“双减”工作情况汇报

关于我市（区/县）“双减”工作推进情况的汇报尊敬的[上级单位/领导]：根据国家及省市关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担（以下简称“双减”）工作的统一部署和要求，我市（区/县）高度重视，迅速行动，将“双减”工作作为一项重大政治任务和民生工程来抓，坚持系统思维，强化统筹协调，聚焦关键环节，稳步推进各项工作落地见效。现将近期工作情况汇报如下：一、主要工作及成效我市（区/县）始终坚持以学生为中心，以促进学生全面发展和健康成长为出发点和落脚点，着力在“减”字上出实招，在“增”字上求突破，推动“双减”工作走深走实。（一）校内减负提质方面1.强化作业管理，切实减轻学生作业负担。我们将作业管理作为校内减负的核心抓手。一是严格控制作业总量和时长，指导学校建立作业统筹机制，分年级、分学科合理调控作业量，确保学生每天书面作业完成时间不超过规定要求。二是提升作业设计质量，鼓励教师设计探究性、实践性、综合性作业，坚决杜绝重复性、惩罚性作业。组织开展优秀作业设计评选与交流活动，推广先进经验。三是加强作业批改与反馈，要求教师做到全批全改，及时向学生反馈，强化面批讲解，提升作业实效。2.提升课堂教学质量，向45分钟要效益。深化课堂教学改革，聚焦“高效课堂”建设。一是加强教学常规管理，严格执行课程方案和课程标准，开齐开足规定课程。二是开展教学视导和教研活动，组织名优教师示范引领，推广优秀教学模式和方法，帮助教师改进教学方式，提升课堂教学效率。三是注重差异化教学和个别化辅导，关注学生学习过程，满足不同层次学生的学习需求，努力让每个学生在课堂上都能学有所获。3.丰富课后服务内容，满足学生多样化需求。以“全覆盖、广参与、强保障”为目标，着力提升课后服务质量。一是拓展服务内容，在提供基本托管服务的基础上，积极开发科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动等多样化课程，促进学生全面发展。二是加强师资保障，鼓励学校教师积极参与课后服务，并探索引入社会专业人士、志愿者等补充力量。三是完善保障机制，合理确定课后服务收费标准，保障教师参与课后服务的合理待遇，确保课后服务可持续、有质量。目前，课后服务已实现义务教育学校全覆盖，学生参与率稳步提升。4.加强教师队伍建设，提升育人能力。持续加大教师培训力度，将“双减”政策理解、作业设计、课堂教学改革等内容纳入教师培训必修课程，全面提升教师专业素养和育人能力。同时，关心关爱教师，努力减轻非教学负担，保障教师有充足的时间和精力投入到教育教学工作中。（二）校外培训治理方面1.严格规范学科类培训机构管理。按照“压减数量、规范行为、提升质量”的原则，对学科类培训机构进行全面排查和分类整治。一是坚决压减学科类培训机构数量，通过注销、转型等方式，大幅压减现有学科类培训机构。二是严格审批监管，暂停新增学科类培训机构审批，对存续的学科类培训机构，严格审核其办学资质、培训内容、师资力量、收费标准等。三是规范培训行为，严禁学科类培训机构开展学科类培训，严禁超标超前培训，严禁组织学科类等级考试、竞赛或排名。2.加强非学科类培训机构监管。同步推进非学科类培训机构规范发展，明确主管部门职责，加强对其培训内容、师资、收费、安全等方面的监管，引导其规范有序发展，防止非学科类培训成为新的负担。3.强化培训广告管控和收费监管。严厉打击虚假违法培训广告，规范培训收费行为，督促培训机构落实明码标价，加强预收费资金监管，切实维护家长和学生合法权益，防范“退费难”“卷钱跑路”等风险。二、存在问题与不足在“双减”工作推进过程中，我们也清醒地认识到，一些深层次问题和挑战依然存在：1.教育观念转变尚需时日。部分家长对“双减”政策理解不够深入，仍存在焦虑情绪和功利化教育观念，对孩子的学业成绩过度关注，给学校和孩子带来一定压力。2.学校内生动力有待持续激发。部分学校在作业设计的创新性、课后服务的吸引力等方面仍有提升空间，如何进一步调动教师积极性，激发学校办学活力，是当前面临的重要课题。3.课后服务资源供给仍需优化。优质课后服务资源，特别是体艺、科技等方面的专业师资和课程资源相对匮乏，难以完全满足学生多样化、个性化需求。4.培训机构治理长效机制有待巩固。学科类培训机构“隐形变异”培训风险依然存在，非学科类培训价格上涨、过度营销等问题也需警惕，治理任务依然艰巨。5.教育评价体系改革协同推进不足。与“双减”相配套的科学教育评价体系尚未完全建立，对学校、教师、学生的评价方式仍需进一步优化，以更好地引导树立科学育人导向。三、下一步工作思路下一步，我们将坚持问题导向和目标导向，持续发力，久久为功，推动“双减”工作取得更大实效：1.持续深化校内改革，巩固提升学校教育主阵地作用。进一步加强作业管理和课堂教学改革，把“双减”的要求融入教育教学全过程。深入挖掘校内资源潜力，丰富课后服务内容，提升课后服务质量，努力让学生在校内学足学好。2.健全校外治理长效机制，防止问题反弹回潮。保持高压态势，加强对学科类培训机构隐形变异的排查整治。完善非学科类培训机构监管制度，规范培训行为。持续加强培训广告和收费监管，形成常态化、长效化治理格局。3.协同推进配套改革，优化教育生态。积极推动教育评价体系改革，树立科学的教育质量观和人才成长观。加强家庭教育指导，引导家长转变教育观念，理性看待教育，形成家校社协同育人合力。4.加强宣传引导，营造良好社会氛围。持续宣传“双减”政策的重要意义和积极成效，及时回应社会关切，总结推广先进经验，引导全社会共同关心支持教育改革发展，为“双减”工