXb，则另外三个精子可能为AaXb、Y、YB．兔子在精子形成过程中，若同源染色体未分离，则可形成XXY的后代C．若二倍体动物在分裂后期含有10条染色体，则该细胞很可能处于有丝分裂后期D．人体细胞处于减数第二次分裂后期的细胞中染色体：染色单体：DNA=46:0:46二、非选择题9．（10分）下图为甲病(A-a)和乙病(B-b)的遗传系谱图，其中乙病为伴性遗传病，请回答下列问题（1）甲病属于____，乙病属于________。A．常染色体显性遗传病B．常染色体隐性遗传病C．伴X染色体显性遗传病D．伴X染色体隐性遗传病E.伴Y染色体遗传病（2）Ⅱ-5为纯合子的概率是_______________________________，Ⅱ-6的基因型为___________，Ⅲ-13的致病基因来自于___________________。（3）假如Ⅲ-10和Ⅲ-13结婚，生育的孩子患甲病的概率是___________________，患乙病的概率是__________________，不患病的概率是____________。10．（14分）下图表示一些细胞中所含的染色体,据图完成下列问题:(1)图A所示是含____个染色体组的体细胞。每个染色体组有____条染色体。(2)图C所示细胞为受精卵发育来的体细胞,则该生物是____倍体,其中含有______对同源染色体。(3)图D表示一个有性生殖细胞,这是由____倍体生物经减数分裂产生的,内含____个染色体组。(4)图B若表示一个有性生殖细胞,它是由____倍体生物经减数分裂产生的,由该生殖细胞直接发育成的个体是____倍体。每个染色体组含____条染色体。(5)图A细胞在有丝分裂的后期包括____个染色体组。11．（14分）根据某家庭遗传病的系谱回答。（等位基因用A和a表示）。（1）该病属于___（常、X）染色体___（显、隐）性遗传病。（2）Ⅰ1和Ⅱ4的基因型分别为_________、________。（3）Ⅱ5的基因型为________，若Ⅱ5与Ⅱ6（纯合子）婚配，其子女患病概率为_____。12．下列I、II、IIIl、IV分别表示几种不同的育种方法，回答有关问题：（1）I图所表示的育种方法叫____，该方法最常用的做法是在①处____（2）II图所表示的育种方法的育种原理是____（3）图Ⅲ所表示的育种方法中，若通过①②过程获得ddTT的幼苗的概率是____。与II表示的方法相比，Ⅲ表示的方法的突出优点是____。③处理的作用原理是____基因重组发生在图中的______（图中序号）。（4）在IV图中，③处的氨基酸由物种P的天冬氨酸改变成了____。（缬氨酸GUC;谷氨酞胺CAG；天冬氨酸GAC)。在细胞中由少量mRNA就可以短时间内合成大量的蛋白质，其主要原因是____

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】该男性色盲患者的基因型为XbY，减数第一次分裂间期发生了染色体的复制，减数第一次分裂后期发生了同源染色体的分离，因此次级精母细胞中处于后期时，其相应的基因和染色体组成为XbXb或YY，故选择C。2、C【解析】

1、有丝分裂间期和减数第一分裂间期都会发生DNA分子的复制。2、DNA分子复制的特点：半保留复制。【详解】A、有丝分裂与减数第一次分裂过程，两者前期细胞中，14C标记的DNA分子数相同，染色体数也相同，A错误；B、有丝分裂与减数第一次分裂过程，两者后期细胞中，由于有丝分裂后期染色体着丝点分开所以染色体数目加倍，所以14C标记的DNA分子数相同，染色体数不同，B错误；C、有丝分裂与减数第二次分裂两者中期细胞中，由于减数第一次分裂结束同源染色体移向了细胞的两极形成了两个子细胞，染色体数目减半，所以14C标记的DNA分子数不同，染色体数也不同，前者14C标记的DNA含量和染色体数都是后者的2倍，C正确；D、有丝分裂与减数第二次分裂两者后期细胞中，由于有丝分裂后期染色体着丝点分开所以染色体数目加倍，而于减数第一次分裂结束同源染色体移向了细胞的两极形成了两个子细胞，染色体数目减半，所以二者14C标记的DNA分子数不同，染色体数也不同，前者14C标记的DNA含量和染色体数都是后者的2倍，D错误。故选C。本题考查细胞有丝分裂和减数分裂、DNA分子的复制，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律；识记DNA分子半保留复制特点，能结合所学的知识准确判断各选项。3、C【解析】单侧光照使胚芽鞘背光侧生长素浓度上升，促进生长的效果强于向光侧，生长素接近图丙中B浓度，A正确；乙图中生长素对1处的生长起促进作用，对4处的生长页起促进作用，B正确；甲图胚芽鞘的向光生长，只是体现了生长素促进生长的作用，乙图的根的向地性生长，体现了生长素作用的两重性，而茎的背地性生长，只是体现了生长素促进生长的作用，C错误；分析丙图可知，在促进生长的最适生长素浓度的两侧，有两个不同的浓度，对同种植物同一器官生长的促进作用相同，D正确。【点睛】解答本题的关键是明白在重力的作用下，近地侧的生长素浓度比远地侧高，且跟对生长素的敏感性比茎高得多。4、C【解析】

图示为三倍体无子西瓜的培育过程及原理，利用秋水仙素处理后二倍体西瓜幼苗发育成四倍体植株（4n），授予二倍体植株（2n）的花粉，在四倍体的西瓜植株上得到三倍体的种子；播种后，发育为三倍体的植株，则结出三倍体的无子西瓜。其育种原理是染色体数目变异。【详解】秋水仙素作用于有丝分裂前期，其原理是抑制纺锤体形成，A错误；第一次使用普通西瓜的花粉，目的是受精获得三倍体植株；第二次使用普通西瓜的花粉，目的是刺激三倍体西瓜产生生长素，使子房发育成果实，B错误；三倍体西瓜含有3个染色体组，联会紊乱，不能形成正常配子，C正确；由于三倍体不育，所以四倍体和二倍体属于两个不同的物种，D错误。5、D【解析】

伴X显性遗传病会出现代代相传，女患者多于男患者，男性患者的母亲和女儿一定是患者。【详解】A、XdY是正常男性，A不符合题意；B、XDXD是患病女性，B不符合题意；C、XDXd是患病女性，C不符合题意；D、XdXd是正常女性，D符合题意。故选D。6、C【解析】试题分析：在双链DNA中A=T，C=G，所以在白菜与萝卜的DNA分子中（A＋C）/（T＋G）="C"/G="A"/T=1，故选C。考点：本题考查DNA分子结构的主要特点等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。7、C【解析】

人的所有体细胞来源于同一个受精卵，含有相同的遗传物质。胰岛细胞既有胰岛素基因，也有血红蛋白基因和其它基因。选C。8、C【解析】AaXbY的精原细胞，一个精子为AaXb，可判断减数第一次分裂时A与a所在的同源染色体未分离，减数第二次分裂正常，则另外三个精子可能为AaXb、Y、Y，A项正确；兔子在精子形成过程中，若同源染色体未分离，则可形成含XY的精子，与卵细胞结合，生出XXY的后代，B项正确；二倍体动物在分裂后期含有10条染色体，则细胞每一极含有5条染色体，没有同源染色体，该细胞映出处于减数第二次分裂后期，C项错误；人体细胞处于减数第二次分裂后期的细胞中，无同源染色体和染色单体，染色体∶染色单体∶DNA=46∶0∶46，D项正确。二、非选择题9、AD1/2aaXBYⅡ-82/31/87/24【解析】

根据Ⅱ3×Ⅱ4→Ⅲ9可知，甲病是常染色体显性遗传病；结合题意可知，乙病是伴性遗传病，由Ⅱ7患乙病，而其女儿正常可知，乙病是伴X隐性遗传病。【详解】（1）由系谱图可知，甲病有中生无，女儿正常，故甲病是常染色体显性遗传病，故选A；乙病中男性患者的女儿有正常的，故乙病属于伴X染色体隐性遗传病，故选D。（2）根据Ⅱ-7患乙病可知，Ⅰ-1是乙病的携带者，故Ⅱ-5可能是XBXB或XBXb，为纯合子的概率是1/2，Ⅱ-6不患病，故基因型为aaXBY，Ⅲ-13患乙病，基因型为：aaXbY，其致病基因来自于母亲Ⅱ-8。（3）由Ⅲ-10患甲病可知，其父母甲病的基因型均为Aa，故Ⅲ-10甲病的基因型为1/3AA、2/3Aa，根据Ⅱ-7患乙病可知，Ⅰ-1是乙病的携带者，故Ⅱ-4可能是1/2XBXB或1/2XBXb，Ⅱ-3不患乙病，故乙病的基因型为XBY，故Ⅲ-10乙病的基因型为：3/4XBXB或1/4XBXb，Ⅲ-13患乙病，基因型为：aaXbY。假如Ⅲ-10和Ⅲ-13结婚，生育的孩子不患甲病即aa的概率为2/3×1/2=1/3，患甲病的概率是1-1/3=2/3，患乙病的概率是1/4×1/2=1/8，不患乙病的概率为1-1/8=7/8，不患病的概率是1/3×7/8=7/24。本题的关键是根据系谱图判断两种病的遗传方式，无中生有，女儿患病一定是常染色体隐性遗传病；有中生无，女儿正常，一定是常染色体显性遗传病。10、两2二3二1六单3四【解析】【试题分析】本题主要考查染色体数目变异的有关知识。（1）图A所示细胞含有两对同源染色体，由一条长的和一条短的染色体构成一个染色体组，可以组成两组，每组含两条染色体；（2）假如图C所示细胞为体细胞，该细胞中共有6条染色体，分三种，每种含两条，故构成3对同源染色体，若由受精卵发育而来，为二倍体，若由配子发育而来，为单倍体；（3）图D所示细胞含有4条各不相同的染色体，只能构成一个染色体组，若它是生殖细胞,则由二倍体生物经减数分裂产生的；(4)图B所示细胞含有3种染色体，每种有3条，能构成3个染色体组，每组含有3个不同的染色体；若它是生殖细胞,则由六倍体生物经减数分裂产生的；由该生殖细胞直接发育成的个体虽然含3个染色体组，据单倍体的概念，它是由配子发育来的，只能叫单倍体；（5）图A所示细胞含两对同源染色体，构成2个染色体组，在有丝分裂的后期，姐妹染色单体分开，染色体数目加倍，染色体组数也加倍，共有4个。【点睛】解答本题关键要理解染色体组的构成及单倍体的概念。11、常隐AaaaAA或Aa0【解析】

本题考查系谱图中遗传病类型的判断及发病率的计算，要求考生理解基因分离定律的实质，能利用所学知识解读图形，推断出图中的遗传病属于常染色体隐性遗传，进而利用分离定律推理并进行计算，此题难度不大。（1）分析系谱图可知，Ⅰ1和Ⅰ2正常但其女儿Ⅱ4是患者，说明该病属于常染色体隐性遗传病。（2）根据上述分析可知，Ⅱ4的基因型为aa，Ⅰ1和Ⅰ2的基因型均为Aa。（3）由于Ⅰ