张衡传导学案定稿(教师版)

张衡传导学案定稿(教师版)一、文学常识1.下列关于张衡的表述，错误的一项是（）A.张衡是东汉时期伟大的天文学家、数学家、发明家、地理学家、文学家。B.他在天文学方面著有《灵宪》《浑仪图注》等。C.张衡发明了地动仪，但没有发明浑天仪。D.他的文学作品有《二京赋》《归田赋》等。答案：C分析：张衡不仅发明了地动仪，还发明了浑天仪，C选项表述错误。2.《后汉书》是一部记载东汉历史的纪传体断代史，作者是（）A.司马迁B.班固C.范晔D.陈寿答案：C分析：司马迁著《史记》，班固著《汉书》，陈寿著《三国志》，《后汉书》作者是范晔。二、字词理解3.下列句子中，“属”字的意义与“衡少善属文”中“属”相同的一项是（）A.有良田美池桑竹之属B.属予作文以记之C.神情与苏、黄不属D.属引凄异答案：B分析：“衡少善属文”中“属”是“连缀，写”的意思。A项“属”是“类”；B项“属”通“嘱”，嘱托，这里有“写”的意思；C项“属”是“类似”；D项“属”是“连接”。4.“游于三辅，因入京师，观太学”中“观”的意思是（）A.观赏B.考察C.学习D.观摩答案：C分析：“观太学”是在太学学习的意思，“观”是“学习”。5.“虽才高于世，而无骄尚之情”中“尚”的意思是（）A.高尚B.尊崇C.骄傲D.矜夸答案：D分析：“骄尚”是“骄傲自大”，“尚”是“矜夸”。6.“公车特征拜郎中，再迁为太史令”中“拜”的意思是（）A.拜见B.授给官职C.敬辞D.叩拜答案：B分析：“拜”在这里是“授予官职”。7.“中有都柱，傍行八道”中“都”的意思是（）A.都市B.总C.大D.都城答案：C分析：“都柱”是粗大的铜柱，“都”是“大”。三、句子翻译8.翻译“衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺”。答案：张衡年轻时就擅长写文章，曾到“三辅”一带游学，趁机进了洛阳，在太学学习，于是通晓五经，贯通六艺。分析：“属文”是写文章，“游于三辅”是状语后置，“观太学”是在太学学习，“五经”“六艺”是古代经典和技能。9.翻译“虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人”。答案：虽然才华比一般人高，但并不因此而骄傲自大。（他）平时举止从容，态度平静，不喜欢与世俗之人交往。分析：“才高于世”是状语后置，“骄尚”是骄傲自大，“从容淡静”写其性格，“俗人”指世俗之人。10.翻译“永元中，举孝廉不行，连辟公府不就”。答案：永元年间，（他）被推举为孝廉，却不应荐，屡次被公府征召，都没有就任。分析：“举孝廉”是被推举为孝廉，“不行”是不去应荐，“辟”是征召，“不就”是不就任。11.翻译“大将军邓骘奇其才，累召不应”。答案：大将军邓骘认为他的才能奇特，多次征召他，他也不去应召。分析：“奇”是意动用法，“认为……奇特”，“累”是多次。12.翻译“安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令”。答案：汉安帝常听说他擅长术数方面的学问，命公车特地征召他，任命他为郎中，两次迁升后为太史令。分析：“雅闻”是常听说，“特征”是特地征召，“再迁”是两次迁升。四、文意理解13.张衡在科学方面取得巨大成就的原因不包括（）A.天资聪慧，勤奋好学B.不慕名利，潜心钻研C.有良好的研究环境和条件D.得到皇帝的直接指导答案：D分析：文中未提及张衡得到皇帝的直接指导，A、B、C选项在文中均有体现。14.下列对张衡性格特点的概括，最准确的一项是（）A.骄傲自大，恃才傲物B.淡泊名利，从容淡定C.贪图富贵，追名逐利D.胆小怕事，犹豫不决答案：B分析：从“虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人”“举孝廉不行，连辟公府不就”等内容可看出他淡泊名利，从容淡定。15.张衡制造地动仪的目的是（）A.为了展示自己的才华B.为了讨好皇帝C.为了监测地震，减轻灾害损失D.为了和他人竞争答案：C分析：结合当时地震频繁的背景，张衡制造地动仪是为了监测地震，减轻灾害损失。16.文中“时政事渐损，权移于下，衡因上疏陈事”表明张衡（）A.对朝政不满，想要辞官B.关心国家政事，敢于谏言C.想趁机谋取权力D.与权臣勾结答案：B分析：这句话体现了张衡关心国家政事，看到政事有问题就上疏陈述己见，敢于谏言。五、人物形象分析17.从“衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算”可以看出张衡（）A.善于投机取巧B.对天文历法有浓厚兴趣和钻研精神C.喜欢耍小聪明D.不务正业答案：B分析：“善机巧”指擅长器械制造方面的巧思，“尤致思”体现他对天文阴阳历算有浓厚兴趣和钻研精神。18.张衡多次拒绝官府征召，表现了他（）A.孤僻不合群B.对仕途不感兴趣，追求自由C.害怕承担责任D.没有能力胜任官职答案：B分析：张衡拒绝征召是因为他不贪图名利，对仕途不感兴趣，更追求自由的学术研究生活。19.张衡制造出地动仪后，“验之以事，合契若神”，这体现了他（）A.运气好B.制造的地动仪非常精准C.善于吹嘘D.靠别人的帮助答案：B分析：“验之以事，合契若神”说明地动仪经过实际检验，非常精准。六、文化常识20.古代“五经”指《诗》《书》《礼》《易》和（）A.《论语》B.《孟子》C.《春秋》D.《大学》答案：C分析：“五经”是《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。21.古代“六艺”指礼、乐、射、御、书和（）A.数B.武C.艺D.诗答案：A分析：“六艺”是礼、乐、射、御、书、数。22.“孝廉”是汉武帝时设立的察举考试科目，它是指（）A.孝顺父母、廉洁奉公的人B.有才华的人C.勇敢的人D.聪明的人答案：A分析：“孝廉”是孝顺父母、办事廉正的意思，是选拔孝顺父母、廉洁奉公的人。七、文本结构分析23.文章先介绍张衡的（），接着写他的（），最后写他在政治上的作为。A.文学才能科学成就B.科学成就文学才能C.政治才能文学才能D.文学才能政治才能答案：A分析：文章开篇写张衡“善属文”，介绍其文学才能，接着重点写他在科学方面的成就，最后写他在政治上的作为。24.文中写张衡制造地动仪部分采用了（）顺序。A.时间B.空间C.逻辑D.事情发展答案：B分析：写地动仪从整体到局部，按照空间顺序进行介绍。八、语言特色25.下列对文章语言特色的分析，正确的一项是（）A.语言华丽，辞藻堆砌B.语言质朴，简洁平实C.语言幽默，充满调侃D.语言晦涩，难以理解答案：B分析：文章语言质朴，简洁平实，用简洁的文字介绍了张衡的生平、成就等。26.“精思傅会，十年乃成”体现了文章语言（）的特点。A.生动形象B.简洁凝练C.幽默风趣D.委婉含蓄答案：B分析：“精思傅会，十年乃成”用简洁的语言写出了张衡创作《二京赋》的精心和时间之长，体现了简洁凝练的特点。九、拓展延伸27.下列与张衡同一时代的科学家是（）A.祖冲之B.郭守敬C.蔡伦D.沈括答案：C分析：蔡伦是东汉时期的科学家，祖冲之是南北朝时期，郭守敬是元朝时期，沈括是北宋时期。28.张衡的地动仪是世界上最早的地震仪，它比欧洲类似的仪器早了（）A.100多年B.500多年C.1700多年D.2000多年答案：C分析：张衡的地动仪比欧洲类似的仪器早了1700多年。29.张衡的文学作品《二京赋》中的“二京”指的是（）A.东京洛阳和西京长安B.南京和北京C.东京开封和西京洛阳D.东京辽阳和西京大同答案：A分析：《二京赋》中的“二京”指东京洛阳和西京长安。十、综合运用30.请结合文章内容，谈谈张衡对我们的启示。答案：张衡对我们的启示有很多。从他勤奋好学来看，我们要努力学习知识，不断提升自己的能力；他不慕名利，潜心钻研科学，启示我们在追求目标时要保持专注和淡泊的心态，不为名利所诱惑；他关心国家政事，敢于谏言，提醒我们要有社会责任感，关心国家和社会的发展；他勇于创新，制造地动仪等发明，鼓励我们要有创新精神，敢于探索未知。分析：结合文章中张衡的不同方面表现，从学习、品德、社会责任感、创新等角度阐述启示。31.假如你是张衡，面对当时地震频发的情况，你会如何向皇帝解释地动仪的作用？答案：陛下，如今地震频发，百姓深受其害。臣所造之地动仪，乃是为监测地震而设。它能在地震发生时，准确指示地震的方向。如此一来，我们可提前知晓地震方位，及时组织救援，减轻灾害对百姓生命和财产的损失，保我朝百姓平安，固我朝社稷安稳。分析：从地动仪的制造目的、功能以及对国家和百姓的意义等方面进行解释。32.请仿照“衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算”的句式，写一个句子描述一个人在某方面的特长。答案：某生善丹青，尤致思于山水花鸟之绘。分析：按照原句结构，先点明某人擅长的方面，再强调其在相关细分领域的专注。十一、文意对比阅读以下文段，完成3336题。文段一：（《张衡传》中部分内容）衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪，著《灵宪》《算罔论》，言甚详明。文段二：（另一段关于古代科学家的描述）某科学家，善工艺，尤精于机械制造。朝廷闻其名，召入为官。于器械之制，多有创新，所造器物，精巧实用。33.两个文段在描述人物特长时都采用了（）的方式。A.先总述后分述B.先分述后总述C.总分总D.并列答案：A分析：两个文段都是先总述人物擅长的方面，然后再分述具体的成就或表现，采用先总述后分述的方式。34.文段一和文段二的人物在被朝廷征召后都（）A.拒绝为官B.潜心研究，有所成就C.与朝廷官员发生冲突D.一事无成答案：B分析：张衡被征召后制造浑天仪、著书，文段二的科学家被征召后在器械制造上多有创新，都潜心研究，有所成就。35.与文段一相比，文段二在描述人物成就时（）A.更详细具体B.更简洁笼统C.一样详细D.更生动形象答案：B分析：文段一具体说明了张衡的发明和著作名称，文段二则比较简洁笼统地说在器械制造上多有创新。36.两个文段所描述的人物都体现了（）的品质。A.懒惰B.有钻研精神C.胆小怕事D.爱慕虚荣答案：B分析：两个文段中的人物都在自己擅长的领域有深入研究和成就，体现了有钻研精神。十二、新情境应用37.假如你是一名科普讲解员，要向游客介绍张衡和他的地动仪，你会怎么说？答案：各位游客，现在我要给大家介绍一位伟大的人物——张衡。张衡是东汉时期杰出的科学家、文学家。他在多个领域都有卓越成就，尤其在天文历法和地震学方面。他潜心研究，制造出了世界上最早的地震仪——地动仪。地动仪非常神奇，它能在地震发生时准确指示地震的方向。这一伟大发明比欧洲类似的仪器早了1700多年，充分展现了我国古代科学技术的高超水平。张衡以他的智慧和钻研精神，为人类的科学事业做出了巨大贡献。分析：从张衡的身份、主要成就、地动仪的特点和意义等方面进行介绍。38.在现代社会，张衡的哪些精神仍然值得我们传承和发扬？请举例说明。答案：张衡的很多精神在现代社会仍值得传承和发扬。他的勤奋好学精神，在现代社会，我们面临着快速发展的知识和技术，只有像张衡一样勤奋学习，才能跟上时代步伐，比如学生努力学习知识，科研人员不断学习新的研究方法。他的创新精神也很重要，现代科技竞争激烈，需要我们像他制造地动仪一样勇于创新，例如科技公司不断研发新产品。他的社会责任感同样值得学习，我们要关心社会问题，为社会发展贡献力量，如志愿者参与公益活动。分析：结合现代社会的不同场景，从勤奋好学、创新、社会责任感等方面举例说明张衡精神的传承意义。十三、细节理解39.“自书典所记，未之有也”这句话的正确语序是（）A.自书典所记，未有之也B.自书典所记，之未有也C.自书典所记，未有所之也D.自书典所记，有所未之也答案：A分析：“未之有也”是宾语前置，正常语序是“未有之也”。40.“尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征”中“征”的意思是（）A.征兆B.证明C.征求D.出征答案：B分析：“无征”是没有证据、证明，“征”是“证明”。41.“后数日驿至，果地震陇西”中“驿”指的是（）A.驿站B.驿使C.驿车D.驿道答案：B分析：“驿”在这里指驿使，即传递公文的人。十四、情感态度42.作者在文中对张衡的态度是（）A.批评B.赞扬C.中立D.嘲讽答案：B分析：文中通过描述张衡的成就、品德等，表达了对他的赞扬之情。43.从“自此以后，乃令史官记地动所从方起”可以看出（）A.皇帝不相信地动仪B.地动仪得到了认可和应用C.史官对记录地震不感兴趣D.张衡制造地动仪没有意义答案：B分析：这表明地动仪经过检验后得到了认可，开始被应用于记录地震。十五、写作手法44.文中“虽才高于世，而无骄尚之情”运用了（）的写作手法。A.对比B.衬托C.夸张D.比喻答案：A分析：将张衡的才华高和他没有骄傲自大的态度进行对比。45.作者写张衡制造地动仪时，详细描述其构造和原理，这是（）的写作手法。A.详略得当B.欲扬先抑C.借景抒情D.托物言志答案：A分析：对重点内容地动仪的构造和原理详细描述，体现了详略得当的写作手法。十六、拓展想象46.想象一下，当张衡第一次看到地动仪准确测出地震方向时，他的心情会是怎样的？答案：张衡可能会感到无比的激动和喜悦。多年的研究和努力终于有了成果，地动仪准确测出地震方向，证明了他的科学设想和制造是成功的。他或许会为自己能为国家和百姓在地震监测方面做出贡献而感到自豪，同时也会对未来继续深入研究充满信心和期待。分析：从张衡的努力成果以及对国家和百姓的意义等角度想象他的心情。47.假如张衡生活在现代，他可能会在哪些领域继续发挥他的才能？答案：如果张衡生活在现