2024温州大学教师招聘考试试题

2024温州大学教师招聘考试试题教育基础知识部分

1.教育心理学研究的核心内容是（）

A.学习过程

B.教学过程

C.评价过程

D.反思过程

答案：A

分析：学习过程是教育心理学研究的核心内容，它指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。

2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）

A.培根

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.赞科夫

答案：B

分析：夸美纽斯提出“泛智”教育思想，主张把广泛的自然知识传授给普通人，其著作《大教学论》探讨了“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。

3.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力是（）

A.教学设计能力

B.教学组织能力

C.教学决策能力

D.教学监控能力

答案：D

分析：教学监控能力是指教师为了保证教学达到预期的目的，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。

4.下列哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想（）

A.课程即知识

B.课程即活动

C.课程即经验

D.课程即复杂会话

答案：A

分析：“课程即知识”的观点将课程看作是预先编制好的知识体系，强调知识的传授，忽视了学习者的主体地位和主动参与；而“课程即活动”“课程即经验”“课程即复杂会话”都更注重学习者在课程中的体验、参与和互动。

5.学生在课堂上为了获得知识而努力地听讲，这时的注意是（）

A.无意注意

B.有意注意

C.有意后注意

D.无意后注意

答案：B

分析：有意注意是有预先目的，必要时需要意志努力的注意。学生为了获得知识而努力听讲，有明确的目的且需要一定意志努力，属于有意注意。

6.当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为（）

A.宽大效应

B.晕轮效应

C.中心品质

D.刻板印象

答案：B

分析：晕轮效应是指当我们认为某人具有某种特征时，就会对其他特征作相似判断，也就是以点概面。外表有魅力就肯定其他无关特征，符合晕轮效应。

7.学校实现教育目的的基本途径是（）

A.德育

B.教学

C.考试

D.学生管理

答案：B

分析：教学是学校进行全面发展教育、实现教育目的的基本途径，是学校工作的中心环节。

8.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）

A.课堂凝聚力

B.课堂控制

C.课堂管理

D.课堂气氛

答案：C

分析：课堂管理是教师通过协调课堂内的各种人际关系，吸引学生积极参与课堂活动，使课堂环境达到最优化状态，从而实现预定教学目标的过程。

9.最早提出“教学具有教育性”的教育家是（）

A.夸美纽斯

B.凯洛夫

C.赫尔巴特

D.苏霍姆林斯基

答案：C

分析：赫尔巴特在教育史上第一次明确提出“教育性教学”的思想，他认为教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段；道德教育如果没有教学，就是一种失去了手段的目的。

10.学生在记忆无意义音节时，前面的练习加快了对后面音节的记忆，这是（）的影响。

A.学习任务的相似性

B.原有的认知结构

C.学习的心向与定势

D.学习的指导

答案：C

分析：定势是指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。前面练习加快后面音节记忆，体现了学习的心向与定势的影响。

学科专业知识部分（以语文为例）

11.下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（）

A.鞭挞（tà）炽热（zhì）狡黠（xiá）相形见绌（chù）

B.提防（dī）祈祷（qí）星宿（xiù）脍炙人口（kuài）

C.倔强（juè）联袂（mèi）狭隘（ài）锐不可当（dǎng）

D.哺育（pǔ）庇护（bì）瞥见（piē）风雪载途（zǎi）

答案：B

分析：A项“炽热”应读“chì”；C项“倔强”应读“jué”，“锐不可当”应读“dāng”；D项“哺育”应读“bǔ”，“风雪载途”应读“zài”。

12.下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.静谧鞠躬尽瘁妇孺皆知一拍即合

B.懊悔锋芒必露一拍既合杂乱无张

C.撺掇鞠躬尽瘁杂乱无张参差不齐

D.屏嶂鞠躬尽瘁参差不齐一拍即合

答案：A

分析：B项“锋芒必露”应为“锋芒毕露”，“一拍既合”应为“一拍即合”，“杂乱无张”应为“杂乱无章”；C项“杂乱无张”应为“杂乱无章”；D项“屏嶂”应为“屏障”。

13.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）

A.他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。

B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。

C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。

D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。

答案：C

分析：A项“不可救药”程度过重，上课早退不至于到不可救药；B项“随声附和”是贬义词，与语境不符；D项“高谈阔论”多含贬义，指漫无边际地大发议论，用在此处不合适。

14.下列文学常识表述有误的一项是（）

A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编纂而成，记录了孔子及其弟子的言行。

B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。

C.《繁星》《春水》是现代女作家冰心创作的诗集，这些诗以宣扬“爱的哲学”著称。

D.《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作的童话集，《皇帝的新装》《白雪公主》等都是其中的经典篇目。

答案：D

分析：《白雪公主》出自《格林童话》，不是《安徒生童话》。

15.下列对修辞手法判断正确的一项是（）

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

A.排比拟人

B.反复拟人

C.排比比喻

D.反复比喻

答案：B

分析：“盼望着，盼望着”运用了反复的修辞手法；“春天的脚步近了”把春天当作人，运用了拟人的修辞手法。

16.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

D.他的写作水平明显提高了。

答案：D

分析：A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项否定不当，应删去“不”；C项“品质”不能“浮现”，搭配不当。

17.下列诗句中，描写春天景色的一项是（）

A.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

B.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

D.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

答案：D

分析：A项描写的是夏天的荷花；B项描写的是秋天的枫叶；C项运用比喻，实际描写的是冬天的雪景；D项描写的是春天柳树的景色。

18.下列对古代文化常识的表述，正确的一项是（）

A.古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。

B.古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。

C.古代常用的纪年法有王公即位年次纪年法、年号纪年法、干支纪年法等，“庆历四年春”属于年号纪年法。

D.以上表述都正确。

答案：D

分析：A、B、C选项对古代文化常识的表述均正确。

19.下列对《从百草园到三味书屋》的理解，不正确的一项是（）

A.文章通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理。

B.作者写百草园，以“不必说……也不必说……单是……”的句式，先强调了百草园里的其他景物，再突出泥墙根一带的趣味。

C.文中写雪地捕鸟，先写捕鸟的条件、方法，再写捕鸟的收获，表现了儿童的兴奋、惊喜之情。

D.作者对三味书屋的学习生活持完全否定的态度，认为那里的学习枯燥无味。

答案：D

分析：作者对三味书屋的学习生活并非完全否定，虽然有学习的枯燥一面，但也有在那里的一些趣事和值得回忆的地方，如寿镜吾先生的方正、质朴、博学等。

20.下列对《春》这篇文章的赏析，不正确的一项是（）

A.文章围绕一个“春”字，写了盼春、绘春、赞春三个部分，描绘了春回大地、生机勃勃的景象。

B.文中运用了大量的比喻、拟人、排比等修辞手法，如“红的像火，粉的像霞，白的像雪”运用了排比和比喻的手法。

C.文章最后三个自然段，分别把春天比作“刚落地的娃娃”“小姑娘”“健壮的青年”，是按照时间顺序来写的。

D.文章语言优美，富有感染力，但没有体现作者对春天的喜爱之情。

答案：D

分析：文章字里行间都体现了作者对春天的喜爱和赞美之情，D选项表述错误。

教育法规与政策部分

21.新修订的《中华人民共和国义务教育法》施行时间为（）

A.2006年9月1日

B.2007年1月1日

C.2007年9月1日

D.2008年1月1日

答案：A

分析：新修订的《中华人民共和国义务教育法》自2006年9月1日起施行。

22.《中华人民共和国教师法》规定，教师的平均工资水平应当（）国家公务员的平均工资水平。

A.不低于或者高于

B.低于

C.等于

D.略高于

答案：A

分析：《教师法》规定，教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。

23.学校应当把（）放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。

A.智育

B.体育

C.德育

D.美育

答案：C

分析：《义务教育法》规定，学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中。

24.教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的（）内，作出处理。

A.15日

B.30日

C.60日

D.90日

答案：B

分析：《教师法》规定，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。

25.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）》提出，到2020年，普及学前（）年教育，基本普及学前（）年教育，有条件的地区普及学前（）年教育。

A.一二三

B.二三一

C.三一二

D.一三二

答案：A

分析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）》提出，到2020年，普及学前一年教育，基本普及学前二年教育，有条件的地区普及学前三年教育。

26.根据《中华人民共和国未成年人保护法》，对未成年人的社会保护不包括（）

A.预防未成年人沉迷网络

B.禁止拐卖、虐待未成年人

C.履行监护职责，抚养未成年人

D.任何人不得在中小学教室吸烟

答案：C

分析：“履行监护职责，抚养未成年人”属于家庭保护的内容，不是社会保护。A、B、D选项都属于社会保护的范畴。

27.学生伤害事故的责任，应当根据（）依法确定。

A.相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系

B.相关当事人的经济状况与损害后果之间的关系

C.相关当事人的过错性质、程度和悔过态度

D.相关当事人的态度与损害后果之间的关系

答案：A

分析：《学生伤害事故处理办法》规定，学生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。

28.《中华人民共和国教育法》规定，国家建立以（）为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制，逐步增加对教育的投入，保证国家举办的学校教育经费的稳定来源。

A.财政拨款

B.社会捐赠

C.学校自筹

D.学费收入

答案：A

分析：《教育法》规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。

29.教育行政部门取缔了一批违反国家规划私自招收未成年学生的私立学校。教育行政部门这一行政行为的法律依据是（）

A.《中华人民共和国教育法》

B.《中华人民共和国教师法》

C.《中华人民共和国未成年人保护法》

D.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

答案：A

分析：《教育法》规定了教育机构的设立、办学等相关规范，取缔违反国家规划私自招收未成年学生的私立学校，依据的是《教育法》。

30.教师张某对学校给予的处分不服，依据相关法律，他可以采用的法律救济途径是（）

A.教师申诉

B.刑事诉讼

C.申请仲裁

D.民事诉讼

答案：A

分析：教师对学校给予的处分不服，可以向教育行政部门提出申诉，这属于教师申诉制度的范畴。

职业道德与师德修养部分

31.教师职业道德的核心是（）

A.热爱教育事业

B.热爱学生

C.为人师表

D.团结协作

答案：B

分析：热爱学生是教师职业道德的核心，是教师做好教育工作的前提。

32.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）

A.关爱学生

B.为人师表

C.教书育人

D.终身学习

答案：B

分析：为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志，教师要在品德、言行等方面为学生作出表率。

33.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）

A.依法执教

B.教书育人

C.爱岗敬业

D.团结协作

答案：B

分析：教书育人是教师的根本任务，也是教师在履行教育义务活动中最主要、最基本的道德责任。

34.教师职业道德修养的最高层次是（）

A.内省

B.慎独

C.自律

D.模范

答案：B

分析：“慎独”是指在无人监督的情况下，也要坚守自己的道德信念，自觉按道德要求行事。它是教师职业道德修养的最高层次。

35.师德的灵魂是（）

A.关爱学生

B.提高修养

C.加强反思

D.提高业务水平

答案：A

分析：关爱学生是师德的灵魂，没有爱就没有教育。

36.教师职业道德的基本要求是（）

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.教书育人

答案：A

分析：爱国守法是教师职业道德的基本要求，教师要遵守国家法律法规，依法履行教师职责权利。

37.教师要处理好多种人际关系，其中最基本也是最重要的是要处理好（）

A.同事关系

B.师生关系

C.领导关系

D.家长关系

答案：B

分析：师生关系是教师要处理的多种人际关系中最基本也是最重要的关系，良好的师生关系是教育教学活动顺利开展的基础。

38.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（）

A.师生关系

B.同事关系

C.师长关系

D.师校关系

答案：A

分析：师生关系是教师职业活动中最核心的关系，它直接影响着教育教学的效果和学生的成长。

39.师德修养的时代性特点需要教师（）

A.随时代变化，彻底变革师德内涵

B.向西方发达国家学习，重新确立师德规范

C.与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德

D.以不变应万变，守护祖国的师德传统

答案：C

分析：师德修养具有时代性，教师应与时俱进，在继承中华民族优秀师德的基础上，丰富和发展师德内涵，而不是彻底变革或完全照搬西方。

40.教师职业道德修养的首要环节和最初阶段是（）

A.学习和掌握教师职业道德知识

B.提高教师职业道德认识

C.陶冶教师职业道德情感

D.磨炼教师职业道德意志

答案：A

分析：学习和掌握教师职业道德知识是教师职业道德修养的首要环节和最初阶段，只有先了解相关知识，才能进一步提高认识、陶冶情感等。

教育教学技能与实践部分

41.教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法是（）

A.讲授法

B.演示法

C.讨论法

D.练习法

答案：B

分析：演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。

42.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

答案：B

分析：理解教材是教学过程的中心环节，只有理解了教材内容，学生才能真正掌握知识。

43.教师根据教学目标和内容，选择适当的教学方法，合理安排教学活动的过程称为（）

A.教学设计

B.教学实施

C.教学评价

D.教学反思

答案：A

分析：教学设计是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。

44.教师在教学中运用提问法的关键是（）

A.问题要有启发性

B.问题要简单易懂

C.问题要多而频繁

D.问题要面向全体学生

答案：A

分析：运用提问法的关键是问题要有启发性，能够引导学生积极思考，而不是简单地回答问题。

45.下列不属于班级授课制优点的是（）

A.有利于大面积培养人才

B.有利于发挥教师的主导作用

C.有利于学生之间的相互交流与合作

D.有利于照顾学生的个别差异

答案：D

分析：班级授课制不利于照顾学生的个别差异，它是一种集体教学形式，面向全体学生进行统一教学。A、B、C选项都是班级