2025年广西梧州学院招聘专职辅导员5人(公共基础测验共)模拟试卷附答案

2025年广西梧州学院招聘专职辅导员5人(公共基础测验共)模拟试卷附答案一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分。每小题的四个选项中，只有一项最符合题意）1.习近平总书记在2024年全国教育工作会议上强调，要把（）作为教育的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。A.立德树人B.教育公平C.质量提升D.科技创新答案：A2.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，高校专职辅导员总体配备比例应不低于（），确保每个院（系）的学生管理工作有专人负责。A.1:100B.1:150C.1:200D.1:250答案：C3.2024年广西壮族自治区政府工作报告指出，要高水平共建西部陆海新通道，加快（）建设，打造连接中国与东盟时间最短、服务最好、效率最高的国际大通道。A.平陆运河B.南崇铁路C.北部湾国际门户港D.中国—东盟信息港答案：A4.某学生因家庭突发变故产生抑郁情绪，辅导员在与其沟通时，最应遵循的原则是（）。A.强调学业重要性，督促其尽快调整B.倾听共情，引导其表达情绪并联系心理中心C.要求家长陪同，避免责任风险D.组织班级同学轮流陪伴，施加群体压力答案：B5.下列关于高校学生违纪处理的表述，正确的是（）。A.警告处分期限为3个月，严重警告为6个月B.学生对处分决定有异议，可在收到处分决定书之日起10个工作日内提出申诉C.开除学籍处分由辅导员办公会讨论决定D.处分材料无需归入学生本人档案答案：B6.梧州学院校训为“明德、博学、求是、创新”，其中“明德”对应的是（）。A.知识积累B.道德修养C.实践能力D.创新精神答案：B7.2024年中央一号文件聚焦全面推进乡村振兴，其中提到要加强农村精神文明建设，高校辅导员可通过（）引导学生参与相关实践。A.组织“三下乡”社会实践团队深入农村B.要求学生每月撰写乡村振兴理论学习笔记C.邀请企业高管开展乡村产业发展讲座D.在班级QQ群转发政策文件答案：A8.学生小王因沉迷网络游戏导致多门课程挂科，辅导员与其谈话时，最有效的切入点是（）。A.直接批评其“玩物丧志”，要求立即卸载游戏B.了解其游戏成瘾的具体原因（如学业压力、社交缺失等）C.联系家长要求陪读，限制其经济来源D.通报全班，以儆效尤答案：B9.根据《新时代高校教师职业行为十项准则》，辅导员不得出现的行为是（）。A.在课堂上结合社会热点引导学生辩证思考B.利用职务之便为学生推荐合法合规的实习岗位C.在朋友圈发布不当言论，贬低国家政策D.组织学生参与公益志愿活动答案：C10.广西是我国唯一与东盟国家陆海相邻的省区，梧州学院作为地方应用型高校，辅导员在开展民族团结教育时，可重点结合（）。A.壮族三月三、瑶族盘王节等民族传统节日B.要求学生背诵《民族区域自治法》全文C.组织学生参加跨国商业交流活动D.禁止学生讨论民族文化差异答案：A11.某学生因宿舍卫生问题与室友发生激烈争吵，辅导员处理该矛盾时，首先应（）。A.直接判定责任方并要求道歉B.分别倾听双方陈述，了解冲突起因C.召开全班大会批评该宿舍D.调整宿舍分配，将两人分开答案：B12.习近平总书记指出，“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向”，辅导员在开展价值引领工作时，核心是（）。A.强制学生背诵社会主义核心价值观24字B.通过榜样示范、实践体验等方式引导认同C.定期检查学生社交媒体内容是否“正确”D.要求学生每天撰写思想汇报答案：B13.2024年是新中国成立75周年，辅导员组织“传承红色基因”主题教育活动，最适宜的形式是（）。A.邀请梧州中共广西地委旧址纪念馆讲解员开展现场教学B.布置学生自主阅读《党史简明读本》并提交读后感C.在教室张贴红色标语，要求学生每日朗读D.组织学生观看商业电影并撰写观后感答案：A14.关于高校学生心理健康教育，下列表述错误的是（）。A.辅导员应掌握常见心理问题的识别方法（如抑郁、焦虑的典型症状）B.心理危机干预中，辅导员可直接为学生提供心理咨询服务C.需建立“学校—院—班级—宿舍”四级心理预警机制D.要注重通过朋辈心理委员开展日常心理关怀答案：B15.学生小李申请国家助学金，辅导员在审核时，除核查家庭经济困难证明外，还应（）。A.要求其公开家庭收入细节供全班评议B.结合其日常消费行为（如是否铺张浪费）综合判断C.直接按照贫困证明等级分配，无需其他考察D.优先考虑学生干部或成绩优秀者答案：B16.高校辅导员的主要工作职责不包括（）。A.思想理论教育和价值引领B.学生党团和班级建设C.学科专业课程教学D.学生日常事务管理答案：C17.2024年世界互联网大会乌镇峰会主题为“数字赋能共享未来——携手构建网络空间命运共同体”，辅导员可引导学生（）。A.抵制所有网络平台，专注线下学习B.参与“清朗”网络空间建设，举报不良信息C.利用网络进行无限制的言论表达D.沉迷于虚拟社交，减少现实互动答案：B18.某学生因考研失利情绪低落，辅导员与其沟通时，错误的做法是（）。A.肯定其努力过程，减轻“结果至上”的压力B.分析失利原因，提供二战或就业的建议C.批评其“心理素质差”，要求“坚强起来”D.联系往届成功调整的学长分享经验答案：C19.根据《高等学校学生管理规定》，学生应征参加中国人民解放军（含中国人民武装警察部队），学校应当保留其学籍（）。A.1年B.2年C.至退役后2年D.至退役后1年答案：C20.梧州学院地处岭南文化核心区，辅导员在校园文化建设中可挖掘的特色资源是（）。A.粤语、骑楼文化、六堡茶文化B.草原文化、游牧文化C.雪域文化、藏传佛教文化D.沙漠文化、丝路文化答案：A二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分。每小题的四个选项中，至少有两项符合题意，错选、多选、少选均不得分）21.习近平总书记在同团中央新一届领导班子成员集体谈话时强调，要着力加强对广大青年的政治引领，高校辅导员可通过（）实现这一目标。A.开展“青年大学习”主题团课B.组织学生参与“红色走读”实践C.在网络平台发布正能量图文引导D.强制学生参加政治理论考试答案：ABC22.下列属于高校辅导员职业能力标准中“职业素养”要求的有（）。A.具有较强的组织管理和沟通协调能力B.掌握马克思主义基本理论和思想政治教育专业知识C.遵守高校教师职业道德规范D.具备一定的心理咨询与危机干预能力答案：AC23.广西全面推进乡村振兴，高校辅导员可组织学生参与的实践活动包括（）。A.为农村留守儿童开展“课后辅导”志愿服务B.调研当地特色农产品（如沃柑、芒果）产业链C.设计“乡村文化墙绘”助力村容美化D.劝说农民放弃传统种植，改种高价经济作物答案：ABC24.学生宿舍安全管理的重点包括（）。A.禁止使用违规电器（如热得快、电磁炉）B.定期检查消防设施（如灭火器、安全通道）C.允许学生饲养宠物以缓解压力D.规范电动车充电行为，严禁入楼入户答案：ABD25.关于学生网络舆情处理，辅导员应遵循的原则有（）。A.及时关注，快速核实信息真实性B.隐瞒事实，避免引发更大范围讨论C.正面引导，通过官方渠道发布权威信息D.对发布不实信息的学生直接给予纪律处分答案：AC26.辅导员在开展学风建设时，可采取的措施有（）。A.建立“学习互助小组”，鼓励学生结对帮扶B.定期公示学生迟到、早退、旷课数据C.邀请优秀毕业生分享考研、就业经验D.强制学生每天早自习2小时答案：AC27.学生党员发展流程包括（）。A.提交入党申请书→成为入党积极分子B.成为发展对象→参加集中培训C.支部大会讨论→上级党委审批D.预备期满→直接转为正式党员答案：ABC28.广西推进铸牢中华民族共同体意识示范区建设，辅导员可开展的教育活动有（）。A.组织“各民族学生手拉手”文化交流节B.开设“中华民族共同体”主题微党课C.编写《广西世居民族风俗手册》供学生学习D.强调各民族差异，强化“多元”而非“一体”答案：ABC29.学生心理危机干预的正确步骤包括（）。A.立即联系家长，告知学生情况B.安排专人24小时陪伴，防止意外C.直接送学生到精神病院强制治疗D.配合心理中心评估危机等级，制定干预方案答案：ABD30.梧州学院作为应用型本科高校，辅导员在引导学生就业时，应重点强调（）。A.立足地方经济需求，关注中小微企业岗位B.盲目追求“铁饭碗”，排斥民营企业C.结合专业特色，提升实践技能D.仅关注一线城市高薪岗位，忽视基层就业答案：AC三、判断题（共10题，每题1分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”）31.辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者。（）答案：√32.学生在课堂上发表不当言论，辅导员可以直接对其进行纪律处分，无需经过学院党政联席会讨论。（）答案：×33.高校学生社团管理中，辅导员应全程主导社团活动策划，避免学生自主决策。（）答案：×34.广西“三月三”是壮族传统节日，辅导员可组织各民族学生共同参与歌圩、抛绣球等活动，促进文化交融。（）答案：√35.学生因心理问题申请休学，辅导员应要求其提供三甲医院诊断证明，并协助办理手续。（）答案：√36.辅导员可以在学生宿舍内私拉电线为电动车充电，因为“工作需要”。（）答案：×37.学生参加志愿服务的时长可作为综合素质评价的重要指标，但不得强制要求。（）答案：√38.高校辅导员不需要参与学生就业指导，该工作由就业处单独负责。（）答案：×39.学生在网络平台发布不当言论，辅导员应第一时间联系网安部门删除信息，无需与学生沟通。（）答案：×40.梧州学院“明德、博学、求是、创新”的校训中，“求是”强调追求真理、严谨治学的态度。（）答案：√四、案例分析题（共2题，每题15分，共30分）41.材料：某高校大二学生小张（壮族）来自广西农村，家庭经济困难。近期辅导员发现其上课频繁迟到，作业多次未提交，与室友交流减少，常独自在宿舍玩手机。经初步沟通，小张表示“学习没动力，觉得毕业也找不到好工作”，并透露曾在社交平台发布“读书无用”的言论。问题：如果你是小张的辅导员，将如何开展教育引导工作？请结合辅导员职责和相关知识详细说明。参考答案：（1）深入了解情况：通过与小张本人、室友、任课教师进一步沟通，全面掌握其学习状态变化的具体原因（如学业困难、家庭压力、就业焦虑、网络影响等），重点关注是否存在心理问题。（2）针对性思想引导：结合“立德树人”根本任务，运用榜样教育法，邀请优秀毕业生（尤其是来自农村、通过努力就业或升学的案例）分享经历，帮助其树立“奋斗改变命运”的信念；结合国家乡村振兴政策，说明大学生在基层就业的发展空间，纠正“读书无用”的认知偏差。（3）学业帮扶：联系学业导师或学习标兵，为其制定个性化学习计划，解决具体课程难点；鼓励加入学习小组，通过同伴互助提升学习动力。（4）经济支持与心理关怀：核实家庭经济情况，协助申请助学金、勤工俭学岗位，缓解经济压力；关注其情绪状态，若存在抑郁倾向，及时转介学校心理中心，必要时联系家长配合干预。（5）网络行为引导：与小张讨论其发布的“读书无用”言论，说明网络言论的社会责任，引导其传播正能量；推荐优质就业、学习类网络资源，减少负面信息影响。（6）民族文化融入：结合壮族“吃苦耐劳”的传统美德，通过民族文化故事增强其自信心，将个人成长与民族发展、家乡建设结合，激发内在动力。42.材料：梧州学院某班级学生在校园论坛发布帖子，反映“宿舍空调年久失修，夏天无法制冷，多次向后勤部门反映未得到解决”，帖子引发300余名学生跟帖，部分言论出现“学校不作为”“后勤部门效率低下”等负面评价，可能引发舆情升级。问题：作为该班级辅导员，你会如何处理此事？请列出具体步骤。参考答案：（1）快速响应，核实情况：第一时间查看论坛帖子，联系发帖学生和宿舍成员，确认空调故障的具体宿舍、报修时间、后勤反馈记录等信息，同时向后勤部门核实维修进展，明确是否存在沟通不畅或处理延误。（2）正向引导，控制舆情：通过班级群、班会等渠道发布情况说明，告知学生“已介入调查，将督促后勤尽快解决”，避免负面情绪扩散；私信部分言辞激烈的学生，解释学校解决问题的流程，引导理性表达诉求。（3）协调解决问题：与后勤部门负责人沟通，要求优先处理该宿舍空调维修，明确完成时间（如24小时内）；跟踪维修进度，及时向学生反馈（如在论坛回复“维修师傅已上门，预计今日修复”）。（4）事后反思与改进：维修完成后，召开宿舍长会议，收集学生对宿舍设施的其他意见，建立“学生-辅导员-后勤”快速沟通机制（如设立专用反馈群），避免类似问题再次发生；向学院汇报事件处理情况，建议定期开展宿舍设施检查，防患于未然。（5）思想教育：结合此事开展“共建和谐校园”主题班会，引导学生通过合理渠道反映问题，理解学校管理的复杂性，培养“主人翁”意识。五、论述题（共1题，20分）43.习近平总书记在2024年考察高校时强调，“辅导员要成为学提供长路上的知心朋友和人生导师”。请结合新时代大学生特点和辅导员工作职责，论述如何践行这一要求。参考答案：新时代大学生呈现“思想活跃但鉴别力待提升、个性鲜明但抗压能力较弱、网络依赖强但线下社交需求并存”等特点，辅导员要成为“知心朋友”和“人生导师”，需从以下方面发力：（1）以“共情”为基础，做知心朋友：①深入学生群体：通过走访宿舍、参与班级活动、线上互动（如班级群、朋友圈）等方式，了解学生的兴趣爱好、家庭背景、成长困惑，建立平等信任的关系。例如，针对“Z世代”学生喜欢短视频的特点，可通过制作“辅导员vlog”分享生活故事，拉近距离。②关注情感需求：面对学生的学业压力、恋爱困扰、就业焦虑，避免“说教式”沟通，而是倾听共情。如学生因考研失败哭泣时，先说“我能理解你现在的难过”，再引导其分析原因、规划下一步。③尊重个性差异：对“社恐”学生不强行要求参与集体活动