第10课时《连加连减》（课件）-一年级上册数学青岛版

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《连加连减》第10课时

回顾反思自主练习你说我讲情境导入青岛版一年级数学上册

——10以内连加看谁算得快6+4=4+0=3+6=5+3=3+7=0+6=5+2=2+4=5+5=6+1=3+4=3+2=7+1=6+2=4+3=7+2=1010108467897778965草地上有4只白兔,跑过来3只黑兔,又跑来2只灰兔。青岛版一年级数学上册

——10以内连加从图中你知道了哪些信息？你能提出什么数学问题？

一共有多少只兔子？青岛版一年级数学上册

——10以内连加二、你说我讲一共有多少只兔子?4+3+2=4+3+2=二、你说我讲一共有多少只兔子?青岛版一年级数学上册

——10以内连加二、你说我讲一共有多少只兔子?4+3+2=先算4+3=7，再算7+2=9。97（只）青岛版一年级数学上册

——10以内连加3+2+4=先算3+2=5，再算5+4=9。9（只）二、你说我讲求一共有多少只兔子，还可以怎样列算式？青岛版一年级数学上册

——10以内连加53+2+3=

8小试身手青岛版一年级数学上册

——10以内连加51.摆一摆，填一填。239三、自主练习青岛版一年级数学上册

——10以内连加（1）1.摆一摆，填一填。2110三、自主练习青岛版一年级数学上册

——10以内连加（2）2.看图列式三、自主练习10青岛版一年级数学上册

——10以内连加（1）6+22+探究提示：

1.先跳下1只，用加法还是减法？怎样列算式？2.再跳下2只小猴，怎样列式？

3.算式中，5、1、2各表示什么？4.怎样计算？

三、汇报交流，评价质疑5-1=4（只）4-2=2（只）解法1：三、汇报交流，评价质疑解法2：42按照从左到右的顺序计算三、汇报交流，评价质疑1+2=3（只）

5-3=2（只）解法3：五、巩固应用，拓展提高342

问题：

1.如果将3和4的位置互换，得到的式子9-4-3=2，对吗？

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