湖北随州市曾都区第一高级中学2025-2026学年高一下学期3月阶段检测历史试题（含答案）

青铜时代的西周时期，彝器铭文则多载人事，而少言神灵。这反映出()2．据《史记》记载，秦始皇登基以后，“改年始，朝贺皆自十月朔。衣服旄旌节旗皆上黑。之始。”秦始皇通过历法、服色、数字等一系列配套的辅助性措施图()史时期的敦煌文物。其中，最能体现敦煌作为东西方文化交流枢纽世界性意义的是()80种是中国人自办的。资产阶级维新派以及与它有联系的力量明()并强调动员全民进行战争。这反映出国共两党()北非尼罗河流域的灌溉系统等等。这反映出()看戏不需要交钱，甚至还有观剧津贴。据此可知()的帝国是()忘却。这表明()元前3世纪末，罚金已无足轻重。这一变化表明罗马共和国时期()11．关于下列示意图所反映的史实的共同点，表述正确的是()市自治权，城市可以设立自己的议会、法庭和行政机构，选举自己的官员。这一状况()情况。这一情况变化表明该时期()这一现象()这里少有犯罪和骚乱。同期，伦敦的夜晚也沐浴在玻璃灯笼的光辉之人第一次驯服了夜晚。出现上述现象的原因是()材料秦征服山东六国时，在所征服之地尽置郡县将其直接纳入国家管理系统。这些中的契约信息相当丰富：领主有义务保护附庸，可以抛弃违约附庸；附庸服军役责无旁贷，——据侯建新《欧洲文明进程》系列等整理壮大，这样的进程有利于市民力量的成长。14、15世纪城市手工是从城市发起的，新的教育机构——学校特别是大学，是诞生或依托——据刘景华《欧洲文明进程城市与城市化卷》等整理(1)阅读材料一，结合所学，用一个关键词概括阿拉伯人在东西方交材料一公元前4世纪，亚历山大大帝东征印度时，才知道有甘蔗这种作物，自此极少量的印度蔗糖被商队带到欧洲。7世纪，阿拉伯帝国统治的各地区，继而进一步传播到塞浦路斯特岛及北非传入西西里岛。13—14世纪，甘蔗传入埃——摘编自张兰星《旧大陆甘蔗在新大陆的传播及蔗糖业的发展》等——摘编自【日】白川稔《一粒砂糖里的世界材料在古代，波斯帝国的驿道系统和希腊化时代的移民与贸易网络，促进了早期跨地压缩了空间与时间。铁路不仅重塑了欧洲大陆的内部经济地理，也成为殖民帝国在非洲、——摘编自朱明《全球史视野下的水陆交通变C.从商代重神到西周重人事的转变，体现出对人的价值的关注度提升，人文意识逐渐增强，与合法性，正确。C.材料涉及历法、服色等文化符号的统一，但未涉及经济层面，且“推动统一”是客观影响，的重要文明）的影响，同时又是佛教题材的绢画，体现了西亚（西方）文化与中国（东方）识到中国抗战的长期性和艰苦性，②符合；国民政府的持久战构统划分了持久战的阶段，体现出二者对持久战战略总方针的认识②④,正确。根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：古代世界。然环境促进了早期农耕的产生，未提及文明交流，排除B项除A项；观看戏剧是文化活动，并非直接参与城邦议政、投信息可知准确时空是：古代世界两个帝国。根据所学知识可知，上图波斯兴起于伊朗高原，化的影响深远广泛材料并未体现，且表述不够全面，排除B项牧生产。共和国早期，败诉方改向国家缴纳罚金，到公罗马体系形成，排除A项；材料未涉及法律事务受到神权严格控控制逐渐削弱，排除C项；罗马共和国虽维护的是奴根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时建等级制度属于欧洲，并非亚洲，排除A项；西周分封制处于中会过渡阶段，不属于“中古时期（一般指封建社会阶段，时间范围大致从5-15世纪左右）”的典型起始代表；而西欧、日本的是中古时期封建等级代表。排时空是：11世纪的欧洲。根据材料可知，在中世纪欧洲原有的社会结得城市拥有了相对独立的政治权力，打破了原有的封建权力格局，冲击了原有的社会结构，主权等。材料中主要强调的是国王赋予城市自治权这一现象，排除明王权至上，排除B项；根据材料时间“11世纪后”可知，这一时期欧洲资产阶级并没有形期的贸易情况，未体现西非国家经济发展不平衡情况，排除A项家先后兴起和发展，并没有表明西非地区有统一国家逐渐形成流入欧洲，最终缓解了短缺。题干中的现象（1493—1520年）正处正确；王室通过殖民扩张后续获得巨额财富，题干现象项；价格革命主要由美洲白银大量涌入引发，题干时段（1493—1520）正值贵金属短缺期，尚未触发通胀，排除B项；商业中心从地中海转移到大西洋沿岸，是地理大发现后续影响，16．(1)差异：秦汉：推行郡县制，新征度集中于罗马公民群体，不存在面向被征服族群的平等入仕或阶层上升通道。(2)主要原因：中国地理环境相对统一，便于推行中央集权的郡县制；罗马帝国环绕地中海，城市方面：城市兴