职业生涯规划与管理- 课件 第一章 职业生涯规划与管理导论

1第一章

职业生涯规划与管理导论第一节

认识大学、大学生活与大学生第二节

什么是生涯规划第三节

大学生重点就业引导方向习近平总书记寄语青年：大学生群体：当代青年的主力军需正确引导，走好人生第一步职业生涯规划是实现个人价值与社会价值统一的关键这门课开设的意义“把小我融入祖国的大我、人民的大我”

与时代同步伐、与人民共命运，方能实现人生价值。“以真才实学服务人民，以创新创造贡献国家”

增强学习紧迫感，掌握科学文化知识和专业技能。“生逢其时、重任在肩”

把青春奋斗融入党和人民事业，立志民族复兴。认识大学大学生活与大学生01认识大学、大学生活与大学生1大学的定义：提供高等教育和研究的机构学术自由多学科性研究导向社会服务性文化传承性大学的学位体系本科硕士博士认识大学、大学生活与大学生1类别名称特点理工类大学以理工科为主要学科，如物理、化学、生物、工程等综合类大学涵盖多个学科领域，包括人文科学、社会科学、自然科学等语言类大学以语言类专业为主要学科，如外语、语言学等师范类大学以培养教师为主要目标，设有教育学、心理学等相关学科医药类大学专注于医学和药学领域的教育与研究财经类大学以经济学、金融学、管理学等学科为主类别名称特点体育类大学以体育科学、体育教育为主要学科民族类大学注重民族文化和民族事务的研究与教育农业类大学专注于农业科学和农业工程等领域的教育与研究军事类大学为军队培养专业人才，涉及军事学、战略学等学科政法类大学以法学、政治学等学科为主艺术类大学以艺术类专业为主要学科，如音乐、舞蹈、美术、戏剧等大学的分类：按学科类别分类认识大学、大学生活与大学生1研究型大学以科学研究为主要任务，拥有高水平科研实力和创新能力教学型大学以教学为主要任务，为地方和社会培养应用型人才教学研究型大学在注重教学的同时，也开展一定规模的科研工作应用型大学专注于培养学生的实际应用能力，强调与产业界的合作部属大学直接由中央政府部门主管的大学省属大学由省级政府主管的大学民办大学由民间资本投资兴办的大学“985工程”大学致力于成为世界先进水平的一流大学，培养高层次创造性人才“双一流”大学提升中国高等教育国际竞争力，建设标准涵盖学术水平、师资等多方面按办学类型分按主管单位分按重点程度分认识大学、大学生活与大学生1大学生活的特点社交拓展社交圈扩展至不同背景、专业和地区的群体学术自由可根据兴趣和职业目标选择课程多元机会丰富的课外活动和社团参与机会自我管理需自主规划学习、自理日常生活认识大学、大学生活与大学生1大学生的主要任务校园生活完成课程学习、作业、考试和论文等任务专业学习掌握某一领域的知识和技能实践积累参与课外活动、社团组织、实习实训等能力培养独立思考、创新实践、团队协作等能力认识大学、大学生活与大学生1大学生高中生VS接触更深入和专业的学科知识，课程广泛且复杂，需较强学习和适应能力学习基础学科，需掌握应试技巧，应对高考等考试需自主安排学习时间，选择学习方法，培养解决问题的能力在教师和家长指导下学习和生活通过社团活动、实习等积累社会经验和实践能力较少接触社会和实践机会，社会经验和实践能力相对较弱面临生活和学习压力，需提高心理和情感成熟度，学会独立思考和解决问题心理和情感较脆弱，需要老师和家长关注，帮助其应对挑战需思考未来规划和发展方向，了解自身兴趣、优势和职业前景，制订学习和发展计划对未来规划较为模糊，主要关注当前学习和生活，为未来打基础知识体系与学术水平差别

较大

及时调整认识大学、大学生活与大学生1大学生的主要特点对学术有高追求，渴望深入学习专业知识，追求知识的广度和深度学术追求与探索精神能深入分析问题，提出观点和解决方案；能创造新价值独立思考与创新能力兴趣广泛，积极参与社团、文化、体育等活动，培养组织能力和团队协作能力多元化兴趣与广泛参与能认识自我优点和不足，制订发展计划；保证学习和生活平衡自我意识与自我管理能力关注社会热点，参与公益活动，具备社会责任感和公民意识社会责任感与公民意识善于利用互联网资源学习和交流，能够迅速获取新知识和信息信息化与网络化水平兴趣广泛，积极参与社团、文化、体育等活动，培养组织能力和团队协作能力多元化兴趣与广泛参与面临心理压力和情感波动，大多能学会调整心态，积极应对挑战和困难心理压力与情感波动0506070801020304什么是生涯规划02什么是生涯规划2生涯的定义

广义内涵：一个人一生的职业发展路径、生活经历以及与之相关的各种活动和角色的总和涵盖范围：工作、学习、休闲、社会交往等各个方面的体验和成长核心阶段：成年后进入职业和生活发展高峰期，是追求自我、实现自我的重要阶段什么是生涯规划2生涯的三度空间

生命从开始到结束的跨度，包括绝对长度和人生“阶段性”边际钱学森的生涯长度（98年）国内成长求学24年海外留学和工作20年为国贡献54年

个体一生扮演的丰富多彩的生涯角色

钱学森的生涯角色家庭角色：子女—丈夫—父亲职业角色：学生、工作者社会角色：“我是中国人”的坚定诠释者休闲者

个体在不同生涯角色中投入的深度动态变化：同一角色的深度随时间推移而变化此消彼长：不同角色的深度在同一时间呈现不平衡状态长度宽度厚度什么是生涯规划2生涯规划的定义：对职业生涯和人生发展进行系统而持续的设计测定、分析和总结职业环境等。外在因素综合分析个人兴趣、爱好、能力和个性等。内在因素结合时代特点，确定最佳职业定位和人生目标，并制定有效实施计划。核心目标什么是生涯规划2生涯规划的基本内容

自我评估目标设定环境分析评估反馈制定策略行动执行天津大学2016级本科生白易明的成长轨迹核心标签：中共党员|材料学院功能材料专业|推免总成绩专业第一成长关键词：学业深耕+竞赛突破+责任担当+公益践行一、学业与科研主修功能材料+辅修工商管理双学位（238.5学分），保研天津大学斩获本科生国家奖学金等校级及以上荣誉60

余项，申请4

项发明专利二、竞赛成果中国大学生物理学术竞赛全国一等奖（创校史最佳）累计获省部级以上竞赛荣誉5

项、校级10项三、学生工作历任学生校长助理、党支部副书记、“太雷班”成员解决学生权益问题100

余项，工作获团中央、《中国青年报》推广四、社会公益疫情期间编制家乡疫情图谱，阅读量超23万，获地方政府及媒体报道参与全运会、达沃斯论坛志愿服务，捐赠奖金助力乡村科技教育天津大学2024级硕士生王梓萌的成长轨迹核心标签：中共党员|羽毛球国家一级运动员成长关键词：勤学笃行+竞技出彩+实干担当+服务奉献一、学业与科研斩获NITORI国际奖学金，赴新加坡国立大学苏州研究院交换并获评优秀毕业生，主持国家级大创项目，完成PBL交叉学科线上课程，获微电子学院“微电之星”提名奖二、竞技体育羽毛球国家一级运动员，获天津大学羽毛球女单冠军从竞技训练中锤炼抗压能力、心态调适能力，以拼搏精神赋能学业与工作三、学生工作与实践微电子学院党建办公室主席、校学代会常任代表，历任新生连队副连长、年级委员会主任深入基层参与群众采访、社区服务，践行“服务社会”初心工作理念：恪守热忱初心，在服务同学、奉献集体中实现自我价值什么是生涯规划2生涯规划的重要性

明确职业方向优化资源利用增强幸福感提升竞争力减少焦虑什么是生涯规划2生涯规划八大原则基于个人能力和外部环境，目标设定切合实际实际性原则目标、路径和步骤明确清晰，便于理解和执行清晰性原则具有灵活性，适应外部环境和内部条件变化适应性原则主要目标与分目标保持一致，目标与措施保持一致，个人目标与组织发展目标协调一致性原则考虑个人整体发展，平衡职业发展、家庭生活、健康状况等整体性原则生涯规划并非一成不变，需根据实际情况调整更新变动性原则包含明确的评估标准和方法，了解规划执行情况可评估原则与他人合作，目标需与他人目标协调，获取资源和支持合作性原则0506070801020304大学生重点就业引导方向03大学生重点就业引导方向3大学生就业特点-就业地点结构性矛盾地区经济发展不平衡东部沿海就业机会丰富，中西部相对稀缺劳动力市场分割存在性别、年龄、户籍等歧视产业布局不合理部分地区过度依赖特定产业，新兴产业分布不均政策引导不足鼓励大学生前往基层、中西部和农村的政策宣传与执行力度不够主要原因大学生重点就业引导方向3大学生就业特点-就业单位行业结构性矛盾热门与冷门行业差异显著信息技术、金融、互联网等受热捧，部分传统或新兴行业遇冷行业发展趋势不确定政策调整、市场变化导致部分行业发展存在风险技能需求与毕业生能力不匹配行业对专业技能、创新能力等要求提高，部分毕业生实践经验不足个人偏好影响大学生倾向选择大城市、待遇优厚、环境良好的职位具体体现大学生重点就业引导方向3重点就业引导方向（一）：国防军工领域领域内涵：涉及国家军事活动及相关政治、经济、外交、科技、教育等活动六大细分领域：核、航天、航空、兵器、船舶、电子核心参与主体：中国十大军工集团（央企）产业链结构：上游：新材料及电子元器件（无机非金属材料、集成电路等）中游：分系统及配套设备（通信设备、雷达等）下游：军工产品应用（武器装备科研、生产、配套等）进入途径：与军工集团合作、作为后勤物资供应商、军民融合项目参与等发展前景：国际形势与国内安全需求推动，长期增长趋势稳固大学生重点就业引导方向3重点就业引导方向（二）：大型央企、前沿研究领域央企核心定位：国有经济的支柱力量，涉及关键领域和战略性行业主要行业分布：金融、石油化工、能源电力、汽车、信息技术、航空航天等地域分布：主要集中在北京，其次是上海、南京、武汉等地，全国设分支机构前沿研究热点领域：信息技术：云计算、大数据、人工智能等生物医学：基因编辑、精准医疗、生物制药等先进制造：智能化、绿色化、服务化方向（5G、工业互联网、机器人等）基础研究：挖掘自然规律，提供创新动力航空航天：卫星导航、载人航天、深空探测等新材料和新能源：轻质高强材料、清洁可再生能源等大学生重点就业引导方向3重点就业引导方向（三）：党政机关等公共管理服务部门党政机关定义：中国共产党各级组织、部门、机关和各级人民政府所属部门、机关等的总称核心优势：实践积累：参与政策制定、执行和监管，积累丰富实践经验价值实现：体验公共服务精神，提升社会责任感和使命感主要岗位类型：公务员：通过国家公务员考试招录，从事行政事务和管理工作选调生：各省区市党委组织部门选调品学兼优毕业生到基层工作，作为党政领导干部后备人选定向选调生：面向“双一流”高校选调，单独招录，享受优厚培养政策大学生重点就业引导方向3重点就业引导方向（四）：国家基层就业项目基层定义：涵盖广大农村、城市街道社区、县级以下党政机关、企事业单位等五大重点项目：大学生志愿服务西部计划（2003年起）：到西部贫困县乡镇从事1-3年教育、卫生等志愿服务三支一扶计划（2006年起）：支教、支农、支医和扶贫，服务期限2-3年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划（2006年起）：到“两基”攻坚县农村学校任教，聘期3年选聘高校毕业生到村任职工作（2008年起）：担任村党支部书记助理等职务，工作期限2-3年农业技术推广服务特设岗位计划（2013年起）：到乡镇农业技术推广机构从事2-3年相关服务工作大学生重点就业引导方向3重点就业引导方向（五）：国际组织实习任职国际组织定义：两个或以上国家为实现共同目标建立的常设性机构主要分类：政府间国际组织：联合国、欧盟、东盟、世界贸易组织等非政府间国际组织：国际足联、国际奥委会、国际红十字会等核心作用：提供对话合作平台、管理全球共同问题、维护国际和平与安全、推动经济发展与贸易、保卫人权任职要求：语言能力：掌握两种及以上语言（英语、法语优先），达到“四会”水平学历背景：硕士及以上学历为主，部分需特定专业背景综合素质：沟通、管理、跨文化工作、团队合作等能力工作经验：相关领域工作经验优先其他要求：年龄、健康状况等（依岗位而定）大学生重点就业引导方向3重点就业引导方向（六）：参军入伍战略意义：实现国防和军队现代化，建设世界一流军队的源头工程征兵类型：义务兵、直招士官核心价值：国防建设：提升国家防御能力，维护主权和领土完整公民义务：履行法律规定的责任与担当个人成长：接受严格训练，培养纪律性、团队合作等能力职业机会：涵盖战斗、医疗、通信、后勤等多个领域基本条件：年龄：男性18-20周岁（大专及以上毕业生放宽至24周岁），女性18-22

周岁身体：男性身高≥160cm，女性≥158cm；体重符合标准；视力、听力等达标政治：热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民军队，遵纪守法，品德优良延伸岗位：军队文职人员：非服兵役人员，分为管理类、