2026年江苏省南京市玄武区名校联盟中考语文一模试卷

第1页（共1页）2026年江苏省南京市玄武区名校联盟中考语文一模试卷一、默写1．（10分）根据提示填空。①蒹葭萋萋，。《诗经》②，同是宦游人。（《送杜少府之任蜀州》王勃）③，端居耻圣明。（《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然）④青青子佩，。《诗经•郑风》⑤《桃花源记》中通过视觉、听觉，描写桃花源内环境安宁祥和的句子是：，。⑥请从学过的古诗词中选出一个含有“霜”字的完整诗句：，。二、积累运用2．（13分）阅读语段，按要求完成下面的题目。①人的一生只有一次青春。②青年时期多经历一点摔打、挫折、考验，有利于走好一生的路。要历练宠辱不惊的心理素质，坚定百折不挠的进取意志，保持乐观向上的精神状态，变挫折为动力，用从挫折中吸取的教训启迪人生，使人生获得升华和超越。③总之，进行了激情奋斗的青春，会留下充实、温暖、持久、无悔的青春回忆。（1）请提取第①句的主干，并写在下面。（2）第②句中的“启迪人生”属于短语（短语类型）。（3）第③句需补上一组恰当的关联词语，请写在相应空缺处。3．（2分）口语交际有技巧，与人交流尤需随机应变，巧妙应对。下文张生回话所采取的技巧是（）隋人张生敏慧，杨素每闲闷，即召与他闲谈。有一年寒冬腊月，杨素对他笑问：“听说你足智多谋，无惑不解。今日家中有人蛇咬足，你如何医治？”张生回答：“取五月五日南墙下雪涂即治。”素问：“五月何处得有雪？”答云：“五月无雪，腊月何处有蛇咬？”素笑而道之。A．虚应故事且答非所问 B．以其人之道还治其人 C．巧言令色以投其所好 D．委婉含蓄并旁敲侧击三、文言文阅读4．（10分）（甲）ㅤㅤ嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧；然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎！噫！微斯人，吾谁与归！（乙）ㅤㅤ已而夕阳在山，人影散乱。太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（丙）ㅤㅤ齐宣王见孟子于雪宫①，王曰：“贤者亦有此乐乎？”孟子对曰：“有。人不得，则非其上②矣。不得而非其上者，非也；为民上③而不与民同乐者，亦非也。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下；然而不王者，未之有也。”〔注〕①雪宫：齐宣王玩乐的郊外别墅。②非其上：非难他们的君王（认为他们的君王不对）。③为民上：作为人民的统治者（君王）。（1）解释下列句中加点字含义。①太守谓谁②不以物喜，不以己悲③乐以天下④然而不王者（2）翻译下列句子。①予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？②乐以天下，忧以天下；然而不王者，未之有也。（3）（甲）（乙）（丙）三个选段实际上表达了一个共同的思想，就是的思想。四、现代文阅读5．（10分）阅读下面的文章，完成题目。在坚持中成就伟业王晓河①水滴石穿，绳锯木断，力在坚持；积跬步至千里，积小流成江海，功在坚持。②坚持，意味着笃定信念，意志坚强，坚忍不拔；意味着不改变、不动摇，始终如一；意味着永不言弃，长期持久，创新发展。从建设“国之重器”到在奥运赛场夺冠，天下事难在坚持，成在坚持。坚如磐石，坚贞不渝，坚持的精神，是做事的支撑，反映人内心的质地，是做事原则、做人志向的体现。做到坚持不变、坚持到底，行之以渐、持之以恒，必能大有作为。有“万水千山只等闲”的气概，有“刺破青天锷未残”的斗志，坚持就是胜利。③坚持就要坚信不疑。坚持在于有毅力，毅力需要信仰信念信心的支撑。1949年重庆解放前夕，被关押在重庆渣滓洞监狱中坚贞不屈的共产党员们，把对敌斗争的经验教训，写成“八条建议”，在生命最后时刻没有颓丧和灰心，有的只是对党的赤胆忠心。开国大将黄克诚坚持把党和人民的利益放在第一位，无论是在前线还是抓纪检，始终“耿耿正气满胸膛”。坚持是理想付诸实践、信仰支撑行动的毅力展现，坚信不疑、坚定不移定能干大事、成大事。④坚持就要一以贯之。坚持要承上启下，不可割裂断裂；要蹄疾步稳，不可停滞空缺。对党员干部来说，坚持是必修课，也是毕生课，要永远保持一种韧劲、一种精神、一种境界。坚持需要时刻对照既定要求和目标找差距、找不足，扪心自问、深挖思想根源，敢于直面问题、勇于改正自己，把认识偏差和行动误差及时纠正过来。坚持需要旗帜鲜明排除干扰，立场坚定抵制诱惑，真正做到铭心刻骨、力行恒久。⑤坚持就要不懈奋斗。坚持不是轻轻松松地按部就班，更不是日复一日模样照旧。坚持离不开永不言弃的毅力，离不开一往无前的奋斗。坚持意味着，有时要咬紧牙，坚挺脊梁过难关；有时要砥砺金刚钻，突破瓶颈登高峰；有时要站上风口浪尖，不畏高处寒，手把红旗旗不湿；有时要上前沿前线，不怕世路险，浑身是胆永向前。山西右玉县植树造林、防沙治沙，先让局部绿起来，再把风沙锁起来，如今退耕还林连片栽，山川遍地靓起来，年年出成绩，坚持创辉煌。坚持，不是简单地“复制和粘贴”，不是重复“昨天的故事”，而是要创新向前，改变在前，不断取得有口皆碑的落实效果。⑥百年宏图，征程再启。我们决不因为胜利而骄傲，决不因为成就而懈怠，决不因为困难而退缩。信加珍惜、长期坚持党和人民经过长期实践积累的宝贵经验，并在新时代实践中不断丰富和发展，我们必将取得新的更大胜利。（选自《人民日报》，有删改）（1）选文的中心论点是什么？（2）下列对选文理解分析有误的一项是A.选文开头引用“水滴石穿”“绳锯木断”，引出“坚持”这一论题，充当论据证明中心论点，激发读者阅读兴趣。B.第②段解释了坚持的真正内涵，论述了坚持的重要意义。C.第⑤段画线句运用排比修辞，增强语势，有力地论述了面对不同挑战坚持的正确做法，进而论证“坚持就要不懈奋斗”。D.第⑥段表达了我们坚持不懈的决心以及将取得更大胜利的信心，从反面论述，深化中心论点。（3）选文第③段运用了什么论证方法？有什么作用？（4）怎样理解“坚持，不是简单地“复制和粘贴”，不是重复“昨天的故事”的含义？（5）选文③④⑤段能否调序，说说理由。五、整本书阅读6．（5分）《水浒传》中有许多事物都关系到人物的命运，请从下列关系中任选一组，结合相关情节，分析该事物和人物的关系。杨志和刀林冲和风雪六、写作7．（50分）物质上的珍藏，给人一种踏实感；精神上的珍藏，给人一种甜蜜感。美丽的、美好的，可以珍藏；真挚的、真诚的，可以珍藏。最温馨的珍藏是回忆，最难忘的珍藏是真情。请以“珍藏”为题（补充完整），写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限；②可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③字迹工整，书写规范，字数在600以上。

2026年江苏省南京市玄武区名校联盟中考语文一模试卷·解析版一、默写1．（10分）根据提示填空。①蒹葭萋萋，白露未晞。《诗经》②与君离别意，同是宦游人。（《送杜少府之任蜀州》王勃）③欲济无舟楫，端居耻圣明。（《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然）④青青子佩，悠悠我思。《诗经•郑风》⑤《桃花源记》中通过视觉、听觉，描写桃花源内环境安宁祥和的句子是：阡陌交通，鸡犬相闻。⑥请从学过的古诗词中选出一个含有“霜”字的完整诗句：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。【解答】答案：①白露未晞（注意“晞”的写法）②与君离别意（注意“意”的写法）③欲济无舟楫（注意“楫”的写法）④悠悠我思（注意“悠”的写法）⑤阡陌交通鸡犬相闻（注意“阡”的写法）⑥停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花（注意“坐”的写法）二、积累运用2．（13分）阅读语段，按要求完成下面的题目。①人的一生只有一次青春。②青年时期多经历一点摔打、挫折、考验，有利于走好一生的路。要历练宠辱不惊的心理素质，坚定百折不挠的进取意志，保持乐观向上的精神状态，变挫折为动力，用从挫折中吸取的教训启迪人生，使人生获得升华和超越。③总之，进行了激情奋斗的青春，会留下充实、温暖、持久、无悔的青春回忆。（1）请提取第①句的主干，并写在下面。（2）第②句中的“启迪人生”属于动宾短语（短语类型）。（3）第③句需补上一组恰当的关联词语，请写在相应空缺处。【解答】答案：（1）一生有青春。（2）动宾（3）只有……才……3．（2分）口语交际有技巧，与人交流尤需随机应变，巧妙应对。下文张生回话所采取的技巧是（）隋人张生敏慧，杨素每闲闷，即召与他闲谈。有一年寒冬腊月，杨素对他笑问：“听说你足智多谋，无惑不解。今日家中有人蛇咬足，你如何医治？”张生回答：“取五月五日南墙下雪涂即治。”素问：“五月何处得有雪？”答云：“五月无雪，腊月何处有蛇咬？”素笑而道之。A．虚应故事且答非所问 B．以其人之道还治其人 C．巧言令色以投其所好 D．委婉含蓄并旁敲侧击【解答】本题考查学生的口语交际能力。根据张生的语言“‘五月无雪，腊月何处有蛇咬’”可知，张生借五月是不会下雪的事实来说明，腊月是没有蛇在外活动的，即语段中“有一年寒冬腊月，杨素对他笑问：‘听说你足智多谋，无惑不解。今日家中有人蛇咬足，你如何医治’”是“以其人之道还治其人之身”。故选：B。三、文言文阅读4．（10分）（甲）ㅤㅤ嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧；然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎！噫！微斯人，吾谁与归！（乙）ㅤㅤ已而夕阳在山，人影散乱。太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（丙）ㅤㅤ齐宣王见孟子于雪宫①，王曰：“贤者亦有此乐乎？”孟子对曰：“有。人不得，则非其上②矣。不得而非其上者，非也；为民上③而不与民同乐者，亦非也。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下；然而不王者，未之有也。”〔注〕①雪宫：齐宣王玩乐的郊外别墅。②非其上：非难他们的君王（认为他们的君王不对）。③为民上：作为人民的统治者（君王）。（1）解释下列句中加点字含义。①太守谓谁是②不以物喜，不以己悲因为③乐以天下因为④然而不王者称王（2）翻译下列句子。①予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？②乐以天下，忧以天下；然而不王者，未之有也。（3）（甲）（乙）（丙）三个选段实际上表达了一个共同的思想，就是与民同乐（“民本”）的思想。【解答】（1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。①句意：太守是谁呢？谓：是。②句意：不因为外物的好坏和个人的得失而或喜或悲。以：因为。③句意：因为天下人的快乐为快乐。以：因为。④句意：这样还不能够使天下归服。王：称王。（2）此题主要考查文言文句子翻译。文言文句子要抓住翻译的关键得分点，得分点基本上都是句子中的关键词语和特殊句式，并逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。①中重点词语是：予，我；尝，曾经；求，探求。句意：我曾探求过古时仁人的心境，或者和这些人的行为两样的，为什么呢？②中重点词语是：以，把；忧，忧愁；然，这样。句意：以天下人的快乐为快乐，以天下人的忧愁为忧愁，这样还不能够使天下归服，是没有过的。（3）本题考查文章内容的理解能力。解答此题的关键是在理解两文内容的基础上，抓住关键语句来分析即可。从甲文“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”，乙文“乐以天下，忧以天下”中可知，表达了一个共同的思想，就是与民同乐的理想；结合对《岳阳楼记》的掌握可知，这思想升华为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。答案：（1）①是。②因为。③因为。④称王。（2）①我曾探求过古时仁人的心境，或者和这些人的行为两样的，为什么呢？②以天下人的快乐为快乐，以天下人的忧愁为忧愁，这样还不能够使天下归服，是没有过的。（3）与民同乐（“民本”）四、现代文阅读5．（10分）阅读下面的文章，完成题目。在坚持中成就伟业王晓河①水滴石穿，绳锯木断，力在坚持；积跬步至千里，积小流成江海，功在坚持。②坚持，意味着笃定信念，意志坚强，坚忍不拔；意味着不改变、不动摇，始终如一；意味着永不言弃，长期持久，创新发展。从建设“国之重器”到在奥运赛场夺冠，天下事难在坚持，成在坚持。坚如磐石，坚贞不渝，坚持的精神，是做事的支撑，反映人内心的质地，是做事原则、做人志向的体现。做到坚持不变、坚持到底，行之以渐、持之以恒，必能大有作为。有“万水千山只等闲”的气概，有“刺破青天锷未残”的斗志，坚持就是胜利。③坚持就要坚信不疑。坚持在于有毅力，毅力需要信仰信念信心的支撑。1949年重庆解放前夕，被关押在重庆渣滓洞监狱中坚贞不屈的共产党员们，把对敌斗争的经验教训，写成“八条建议”，在生命最后时刻没有颓丧和灰心，有的只是对党的赤胆忠心。开国大将黄克诚坚持把党和人民的利益放在第一位，无论是在前线还是抓纪检，始终“耿耿正气满胸膛”。坚持是理想付诸实践、信仰支撑行动的毅力展现，坚信不疑、坚定不移定能干大事、成大事。④坚持就要一以贯之。坚持要承上启下，不可割裂断裂；要蹄疾步稳，不可停滞空缺。对党员干部来说，坚持是必修课，也是毕生课，要永远保持一种韧劲、一种精神、一种境界。坚持需要时刻对照既定要求和目标找差距、找不足，扪心自问、深挖思想根源，敢于直面问题、勇于改正自己，把认识偏差和行动误差及时纠正过来。坚持需要旗帜鲜明排除干扰，立场坚定抵制诱惑，真正做到铭心刻骨、力行恒久。⑤坚持就要不懈奋斗。坚持不是轻轻松松地按部就班，更不是日复一日模样照旧。坚持离不开永不言弃的毅力，离不开一往无前的奋斗。坚持意味着，有时要咬紧牙，坚挺脊梁过难关；有时要砥砺金刚钻，突破瓶颈登高峰；有时要站上风口浪尖，不畏高处寒，手把红旗旗不湿；有时要上前沿前线，不怕世路险，浑身是胆永向前。山西右玉县植树造林、防沙治沙，先让局部绿起来，再把风沙锁起来，如今退耕还林连片栽，山川遍地靓起来，年年出成绩，坚持创辉煌。坚持，不是简单地“复制和粘贴”，不是重复“昨天的故事”，而是要创新向前，改变在前，不断取得有口皆碑的落实效果。⑥百年宏图，征程再启。我们决不因为胜利而骄傲，决不因为成就而懈怠，决不因为困难而退缩。信加珍惜、长期坚持党和人民经过长期实践积累的宝贵经验，并在新时代实践中不断丰富和发展，我们必将取得新的更大胜利。（选自《人民日报》，有删改）（1）选文的中心论点是什么？（2）下列对选文理解分析有误的一项是DA.选文开头引用“水滴石穿”“绳锯木断”，引出“坚持”这一论题，充当论据证明中心论点，激发读者阅读兴趣。B.第②段解释了坚持的真正内涵，论述了坚持的重要意义。C.第⑤段画线句运用排比修辞，增强语势，有力地论述了面对不同挑战坚持的正确做法，进而论证“坚持就要不懈奋斗”。D.第⑥段表达了我们坚持不懈的决心以及将取得更大胜利的信心，从反面论述，深化中心论点。（3）选文第③段运用了什么论证方法？有什么作用？（4）怎样理解“坚持，不是简单地“复制和粘贴”，不是重复“昨天的故事”的含义？（5）选文③④⑤段能否调序，说说理由。【解答】（1）本题考查对议论文中心论点的提炼。文章标题直接点明“在坚持中成就伟业”，开篇第①段以“水滴石穿”“绳锯木断”等现象引出“坚持”的重要性，第②段进一步强调“做到坚持不变、坚持到底，行之以渐、持之以恒，必能大有作为”，后文第③至⑤段分别从“坚信不疑”“一以贯之”“不懈奋斗”三个方面阐述如何坚持，均围绕“通过坚持实现伟业”展开。因此，中心论点是“我们要在坚持中成就伟业”。（2）本题考查对文章内容、论证方法及结构的理解辨析。ABC.正确。D.有误，第⑥段“我们决不因为胜利而骄傲，决不因为成就而懈怠，决不因为困难而退缩”“必将取得新的更大胜利”，是从正面表达坚持的决心与信心，而非“反面论述”，表述错误。故选：D。（3）本题考查对论证方法及其作用的分析。第③段的分论点是“坚持就要坚信不疑”，为支撑该论点，文中列举了两个具体事例：一是“1949年重庆解放前夕，被关押在重庆渣滓洞监狱中坚贞不屈的共产党员们……在生命最后时刻没有颓丧和灰心，有的只是对党的赤胆忠心”；二是“开国大将黄克诚坚持把党和人民的利益放在第一位，无论是在前线还是抓纪检，始终‘耿耿正气满胸膛’”。这两个事例均属于“举例论证”，通过共产党员与革命将领坚守信仰的真实案例，具体、有力地证明了“坚持需要信仰信念信心支撑”的观点，使分论点更具说服力，进而为中心论点提供支撑。（4）本题考查对文中关键语句含义的理解。文中第⑤段明确指出“坚持不是轻轻松松地按部就班，更不是日复一日模样照旧”，直接否定了“复制和粘贴”“重复昨天的故事”所代表的机械重复、停滞不前的行为；同时强调“坚持离不开永不言弃的毅力，离不开一往无前的奋斗”“而是要创新向前，改变在前，不断取得有口皆碑的落实效果”。因此，该句的含义是：坚持并非毫无突破的重复过往，而是要在长期坚守的过程中主动奋斗、积极创新，以改变和突破实现更好的成果。（5）本题考查对文章论证结构逻辑的分析。逻辑递进关系：第③段“坚持就要坚信不疑”强调“信仰信念”，是坚持的思想基础；第④段“坚持就要一以贯之”强调“行动连贯、纠正偏差”，是坚持的行动准则；第⑤段“坚持就要不懈奋斗”强调“创新突破、积极实践”，是坚持的实践路径。三者从“思想”到“行动”再到“实践”，层层深入，构成逻辑递进关系，不可调换。与前文的对应关系：第②段开头对坚持内涵的解释——“坚持，意味着笃定信念，意志坚强，坚忍不拔；意味着不改变、不动摇，始终如一；意味着永不言弃，长期持久，创新发展——与③④⑤段的分论点一一对应，调换段落会破坏这种严谨的对应关系，导致论证结构混乱。综上，③④⑤段不能调序。答案：（1）我们要在坚持中成就伟业。（2）D（3）举例论证。举了渣滓洞监狱中坚贞不屈的共产党和开国大将黄克诚坚守信仰的事例，具体有力地论证“坚持就要坚信不疑”的分论点，进而论证中心论点。（4）坚持不是轻轻松松地按部就班，更不是日复一日模样照旧；而是要创新向前，改变在前，不断取得有口皆碑的落实效果。（5）不能。③④⑤段分别论述了“坚持就要坚信不疑”“坚持就要一以贯之”“坚持就要不懈奋斗”，是由浅入深地论述的。与第②段开头句“坚持，意味着笃定信念，意志坚强，坚忍不拔；意味着不改变、不动摇，始终如一；意味着永不言弃，长期持久，创新发展”一一对应。五、整本书阅读6．（5分）《水浒传》中有许多事物都关系到人物的命运，请从下列关系中任选一组，结合相关情节，分析该事物和人物的关系。杨志和刀林冲和风雪【解答】本题考查《水浒传》的情节和人物形象。《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，生动地描写了以宋江为首的108条梁山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。“刀”既影响了杨志的命运，也是杨志一生的写照。杨志本是杨家将后人，家道中落，宝刀是他家族荣耀的象征，也承载着他恢复家族荣光的期望。杨志因为失陷了花石纲，又没有盘缠，只好到街上卖刀。杨志无奈之下，为了证明刀的锋利，在牛二的逼迫下，杀死了牛二。这一情节直接改变了杨志的命运，他从一个普通的落魄之人变成了罪犯。杨志被发配到大名府。虽然在大名府他得到了梁中书的赏识，被委以押送生辰纲的重任，但生辰纲又被晁盖等人劫取。这一系列的事件，都是因为他卖刀杀牛二开始的命运转折，使得他一步步走上梁山，从一个有着传统忠君报国思想、想重振家族声威的人，变成了梁山的一员，彻底改变了他的人生轨迹。在“风雪”中，林冲由一个逆来顺受者成为一个奋起反抗者。林冲原为东京八十万禁军枪棒教头，武艺高强。因他的妻子长得漂亮，所以被太尉高俅的儿子高衙内调戏。然而面对高衙内，林冲不敢正面冲突，只能忍气吞声；高俅为满足儿子心愿，想设计害死林冲，使林冲误带宝刀入白虎堂，林冲蒙冤刺配沧州后，他还心存幻想，还在委曲求全。高俅又指使陆谦放火暗算。林冲此时意识到对方不会放过他，终于醒悟，林冲杀了陆谦，冒着风雪连夜投奔梁山泊。可以说“林教头风雪山神庙”这一情节确实是林冲这个人物的命运关键转折点。林冲此前的形象是心存幻想、逆来顺受、委曲求全的，但在此回后，林冲终于识破了统治阶级的丑陋面目，忍无可忍、奋起反抗，最终被逼得走投无路，变成与统治阶级势不两立，敢于反抗，有血有肉的英雄人物。示例：杨志和刀。杨志的宝刀是其将门之后身份和报国理想的象征。他落魄卖刀，受辱杀牛二，宝刀成为他命运转折的关键；后来刀也是他战场上建功立业的工具。刀的命运起伏，映衬着杨志怀才不遇、坎坷挣扎的人生轨迹。答案：示例一：杨志迫于生计，准备出卖祖传宝刀，却因误杀泼皮牛二，被收监流放，宝刀也因此被没入官库。因为一把“刀”，杨志的人生几经周折。丢失生辰纲后，他被逼上梁山。杨志是名将之后，武艺高强，但最终无用武之地。这把祖传