【新教材】北京版（2024）五年级下册英语Unit Seven Welcome to Beijing Project：Make a two-day trip plan around Beijing教案

第第页【新教材】北京版（2024）五年级下册英语UnitSevenWelcometoBeijingProject：Makeatwo-daytripplanaroundBeijing教案一、核心素养目标（一）语言能力1.熟练掌握本课核心词汇和短语，能准确认读、拼写、运用与北京旅行相关的表达，规范使用单元核心句型设计两日旅行计划。2.能听懂、读懂他人的北京旅行计划，能运用核心句型清晰介绍自己设计的两日北京旅行计划，完成相关口语交流和书面练习。3.提升语言综合运用能力，做到语句通顺、语法无误，能主动用英语分享旅行计划的细节与想法。（二）思维品质1.通过梳理北京景点、规划旅行路线，小组讨论、完善旅行计划，培养逻辑思维和条理性，能有条理地设计、介绍旅行计划。2.能结合北京特色和旅行需求，自主思考、灵活调整旅行计划，提升思维的灵活性和解决实际问题的能力。（三）文化意识1.结合本单元所学，进一步了解北京著名景点、特色，感受北京的城市魅力和文化底蕴，增强爱国情怀和文化自信。2.乐于分享自己设计的旅行计划，倾听他人的建议，培养合作交流、礼貌倾听、尊重他人想法的良好习惯。（四）学习能力1.能通过情景探究、小组合作、自主设计，主动巩固本课词汇和句型，整合单元知识，提升自主学习和总结归纳能力。2.主动参与课堂互动、成果展示，学会倾听他人建议，优化自己的旅行计划，提升合作探究和语言运用能力。二、教学重难点（一）教学重点1.词汇短语运用：熟练运用本课核心词汇和与北京旅行、路线规划相关的短语，避免常见拼写和运用错误。2.句型运用：能灵活运用“Wewill.../Onthefirstday,wewill.../Onthesecondday,wewill.../Wecan.../Itisfamousfor...”等核心句型，设计并介绍两日北京旅行计划。3.技能掌握：能听懂、读懂他人的旅行计划，能进行简单的口语交流，完成相关书面练习和旅行计划设计。（二）教学难点1.句型灵活运用：能连贯运用不同句型，整合单元知识，清晰、有条理地介绍旅行计划的时间、地点、活动，避免句型机械堆砌。2.计划设计：能结合北京景点特色和两日行程的合理性，设计出具体、可行的旅行计划，突出实用性和条理性。3.口语交流：能大胆、流畅地用英语介绍自己的旅行计划，表达清晰、礼貌大方，主动参与互动交流并回应他人的建议。（三）重难点突破1.通过短语跟读、句型仿写、情景练习等形式，强化本课词汇和句型运用，整合单元核心知识，重点突破不同句型的灵活搭配，突出旅行计划的条理性表达。2.提供北京景点图片、旅行计划范例，引导学生模仿学习，小组合作讨论行程规划要点，结合北京特色，突破计划设计和表达难点。3.设计小组讨论、互评互改、成果展示环节，引导学生大胆表达、认真倾听，优化自己的旅行计划和表达内容，提升综合运用能力。三、字词句音梳理（贴合本课核心，聚焦北京旅行计划设计）（一）核心词汇梳理（旅行计划与北京景点高频词汇）1.衔接类（单元衔接相关）（1）【Beijing】/ˌbeɪˈdʒɪŋ/：北京，名词，易错点：拼写错误、发音不准。（2）【famous】/ˈfeɪməs/：著名的，形容词，易错点：拼写错误、发音不准。（3）【central】/ˈsentrəl/：中心的，形容词，易错点：拼写错误、发音不准。（4）【axis】/ˈæksɪs/：中轴线，名词，易错点：拼写错误、发音不准。（5）【beautiful】/ˈbjuːtɪfl/：美丽的，形容词，易错点：拼写错误、发音不准。2.本课重点词汇（旅行计划相关）（1）【trip】/trɪp/：旅行，名词，易错点：拼写错误、发音不准。（2）【plan】/plæn/：计划，动词/名词，易错点：拼写错误、发音不准、用法错误。（3）【day】/deɪ/：天，名词，复数days，易错点：拼写错误、发音不准、复数变化错误。（4）【first】/fɜːst/：第一，序数词，易错点：拼写错误、发音不准、用法错误。（5）【second】/ˈsekənd/：第二，序数词，易错点：拼写错误、发音不准、用法错误。（6）【will】/wɪl/：将要，情态动词，易错点：拼写错误、发音不准、用法错误。（7）【we】/wiː/：我们，人称代词主格，易错点：拼写错误、发音不准、用法错误。（8）【can】/kæn/：能、可以，情态动词，易错点：拼写错误、发音不准、用法错误。（9）【visit】/ˈvɪzɪt/：参观、拜访，动词，易错点：拼写错误、发音不准、用法错误。（10）【for】/fɔː(r)/：为了、因为，介词，易错点：拼写错误、发音不准、用法错误。（二）核心短语梳理1.【atwo-daytripplan】：两日旅行计划，易错点：two-day用法错误、trip和plan拼写错误。2.【aroundBeijing】：北京周边，易错点：around用法错误、Beijing拼写错误。3.【onthefirstday】：在第一天，易错点：first拼写错误、介词on误用、day复数错误。4.【onthesecondday】：在第二天，易错点：second拼写错误、介词on误用、day复数错误。5.【visitfamousplaces】：参观著名景点，易错点：visit拼写错误、famous拼写错误、place复数错误。6.【befamousfor】：因……而著名，易错点：famous拼写错误、for用法错误。7.【makeaplan】：制定计划，易错点：make拼写错误、plan拼写错误、搭配错误。（三）核心句型梳理（旅行计划设计与介绍高频句型）1.引出旅行计划①Wewill【makeatwo-daytripplan】aroundBeijing.我们将制定一份北京周边两日旅行计划。易错点：make拼写错误、two-day用法错误、plan拼写错误。②Thisisour【tripplan】forBeijing.这是我们的北京旅行计划。易错点：trip和plan拼写错误、for用法错误。2.介绍行程安排①【Onthefirstday】,wewillvisitTian’anmenSquare.在第一天，我们将参观天安门广场。易错点：first拼写错误、介词on误用、will用法错误、visit拼写错误。②【Onthesecondday】,wewillvisittheForbiddenCity.在第二天，我们将参观故宫。易错点：second拼写错误、介词on误用、will用法错误、visit拼写错误。3.描述景点特色①Itis【famousfor】itsbeauty.它因它的美丽而著名。易错点：famous拼写错误、for用法错误、its用法错误。②Wecan【visit】manyfamousplacesthere.我们可以在那里参观很多著名景点。易错点：visit拼写错误、can用法错误、place复数错误。4.表达想法与建议①Ithinkwewill【have】agoodtime.我认为我们会玩得很开心。易错点：think拼写错误、will用法错误、have拼写错误。②Wecanaddmorefamousplacestoour【plan】.我们可以在我们的计划中添加更多著名景点。易错点：can用法错误、add拼写错误、plan拼写错误。（四）易错点梳理（聚焦旅行计划设计与表达）1.发音易错：【trip】/trɪp/发音不准、【second】/ˈsekənd/发音不准、【visit】/ˈvɪzɪt/发音不准。2.词汇短语易错：trip拼写错误、plan拼写错误、first和second拼写及用法错误、two-day用法错误、place复数错误、介词on误用。3.句型易错：will和can的用法错误、onthefirst/secondday搭配错误、befamousfor用法错误、makeaplan搭配错误。4.表达易错：旅行计划条理不清晰、句型机械套用、行程安排不合理、口语交流表达不流畅。四、教学过程（一）热身导入：复习回顾，唤醒兴趣1.词汇句型复习教师引导：Inthisunit,welearnedaboutBeijing’sfamousplaces,theBeijingCentralAxisandhowtotalkaboutBeijing.Todaywewillfinishtheproject:Makeatwo-daytripplanaroundBeijing.Wewilllearntousethewordsandsentenceswelearnedtomakeapracticaltwo-daytripplanandintroduceit.带领学生复习本单元核心词汇和句型，通过跟读、抢答、师生问答等形式，强化知识储备，整合单元知识，板书课题。2.师生互动交流①师生问答：教师提问，学生回答，如：WhatfamousplacesdoyouknowinBeijing?WhatistheBeijingCentralAxislike?引导学生用本单元所学句型回答，唤醒已有知识。②引导提问：教师追问：Haveyoueverbeentothesefamousplaces?Ifyoumakeatwo-daytripplanaroundBeijing,whatplaceswillyouvisit?引导学生尝试用中文或简单的英文单词表达自己想参观的景点，结合北京景点图片，激发学生学习兴趣，引出本课核心任务——制定北京周边两日旅行计划。（二）新知讲授：探究新知，掌握方法1.短语与句型探究（探究与分享）①创设情景：教师结合北京景点图片，示范介绍旅行计划：Wewillmakeatwo-daytripplanaroundBeijing.Onthefirstday,wewillvisitTian’anmenSquare.Itisfamousforitsgrandeur.Onthesecondday,wewillvisittheForbiddenCity.Wecanseemanyoldbuildingsthere.引导学生自主探究句子中的核心词汇trip、plan、first、second、will、visit和核心句型Onthefirst/secondday,wewill.../Itisfamousfor.../Wecan...。②小组讨论：结合教师示范，探究核心词汇和短语的含义、用法，讨论：Howtomakeatwo-daytripplanaroundBeijing?HowtointroduceourtripplaninEnglish?小组内互相练习表达自己想规划的行程，教师巡视指导，重点讲解first、second的用法、will和can的区别、核心短语搭配。③师生交流：每组推选1名代表，展示小组练习成果，教师补充完善，纠正错误，重点强调词汇拼写、短语搭配和句型易错点，帮助学生掌握用法，再结合北京景点特色，巩固词汇和句型，引导学生整合单元知识。2.旅行计划设计与表达指导①出示北京景点图片、单元知识梳理和简单旅行计划范例（贴合教材，简洁易懂），引导学生观察：Howdoestheteachermakethetripplan?Whatdoesthetripplaninclude?学生自主观察后，发言总结旅行计划的核心要素（时间、地点、活动、景点特色）。②教师示范讲解：结合范例，讲解旅行计划的设计方法和表达技巧，重点强调：先用Wewillmakeatwo-daytripplanaroundBeijing.引出主题；用Onthefirstday,wewill.../Onthesecondday,wewill...介绍每日行程，注意first和second的用法、will的搭配；用Itisfamousfor...描述景点特色，注意famous和for的用法；用Wecan...补充活动，注意can的用法；行程安排要合理、具体，语句通顺、语法无误。③提供旅行计划模板，标注核心短语和句型，帮助学生梳理思路，降低设计和表达难度，重点提醒学生注意first、second的用法、will和can的区别以及行程的合理性。（三）实践操作：练习巩固，提升能力1.基础练习（自主完成+小组互查）①句型仿写：学生独立完成句型仿写练习，结合所学短语和单元知识，用Onthefirstday,wewill.../Onthesecondday,wewill.../Itisfamousfor...句型造句，重点注意first、second的拼写及用法、will和can的用法，完成后自主检查，标注错题。小组内互查互改，交流错题原因。②短语练习：完成短语拼写、搭配练习，聚焦本课重点短语atwo-daytripplan、onthefirstday等，规范书写，小组内互查核对，重点纠正two-day用法和核心词汇拼写错误。2.提升练习（小组合作+自主设计）①小组合作：小组内互相讨论，结合北京景点特色和行程合理性，分工合作制定一份北京周边两日旅行计划，每人负责介绍一部分行程，整合单元知识，确保计划具体、可行，表达清晰、流畅，小组内互相提出建议，优化计划内容。②自主设计：学生结合小组讨论结果和自己的想法，自主设计一份属于自己的北京周边两日旅行计划，要求内容具体、行程合理，灵活运用本课核心短语和句型，避免语法错误，做好口语介绍准备。（四）探究与分享：成果展示，深化提升1.主题探究引导学生探究Whatmakesagoodtwo-daytripplanaroundBeijing?Howtointroduceourtripplanclearlyandfluently?结合本课所学和实践练习，学生分组讨论，总结旅行计划的设计要点、表达技巧和北京的核心景点特色，整合单元知识，感悟北京的城市魅力。每组推选1名代表，分享小组探究成果，教师针对性点评、补充。2.成果展示①展示环节：邀请各组推选2-3名同学，上台介绍自己或小组设计的旅行计划，要求声音响亮、表达流畅、礼貌大方，清晰介绍每日行程、景点特色，整合单元知识，其他学生认真倾听，做好评价准备。②互评互改：展示结束后，组织学生互评，从计划合理性、语言准确性、表达流畅性、内容完整性四个方面评价，提出优化建议；学生结合互评意见，完善自己的旅行计划和表达内容，教师针对性点评表扬，引导学生热爱北京、热爱祖国传统文化。（五）查漏补缺：专项巩固，完善提升结合学生练习和成果展示中暴露的高频易错点，设计专项巩固练习，涵盖短语搭配、句型运用、旅行计划设计、单元知识整合，学生独立完成，小组核对答案，教师重点讲解first、second的用法、will和can的区别、two-day用法等高频易错点，帮助学生弥补知识漏洞，强化语言综合运用能力。（六）课堂小结：梳理回顾，任务延伸1.知识梳理师生共同回顾本节课学习的核心内容，梳理本课核心词汇、短语和句型，复盘高频易错点，整合本单元北京景点、中轴线相关知识，巩固旅行计划的设计方法和表达技巧，感悟北京的城市魅力和文化底蕴，明确合作交流、合理规划的重要性。2.拓展任务①基础任务：完善自己的北京周边两日旅行计划，规范表达；抄写本课核心词汇、短语和句型，每个词汇、短语抄写3遍，句型仿写2句。②提升任务：回家后，和家人用本课所学句型介绍自己设计的旅行计划；完善旅行计划，补充更多细节，下节课主动上台分享，展示自己的设计成果。五、板书设计UnitSevenWelcometoBeijingProject:Makeatwo-daytripplanaroundBeijing一、核心词汇（一）衔接类1.Beijing2.famous3.central4.axis5.beautiful（二）本课重点1.trip2.plan3.day→days4.first5.second6.will7.we8.can9.visit10.for二、核心短语1.【atwo-daytripplan】：两日旅行计划2.【aroundBeijing】：北京周边3.【onthefirstday】：在第一天4.【onthesecondday】：在第二天5.【visitfamousplaces】：参观著名景点6.【befamousfor】：因……而著名7.【makeaplan】：制定计划三、核心句型1.引出旅行计划①Wewill【makeatwo-daytripplan】aroundBeijing.②Thisisour【tripplan】forBeijing.2.介绍行程安排①【Onthefirstday】,wewillvisitTian’anmenSquare.②【Onthesecondday】,wewillvisittheForbiddenCity.3.描述景点特色①Itis【famousfor】itsbeauty.②Wecan【visit】manyfamousplacesthere.4.表达想法与建议①Ithinkwewillhaveagoodtime.②Wecanaddmorefamousplacestoour【plan】.四、高频易错点1.day复数：day→days2.first/second：序数词，前加the，搭配介词on3.two-day：作定语，不用复数days4.will/can：will表将要，can表能力或允许5.befamousfor：for后接名词或名词短语五、旅行计划核心要素1.时间：onthefirstday/onthesecondday2.地点：famousplacesinBeijing3.活动：visit/see/learnabout...4.特色：befamousfor...六、课堂练习五年级的学生正在进行UnitSevenWelcometoBeijingProject:Makeatwo-daytripplanaroundBeijing的学习，本节课核心是引导学生掌握与北京旅行计划相关的词汇、短语和句型，学会整合单元知识，制定并介绍北京周边两日旅行计划，能听懂、读懂他人的旅行计划，完成相关口语交流和书面练习，提升语言综合运用能力，贴合五年级英语学习要求和小升初基础考查方向。同学们在课堂上通过复习回顾、情景探究、短语句型练习、小组合作、成果展示，熟练掌握了【trip】【plan】【first】【second】等核心词汇的含义、拼写和用法，灵活运用了atwo-daytripplan、onthefirstday等短语，以及Onthefirstday,wewill.../Itisfamousfor...等核心句型，同时掌握了旅行计划的设计方法和表达技巧，能整合单元知识，具体、清晰地制定并介绍旅行计划，行程安排合理，避免常见的语法错误。围绕本节课的学习情景和核心知识点，结合小升初基础考查题型，设计以下练习，既能检测本节课的学习效果，也能巩固词汇、短语、句型运用和旅行计划设计技巧，帮助学生查漏补缺、提升能力，同时强化单元知识的整合运用。1.英语课堂上，老师让同学们结合本课所学词汇、短语和句型，完成句子Wewill【makeatwo-daytripplan】aroundBeijing.【Onthefirstday】,wewillvisitTian’anmenSquare.下列学生的答案正确、语法无误，且贴合情景的是（）A.makeatwo-daytripplan,OnthefirstdayB.makeatwo-daystripplan,OnfirstdayC.makesatwo-daytripplan,InthefirstdayD.makeatwo-daytripplan,Ontheoneday2.小组合作制定旅行计划时，小红写下句子Onthesecondday,we【will】visittheForbiddenCity.Itisfamous【for】itsoldbuildings.组员结合本课所学短语和句型用法，帮助她检查句子，下列修改后的句子正确、语法规范，且贴合情景的是（）A.Onthesecondday,wewillvisittheForbiddenCity.Itisfamousforitsoldbuildings.B.Onthesecondday,wewillvisitstheForbiddenCity.Itisfamousforitsoldbuildings.C.Onsecondday,wewillvisittheForbiddenCity.Itisfamousofitsoldbuildings.D.Onthesecondday,wecanvisittheForbiddenCity.Itisfamousforitoldbuildings.3.口语表达环节，小刚介绍自己的旅行计划时写下句子Wecan【visit】manyfamousplacesinBeijing.Theyarefamous【for】theirbeauty.老师指出他的句子有一处错误，下列小刚的修改正确、符合句型用法和情景的是（）A.WecanvisitmanyfamousplacesinBeijing.Theyarefamousfortheirbeauty.B.WecanvisitsmanyfamousplacesinBeijing.Theyarefamousfortheirbeauty.C.WecanvisitmanyfamousplaceinBeijing.Theyarefamousfortheirbeauty.D.WecanvisitmanyfamousplacesinBeijing.Theyarefamouswiththeirbeauty.4.老师让同学们运用本课所学句型，完成句子Thisisour【tripplan】forBeijing.下列选项正确、语法无误，且贴合情景的补充内容是（）A.Onthefirstday,wewillgotothepark.B.Onthefirstday,wewillvisitTian’anmenSquare.Onthesecondday,wewillvisittheForbiddenCity.C.IloveBeijingbecauseitisbeautiful.D.TheBeijingCentralAxisisspecial.5.情景练习中，小丽询问小明的旅行计划，说出句子Whatisyourtwo-daytripplanaroundBeijing?小明回答正确、语法规范，且贴合词汇短语用法的是（）A.Onthefirstday,IwillvisitTian’anmenSquare.Onthesecondday,IwillvisittheForbiddenCity.B.IlikeBeijingverymuch.C.Itisfamousforitsbeauty.D.Iwillmakeaplan.6.英语练习中，有一道句子翻译题，题干是我们将制定一份北京周边两日旅行计划。在第一天，我们将参观天安门广场。它因它的宏伟而著名。要求用本课核心短语和句型完成，下列翻译正确、语法无误，且贴合教材知识的是（）A.Wewillmakeatwo-daytripplanaroundBeijing.Onthefirstday,wewillvisitTian’anmenSquare.Itisfamousforitsgrandeur.B.Wewillmakeatwo-daystripplanaroundBeijing.Onfirstday,wewillvisitTian’anmenSquare.Itisfamousforitsgrandeur.C.Wewillmakeatwo-daytripplanaroundBeijing.Onthefirstday,wewillvisitTian’anmenSquare.Itisfamousofitsgrandeur.D.Wewillmakeatwo-daytripplanaroundBeijing.Onthefirstday,wewillvisitsTian’anmenSquare.Itisfamousforitsgrandeur.7.下列关于北京两日旅行计划设计和语言运用的说法，正确、贴合本课所学规范和要求的是（）A.atwo-daytripplan中的day要用复数days。B.onthefirstday中的介词可以用in代替on。C.will后面接动词原形，can后面也接动词原形。D.befamousfor中的for可以用of代替。8.老师让同学们结合本课所学，判断句子Onthefirstday,wewillvisitTian’anmenSquare.Itisfamousforitsgrandeur.Onthesecondday,wewillvisittheForbiddenCity.Wecanseemanyoldbuildingsthere.的错误之处，下列判断正确、贴合易错点的是（）A.will用法错误，应改为can。B.for用法错误，应改为of。C.句子无错误。D.onthesecondday中的the可以省略。9.阅读下面短文，完成下列问题。Hello,mynameisLiMing.IamastudentinGradeFive.IliveinBeijing.Iwillmakeatwo-daytripplanaroundBeijing.Onthefirstday,IwillvisitTian’anmenSquare.Itisfamousforitsgrandeur.Iwilltakesomephotosthere.Onthesecondday,IwillvisittheForbiddenCity.Itisfamousforitsoldbuildings.IcanlearnaboutChinesehistorythere.Ithinkthistripwillbegreat.IhopeIcanhaveagoodtime.（1）WhatwillLiMingdo?（2）WhatwillLiMingdoonthefirstday?（3）WhyisTian’anmenSquarefamous?（4）WhatcanLiMinglearnintheForbiddenCity?10.阅读下面短文，完成下列问题。MynameisWangHong.Iamtwelveyearsold.IaminClassTwo,GradeFive.Iwanttomakeatwo-daytripplanaroundBeijingwithmyfriends.Onthefirstday,wewillvisittheGreatWall.Itisfamousforitslengthandbeauty.WewillwalkontheGreatWallandenjoytheview.Onthesecondday,wewillvisittheSummerPalace.Itisabeautifulpark.Wecanseemanylakesandtreesthere.Wewillhaveapicnicnearthelake.Ithinkwewillhaveawonderfultrip.（1）WhowillWangHongmakethetripplanwith?（2）WhatwillWangHongandherfriendsdoonthefirstday?（3）WhyistheGreatWallfamous?（4）WhatcanWangHongandherfriendsseeintheSummerPalace?七、参考答案及解析（一）单项选择题答案1.A2.A3.A4.B5.A6.A7.C8.C（二）单项选择题解析1.解析：情景是完成旅行计划相关句子，makeatwo-daytripplan搭配正确，two-day作定语不用复数，onthefirstday搭配正确，介词on、序数词first用法无误；B中two-days错误、first前缺the；C中makes错误、介词in误用；D中theoneday错误；A表述正确，语法无误。2.解析：情景是检查旅行计划句子的错误，will后面接visit原形，befamousfor搭配正确，onthesecondday搭配正确；B中visits错误；C中second前缺the、for误用为of；D中it误用为its；A表述正确，语法无误。3.解析：情景是检查旅行计划句子的错误，can后面接visit原形，many后面接place复数places，befamousfor搭配正确；B中visits错误；C中place错误；D中for误用为with；A表述正确，语法无误。4.解析：情景是补充旅行计划相关句子，应介绍行程安排，贴合旅行计划主题；A行程太笼统，不贴合北京特色；C是表达喜爱及原因；D是描述中轴线；B表述正确，语法无误，贴合情景。5.解析：情景是回答询问旅行计划的问题，应具体介绍每日行程；B是表达喜爱；C是描述景点特色；D是表达计划动作；A表述正确，语法无误，贴合情景。6.解析：情景是句子翻译，makeatwo-daytripplan搭配正确，onthefirstday搭配正确，befamousfor搭配正确，will后面接visit原形；B中two-days错误、first前缺the；C中for误用为of；D中visits错误；A翻译正确，语法无误。7.解析：情景是判断旅行计划和语言运用的正确说法，A中two-day中的day不用复数；B中介词in不可代替on；C中will和can后面均接动词原形，表述正确；D中for不可代替of；C贴合本课规范。8.解析：情景是判断旅行计划句子的错误之处，句子中onthefirst/secondday搭配正确，will和can用法正确，befamousfor搭配正确，无语法错误；A、B、D判断错误；C判断正确，贴合易错点。（三）材料分析题答案及解析9.（1）答案：Hewillmakeatwo-daytripplanaroundBeijing.解析：根据短文中Iwillmakeatwo-daytripplanaroundBeijing.提取信息。（2）答案：HewillvisitTian’anmenSquareandtakesomephotosthere.解析：根据短文中Onthefirstday,IwillvisitTian’anmenSquare.Iwilltakesomephotosthere.提取信息。（3）答案：Itisfamousforitsgrandeur.解析：根据短文中Itisfamousforitsgrandeur.提取信息，it指代天安门广场。（4）答案：HecanlearnaboutChinesehistorythere.解析：根据短文中IcanlearnaboutChinesehistorythere.提取信息，there指代故宫。10.（1）答案：Shewillmakethetripplanwithher