《小学英语三年级下册Unit 2 第1课时》教案

教学设计课程基本信息学科英语年级三年级学期春季课题Unit2ExpressingyourselfALet’stalk教学目标1．能够通过听录音、看图、看动画，了解如何谈论宠物的特征；能够在语境中理解对话大意，了解宠物能为我们提供哪些帮助。2．能够听、说、认读核心句型“Ithas...”，并恰当运用所学语言简单描述宠物的特征。3．能够通过问问题和积极回应等方式推动对话，在交流中能认真听对方的表达并作出回应。4．能够在听录音或看动画时模仿说话者的语音、语调。教学内容教学重点能够听、说、认读核心句型“Ithas...”，并恰当运用所学语言描述宠物特征。教学过程教学环节主要师生活动导入从开篇页引入A部分主题Listenandsing教师播放Listenandsing的歌曲，引出单元主题。教师提问“Whatpetshavelonglegs?”，引出一些宠物也有长腿，并给出宠物图片作为例子，例如：拉布拉多和腊肠狗相比，前者腿长。最后教师利用课件呈现A部分问题“Howdowedescribethings?”，引入A部分Let’stalk的教学。呈现与操练1．创设情境，利用插图引入对话教学（1）Lookanddiscuss教师利用Let’stalk插图（无对话文本）创设吴斌斌和Mike在公园碰面的情境，引入对话教学。之后请学生观察插图，然后提问“Whatcanyousee?”，请学生自由回答。（2）Lookandguess教师提问“WhatareZhangPengandMiketalkingabout?”，学生根据图片预测对话内容。（3）Watchandcheck教师请学生观看Let’stalk的动画，整体感知对话内容，验证自己的猜测。2．呈现完整对话，处理对话细节（1）Watchandanswer教师提问“WhatdoesZhangPengsayaboutMike’sdog?”，并播放动画，请学生观看动画并借助配图尝试使用人物语言进行回答。教师根据学生回答，板书“Ithasalongbodyandshortlegs.”，并突出“Ithas...”句型结构。（2）Matchandlearn请学生将alongbody、shortlegs与插图中小狗的特征相对应，在语境中感知、理解形容词long、short的意义。（3）Watchandanswer教师继续播放动画并提问“DoesZhangPenglikedogs?Why?”，学生看完动画后尝试使用人物语言进行回答“Yes,Ido.”（4）Readanddiscuss教师请学生描述警犬的特征，并讨论警犬的作用，引出张鹏的话“Dogsarefriendly.Theycanhelpustoo.”。之后，引导学生关注Mike积极回应张鹏的句子“Yes,that’sright.”和提问张鹏的句子“Doyoulikedogs?”，让学生理解在交流中要认真听对方的表达并作出回应。（5）Listenandrepeat学生听对话录音，模仿跟读。并在小组内练习并展示。巩固与拓展1．描述动物Describeandchoose教师先利用课件呈现Describeandchoose活动中的动物插图，请学生说出这些动物的名称，并使用“Ithas...”逐一描述它们的特征。之后，教师先后呈现吴斌斌及陈杰的对话泡，请学生根据描述选择对应的动物插图，并公布答案。最后，学生围绕其余的动物插图继续进行操练。2．创编对话Makeanewdialogue教师利用课件呈现多种动物的插图，创设学生在谈论自己养的宠物的情境，并基于Let’stalk对话给出语言支架。请学生两人一组，观察插图，并借助语言支架的提示，结对创编对话。语言支架示例如下：S1:...,your...iscute.Ithas...S2:Yes,that’sright.S1:Doyoulike...?S2:Yes,Ido.Theyarefriendly./...最后，教师请几组学生在全班表演，其他学生根据评价标准给表演小组打分。课后作业综合训练ListeningPartⅠ.Listenandchoose.(听录音,选择正确的图片。)1.2.3.4.5.6.

Ⅱ.Listenandtick.(听录音,“√”出你所听到的内容。)□1.run □2.jump □3.sing □4.dance□5.behappy □6.havefun □7.loveyou □8.makeagift□9.smile □10.talk □11.makecards □12.drawapictureⅢ.Listenandchoose.(听录音,选择正确的图片。)()1.()2.()3.()4.Ⅳ.Listenandchoose.(听录音,选择你所听到的内容。)()1.A.Ithasalongbodyandshortlegs.B.Ithasalongtailandbigears.()2.A.He’soldandfat.B.He’sveryslow.()3.A.Doyouoftensaythattoyourmum?B.Doyoudothisforyourparents?()4.A.Let’ssinganddance.B.Wesingsongsordance.()5.A.Asmilecansaysomuch.B.Weallliketosmile.WritingPartⅤ.Readandwrite.(根据图片写出相应的单词。)Ⅵ.Readandchoose.(找出下列每组单词中字母e的发音不同的单词。)()1.A.be B.me C.bed()2.A.leg B.make C.let()3.A.he B.we C.cake()4.A.spell B.friend C.here()5.A.she B.help C.veryⅦ.Lookandchoose.(看图,选择符合图片的句子。)()1.A.Helikestorun.B.Shelikestojump.()2.A.Wesingasong.

B.Wedancetogether. ()3.A.Ithasashortbody.

B.Ithaslonglegs. ()4.A.Ioftenmakeacardformydad.

B.Ioftengiveflowerstomymum. ()5.A.Itisfat.

B.Itstailisshort. Ⅷ.Readandjudge.(阅读短文,判断正“√”误“×”。)Hi!Myname’sMary.Harryismyfriend.We’realsoclassmates.Ilovetosing,buthedoesn’t.Helikestodrawpictures.Hehasapetdog.It’sverycute.Ithasafatbodyandshortlegs.Itrunsveryfast.Weoftenplaytogether.()1.MaryandHarryarefriends.()2.Harrylikestosing.()3.Marylovestodraw.()4.Harryhasapetdog. ()5.Thedogrunsveryslowly.Ⅸ.Write.(请你仿照上一题的短文,介绍一下你的朋友,同学或者宠物。至少写三句话。)答案：听力材料Ⅰ.Listenandchoose.(听录音,选择正确的图片。)1.I2.hisleg3.She’sagoodgirl.4.Hegoestoschool.5.It’sabed.6.We’rehappy.Ⅱ.Listenandtick.(听录音,“√”出你所听到的内容。)1.jump2.loveyou3.makeagift4.talk5.makecardsⅢ.Listenandchoose.(听录音,选择正确的图片。)1.Itrunsveryslow.2.Ithasathinbody.3.It’sverybig.4.Ithasalongtail.Ⅳ.Listenandchoose.(听录音,选择你所听到的内容。)1.Ithasalongtailandbigears.2.He’soldandfat.3.Doyoudothisforyourparents?4.Let’ssinganddance.5.Asmilecansaysomuch.答案Ⅰ.1.E2.B3.D4.F5.A6.CⅡ.1.run√2.jump 3.sing 4.dance5.behappy 6.havefun √7.loveyou √8.make